知識的作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的知識的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識的作文1
雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地換上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行，面對七個山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之后的每一天放學后都必須留下來復習。”數學老師，說：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之后每周都要做計算題！”英語老師說：“按目標分，嚴格要求自己�！卑ィ�好有幾個老師沒怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話說：“有壓力才有動力”可壓力太大，也啟動不了，發(fā)揮不了自己的真實水平。
現在除了復習，還要迎接一個又一個的壓力，真的是要采用“臨時抱拂腳”的計策，只見我飯還沒怎么吃，就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn)，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來，誰讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬斤重似的，怎么也睜不開，每天只有兩個字包圍著我--睡覺。
怎么辦？怎么辦�。棵魈炀鸵荚嚵�，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個字一直纏繞著我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然老師說：“聽力簡單！”可是在我心里卻絲毫沒有這個概念。沒法子的我，只好上網搜索，里面也沒有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語，想到老師對我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心里面只想著“臨時抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個不停，睡吧，明天還要考試呢！
就要考試了，沒有認真復習的我會考嗎？看來平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識，在考試時完全可以不用這么緊張了。
知識的作文2
也許你想對明天說：“你好，明天”。也許，你想對哈利。波特說：“謝謝你，讓我的世界充滿幻想”。而我，想說：“請你‘裝載’更多的知識”。
一天，一位年輕人跑到一位寺廟前，想要拜師。一位小和尚推開了大門，把年輕人領進了一座房屋，年輕人急忙尋找，發(fā)現了一位老禪師，他對老禪師說：“我想要拜師，請您收下我吧！”聽罷，老禪師揮了揮手，一位小和尚端著一個空碗走了進來。老禪師拿了三粒大核桃放進空碗里，說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人點點頭。老禪師又拿了一勺花生放進碗里，說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人點點頭。老禪師又拿了一把瓜子放進碗里，然后又拿一把芝麻放進碗里，并對年輕人說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人再次點頭。接著，老禪師又放了更多的小食材，可是年輕人一再點頭。最后老禪師倒了一碗水進去，說：“現在這個碗滿了嗎？”年輕人點點頭。“現在你悟道什么了嗎”年輕人沉思片刻，頓時靈光一閃，說：“我明白了，知識就像這樣，只要你肯裝，總會裝下的�！崩隙U師笑著點了點頭，說：“你回答的非常正確，如果我一開始就倒水，然后再放芝麻和花生，那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學到一些知識，就覺得自己很厲害。其實，我們可以學到更加專業(yè)、更加有用、更加有所作為的知識�！�
文化知識，是人類文明的載體！高爾基說過：書是人類進步的階梯。人類的進步，社會的發(fā)展，需要的是知識和科技去改造，實現四個現代化，實現共產主義的夢想，更需要知識武裝自己，充實自己。
所以，我們應該像那個碗一樣，“裝載”更多有用的知識！
知識的作文3
“知識產權”是一個讓人們值得重視的問題�，F在有些人，沒有經過作品或發(fā)明、發(fā)現等一些東西作者的同意，也沒有付給作者應付的費用，就私自做成一些盜版的，沒經過法院同意的東西出去用便宜的價格銷售出去�；蛟S有些人會這樣想，雖然盜版的東西是沒有正版的好�？墒�，正版的影碟，作品等都非常貴，有些經濟條件不允許的可買不起，盜版的比正版的好點。其實，這樣的理解是錯誤的。
我這里就有一個例子。在我小時候，有一次，我同母親一起去買我最喜歡的影碟。原本，我們是打算去大商店買一些碟�？墒�，我們去到商店，商店里的影碟有很多，但都價格不菲，我要的《貓和老鼠》非常貴，要幾百元。母親說太貴了，她如果買了這套碟，就不能去買別的東西了。于是，我只好垂頭喪氣地走出了商店。在回家的時候，母親看見一些小店里也有這套碟，而且很便宜，只要40元�？晌疫M去一看，這些碟看上去還可以，可是好像盜版的。我就叫母親別買了，母親說：“商店里的有點貴，這里也有這種碟，還很便宜，就買吧。”我只好答應，但我有個條件，買一張回去看看先。母親欣然同意了。
回家后，我高高興興的打開電視機，剛要播放到一半時，電視里就死機或是屢見不鮮的狀況�？戳诉@個事例后，我明白了一個道理：盜版的東西就算再好也只能是正版中的害群之馬。我也知道了為什么正版的作者都在喝“西北風”了，這是因為正版的東西太貴了，老百姓迫不得已才買了盜版碟。我認為正版的銷售上應該少要點利潤，把價格先降下來。這樣才能讓人們尊重、重視你的知識產權，讓老百姓出得起錢來買。這樣，買的人就多，人多自然就會賣得火了。只有這樣做，作品的作者就不會再為自己的知識產權而煩惱了。
知識的作文4
雕琢是一種途徑，就是好像學習一樣，雕琢心中的知識，就是要學習書中的知識。
學習書本，是為了可以得到書中的知識，我們苦讀十年書，也是為了這個目的，就如書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本可以讓我們知道世界上的一些規(guī)律，一些知識。所以書中的知識是十分豐富十分廣泛。
我們有很多的古人或名人都是十分喜歡學習知識的。如古時的孟子，他小時三次搬家，都是為了他可以學習知識，孟子所以才能成為我國的繼孔子后一個偉大的教育家和思想家。他的母親為了他可以學更多的知識，才一次、二次的搬家。所以孟子讓我們知道想得知識，就要努力學習書中的知識。
時間向后推，勾踐，他為了報國恥大仇，他就要有知識有智慧，才可戰(zhàn)贏吳國。所以他回到自己國家后，他臣薪嘗膽，不斷學習，看書，十年后他終于可以報國恥大仇，滅了吳國，為實現自己的夢想，就要有知識，有了知識的基礎才有成功的希望，這個例子告訴我們只有學習書中的知識才可能實現自己的理想。
到近代，我國的魯迅，他在日本開始時，是學習醫(yī)學的，后來他知道只有文學知識才可以救國，于是他就舍棄醫(yī)學，選擇文學，文學中的.知識可以叫醒國人的，醫(yī)學只能救人的身體，所以他選擇了大的方面的，他小時候遲到過一次，后來沒有遲到，這就說明了他對知識的這種態(tài)
度，所以他選擇文學后，不斷的深入研究日本的近代文學，后來回國后，不斷傳給我國人民，他的很多文章都有提醒中國人的作用。所以說知識可以救國，在越加要學習先進的技術，我們讀書也是為了這個目的才讀十年的書。
從以上的例子中說明，書本中的知識可有幫助我們在這社會中，在這世界上生存，知識有可以使祖國強，使中國站起來，知識就只有從書中找;那我們就學習書中的知識。書中什么都有，我們只要從書中學有用的知識。這樣就可以雕刻心中的知識。
知識的作文5
當一個人讀破萬卷書，可以悠然吟出意韻深遠的佳句時，我們便說他擁有了智慧；當一個人閱盡滄桑，可以淡泊而傲然地生活時，我們也說他擁有了智慧。智慧作為人內心的閃光，總是呈現出五光十色的繽紛光彩。
智慧可不是投機取巧的小聰明，它是因洞察世事而具有的眼力。卞和透過粗糙的石坯見到和氏璧，這就是火眼金睛的智慧。在人世間的紛繁復雜間一把抓住事物的本質，認清事理的真相，條分縷析，抽絲剝繭，讓快刀斬開虬結的亂麻，這便是“世事洞明皆學問”的智慧。
智慧也不是兩耳不聞窗外事的蟄居，而是藝高人膽大的能力。在一個從眼鏡度數判斷學歷深淺的時代，智慧總被人誤解為文憑的多寡，知識的乏與盈。智慧不是學校教育中書本的內容，它與知識或有關系，卻并不等同。王熙鳳身為剛出閣的少女，論學識必不如林黛玉淵博，卻協(xié)理寧國府將事務治理得有條不紊。反觀如今層出不窮的“專家”，知識有余，常識不足，實踐能力低下。智慧的能力往往存在于社會交往與自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有條的人，想必都是些身懷智慧的人。
最高明的智慧，并不存在于史書中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉無名的布衣百姓身上。智慧到了這種地步，已然接近自然和哲學。青山綠水中的簡陋居室，漁樵江渚的樸實生活，摒除了逐鹿中原的刀光劍影，余下了清貧安逸的閑云野鶴。古代德士向我們展示了什么是超凡脫俗、超然物外的智慧。如莊子所云：“至人無己，神人無功，圣人無名”，當一個人的心靈可以遁于世俗、融入宇宙時，這種糅合了靜與慢的心態(tài)與生活，就是智慧。智慧至此脫掉了華貴的外衣，露出了親和質樸自然的真實面貌。每個人都向往這種境界，但大多數人都還未來得及撥開心頭的迷霧。
“什么是智慧”的爭辯綿延千年，智慧的內涵無限地拓寬。今人窺古人的書卷以收獲智慧，成了一種時尚捷徑。殊不知這樣的體悟或許只是入門。智慧早已超越了文字，它事關心靈，事關生命，它瞄準的是一個圓足的靈魂。
知識的作文6
知識真是至關重要。沒有知識可真是太可怕了！
初二上學期，我們班上可以說是亂成一鍋粥，甚至連最簡單的英語單詞都可以翻譯得五花八門！接下來，我就來給你講講發(fā)生在我自己身上的一件有趣的事吧！
一次，我找一個男同學借東西，我本以為他會慷慨大方的借給我，沒想到，他竟像鐵公雞一般一毛不拔，不止如此，他還故意刁難我-----叫聲哥，我就借給你。”“哼，想讓我叫你哥，下輩子都沒戲。”我也毫不示弱地對他說�！斑�有，你好像比我小很多吧，我當你姐都還不為過呢！”“不叫就不叫嘛，拽什么！”他一臉的不屑，那表情像是在告訴我：“不叫是你虧，我又沒損失。”
“不是有一個單詞既可以表達為哥哥，也可以表達為弟弟的嗎？哈哈！不就是brother嗎?”我在心里琢磨著，想到這時，嘴角微微上揚。
想到這個單詞之后，我便對著他叫：“brother，brother...........”他一臉茫然，竟反過來問我，：“這是什么意思啊？”我被他的這一反應給弄蒙了，又在心里想“這人的智商是為零嗎，連這么一個簡單到極點的英語單詞都不都，還是個學生嗎？”正當他疑惑不解之際，坐在我旁邊的女生冷不丁地冒出一句“脖子歪了”。天！這下可換我蒙了，好好的一個單詞，竟被她這樣翻譯出來，我干脆不管算了。這時的我正坐在一旁哈哈大笑，早已忘了逃離這一“危險地帶”，就被這個高大的男生用芭蕉扇似的手掌將我弱小的腦袋給摁了下去，嘴里還不停地說：“你脖子才歪了呢！”
哎呀！我現在真是百口莫辯啊。被這位高手一翻譯，我就算是跳進黃河也洗不清了，而且，我比竇娥姐姐還要冤呢！
從這件事中，我也認識到了一個很嚴重的問題：讀書真的很重要，沒有知識更是可怕！所以，我們要趁現在，把書讀好，不要“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
知識的作文7
不想當好將軍的兵不是好兵，則好兵的理想便是當將軍，老師希望自己的學生成才，則老師的理想便是讓學生成為棟梁;一個商人馬不停蹄地跑生意，因為他的理想是能成為一個富人。是啊!全世界65億人口，曾有多少人是沒有理想的呢?只有付出努力，人有了目標，人們才會努力;只有付出努力，人們才能成功�？梢�，理想的力量多強大啊!
理想會讓人成功，則人人都有理想。我的理想……說了怕見笑——我想當一名作家——象魯迅一樣的作家。
如果我是一名作家，我將寫出一篇篇散文。我將用我豐富的語言和伶俐的筆在紙上印下我的一切�？梢允俏业男睦怼盐业目鞓放c煩惱在紙上微笑或發(fā)泄;可以是我的生活——我的朋友與我所見所聞通過筆尖告訴我們;也可以是世界上美好的東西——比如童話、故事等一切用我的語言與人們分享。
說不定，我的文章讓全世界知道。這有些夸張，但我如果是作家，我只往好處想……。
如果我是一名作家，我將寫出一首首小詩。我將用我開朗的心情和勤勞的手在方格上淌下我的想法。我會贊美那些挺拔的松樹，我贊頌它堅強無畏又無私的精神;我會奉勸獵人們，大自然同樣屬于動物，我們應該讓自然界更加和諧;我會告訴人們，減少城市的污染，讓我們過上好生活。
如果我是一名作家，我將寫出一部部小說。我將用我靈活的大腦和有用的資料在桌上留下一絲絲情感。我想寫家庭，讓人們感到親情的溫暖;我想寫朋友，讓人們知道友情的力量，我還有個更大的想法，去寫一篇傳記——像金庸筆下的武俠，于丹紙上的心得，或羅貫中的戰(zhàn)爭，吳承恩的神話。我也許天天在做白日夢，一部小說，一舉成名……
那一晚，我把我的這個夢想告訴了我的心，我深知世界上想當作家的人很多很多，而能成名的只有幾個。但我也知道只要我在小時侯打好基礎，多讀書，我一定能當上一名有名的作家，我要相信我自己，從現在做起，沒問題!
我知道，沒有做不到，我一定行!
知識的作文8
每個人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，在現代社會，沒錢一點不可怕，最可怕的就是沒文化。經常有朋友問我，說文山哥，怎么才能夠有能力去應對自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來呢？其實說實話，這些問題大家問出來我們只能象征性的給一點答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說說這個話題。
其實也很簡單，想要讓自己不被社會所淘汰，不被別人笑話，不被別人當個孩子，那你就要有過人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時間的話在上網的時候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識，看書，是個很好的途徑。根據自己的需要去選擇你應該看的書。有的朋友總是說，山哥，我沒怎么上過學，也沒啥文化，看不懂�；蛘哒f我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實這些都是借口，你怎么不說錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過的書，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計，論語，史記，黃帝內經，水經注，這些書籍是中國五千年璀璨文化的結晶，大家可以去長長知識，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書籍是個人愛好，以及開闊眼界，容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營銷管理學理論，心理學，溝通與交流，對面的人，煙酒學問，這些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長知識的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識，并且把你所看到的知識記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點燃希望之光！
知識的作文9
書，讓我插上想象的翅膀；書，給我一葉偏舟，讓我渡進知識的海洋；書，引領我步入生活的殿堂；書，是知識的源泉。
讀書是一種享受，從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的小詩開始，從安徒生的童話開始，從我步入一年級開始就一刻也沒有離開過書，是書伴我成長。
泉水叮咚，書，讓我體會到人世間真情實感。沒有演員，沒有道具，有我，有你，有心，有書。
讀書讓我明白屈原，滿腔的救國熱情空有卻無路請纓，王聽之不聰，舉世混濁你為何以獨清？眾人皆醉，你何以獨醒？汩汩溪流，方能給你萬事清靜；湯湯淚水，方能給你千世安定。屈原的愛國之情深深地感染我、教育我。
黛玉，眼淚的化身，悲哀、多愁善感的別名。瀟湘館竹影深映在她的眉間，時代的無理、無公道浸透了她的靈魂。寄人籬下的黛玉，無依無靠；癡心于寶玉，有情卻無緣，愁熬階前葬花人，我揪心；一縷香魂隨風去，我唏噓。瀟湘妃子，你能將心，交給愛情，卻不能把婚姻交給自己。讀名著《紅樓夢》讓我懂得封建社會的殘酷，寶黛愛情的悲劇。
泉水叮咚，書，讓我領悟人生之理，不是宣讀，沒有教條，有我，有心，有書，就能快樂的成長。
“長江破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”李白，也曾立下報國之心，但博愛求榮，辜負了他的才氣，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。賜金放還，亦欣然起程。
望屈原，看紅樓，觀李白，書，你想告訴我什么？哦！你是我知識的源泉。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹，是夜中的夢，書正是那一泓夢中的清泉。”
知識的作文10
今天，是四年級同學外出綜合實踐的日子。學校早就為我們選好了地方---房山周口店猿人博物館。
一路上，同學們有說有笑。有的說：“周口店里還有沒有猿人？”，有的說：“猿人長得什么樣子？”，還有的說：“猿人到底有多少種？”看的出來，雖然我們人還沒到那里，但我們的心早就飛到那里去了！
到了周口店，我們參觀了猿人博物館、山頂洞人的住所，和一個“北京人”曾經生活過的山洞，那里可是孕育我們現代北京人祖先的地方。給我印象最深的，還是最后一項活動：模擬考古。導游把我們帶到一個專門模擬考古的地方。地上用線編成了十一個方格，象征十一塊考古現場。老師把我們每五人分成一組，各小組自選一塊“考古現場”后，大家就動手挖了起來。我和許京彤、劉維婧、劉梓漪、周晨暉一組，我們選了一塊沒有被人挖過的地塊，心想：這里的化石應該不會被人挖走吧！于是，我們挖了起來。一開始，我們都以為化石被深深地埋在了土里，都用手和老師發(fā)的工具上翻下鑿。但土翻得很深了，一塊化石也沒發(fā)現。后來，老師告訴我們，化石埋得不是很深，我們就又把土填了回去。一邊填土，我們一邊仔細檢查土里的小石頭。忽然，一塊橘黃色的石頭映入了我的眼簾，這塊石頭上有好幾十個小孔，表面是橘黃色。我覺得這塊石頭很有可能是化石，我就讓許京彤看了看。許京彤說：“很有可能是化石，咱倆一塊去問問專家吧�！彼贿呎f，一邊拉著我的手，跑到專家那里。專家仔細辨認一番后，說：“對，這是化石�！比缓鬀_我們笑了笑。
我和許京彤非常地激動，連跑帶跳地回到我們小組，就在我回到組里的最后一刻，由于過分激動，沒留神被地上的線拌了一下。幸好，許京彤扶住了我，才沒讓我來一回“四腳朝天”！
今天，我不僅在我們的祖先“北京人”那里收獲了考古的知識，還收獲了值得回憶的快樂。
知識的作文11
知識產權在我心如果說你有誠信，那么知識產權這死個字永遠烙印在你的心底。如果說你認為知識產權對于你來說是一件可有可無的東西，那么你將是一個沒有品德，沒有策劃你誠信的人。大家對知識產權這幾個字并不是不了解吧。其實知識產權主要指個人及其組織在腦力勞動方面創(chuàng)造并完成的智力成果而依法享有的專有權利。它具有無形性、雙重性、確認性和獨占性的特點。根據我國知識產權法的相關法律規(guī)定，公民和法人所享有的知識產權有著作權(版權)、專利權、商標專用權、發(fā)現權、發(fā)明權，以及其他科技成果權等。如果我們要轉載他人的作品，那就必須經過他人的許可。
我相信人們完成的智慧成功都會申請專利，這個專利不只是有自己的專利權，還有發(fā)明權等等，這個專利一旦公布后，也是你對你自己的認可，對自己的信任。這個社會上的人轉載了他人的作品并沒有告知他人或經過允許，這樣的人很多，甚至隨處可見，而且我也有這樣的遭遇。他們往往都是自己在網上隨意的轉載，而沒有通知我，只要自己在網上一搜索就會有一大片出來。我當時就在想，他們是不是沒有知識產權這方面的意識，還是自己的文化水平不夠而不能理解其中的含義。他們又為何不自己創(chuàng)作，又為何轉載不通知他人，按理論來將這也算是強制獲取，也可以說成偷盜吧。
這個社會上的人都應該對知識產權有一定的認識，除非我們自己承認自己是文盲，而且我們還要對人們的違法侵犯別人的作品舉報，要大力的宣傳知識產權對我們經濟貿易有著重要的作用，對我們的生活有緊密的聯系。所以知識產權將深深的烙印在我們的心底，從它可以看出一個人是否誠信，是否有沒有的品質，是否可以成才，是否可以用誠信去創(chuàng)造美好的明天！——這是歷史的另外一個作文。
知識的作文12
你們知道世界上最強大的力量是什么？你們可能會說：金錢的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我覺得世界上最強大的力量是：知識的力量。因為，知識的力量不僅使人擁有金錢、權利等等，而且讓你一生受用不盡。
我發(fā)現歷史上有許多人都在追逐著知識，直到生命凋零的最后一刻。如：海倫·凱勒、巴金、葉圣陶。盡管他們已經有了很淵博的知識，但他們還是在不斷地探索著那引人注目的知識。我知道知識好比大海，而我們學到的，只是大海里的一滴水。于是，我們在不斷探索著那無邊無際的知識。其中，有些人身患疾病，卻在努力地探索著知識。比如：海倫·凱勒，她是一個盲人，她卻活得比正常人還好。所以，讓我們一起歌頌知識的力量，感謝“它”給我們帶來了快樂與幸福。
在古代，人們也在無作文可止境追求著知識。從前，有一個人，他很窮，他很喜歡讀書。到了晚上，他沒有錢買蠟燭，就在自己家的墻壁上砸了一個洞，這樣鄰居家的光就可以供他讀書寫字。還有一個追逐知識的小故事，故事的開頭是這樣的：東漢時候，有個叫孫敬，是著名的政治家。他年輕，孜孜不倦，勤奮好學，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當他讀書疲勞的打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。他就是用這個特別辦法，刻苦地學習。
知識的力量實在是強大啦！強大得讓我震撼。知識實在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知識的海洋里翱游。知識好比一盞明燈，它照亮了我的心田；知識好比一團火焰，它溫暖了我的心田；知識好比一涌泉水，它滋潤了我的心田。
知識的作文13
今天是三月的最后一個星期一，也就是全國中小學生安全教育日，為了讓我們學習更多的安全知識，老師叫我們觀看了《中小學生安全教育知識講座》。
通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，
或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，(.)盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們，安全第一因為我們的生命是寶貴的，只有一次。讓我們一起行動起來，學習安全小知識，學會保護自己和他人的安全。
知識的作文14
“真是的，”森林里傳出一只小驢的埋怨聲，“小狐貍和小鹿他們都嘲笑我‘黔驢技窮’，笨又不是我的錯，誰愿意做傻瓜呀……哼，我一定要學好知識，成為一個知識淵博的學者，讓他們對我刮目相看！”小驢暗暗下決心：一定要成為學者，不要再做“小傻驢”！
每天清晨，小驢都要坐在窗邊高聲朗讀課文，他那響亮的讀書聲驚醒了還在樹上睡著懶覺的小鳥。上課時，小驢總是坐得端端正正，也是聽老師講課最認真的一個，他不時記記筆記，還能積極舉手發(fā)言。下課時，小驢有不會的題目就問問同學和老師，他還樂于助人，彬彬有禮，大家都很喜歡他。
一天，小羊跑到小驢家窗前，對他說：“小驢，我爸剛送給我一個新的足球，咱們一起去踢吧！”小驢說：“謝謝你對我的好意！不過今天就不去了，下次吧�！�
過了一會兒，小牛又來了，他對小驢說：“小驢，我剛發(fā)現了一片新鮮的大草地，我們一起去那里打滾吧！”小驢說：“謝謝你對我的熱情！但可惜今天我沒時間，下次吧！”
到了晚上，媽媽對小驢說：“兒子啊，先別讀書了。快出來吃飯吧，今天媽媽還做了你最愛吃的糖醋胡蘿卜。”“媽媽，請您等一下，我正讀到《胡蘿卜是怎樣種出來的》呢！”
幾年后，通過小驢的刻苦努力和堅持不懈的精神，他終于成為了知識淵博的學者。他的家里擺滿了金燦燦的獎杯，他自己編的書《驢》，還獲得了動物界的諾貝爾文學獎呢！
當記者詢問他的“成功秘訣”時，他謙虛地說：“其實沒什么。做任何事情，只有刻苦努力，持之以恒，用心去做，才能夠取得成功�！�
知識的作文15
保護生命，是堅持的意志，是頑強的意念，但也莫過于是知識的守護。在2004年印度曾發(fā)生一件海嘯災難的真實故事：“災難來臨之前，正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發(fā)現海水突然退潮，認為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難，這一切是因為小凱利在課堂上接收到過關于海嘯的自救教育。”還有據報道：“1995年日本關西大地震，一個小學高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來，自己也安然無恙。原來她就是按在學校里學的避難程序做的�！庇纱丝梢姡覀儜摻邮艿卣馂暮逃c訓練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來的地震災害前，我們就可以根據地震時的應急防護原則，鎮(zhèn)定應對，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災難。也許有人會不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著杞人憂天嗎？而據歷史記載，廣州數百年前曾發(fā)生過六七級強震，更當居安思危。同學們，面對地震災害，人類如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識，補上這人生重要的一課吧。
在浩瀚的知識海洋中，漂浮著許多一望無邊的指示，也許隨意抓一條“小魚”，可以讓你在課堂上學不到的東西，卻一目了然；也許隨意喝一口“海水”，可以讓你在你的課本上寫：so easy!；也許，也許，也許......當你乘舟從它身邊掠過駛向知識的海洋深處的時候，你就會感到它是你很好的向導，同時你也會感到：暢游知識的海洋，其樂融融！
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