【精華】執(zhí)著的作文十篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的執(zhí)著的作文10篇,歡迎大家分享。
執(zhí)著的作文 篇1
“竭力為善,愛與自由甚于一切,即使忘了王位,也不要忘記真理!边@就是樂(lè)圣貝多芬說(shuō)的。他愛音樂(lè),他獻(xiàn)身于音樂(lè)。即使他耳聾但是他還是不停的創(chuàng)作,《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》《合唱》《月光曲》《第三交響曲》都是他給人們留下的點(diǎn)點(diǎn)回憶。
貝多芬生活道路非?部,晚年失聰;這無(wú)疑是對(duì)這個(gè)音樂(lè)人極大的打擊,但是,他對(duì)藝術(shù)的愛和對(duì)生活的愛戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。他從不輕言放棄,他把他的一生奉獻(xiàn)給了音樂(lè),他創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)的奇跡。他的音樂(lè)與他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著讓我們?yōu)橹鸷场?/p>
他那百折不撓的意志和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想也深深的讓我們敬佩,他毫不畏懼政治人士的權(quán)威。他愛國(guó),堅(jiān)決不為占領(lǐng)軍演奏,他的尊嚴(yán)讓他不在權(quán)利和利益下低頭。
他經(jīng)濟(jì)困窘,親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散,耳朵也已全聾,和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。他深愛的人也因?yàn)樨?cái)富和權(quán)力離他而去。一直到1827年3月26日他在一個(gè)風(fēng)雪交加的日子里死去了,死時(shí)沒有一個(gè)親人在他身旁,但是在同月29日下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮,所有的學(xué)校全部停課表示哀悼,有兩萬(wàn)群眾護(hù)送著他的棺樞,他的墓碑上銘刻著奧地利詩(shī)人格利爾巴采的題詞:“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候,籠罩著你的并不是志頹氣喪,而是一種崇高的感情;我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才可以說(shuō):他完成了偉大的事業(yè)……”
是的,他的一生創(chuàng)造了無(wú)數(shù)樂(lè)曲,他帶給了世人無(wú)數(shù)的震撼。他命運(yùn)的曲折沒有磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱情和對(duì)音樂(lè)的愛。他雖然已經(jīng)逝世,但是他的音樂(lè),他的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
執(zhí)著的作文 篇2
他,雖然沒有萬(wàn)貫的金錢,卻有一顆高貴的心靈。
雖然沒有轟轟烈烈的舉動(dòng),卻用他的執(zhí)著寫下大愛。
——題記
劉盛蘭老人已經(jīng)年屆九十,一個(gè)飽經(jīng)滄桑,人生一波三折的孤寡老人,沒有任何的依靠,孤苦伶仃,除了每年的政府補(bǔ)貼再就沒有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。誰(shuí)會(huì)想到就這樣一位山東老人堅(jiān)持近二十年捐助了全國(guó)各地一百多個(gè)貧困學(xué)子,給我們留下的除了不可思議就是震撼!
屏幕上,老人始終穿著一件黝黑的大衣,十分破爛,打滿了補(bǔ)丁,給人看了一種情不自禁的心酸,涌上心頭。更使人揪心的是:老人的一日三餐竟是少得可憐的米粒加一些小菜,冰冷的“罐裝”八寶粥吃了一頓又一頓。有時(shí)居然是早上收廢品時(shí),在集市垃圾堆撿回的臟饅頭,破菜葉,爛水果,鍋里時(shí)常煮著爛白菜,蘿卜葉腌制的咸菜………這么艱苦的日子,讓誰(shuí)去過(guò)都吃不消啊!更何況是一個(gè)年過(guò)古稀的老爺爺,這讓我們情何以堪?
二十年來(lái),他幾乎未嘗肉味,沒添過(guò)一件新衣,每年的生活支出不過(guò)千元,而最奢侈的一份支出是花一百八十元訂了一份晚報(bào),目的就是在報(bào)紙上尋找需要幫助的貧困學(xué)子。劉盛蘭老人手里總是抱著一個(gè)“枕頭”,這個(gè)“枕頭”是他十七年來(lái)拾荒助學(xué)的見證!罢眍^”里裝滿了他資助學(xué)生的回信,是他唯一值得珍藏的寶貝。每天總是念叨學(xué)生的名字,牽掛著他們是否一切還好。簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋的屋子里,墻上掛滿了一個(gè)又一個(gè)孩子的笑臉。正是這些燦爛的笑臉構(gòu)成了他的精神世界,因?yàn)樗氖澜绯錆M了愛。
執(zhí)著的作文 篇3
每個(gè)人都不可缺少愛,這些愛不是溺愛,而是對(duì)我們有幫助的愛。可是令我最難忘的還是老師對(duì)我的愛。
記得在四年級(jí)下半學(xué)期的一次月練,等監(jiān)考老師發(fā)完試卷后,我周圍的同學(xué)都在答題。我一邊做試卷一邊想:這次考試太簡(jiǎn)單了!我自信滿滿還沒檢查考卷就交了上去,想:肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)!終于到了匯報(bào)成績(jī)的那一天,楊老師說(shuō):“韓景軒——”我很緊張,暗地里說(shuō):“哎呀,快報(bào)呀!”“八十一點(diǎn)五分”。我驚呆了,想:怎么可能會(huì)這樣!楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō):“韓景軒,這不是你應(yīng)該考的成績(jī)!平時(shí)你考的都是九十分以上,這次是怎么回事?下課到我辦公室來(lái)!”話音未落,所有的同學(xué)不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我,我臉上發(fā)燙,恨不得在地上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后,在老師的辦公室里,楊老師讓我坐下,心平氣和地說(shuō):“韓景軒,你的語(yǔ)文水平真的很不錯(cuò),這次你只是沒用心去考,加油!”我立刻陷入了沉思。
還有一次,我因?yàn)榕c楊老師頂嘴被罰站在外,爸爸正好走來(lái),楊老師見狀,立刻把我叫回來(lái),事后再批評(píng)我。楊老師這是在維護(hù)我的自尊,她真是嚴(yán)中有愛!
啊,我感謝楊老師!是她給予了我愛,是她給予了我知識(shí),是她給予了我快樂(lè)!我想對(duì)楊老師說(shuō):“謝謝你!”
執(zhí)著的作文 篇4
我喜歡向日葵,或許是因?yàn)樗膱?zhí)著。她以45的微笑+45的昂首=90的執(zhí)著追求,折服了我的內(nèi)心。
以前,馬路旁邊種了幾株向日葵。無(wú)風(fēng)的午后,向日葵的一道道輪頭和太陽(yáng)下的一道道光圈比美。雖然只有幾株,顯得孤零零的,但她們始終以一個(gè)不變的姿勢(shì)——昂首,來(lái)面對(duì)風(fēng)吹雨打。她舒展著她的葉片,緊密而不失條理的紋路清晰可見,淡美樸素的年華,永遠(yuǎn)向陽(yáng),它的果實(shí),毫無(wú)保留的獻(xiàn)給人類。
倚窗靜思:無(wú)垠的草地上,一片金黃色的向日葵挺立在其中,她們每天面朝太陽(yáng),不會(huì)累嗎?她們每天以一個(gè)同樣的姿勢(shì),不會(huì)厭嗎?斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起,仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企,仿佛在凝思。那她在翹企什么?又在凝思什么?或許我們的追求與她所追求的不一樣罷,她所追求的是生命最本質(zhì)的追求,不摻任何雜質(zhì)。她每天向著太陽(yáng),允著陽(yáng)光,不是故作姿態(tài),而是源于心底驕傲的自信。我心了然,不論怎樣,也阻擋不了她向陽(yáng)的步伐。無(wú)論酷暑還是嚴(yán)寒,無(wú)論斗轉(zhuǎn)還是星移,她都依舊執(zhí)著,昂首的追求夢(mèng)想,她的夢(mèng)想或許是同太陽(yáng)一樣,帶給人們溫暖。不管在面朝太陽(yáng),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中有多少黑暗,她都會(huì)用自己?jiǎn)渭兊膬?nèi)心驅(qū)逐黑暗。無(wú)論前方的路有多黑,都阻擋不了她擁抱陽(yáng)光。
那時(shí),我感受到了執(zhí)著,人生不也一樣,只要堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo),都要至死不渝的走
下去,也許會(huì)經(jīng)歷寒打霜逼,但只要我們最夢(mèng)想有一顆執(zhí)著,熾熱的心,就一定能迎向成功。
一陣風(fēng),送來(lái)了一縷清爽,搖落了一片金黃色的花瓣,那不正是她璀璨的笑嗎?向日葵教會(huì)了我:永遠(yuǎn)面朝陽(yáng)光,永遠(yuǎn)執(zhí)著,就不會(huì)讓黑暗環(huán)繞身邊。那時(shí),我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
執(zhí)著的作文 篇5
一場(chǎng)事跡報(bào)告會(huì),用樸實(shí)的語(yǔ)言和震撼的畫面,回放消防群體的故事,全場(chǎng)毅然梨花帶雨,落葉婆娑;作為同行,不由淚點(diǎn)密布,潸然泣下。
一枝一葉,一點(diǎn)一滴,工作亦然,生活亦然,瑣細(xì)如流沙的日子,實(shí)在如廚房的醬醋。工作平常,家長(zhǎng)里短,這只是平凡的聚積,溫暖的匯集。是什么催化了奪眶而出的熱淚,是什么共振了心靈深處的顫動(dòng)?那就是沒有矯揉造作的共鳴,沒有加料創(chuàng)作的真實(shí)。
東方之星游輪苦難卓絕七天七夜的救援,他們?yōu)榱松淖饑?yán),毫不猶豫地挑戰(zhàn)自己的生命極限;濃煙中勇敢地把氧氣面罩讓給孩子,把危險(xiǎn)給自己平安給群眾,自覺把人民的需要作為自己的天職;拼盡熱血護(hù)安寧永遠(yuǎn)倒在工作崗位上的劉暢,用青春和熱血抒寫了一曲年輕生命的贊歌;肩扛熊熊燃燒隨時(shí)可能爆炸液化氣瓶的陜西漢子抱火哥,在警營(yíng)擦亮了一個(gè)合同制消防員的人生底色;以愛相守?zé)o微照顧因搶險(xiǎn)身受重傷丈夫的好警嫂,用單薄的身驅(qū)撐起一片晴朗的天空。他們,有一個(gè)共同的名字叫消防。
鏡頭述不盡他們的平常,語(yǔ)言敘不盡他們的苦難。這個(gè)群體,也許,每個(gè)人都有一個(gè)傳奇,每個(gè)家庭都有一個(gè)感動(dòng)。
和熙春風(fēng)輕柔拂面吹醒柳綠花紅,那是一種無(wú)私無(wú)畏的快樂(lè);潺潺溪流奔波千里匯集成滾滾江河,那是一種無(wú)欲無(wú)求的執(zhí)著。這種快樂(lè)的執(zhí)著,就是消防人的氣質(zhì)和境界。
快樂(lè)的執(zhí)著是一縷陽(yáng)光,在漫長(zhǎng)的黑夜穿梭,在暗淡的塵陌奔跑,在盈滿的虛空彌漫,呢喃著,喘息著,舒展著。聽,那是樂(lè)不可吱的聲音;看,那是奔騰不息的態(tài)勢(shì)。百折不撓,不屈不棄,毫不氣餒。時(shí)間到了,東方泛起了魚肚白,它就爬過(guò)村頭的山坡,被機(jī)警的打鳴公雞啄住,被飄逸的裊裊炊煙纏住,被村子里的山山水水挽留住,到處透著光亮和生機(jī);機(jī)會(huì)來(lái)了,只要一丁點(diǎn)兒縫隙,它就鉆進(jìn)來(lái)了,毫不留情地趕走黑暗和冷清,撫慰驚慌,擁抱溫暖,到處充盈著陽(yáng)光的味道和氣息。
快樂(lè)的執(zhí)著是一株小草。春天里,鉆過(guò)堅(jiān)硬的泥土,繞過(guò)堵住的巖石,穿過(guò)微小的空隙,拼命地破土而出,用綠色展現(xiàn)生命的美麗;夏天里,在大雨滂沱中舒暢,在烈日灸烤中歌唱,勁風(fēng)雷鳴中端詳,用站立表明生命的態(tài)度;冬天里,在枯萎中掙扎,在褐色中等待,在冰雪中萌動(dòng),野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,用屯難彰顯生命的偉大。
選擇了消防這個(gè)職業(yè),就行走在一條危機(jī)重重荊棘滿布的泥濘小道,需要堅(jiān)定前行;穿上了這身綠軍裝,就肩負(fù)著一切為了人民的忠誠(chéng)使命,需要矢志不移。作為消防人而言,快樂(lè)是一種精神狀態(tài),執(zhí)著是一種精神追求,快樂(lè)的'執(zhí)著是一種堅(jiān)守,更是一種自覺。
因?yàn)榭鞓?lè),所以執(zhí)著;因?yàn)閳?zhí)著,所以快樂(lè)。我無(wú)悔。
執(zhí)著的作文 篇6
執(zhí)著
雪花飛,飛兒吹,誰(shuí)在想著誰(shuí)?
——題記
許多事正在被遺忘,逐漸變得模糊。不知不覺中,對(duì)人生有了新的理解,世界也就這樣被顛覆,添了憂愁。
美與丑,善與惡,在心中又有了新的定義。就連同曾經(jīng)認(rèn)為的溫暖也感覺到了虛假。眼界變得開闊。許多曾經(jīng)認(rèn)為的美好,經(jīng)風(fēng)一吹不見蹤影;堅(jiān)持了許久的夢(mèng)想了,到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)遙不可及;想得到的幸福,在手旁卻怎么也抓不到。好難受!
被生活壓得難以呼吸,困苦縈繞在身邊不肯離去。想要擺脫難以承受的壓力,卻舍不得曾經(jīng)的努力。明明該面對(duì)現(xiàn)實(shí),卻不忍丟下記憶。眼看著自己走得越來(lái)越遠(yuǎn),卻未留下痕跡,我想執(zhí)著我自己,卻無(wú)法面對(duì)這世界。找不到生命印記,不想就這樣匆匆離去。
對(duì)與錯(cuò),是與非,都變得明了了吧我找不到一個(gè)理由為錯(cuò)誤開脫。我不想用牽強(qiáng)的理由,來(lái)掩蓋自己不愿面對(duì)的事實(shí)。
我拼命掙扎命運(yùn)束縛,卻無(wú)法掙脫。我想真愛我自己,卻無(wú)法珍惜。我想勇敢面對(duì)我自己,找回遺失的笑容,找回?zé)o憂無(wú)慮,充滿自信的我自己。
別遺忘了我自己。
你很平凡,沒人會(huì)記得你,但請(qǐng)你自己記住你自己。展現(xiàn)你的才華,發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn),挖掘你的潛能,創(chuàng)造你的輝煌。
執(zhí)著的作文 篇7
成功,留給執(zhí)著的人!}記
春寒料峭
“9米8,9米5,10米3……”眼巴巴地看著同學(xué)們輕輕拋出美麗的弧線,我的心不禁一陣收縮,緊握實(shí)心球的手滲出了汗珠。
站穩(wěn),舉球,拋!
“6米5!”體育老師的大嗓門讓我無(wú)地自容,全班二十多個(gè)男生中,我的實(shí)心球最差,連老師都認(rèn)為我“沒什么希望了”。背對(duì)著同學(xué)們的嘲笑,我茫然地坐在樹下,無(wú)所適從。
不經(jīng)意間抬起頭,我突然發(fā)現(xiàn),今年的櫻花開得格外的早,粉紅色的小花苞藏在枯枝中間。面對(duì)寒風(fēng)的摧殘,花苞絲毫沒有屈服的意思,挺起胸膛,迎接著今年的開放。
花兒都有抵抗寒風(fēng)的勇氣,我又有什么理由停滯呢?心中那份“執(zhí)著”的火焰開始燃燒,我又拿起了實(shí)心球,向操場(chǎng)走去。
春意漸濃
拋出,撿回;再拋出,再撿回……
一次又一次的練習(xí),我到底還是感覺到了疲倦,停滯不前的成績(jī)讓我麻木,“放棄”的呼聲在心中越喊越高。
于是,我又走到了樹下,又一次抬起了頭。不知何時(shí),櫻花已經(jīng)開放了一朵兩朵,不時(shí)有花瓣在空中起舞,猶如粉衣仙女從樹上落下。
我不禁站住了,心想:“櫻花的生命,實(shí)在太短暫了,從花開到花落,也許一天都用不了。但是,櫻花還是要執(zhí)著地開放,因?yàn)椋鞘撬囊饬x!
再抬起頭來(lái),一片片象征生命的花瓣從空中飄落,地上鋪了一層花毯,引人遐思。
再拿起實(shí)心球,站穩(wěn),舉球,拋。我的生命比櫻花的生命要更長(zhǎng),更寬。櫻花都要執(zhí)著地開放,我更沒有任何理由放棄。為了守住心中的執(zhí)著,我仍在一次次地努力著。
春深似海
中考的體育考場(chǎng)上,氣氛嚴(yán)肅,連心跳的聲音都仿佛被放大了十倍。
站在白線后,我深深地吸了一口氣。
站穩(wěn),舉球,拋!
那一瞬間,汗水仿佛和球一起拋了出去,奔向那鮮紅的滿分線。
“10米0!”聽到成績(jī)的那一刻,我無(wú)暇顧忌同學(xué)們吃驚的眼光,淚水浸濕了我的眼角,在臉頰上留下了成功的痕跡。
走出體育館,來(lái)到樹下。櫻花已經(jīng)完全開放了,如同一面炫麗的花墻,如同一片詮釋生命的花海,朵朵浪花如同希望的種子,從空中落下,播撒到我的心田。春天,終于來(lái)了!
感謝今年漫天飛舞的櫻花,它在一個(gè)少年迷茫的時(shí)候,把自身的執(zhí)著分給了那個(gè)少年,給予了他成功。
今年的春天,我留下了執(zhí)著,收獲了成功。
一份執(zhí)著伴我成長(zhǎng)!
執(zhí)著的作文 篇8
她是倔強(qiáng)的因?yàn)樗枪聝海瑢W(xué)們都嘲笑她“沒人要好可憐”,她是帶著這句話長(zhǎng)大的。她沒有孤立自己,而是在別人說(shuō)后揮起了她的拳頭,她學(xué)過(guò)跆拳道,同學(xué)們都倒下了。只有老師說(shuō)她是好孩子,因?yàn)樗龕蹖W(xué)習(xí)。
她一直都這樣,遇到我也如此。
聽完她的故事我先是吃驚然后是疑問(wèn)。因?yàn)橐话愕男『⑹浅惺懿蛔∵@樣大的壓力,況且她的成績(jī)那么好。我多次和她說(shuō)話她都不理我,她沒有多說(shuō)只是警告我離她遠(yuǎn)點(diǎn)否則后果自負(fù)。我想幫她真的想,我告訴全班的同學(xué)說(shuō),她是很可憐的不要再說(shuō)她了。同學(xué)們反而說(shuō),問(wèn)我是不是她的親戚,這么大發(fā)慈悲。我無(wú)語(yǔ),因?yàn)樗怀姓J(rèn)我是她的朋友。這件事引起了不小的騷動(dòng),她知道了,我沒想到她會(huì)把我堵在門口要揍我。我大聲對(duì)她喊,不要再倔強(qiáng)了接受我吧當(dāng)你的朋友。只要你多笑些,不打同學(xué),對(duì)同學(xué)們好,他們都會(huì)接受你的。她倔強(qiáng)的而且堅(jiān)定的說(shuō):不!
我被她打倒在地。我在想她可能也希望被人疼,被人愛,但她倔強(qiáng)就是不接受別人。我還在想她就是那種叫“馬嘉”的魚,生性倔強(qiáng)不喜歡轉(zhuǎn)彎,哪怕誤入羅網(wǎng)之中也不停止。直到被活活卡死,她也會(huì)的。
后來(lái)她的倔強(qiáng)惹怒了一群不良少年打到住院。
倔強(qiáng)真的不等于執(zhí)著,再執(zhí)著的人在危險(xiǎn)時(shí)刻也會(huì)轉(zhuǎn)彎,倔強(qiáng)的“魚”也比不上執(zhí)著的人,倔強(qiáng)的后果不堪設(shè)想。
倔強(qiáng)的魚們你們?cè)撧D(zhuǎn)彎了。
關(guān)于執(zhí)著的作文4
執(zhí)著,是因?yàn)閳?jiān)定;執(zhí)著,是因?yàn)椴环艞;?zhí)著,是因?yàn)榭隙ā?/p>
每一個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鴪?zhí)著。找不到執(zhí)著的原因,找不到自己執(zhí)著是對(duì)還是錯(cuò)。但還是會(huì)一無(wú)反顧的去執(zhí)著。我們常常會(huì)執(zhí)著的去尋找幸福,但是當(dāng)幸福來(lái)到我們身邊時(shí)我們又執(zhí)著的否定,這不是幸福。我們常常會(huì)和大人們發(fā)生爭(zhēng)吵,我們執(zhí)著的爭(zhēng)著輸贏,但當(dāng)我們輸?shù)臅r(shí)候,我們又執(zhí)著的堅(jiān)持著自己都說(shuō)服不了的理由。我們會(huì)和好朋友因?yàn)樾∈卖[矛盾,我們執(zhí)著的堅(jiān)持不認(rèn)輸,當(dāng)失去這個(gè)好朋友時(shí),我們又執(zhí)著的說(shuō)“我一點(diǎn)也不難過(guò)”。
原來(lái),執(zhí)著只是不想屈服。
我們執(zhí)著著說(shuō)服不了自己的理由,我們執(zhí)著著“我一點(diǎn)也不難過(guò)”,我們執(zhí)著著沒有幸福。請(qǐng)問(wèn),這算不算堅(jiān)強(qiáng)?這算不算勝利?
我們的性格叛逆,一句屬于叛逆期,就帶過(guò)了所有的執(zhí)著。我們太小,一句太小,就帶過(guò)了所有的執(zhí)著。我們不懂事,一句不懂事,就帶過(guò)了所有的執(zhí)著。我們,我們那么多的理由來(lái)為我們的執(zhí)著脫逃,我們應(yīng)該怎樣訴說(shuō)?我們應(yīng)該怎么執(zhí)著的堅(jiān)定自己的立場(chǎng)?
父母?jìng)円欢ㄕJ(rèn)為我們所有的執(zhí)著都是錯(cuò)的,一定認(rèn)為我們所有的話語(yǔ)都是在不經(jīng)過(guò)大腦而說(shuō)的,一定以為我們還沒有長(zhǎng)大,所以我們說(shuō)的不可以聽?墒悄銈儾恢溃覀?cè)谇娜粺o(wú)聲的歲月里已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大,我們會(huì)思考,會(huì)理信的執(zhí)著。
我們因?yàn)閳?zhí)著而長(zhǎng)大,我們因?yàn)殚L(zhǎng)大而執(zhí)著。
請(qǐng)讓我們執(zhí)著,我們只是希望自己更堅(jiān)定。
執(zhí)著的作文 篇9
一朵烏黑的云朵伸出寬大而又厚實(shí)的手掌抹去了烈日的光彩,此時(shí),不再有強(qiáng)烈的光線刺殺著我們,不再有碩大的火球炙烤著我們,不再有高高的溫度蒸發(fā)著我們;正在這時(shí),無(wú)數(shù)顆星星伸出無(wú)數(shù)只小手輕輕地抖開了夜的沙幕,布滿了整個(gè)夜空,一個(gè)漂亮而又冷淡的小臉蛋偷偷地從沙幕的東邊踏了進(jìn)來(lái),慢慢地,慢慢地,好像非要飽盡所有的美景不可。清淡的光輝讓大地明亮,明亮的好似冬天的白霜。
樹葉在清風(fēng)中招手,它們?cè)谙驘o(wú)情的太陽(yáng)告別;飛蛾聳聳肩,撲撲翅,準(zhǔn)備這向光明飛奔,它們?cè)趭^斗;疲憊的人們拿著芭蕉扇扇來(lái)扇去,他們歡迎夜的到來(lái)。一種無(wú)窮力量的給予,讓生命在這之中穿梭。操場(chǎng)三三兩兩地跑步的,五五六六地打籃球的,他們?cè)谟媚_步書寫著生命,然后圖上了各種色彩。生命的過(guò)程中他們是美好的,是快樂(lè)的。我想我的血型這有蚊子知道,無(wú)數(shù)只蚊子一入夜就向你問(wèn)好,并唱著“優(yōu)美”的歌曲,而你不僅不表示歡迎,反而伸出五指山重重的壓下去,它可不是大鬧天空的孫悟空,它必死無(wú)疑。但是它的生命卻是多彩的,它養(yǎng)育下代卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,這是一種執(zhí)著的精神。
一列螞蟻隊(duì)整齊地朝著目標(biāo)前進(jìn),一個(gè)小孩天真地在隊(duì)前灑了一道水河,頓時(shí)螞蟻隊(duì)雜亂無(wú)章,但它們?cè)谟糜|角一點(diǎn)一點(diǎn)試探著出路,因?yàn)樗鼈兿嘈,失敗的后面就是成功,僅僅一道“墻”而已。它們追求的是生命,因?yàn)樯谘永m(xù)。睿智的我們?cè)趺粗烙眯撵`去看在這美好的一切呢?
雄鷹振翅高飛,劃過(guò)天空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈,承載了它的穩(wěn)重。為此,藍(lán)天才多了一份神秘,多了一份美麗。
鯉魚擺尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活潑,收留了它的靈動(dòng)。因此,大海才多了一份迷人,多了一份澄澈。
黃鸝枝頭高唱,劃破密林。那一片蒼郁容納了它的活潑,收留了它的機(jī)動(dòng)。于是,森林才多了一份深邃,多了一份安適。
是一種動(dòng)力與精神,奮斗與魄力。生命讓它們力量無(wú)窮,它們?cè)谏拈L(zhǎng)河上勇于拍打礁石,留下的是智慧的痕跡。樹葉飄落下地,是生命的結(jié)束嗎?不是。它是新生命的開始,因?yàn)樗鼡Q了張生命的畫幅,預(yù)備著用更美麗的色彩去描繪,讓生命變的更美麗,更動(dòng)人。
那張小臉蛋在寂靜中偷偷的來(lái)到了這邊,此時(shí)這里更加明亮!
生命不是虛空,它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此,你應(yīng)該在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著,沉迷的時(shí)候沉迷,清醒的時(shí)候清醒。
執(zhí)著的作文 篇10
我們每個(gè)人都有那樣一雙執(zhí)著的、為你指明方向的翅膀,它可以幫助你克服一個(gè)又一個(gè)的困難,也可以帶領(lǐng)著你去探索更多的未知,而且給予我堅(jiān)不可摧的力量,幫助我們走過(guò)人生的大風(fēng)大浪。
世界美術(shù)史上最為偉大的后印象主義大師——梵高,他就擁有一雙為自己的理想而奮斗的永不言棄的執(zhí)著的翅膀。他因?yàn)榕既坏脑蚨呱狭死L畫的道路,他對(duì)繪畫有著近乎狂熱的追求,并決定把這當(dāng)作他這一生唯一的事業(yè)并為之而奮斗。于是他在他的家中支起了畫架,廢寢忘食,不間斷地練習(xí)繪畫,可是他的父母卻不以為然,總是責(zé)怪他,認(rèn)為他根本就做不成畫家:“你連最基礎(chǔ)的手臂都沒畫好,還想當(dāng)畫家?算了吧!”而梵高并沒有氣餒,嘲笑與不理解仍然沒有動(dòng)搖他的決心,就算是人們都對(duì)他的作品指手畫腳,可他并沒有被這些輿論所影響,他仍舊繼續(xù)創(chuàng)作著自己的作品,即使后來(lái)他患上了精神病,可他也沒因此而放棄,他一直作畫直到自己開始自殺的前一天。
在梵高去世許多年后,人們漸漸發(fā)現(xiàn)了他畫作中獨(dú)有的藝術(shù)魅力和超前的創(chuàng)新意識(shí),他的作品因此變成了文化瑰寶。
正是這一雙執(zhí)著的翅膀,讓梵高成就了不朽的藝術(shù)人生。
勾踐,作為一國(guó)之君被敵國(guó)所捉,他的心里絕對(duì)是十分不甘,看越國(guó)的人民備受欺凌,一心想要復(fù)國(guó)的他,心中想著自己絕不能就這樣放棄!他被送回國(guó)后,并沒有貪圖享樂(lè),倍受屈辱的他臥薪嘗膽,每次睡前,飯前都要嘗一嘗那枚苦膽。果然,多年之后,勾踐終于造就了“三千越甲可吞吳”的佳話。
正是這一雙執(zhí)著的翅膀,讓勾踐成就了那千古流傳的奇跡。
因?yàn)閳?zhí)著,患眼疾而盲的阿炳造就出了《二泉映月》;因?yàn)閳?zhí)著,司馬遷飽受苦刑,卻創(chuàng)作出了史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》;因?yàn)閳?zhí)著……
他們的成功,是這一雙執(zhí)著的翅膀;我們的夢(mèng)想,也需一雙執(zhí)著的翅膀。
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