【實(shí)用】執(zhí)著作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的執(zhí)著作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
執(zhí)著作文 篇1
有一種職業(yè)危險(xiǎn)卻需要持之以恒，有一種態(tài)度堅(jiān)定卻需要和藹可親，有一種原則無(wú)情卻需要熱情相待，有一種信念嚴(yán)格卻需要以身作則……這就是警察，帽子上頂著國(guó)徽的警察，莊嚴(yán)而神圣，堅(jiān)定而不可侵犯。
在槍林彈雨中面無(wú)懼色，在物欲誘惑下堅(jiān)定不移，在親情友情面前鐵面無(wú)私，在工作生活中言行一致……這就是警察，肩上擔(dān)負(fù)著人民安全的警察，嚴(yán)謹(jǐn)而正直，認(rèn)真而勇往直前。
他們是國(guó)家的金盾，人民的保護(hù)神，是滋潤(rùn)人們心田的春風(fēng)，是冰雪的溫暖的火炭。和藹可親，勇敢果斷的公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞；碧血丹心，俠骨柔腸的派出所民警武和平；技術(shù)扎實(shí)，細(xì)致入微的排暴警察王百姓。他們都用微笑對(duì)待百姓，用剛韌對(duì)待罪犯，盡自己最大的努力維護(hù)著社會(huì)的治安。
在中國(guó)戲曲里面，紅臉表忠義，黑臉表正直。
他們有紅色的忠義，有紅色的熱情，總是以第一時(shí)間為百姓排憂(yōu)解難，盡最大的努力幫助百姓�！�110”就是他們共同的熱線(xiàn)。
他們有黑色的正直，有黑色的冷酷，以思維獨(dú)創(chuàng)，邏輯推理的能力破獲著一起起案件；以快速反應(yīng)，擒拿格斗的能力除掉一個(gè)個(gè)壞人。身負(fù)神圣使命，心系著萬(wàn)家燈火，社會(huì)的平安是他們共同的心聲。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。汗水的背后是他們多年苦練的扎實(shí)的基本功，但他們不會(huì)驕傲自滿(mǎn)，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)是他們的共同信念。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。他們把青春揮灑在社會(huì)中，但他們永遠(yuǎn)無(wú)悔。既然選擇了這條路，他們就會(huì)堅(jiān)定的走下去，維護(hù)社會(huì)的和平是他們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。
讓我們?yōu)檎嫘臑樗麄兒炔�，為他們鼓掌，真誠(chéng)的對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。因?yàn)樗麄兠弊由系膰?guó)徽永遠(yuǎn)是那樣的閃亮，他們肩膀永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)著神圣的使命。
執(zhí)著作文 篇2
執(zhí)著是滴水穿石，執(zhí)著是愚公移山，執(zhí)著是精衛(wèi)填海，執(zhí)著是鐵杵成針執(zhí)著夢(mèng)想，再大的困難都能解決，執(zhí)著夢(mèng)想，道路再顛簸也能一馬平川，執(zhí)著夢(mèng)想，風(fēng)雨再大都會(huì)擁抱晴天！
李時(shí)珍是明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家。他的著作，《本草綱目》幾乎人人皆知。為了寫(xiě)這本書(shū)，他先是在家鄉(xiāng)附近，后來(lái)到了湖南、廣州、江西、江蘇和安徽。凡是盛產(chǎn)草藥的深山老林都能見(jiàn)到他的身影。在旅途中，他還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的藥農(nóng)、礦工、漁民求教。經(jīng)過(guò)三十多年的堅(jiān)持不懈的執(zhí)著努力，他終于寫(xiě)成了這本《本草綱目》。
同樣，斯蒂芬。霍金雖然身患?xì)埣�，但是�?zhí)著夢(mèng)想，終于成為了偉大的科學(xué)家。一次，霍金過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，而且每一次都執(zhí)著地站了起來(lái)，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)這兩個(gè)故事，我也知道了：在困難面前，我們不能退縮，只能挺身而進(jìn)，執(zhí)著努力。像李時(shí)珍和霍金一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。
執(zhí)著的人，看到的永遠(yuǎn)是希望，而輕易放棄的人，等待他的只會(huì)是絕望。我們努力，并不一定成功，但是放棄一定會(huì)失敗。所以我們要執(zhí)著夢(mèng)想，才能看到美好的未來(lái)。
只有執(zhí)著自己的夢(mèng)想，不斷超越進(jìn)取，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的未來(lái)寬廣無(wú)限。
執(zhí)著作文 篇3
那些有理想并且固執(zhí)堅(jiān)持的人，
雖然看起來(lái)有點(diǎn)愚蠢，但是總覺(jué)得好像是在發(fā)光。
“后來(lái)我們明白了，曾經(jīng)篤定是正確的東西，
其實(shí)未必是對(duì)的，以為特別重要的事情，
也沒(méi)有想象中那樣重要，真心對(duì)一個(gè)人，
可能他們并不在意你的好。
人生多是事與愿違，不要隨便對(duì)誰(shuí)就掏心掏肺，
也不用太固執(zhí)，沒(méi)有什么是不會(huì)改的�！�
曾經(jīng)的夢(mèng)想和這腳下的步履蹣跚一樣，
終究跌跌撞撞不再矯健。
而你，守著永恒的誓言，執(zhí)著地等那個(gè)人出現(xiàn)。
你問(wèn)我想要去的地方是哪里，我不知道，
我只知道我真的有一個(gè)夢(mèng)想。
也該一個(gè)目標(biāo)了，或許，這個(gè)目標(biāo)有點(diǎn)遙不可及，
或許我在某一時(shí)刻的確固執(zhí)的無(wú)法勸說(shuō)。
可是，我想要為了內(nèi)心最初的想法去努力達(dá)到，想要成為最好的自己
處于當(dāng)下，些許迷茫。
關(guān)于未來(lái)，甚是期待。
執(zhí)著作文 篇4
你們有試過(guò)再一次比賽失敗后的心情嗎?你們又是以怎樣的心情和態(tài)度去對(duì)待的呢?其實(shí)，在你們身邊經(jīng)常有些人遇到失敗的時(shí)候，有人在取笑他，他雖然是用不執(zhí)著，不在乎的態(tài)度去對(duì)待，但是，在他一個(gè)人的時(shí)候，也會(huì)無(wú)故地流下了眼淚。
記得有一次，我和我的兩位知心朋友去參加一個(gè)學(xué)校舉辦的插花比賽。在上學(xué)途中，捧著花的我，正被同學(xué)們用那歧視的目光看著我。有的在嘀嘀咕咕地談起話(huà)來(lái);有的在用臟話(huà)罵著我手上的鮮花;有的什么也不管······
回到教室，我的同學(xué)們就像蜜蜂一樣地?fù)韥?lái)。我的同位黃冠中同學(xué)說(shuō)：“嘿!是誰(shuí)呀?是誰(shuí)送一束這么吝嗇的花給我啊!”而我的斗氣冤家黃俊豪就說(shuō)：“這花是送給男朋友的!”而跟我志同道合，也想?yún)⒓拥哪且魂?duì)人的陳詩(shī)婷同學(xué)說(shuō)：“你們的花好吝嗇哦!”······那時(shí)候我的心就像被千萬(wàn)支箭刺中似的。但是，在那一個(gè)場(chǎng)合，我是絕對(duì)不可以向他們認(rèn)輸?shù)摹Ｎ业哪樕下冻隽瞬辉诤醯谋砬�，還是這樣笑瞇瞇的。
在公布成績(jī)的那一刻，每一個(gè)人都有獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)最差，我們組的成績(jī)是三等獎(jiǎng)。我回到補(bǔ)習(xí)社，補(bǔ)習(xí)社的同班同學(xué)李鑫在說(shuō)：“你們那盆花很垃圾哦!”當(dāng)時(shí)，我真的有點(diǎn)忍不住了，好像淚水沾滿(mǎn)了我的眼睛�？墒�，我還是控制著那眼淚，我沒(méi)有讓它流下我的臉下。我用我那恐怖的眼睛看著他，對(duì)他說(shuō)：“你這么說(shuō)，就是說(shuō)你好會(huì)插嗎?”
在家里，在我洗澡時(shí)的灑水聲中，在我睡覺(jué)時(shí)的呼嚕聲中，其實(shí)，還包含著我的哭聲，在衛(wèi)生間的地板上，在睡覺(jué)時(shí)的枕頭上，我的眼淚也在慢慢地滲透下去。
一個(gè)人在不在乎的背后其實(shí)他的心是相反的。
執(zhí)著作文 篇5
人們都說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半。而我要說(shuō)：執(zhí)著是成功的另一半。
那天下午的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，下課之前，老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小卷子，卷子上只有一道題。老師說(shuō)：“這道題是我精心編制的，解題時(shí)，所有的方法都能用到，誰(shuí)要是能把這道題解出來(lái)，以后解大題的問(wèn)題就不大了。”“切，誰(shuí)信！”“怎么可能？”教室里頓時(shí)響起一片議論聲，“不過(guò)，我不收這作業(yè)，只講評(píng)�！崩蠋熝a(bǔ)充道�！安蛔隽�，不做了！”幾位同學(xué)憤憤地說(shuō)。
嘴上雖然這樣說(shuō)，可是大家誰(shuí)也不甘落后，在自習(xí)課上都認(rèn)真地做起來(lái)，教室里安靜極了。約摸十分鐘后，“數(shù)學(xué)王”忽然扔下了筆大吼：“不做了，什么鬼題！”接著便是一片的應(yīng)和聲，“對(duì)對(duì)對(duì)，不做了，做作業(yè)！”“數(shù)學(xué)王”帶領(lǐng)著他的哥們兒首先退出了。這時(shí)，我正在一個(gè)角的問(wèn)題上卡住了，在一個(gè)角上叉了又圈，圈了又叉，圈圈叉叉無(wú)數(shù)次之后——呀！做出來(lái)了，我興奮得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，咦？不對(duì)！怎么出了一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角相等？天哪，我又錯(cuò)了！這題我已經(jīng)錯(cuò)了三次了，圖已經(jīng)被我擦得發(fā)白了，我繼續(xù)在這片“土地”開(kāi)始新的征程。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)下課了，歸心似箭的同學(xué)們個(gè)個(gè)背上書(shū)包，飛奔出教室，班長(zhǎng)也不愿等我，把鑰匙丟給了我，也“飛”走了。現(xiàn)在偌大的教室里只剩下我一個(gè)人帶著我的“武器”和那道題戰(zhàn)斗。“這角和那角相等它和它相等，它又和它……”我嘴里嘟噥著，額頭上滲出了豆大的汗珠，筆桿上也有密密麻麻的水珠了。忽然我屏住了呼吸，手下寫(xiě)劃的速度也變快，字跡也變得潦草，心跳也漸漸變快，所有的感覺(jué)都像在等待流星的到來(lái)，慌亂而興奮�！鞍�！對(duì)了對(duì)了！”我興奮得叫起來(lái)。又把草稿上的內(nèi)容仔細(xì)復(fù)查了一遍，確認(rèn)無(wú)誤后，整齊地抄在了卷子上，我回頭看了一眼窗外，晚霞紅彤彤的，真美！
也真是奇怪，從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直逼我們班的“數(shù)學(xué)王”。不光是他，連我本人也很吃驚，不得不贊嘆那道題的魔力，但我更贊嘆的是執(zhí)著的力量，。是執(zhí)著帶領(lǐng)我走向成功。
所有的人都可以開(kāi)始，但只有執(zhí)著的人可以成功。如果說(shuō)開(kāi)始是舵，那么執(zhí)著就是馬達(dá)。執(zhí)著帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
執(zhí)著作文 篇6
身邊的愛(ài)，無(wú)處不在，只要我們用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一直以來(lái)，我都有覺(jué)得老師們很?chē)?yán)肅，對(duì)我們很?chē)?yán)厲。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，老師都會(huì)罵我們，批評(píng)我們，跟我們講道理，告訴我們什么事可以做，會(huì)么事不能做。
記得有一次，我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候在玩橡皮，被梁老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻制止了我。下課時(shí)，梁老師很生氣地對(duì)我說(shuō)：“鄧灝，你以后上課不能再搞小動(dòng)作了，老師講課你開(kāi)小差，你的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的。”我被她批評(píng)了一頓。然后。她就發(fā)信息給我媽媽?zhuān)�罰了我抄書(shū)�；氐郊�，媽媽又批評(píng)了我，說(shuō)我上課說(shuō)什么話(huà)？開(kāi)小差，你下次一定要專(zhuān)心聽(tīng)課了。
第二天，回到學(xué)校，我很生氣，心想：你這個(gè)壞老師，害得我被媽媽批評(píng)了。
中午，是 梁老師值日�？墒翘鞖馔蝗蛔兝淞�，我又忘記了蓋被子，梁老師看見(jiàn)了，就一聲不哼地走過(guò)來(lái)輕輕地為我蓋上被子。
我終于知道了，老師雖然很?chē)?yán)肅，對(duì)我們嚴(yán)格要求，但她也是為了讓我們遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的`知識(shí)。
執(zhí)著作文 篇7
我是一顆種子，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)我是很重要的，可他們竟把我拋棄。
那是一個(gè)忙碌的下午，秋季已至，農(nóng)民開(kāi)始農(nóng)忙。太陽(yáng)雖不及夏日般毒辣，卻也在炙烤大地。我和好多兄弟姐妹緊靠在一起，我們汗流浹背，都抓住最中間那位兄弟的胳膊，被裹在已經(jīng)變黃的葉子里面，不停地喘著粗氣。
我突然聽(tīng)到三輪車(chē)的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我想：外面的世界是怎樣的，我終于可以一探究竟了。
我的心激動(dòng)地跳了起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，農(nóng)民的叫喊聲出現(xiàn)，我心里開(kāi)始期待，期待見(jiàn)到外面世界。一直等一直等，終于一位農(nóng)民扒開(kāi)了我們周身的葉子，將我們掰了下來(lái)。
我感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，我的腦海都快暈掉了，可我覺(jué)得明晃晃的，有什么東西正在照射著我，我抬頭望去，一個(gè)大又亮的圓球刺得我掙不開(kāi)眼睛。
我趕忙低下頭，握緊了同伴的胳膊，可農(nóng)民們胳膊一揮，就把我們?nèi)恿顺鋈ィ搅巳嗆?chē)上，由于巨大的撞擊力我被彈了出去。周身的兄弟姐妹都向我伸出手，可我不能連累他們，我甩開(kāi)了他們的手。我掉在了田地里——那個(gè)我長(zhǎng)大的地方，我身上各處的疼痛使我腦袋暈乎乎的，我想翻個(gè)身都難。
難道我要葬身于此？
正想著，突然我的頭頂出現(xiàn)了一只大腳掌，他把我狠狠地壓進(jìn)泥土里，太陽(yáng)的光亮已經(jīng)消失，代替的是一片不著邊際的黑暗。
我想睡覺(jué)了，緩緩閉上雙眼，沉沉睡去。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我感覺(jué)到身體的陰涼，驚醒。
應(yīng)該是下了場(chǎng)雨吧，我的周?chē)甲兊孟袼粯尤彳�，我伸出手探向前方，都是如此。待我要抽出手的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它被"吸"住了，任憑我怎樣用力都拔不出它。
我又想起了太陽(yáng)只要它一出來(lái)，我的手就能被抽出來(lái)，我一遍遍地祈禱太陽(yáng)的出現(xiàn)。
可是一連過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有將我的手抽出去。我輕嘆一聲，仿佛聽(tīng)到了成長(zhǎng)時(shí)的歌謠聲，我閉上了雙眼。
再醒來(lái)已經(jīng)春天了，周遭的土地開(kāi)始變暖，我醒了過(guò)來(lái)。我想：我應(yīng)該要開(kāi)始生長(zhǎng)了。抽回了被封在泥土中的手，我猛地用頭往上一頂，還挺松軟，我想我一定可以再見(jiàn)到太陽(yáng)的。
我每天充分汲取養(yǎng)分，我發(fā)現(xiàn)我在一點(diǎn)一點(diǎn)的變高，終于探出了腦袋我環(huán)顧四周，太陽(yáng)正在照耀大地，他看見(jiàn)我，對(duì)我莞爾一笑……
執(zhí)著作文 篇8
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他，就是我們的班主任——佘老師，他很可愛(ài)，很辛苦，但是也很?chē)?yán)厲。
他就像一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，雖然他已經(jīng)二十八歲了，但是看起來(lái)就像一個(gè)高中生，或許也正因?yàn)槿绱�，他和我們很玩得�?lái)。上課時(shí)他就是一個(gè)老師，下課他就像我們的同學(xué)，我們的朋友，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)和了大規(guī)模的變化，以前傳統(tǒng)的黑板，現(xiàn)在變成了電子白板，他就為了讓我們放松一下，給我們放一些歌，當(dāng)然，我們和他沒(méi)有隔閡。有時(shí)候也把他當(dāng)成和我們一樣的同齡人，因?yàn)槲冶容^活潑，而且他給了我一拳頭打在手臂上，痛死我了，所以我的“姐妹們”就開(kāi)始幫我報(bào)仇了，他也只好落荒而逃。
我們有時(shí)也很不懂事，明知道他還有論文沒(méi)有寫(xiě)，我們還給他惹出那么多嘍子，現(xiàn)在距離他交論文的時(shí)間不到二十天了，他還什么都為我們著想，其實(shí)我們很怕他不能按時(shí)交論文，所以我們都很聽(tīng)話(huà)，他是一個(gè)說(shuō)到做到的人，他常常今天說(shuō)做什么事，不久他就會(huì)付諸于實(shí)際。我看過(guò)他的備課本，里面內(nèi)容很詳細(xì)，不知道是不是熬夜弄的，其實(shí)我們很心疼，有一次他為了給我們講雨雪天氣那方面的知識(shí)，還自己制作了一個(gè)視頻，還是早上現(xiàn)做的，我記得那天在下雨，他拿著相機(jī)在辦公室外面拍，拍完之后發(fā)現(xiàn)忘了拿讀卡器，又騎著自行車(chē)飛快地跑回家去拿，到了學(xué)校一背都是泥，結(jié)果那天早上還沒(méi)吃早飯呢！
別看前面那么溫柔，他一兇起來(lái)，那可是令人毛骨悚然�。∷臅r(shí)間觀念非常強(qiáng)，要是超過(guò)了他規(guī)定的時(shí)間，他會(huì)像唐僧一樣教給你許多道理。他也是怕我們以后出了社會(huì)，會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)給人比下去，所以他最注重小事情，最看重小細(xì)節(jié)。
一個(gè)短小精悍的身軀，不僅懷揣著自己的夢(mèng)，更懷著班上六十六個(gè)同學(xué)的夢(mèng)，為了夢(mèng)，他付出了太多太多。他——是一個(gè)可愛(ài)的孩子，是一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師，是一盞指路的明燈，可是，卻那么讓我們心疼。
執(zhí)著作文 篇9
你追求你所追求的，我堅(jiān)持我所堅(jiān)持的。只是，我還在原地，你已走遠(yuǎn)。
09年的秋，是一個(gè)急促的秋天，仿佛只是形式上的匆匆來(lái)，又匆匆的去，而實(shí)際上卻并未來(lái)過(guò)一樣，顯的那么安靜，它寂然的程度讓我感到一份不安的恐懼，往常的秋，應(yīng)該不是如此的吧!一切的事情始于秋，也了于了秋，留下的一切回憶，給我的是一種若即若離的感覺(jué)，似曾離去卻又并未離去，讓我不忍回憶卻有偏偏回憶''''
秋，是夾雜著瑟來(lái)的，一個(gè)可望而不可及的字眼，此時(shí)，在我眼前竟顯的那么觸目驚心，讓我有不知所措的惶恐，在這樣一個(gè)感傷的，多情的季節(jié)里，有誰(shuí)不會(huì)感傷呢?是，它沒(méi)有春的綠蔭;夏的清爽;冬的浪漫，但它卻有自身的落寞、苦澀與蕭條，這已足夠能顯現(xiàn)它的本色了!其實(shí)，我并不喜歡秋天，只是喜歡借用它來(lái)表達(dá)自己的情感;只是喜歡執(zhí)著的站在原地，品味著“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的等待''''''
執(zhí)著，所以更容易受傷。如果不是總執(zhí)著的抱著希望，就不會(huì)一次次被失望吞沒(méi)!這樹(shù)上的葉啊，秋天的風(fēng)啊，到底要吹向何方?而我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)遺忘?淅瀝的雨聲，奏響秋天最后的浪漫愛(ài)，為曲子劃上尾聲，唱響“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的無(wú)奈。
“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，曾經(jīng)畢竟只是曾經(jīng)”讓青春里的傷成為回憶中的一份空白，一份遙不可及的夢(mèng)留下的空白，時(shí)間無(wú)法回頭，空白就永遠(yuǎn)無(wú)法被添滿(mǎn)。偶爾想起，痛也只是一剎那，歲月會(huì)將我們漸漸變的無(wú)情。深夜，看流星劃過(guò)星空，轉(zhuǎn)眼逝去，并未來(lái)的及許下愿望，只是如果時(shí)間可以定格，也許可以許下一個(gè)完整的夢(mèng)。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，最美的星不是流星，而是恒星。年少的夢(mèng)啊，終歸會(huì)醒，而所謂的傷也如此的不堪回首，會(huì)痊愈的，有一天，傷心會(huì)化作永久的甜美''''''
生活中，每一個(gè)人都不是應(yīng)該有一份執(zhí)著的信念嗎?像海明威的《老人與海》中的桑地亞哥一樣，為信念不懈努力，而不去考慮是否能成功，最少，曾經(jīng)為這份執(zhí)著的信念努力過(guò)'''
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