關于執(zhí)著的作文合集八篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的執(zhí)著的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
執(zhí)著的作文 篇1
記憶中的那一抹溫順卻執(zhí)著的目光，總是在我試圖放棄的時候浮現(xiàn)，然后刺激著并鼓舞著我，每每此時，我會深深呼吸一口氣，燃起斗志，繼續(xù)前行。
午休的教室里，因為數(shù)學老師的到來和一份小練習，暫時歸入平靜。我在匆匆做好前面幾道填空題后，放下了手中的筆。原因無他，只有一個：瘋狂的數(shù)學老師回辦公室去了。于是教室里瞬間又恢復了“活力”。果不其然，一個眼神掃過去，隔壁的小a在草稿子上畫她鐘愛的卡通人物�！八瘛毙不知何時已經(jīng)和周公約會去了。后面的小c又開始喋喋不休：“數(shù)學老師還讓不讓人活了，天天練，真是沒完沒了……”，真是佩服她，說幾分鐘不帶一句重復的。我已是見怪不怪了。
當然也有聽話的同學，一直在死死肯題，不敢懈怠。我和同桌小a討論過：他們都是數(shù)學老師的重點關注對象，因為，這樣每天都有的小練習，老師不可能每個都批的，只會抽查。于是基礎差的總是不能幸免。說到這個時，我和小a是暗暗竊喜，因為我們很辛運，更何況，我還是數(shù)學課代表呢。
我一邊慢悠悠的喝水，一邊晃悠著腿，坐等上課，傻啊，反正一會老師會講解的，何必傷害我那么多的腦細胞，只要講解的時候認真聽就行了。當然，這個不能被老媽知道，不然她必定會說我“不思進取”。
到后排倒水的時候，無意中我看到了不可思議的一幕：我們數(shù)學學霸竟然和那幾個倒霉的同學一樣在啃題。我偷偷的瞥了一眼她的試卷，做到倒數(shù)第二題了，試卷上的數(shù)字整齊地列著，她低著頭，筆尖快速地在試卷上流動著�？梢韵胂袼丝痰纳袂楸厝皇禽p松的。是啊，數(shù)學多是滿分的她，這些題目對她來說還不是小菜一碟��！
我悄悄地碰了下小a，努努嘴，朝著學霸。她慵懶地看了一眼，然后一臉疑惑的看著我。我不屑地嘀咕道：“都會做，她至于嗎？再說老師則呢嗎也不會查她的試卷的�！�
“為什么不至于，這就是別人每次都是100，而你總是在90分左右徘徊的理由�！毙滿臉鄙夷地給了我一個白眼。我氣道：“你自己在這畫畫，還說我�！毙看也不看我的灰了一句：“我是真的不會，你是可以做出來的，只要你有決心�！�
我啞口無言。
抬頭，看學霸，此時，她手拿著筆，左手拖著下巴，不經(jīng)意地咬一下筆頭，我知道，她肯定在做最后一道題了。時而抬頭深思，時而低頭疾書，不管是那一種狀態(tài)，她的眼神都是溫順而平靜的，仿佛周圍的嘈雜和她格格不入。但是，我分明看到的一股鑒定和執(zhí)著，目光中有，筆尖里有……
“數(shù)學課代表，幫我把那幾個同學的試卷收起來”，數(shù)學老師的一聲大吼，把我驚醒。以往此刻，我必是竊喜，但此刻我卻是像被重物擊中一般無力且慚愧。
在以后的午間小練習里，再無那個慵懶地喝水翹腿的我，因為我知道，在我身后不遠處的某個角落，有一束溫潤而執(zhí)著的目光鞭策著我，雖然它的主人并不知道。
做題如此，生活何嘗不是？也許這就是老師們常說的：性格決定命運，態(tài)度決定一切吧！
執(zhí)著的作文 篇2
道路坎坷，有起有伏；人生是月，有缺有圓。
生命如歌，一首昂揚振奮的歌，這首歌是那些自信、樂觀、積極、執(zhí)著、努力的人唱出的；生命如歌，一首哀婉悲傷的歌，這首歌是那些消極、悲觀、動搖、放棄、自卑的人唱出的。
一滴水憑借著執(zhí)著，滴穿了厚厚的磐石；一根藤因為執(zhí)著，纏斷了粗粗的巨木。水和藤見證了執(zhí)著的力量。物猶如此，人如果有它們的這種執(zhí)著精神，何愁搬不走一座山，填不平一條河。
在人生的征途上，我們追求理想，追求幸福，渴望成功。但挫折和障礙卻常常讓我們心灰意冷。多么可悲，多么可嘆。如果我們在挫折和坎坷面前不回頭，向前走，看到希望和光明，不動搖，始終如一，相信終能磨鐵成針，讓理想變成現(xiàn)實。
讀完眷屬，行萬里路。那是需要執(zhí)著精神的。
琢玉成器，磨鐵成針。那是需要執(zhí)著精神的。
炊簧幔鶚娠�。淝是需掖竹的�
只要你有執(zhí)著精神，珠穆朗瑪峰將在你的腳下。
只要你有執(zhí)著精神，兩萬五千里的長征路將不再變得遙遠。
只要你有執(zhí)著精神，奧林匹克的圣殿里一定會留下你的身影。
親愛的朋友們，千萬不要忘了，堅持就是希望，執(zhí)著就意味著成功，意味著勝利。
執(zhí)著的作文 篇3
燈光璀璨的大雁塔廣場晚上依舊熱鬧非凡，中心，玄奘法師在喧囂聲中卻仍守著一份跨越千年的清寂，或許是孤獨，又或許是心中的那片普度眾生的堅守，靜靜矗立。數(shù)百年前的今天，他或許還在大漠中苦苦掙扎，水袋早已空癟，但他的路卻還在茫茫遠方。從唐都開始，獨自跨越“春風不度”的玉門關，一路西行，最終到達千里之外的印度求取真經(jīng)，這其中的苦與樂，或許也只有他自己知道吧。
出身書香門第的他，本可以一心只讀圣賢書，然后去輕輕松松地考取功名，為官一方，享受文雅而又安逸的生活�？伤麉s對佛法一見如故，潛心研究經(jīng)書，四處講學游學，拜訪得道高僧，只為追尋真正的佛法。所以，當南北佛法發(fā)生重大分歧，現(xiàn)有的佛教已無法救眾生于水火時，已經(jīng)是得道高僧的他義無反顧地承擔起了尋找佛教真理的重任，全然不顧他人的反對，堅持要去西方求取真經(jīng)。即使唐玄宗當時沒有允許他的請求，他也毫不畏懼，冒著生命的危險，毅然偷渡出關，兀自向著未知的茫茫遠方進發(fā)。
玉門關向西，盡是荒草不生的戈壁灘，四周渺無人煙，只有一匹馬陪他在戈壁行走。白天的戈壁酷熱難耐，而到了夜晚卻異常的寒冷，唯一不變的是蒼茫的天，蒼茫的地和這天地間充斥的無邊的孤獨與寂寞，沒有一個人可以陪他說話，只有他隨聲攜帶的經(jīng)文和心中的佛法能給他一絲慰藉。就這樣，他憑借著一顆對眾生的慈悲之心，度過了一個個日日夜夜，飽經(jīng)風霜之苦，經(jīng)歷“九九八十一難”，才最終來到了印度。來到印度后，他孜孜不倦地研究經(jīng)書，像海綿一樣汲取著無邊無際的佛法真理，又是歷經(jīng)數(shù)年，他終于學有所成，但他卻絲毫不貪戀印度的世俗紅塵，不忘本心，又一次跨越了那無邊無際到令人絕望的大沙漠，回到了中國。
即使歷經(jīng)十數(shù)年的風餐露宿，已經(jīng)變得些許滄桑的他仍不甘于安逸，一心為大唐眾生翻譯自己辛辛苦苦尋得的佛法，兩耳不聞窗外事，在屬于自己的佛道世界中獨享一份超然物外的清凈。最終，他的故事和他最喜歡的經(jīng)書一起傳遍了中華大地，成為人們心中的寄托，歷經(jīng)萬代而永垂不朽！
玄奘，一位佛法宗師，一個能為自己普度眾生的宏愿不管不顧拼搏的人，欣賞似乎不足以表達我對他的敬佩，或許還需要在前面加一個“最”字。
執(zhí)著的作文 篇4
執(zhí)著是一種態(tài)度，執(zhí)著有好也有壞。
美國康奈爾大學的一位教授曾經(jīng)做過這樣一個實驗：把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光，蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。這個實驗讓我有許多的感悟。蜜蜂看見瓶底照射進來的陽光，就以為那里是唯一的“出口”，可它怎么知道世界上有玻璃這種透明而堅硬的東西，而它又怎么知道玻璃是它無法突破的東西。所以它不斷以頭去撞擊它們所謂的“出口”直至筋疲力盡，最后只有無力的望著“出口”死去。蒼蠅沒有被所謂的“出口”蒙騙。即使它也曾向那里沒命的飛去，可都被擋住了，反復的又試了幾次，它們就開始向四周飛去尋找新的“出口”，一次次用身體撞擊瓶壁，最后飛出了瓶子，重獲自由。雖然這個過程中，不時有蒼蠅向有光射入的瓶底撞擊，但很少有一只重復撞擊多次的情況出現(xiàn)，更沒有像蜜蜂那樣。
其實我覺得起初蜜蜂和蒼蠅的情況完全一致，因為它們的目標都是為了從瓶子里出來。可是那為什么它們的結(jié)局是不一樣的呢？也許是因為生物的不同習性，我不是生物學家，所以我不清楚這是真正的原因!但蜜蜂和蒼蠅的不同表現(xiàn)，卻讓我不禁聯(lián)想到我們?nèi)祟�，那些擁有�?zhí)著精神的人。不過這里是兩種執(zhí)著。因為蜜蜂和蒼蠅的目標只有一個，那就是出去，蜜蜂呢？看見了光，就以為那里是出口，它執(zhí)著了，開始不斷執(zhí)著而努力，一直不斷的去撞擊瓶底，一直到撞不動，飛不起，才停下，可是卻仍走向那里，直到死，可是出口的方向是它的身后。可是蒼蠅卻不是如此，它也執(zhí)著，但不是執(zhí)著于那里是出口，而是一定有出口，它們就開始了一處處的嘗試，當然有光的地方是第一飛去的，最后不行，它們開始尋找其他地方是否有出口，最后，它們一個個的出來了。
執(zhí)著，執(zhí)著是一種好的行為，不過如果你一開始就是錯的，那就不要執(zhí)著。雖然為了錯的也付出了很多，但那是徒勞的。一件難事你執(zhí)著了，不要執(zhí)著于某個方法能解決，而是執(zhí)著于這件事能解決，從而多方面的嘗試，這種不行試那種，那種不行再換一種。
執(zhí)著的作文 篇5
有一條路，名叫未來。這是一條任何人都愿為之直走下去的路，因為誰都想知道未來是怎樣的，誰都愿意為自己的未來創(chuàng)造輝煌。然而，路不可能永遠都是一帆風順、風雨無阻的，必然會有遇到分岔路口的時候。于是，小道繞多了難免會有所迷失。
人們都有這么一種信念：最初往往是最美妙的，猶如最初的心態(tài)，最初的模樣，最初的夢想……可愛、單純、無憂無慮，這些都是我們懷念的。
迷失其實并不可怕，正如凍傷的手可以往溫暖的胸口捂捂，找回幾分溫度�？涓缸啡帐菆�(zhí)著的精神，但他是神，對于作為凡人的我們，常常會因為迷失執(zhí)著而感動懊惱。就拿我自己來說，不能很好的充當一位學生本應該做的事，我原本可以利用時間好好學習，可是我沒有，不是因為沒有學習任務，就是松懈自己，我原本是與大家在同一起跑線的，可以學得很好的，可是我也沒有!正如跑步，我總跑到一半就不行了，我沒有執(zhí)著于我應該做的。現(xiàn)在，就跟迷糊的我一起尋找迷失的執(zhí)著吧!
盡管記憶中過去太模糊了，我還是能順著記憶的通道摸索。曾經(jīng)有一個男孩，他不用上學讀書，因為他還小;他也不用為吃喝穿犯愁，因為他有父母為他撐著。就這樣，他和同齡人擁有差不多的時間、條件，去做自己想做的事情。于是，他每天都會充分利用時間去玩，是不停息的和伙伴們邁著踉蹌的步伐奔跑，摔倒了拍拍褲管，從沒妥協(xié)過。對他們來說，每一天都是冒險，從自家小區(qū)到馬路再到公園……盡管是不懂世事的小毛孩，可是，他們每天都活在執(zhí)著夾雜的歡樂，即使是在玩耍。他們還共同暢述自己的夢想，約好要在將來的某一天實現(xiàn)!
講到這里，我們是否會對他們贊賞有加?會的，就憑那股執(zhí)著勁兒!可緩過神來，那曾是我們的童年啊!天哪，是我們在分岔路口迷失的執(zhí)著呀!
執(zhí)著的作文 篇6
前段時間媽媽給我買了一盆小植物，好讓我的'小書房也充滿綠意，由于不知道它的名字，于是我給他取名叫銅錢葉，因為它的葉片圓圓的。我很不喜歡它，干巴巴的，紙張葉子，不開花，光禿禿的像個丑八怪。我生氣的問媽媽：“怎么買這么丑的植物呀，真沒欣賞水平”。媽媽說：“你先養(yǎng)一養(yǎng)，觀察一段時間，再說他也能給你的房間增添一些綠意”。無奈之下，我只好答應了，由于不喜歡，我也沒把他放在心上，時間長了，我竟然把他忘了。
在窗臺前寫作業(yè)的我覺得有些累了，便抬頭看看窗外，不經(jīng)意間看到秋風蕭瑟，把我家門前的大樹上的葉子吹落下來飄落到我的窗前，于是想起我的銅錢葉，心想小東西你也該遭到同樣下場了吧，回過頭卻驚喜的發(fā)現(xiàn)我的小銅錢葉卻與眾不同，他雖也落葉，但也會不斷的長出更新的葉子。慢慢的我便喜歡他了，開始精心呵護它，給他施肥，細細的觀察他了。
銅錢葉的莖十分筆直，根部位棕色，他的葉是從下往四周斜伸出去的，像“千手觀音”，剛長出來的葉子就像個小姑娘卷曲著身子不好意思，而下面的葉子就大不同了，下面的葉子想一個充滿干勁的年輕人，有著朝氣蓬勃的氣息，接近泥土的莖呈現(xiàn)顯出棕色像一個飽經(jīng)風霜的老人，上面的莖卻是綠色，十分別致，光滑細膩，像個嬰兒的肌膚。
于是銅錢葉便漸漸的引起了我的關注，它雖沒有玉蘭的清香、沒有吊蘭的柔美、沒有文竹的優(yōu)雅，但他以頑強的生命力告訴我們，他永不退縮，永不言敗。盡管面對我的冷淡，面對我的無視，他全然無所謂，在瑟瑟的秋風中，他驕傲的舒展他那柔美的肢體，宣告秋天的失敗，宣告自己的勝利。
豁然間我明白了，在生活中我們也會遇到這樣或那樣的困難，遭遇種種的是是非非，我也應象銅錢葉那樣面對困難與挫折時不退縮、不放棄，要勇敢的面對，驕傲的揚起頭，朝前走。
執(zhí)著的作文 篇7
明媚的春光太可愛了！星期六上午，小林征得媽媽的同意，決定美美地欣賞一番春天的景色。
來到郊外，小林向四周掃視，這里的景色可真美呀！到處生機勃勃，花紅柳綠的，別提有多美了。小林興致致地到處欣賞。不一會兒，小林已累得氣喘吁吁走不動了，于是他索性坐在草坪上休息�！拔�、嗡……”一只蜜蜂飛了過來，在小林的眼前飛來飛去。這時疲憊不堪的小林看著這蜜蜂更加心煩意亂了，其實每一個人遇到這種情況都會這樣，可是蜜蜂并沒有離開。這時小林生氣地將這只蜜蜂拍到土里，踩了幾腳，說：“這該死的蜜蜂，竟打亂了我賞春的雅致，真是氣死我了�！边^了一會兒，他坐了下來，繼續(xù)休息。
“沙、沙、沙”小林好像聽到了什么動靜，他起身觀察，發(fā)現(xiàn)埋沒蜜蜂的地上凸起了一個小土包。接著出現(xiàn)了一對透明的損傷的翅膀，蜜蜂拼命掙扎著，用盡氣力，一次又一次地向上爬，不久，它從土里脫身出來。停頓了一會兒，又用前肢撫摸著揉成一團的翅膀。可是小林知道，這只蜜蜂再也飛不上藍天了。但蜜蜂并沒有理會，繼續(xù)撫平翅膀。幾分鐘后，翅膀撫平了，蜜蜂試探地振了振翅膀，估計著傷勢，等到了感到恢復得可以時，它用力振動翅膀，向前飛去。不過只飛過了幾寸遠就撞在一處土堆上，蜜蜂沒有氣餒，繼續(xù)撫平翅膀，又開始新一次的嘗試�？墒菦]飛多遠，又掉了下來。它反反復復地撫平翅膀，一次次地嘗試飛行，可還是掉了下來……這一次，蜜蜂又重新開始，它振了振翅膀，飛了起來，越飛越高，飛向前面的一棵小樹，它努力地控制自己的方向，終于，它成功地飛走了…….我望著漸漸消失的蜜蜂，不覺已在地上跪了許久。
蜜蜂對生命的渴望是多么執(zhí)著呀！一株小草為了生命，堅強地在石縫里扎根，一朵蒲公英，為了生存，漂流著……它們對生命的渴望是多么執(zhí)著呀！
剛才發(fā)生的這一幕，深深地刻在小林的心中。
執(zhí)著的作文 篇8
再回首，我還記得我們初來乍到時的窘迫不安，陌生的班級，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失落時給予我們鼓勵；是她，在我們迷茫的時讓我們迷途知返。
她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長長的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會的陌生感，而是她特有的一種氣質(zhì)，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當我得知她是我們的班主任時，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。
她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來。
開學第一堂課，她走上講臺，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對我們這個新集體的寄托與希望。
就在這個學期的期中考，狀態(tài)不佳，出來的成績也不好，老師在報我的名字的時候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績令她很失望，她把我叫到辦公室里。
“知道我為什么叫你來么？”
“因為表現(xiàn)不好”
她泯了口茶，對我說：“不是，是成績。你看看你這次的成績，怎么對得起你媽媽對你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負了我往日對你的信任，如果這樣你成績還不提高的話，那我真的要叫你家長來了�！�
我聽著老師的教導，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績。
經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！
老師點評:
這是一篇描寫老師的習作。小作者在文中注意采用外貌、語言、動作等多種描寫手法來表現(xiàn)人物，觀察仔細，把握準確，敘寫傳神。全文主題突出，層次分明，結(jié)構有序，語言平易樸實而富有感染力。
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