【實(shí)用】執(zhí)著的作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的執(zhí)著的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
執(zhí)著的作文 篇1
多少個(gè)一剎那,劃傷過(guò)我的心靈:多少個(gè)冰吻,安逸些內(nèi)心的期盼,多少次堅(jiān)持,才算執(zhí)著——題記
時(shí)光磨損著我們嫩白的臉頰,陰天跳動(dòng)著我們無(wú)形的傷痕,歲月銷毀這我們大好年華,唯有你享受著我給的執(zhí)著,我常常在想那些年我的執(zhí)著給了誰(shuí)。
如果金錢是衡量物品價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),貢獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),那什么是衡量執(zhí)著的標(biāo)準(zhǔn)那。
也許你無(wú)怨無(wú)悔的付出過(guò),也曾努力的挽留過(guò)也被無(wú)情的傷痛扼殺過(guò),而每一次都會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),我不曾忘記那些執(zhí)著,那些傷痛,因?yàn)橹挥心菢游也艜?huì)懂得珍惜。
時(shí)間總是太快,總沒能把你看仔細(xì)就是分離,時(shí)間總是太慢總不能永不分離,就這樣執(zhí)著著執(zhí)著著,就迷失了自我,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)心里總有一段時(shí)間會(huì)莫名的傷悲,可能再給我的傷痕一些安慰吧!
曾經(jīng)的山盟海誓,如今的形同陌路,也許以前的記憶已淡化成如今的懷念,那些年的幼稚醞良成如今的成熟,只記得那時(shí)候我是那樣的無(wú)與倫比的快樂,不管我說(shuō)過(guò)多少次我愛你,對(duì)你承諾過(guò)多少,那些早已煙消云散,真是我的執(zhí)著,每一次邂逅,都讓我心存感激,因?yàn)槟氵€是不懂我,你每一次敷衍,都讓我無(wú)地自容,看到同齡人的輕聲曖昧,你的面孔淡淡的溫存在我的腦海中,我承認(rèn)我還是希望你回心轉(zhuǎn)意,可你早已忽視了我的存在,我只能心灰意冷,漸漸的也就忘記了那些年我的執(zhí)著只能給我的青春上色彩,變得苦澀,變得難忘。
執(zhí)著的作文 篇2
我始終相信,腳踩的地獄是天堂的倒影,而當(dāng)我放棄執(zhí)著的那一刻,我就已經(jīng)在通向天堂的道路上邁進(jìn)了。
現(xiàn)在的我不記得自己在什么事情上執(zhí)著過(guò),但總有人說(shuō)我自己太過(guò)以執(zhí)著,執(zhí)著與那些做不到的事,所以注定了以悲劇收?qǐng)觥?/p>
五年級(jí),我想改掉同宿舍的人說(shuō)臟話的毛病,每次聽?zhēng)齻冋f(shuō)臟話,我都會(huì)提醒她們,我自己為她們會(huì)因我而改變,也自以為有了改變她人的能力,但實(shí)際上,除了得到他們的謾罵什么都沒有。我不相信那些看似好的女孩出口成臟,于是依舊我行我素的按照自己的想法做,但,結(jié)果都是一樣的,“裝清高””做作“當(dāng)年她們罵我的詞,到現(xiàn)在我都記憶猶新。
初二我執(zhí)著于書中所描寫的青春,執(zhí)著于追求那些荒謬的東西,于是造就了現(xiàn)在的我。
初三我失去了初二以前的我,學(xué)會(huì)了放棄,明白了無(wú)情。望著窗外三年如一日的風(fēng)景,我想回憶一下初一的自己是什么樣的,盡管我用了一個(gè)早自習(xí)的時(shí)間去回憶,但卻沒有半點(diǎn)印象,仿佛從不曾存在過(guò)。
比起知識(shí),我學(xué)到更多的是無(wú)情。
偶然間看到這句話,就有一種認(rèn)同感。初中的我比起小學(xué)的我,明白的確實(shí)多了。小時(shí)候的天真,小時(shí)候的幼稚,都是現(xiàn)在的我不再懂得的美好。
這世上沒有死胡同,只有執(zhí)著的人,而過(guò)人們都在該執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著,不該執(zhí)著的時(shí)候放棄,或許,人們會(huì)更加快樂。
初三我學(xué)會(huì)了放棄執(zhí)著,希望為時(shí)不晚。
執(zhí)著的作文 篇3
世上無(wú)論什么事都不可能一蹴而就,想要一下子就辦成功,那只能是人們的一種奢望。因而,做好一件事,最好的辦法就是要有一種執(zhí)著的精神。
那么,什么是執(zhí)著呢?所謂執(zhí)著,就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和做法有一種固執(zhí)的堅(jiān)守。但這種堅(jiān)守,并不是頑固地堅(jiān)持錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和行為,而是在充分的調(diào)查研究后,通過(guò)努力堅(jiān)信一定能夠?qū)崿F(xiàn)的一種鍥而不舍的精神。
水滴石穿是一種執(zhí)著,愚公移山也是一種執(zhí)著。
試想,如果沒有屢敗屢戰(zhàn)的精神,也就沒有威靈頓將軍滑鐵盧之戰(zhàn)的杰作;如果沒有最后一次實(shí)驗(yàn),諾貝爾就不會(huì)有安全炸藥的問(wèn)世,如果愛因斯坦沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),人類夜間照明的歷史可能還會(huì)推遲許久;陳景潤(rùn)夜以繼日的計(jì)算,才能摘取哥德巴赫猜想這顆數(shù)學(xué)王冠上的明珠,李時(shí)珍嘗遍百草才會(huì)有《本草綱目》的傳世,司馬遷忍受奇恥大辱才有《史記》的恢弘……
執(zhí)著是鍥而不舍的追求,是百折不撓的探索,是熱情的投入,是無(wú)私的付出。
我們青少年肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的大任,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)困難就止步不前了,還怎么能擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任?
孟子說(shuō)過(guò):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能�!�
有了困難,就會(huì)有克服困難的方法,找到方法,把困難斬于馬下,方顯英雄本色,相反,有了困難就撂挑子,就躺倒不干,那將會(huì)一事無(wú)成。
我們應(yīng)執(zhí)著于自然探索,執(zhí)著于友愛親情,執(zhí)著于興趣愛好,執(zhí)著于理想追求。
面對(duì)困難,只有執(zhí)著地走下去,才會(huì)有撥云見日的豁達(dá),才會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的希望,才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的自豪,才會(huì)有“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的豪邁。
請(qǐng)大家記�。簺]有流過(guò)血的手指,絕對(duì)彈不出人生的絕唱。
人生因執(zhí)著而精彩,世界因執(zhí)著而絢麗。
執(zhí)著的作文 篇4
人生路長(zhǎng),路亦長(zhǎng),人亦多。
時(shí)光總在人流中穿梭,熙熙攘攘乍一回頭,卻只看見了人來(lái)人往。何畏不變,只已覺得莫名空落。
一條路,路長(zhǎng);兩岸道,道寬,容得身邊人來(lái)人往。人總在循環(huán)漸進(jìn)成長(zhǎng),沒有什么失去了就不在回頭,亦沒有輕言放棄。其實(shí)我們所謂的成長(zhǎng),便是不斷地得到與失去。
我一直都在流浪,可我從未忘記方向。人,總需要執(zhí)著,才會(huì)得到想擁有且不曾放棄的目標(biāo)帶來(lái)的成功。如一條波濤洶涌地河流,獨(dú)自靜便如一潭死水,或許會(huì)被蒸發(fā),又或許一陣風(fēng)拂過(guò)才有了死水微瀾。于是,便選擇奔赴。一開始奔赴便不再回頭,不再駐足。途中被石塊激起的陣陣?yán)嘶�,抵不上驚濤駭浪,卻也發(fā)出清脆的擊石聲。一個(gè)人的成就不在于大小,在于怎樣得到。一陣陣?yán)嘶ò殡S著清脆的擊石聲,同那河流奔赴向大海。我的執(zhí)著,如同這奔赴,那不能說(shuō)出的執(zhí)著或許會(huì)使我傷痕累累又或許筋疲力盡,但這些都無(wú)關(guān)緊要。
如同一段故事,只要有好的結(jié)局;
如同在行船,只要彼岸有風(fēng)景;
如同暗中行走,只要觸摸到光明;
如同在奔赴,只要有終點(diǎn)勝利;
我的'執(zhí)著,莫名固執(zhí)。
人生來(lái)就有感覺,一顆心也在感觸萬(wàn)千。會(huì)累會(huì)痛會(huì)彷徨會(huì)迷茫。每當(dāng)想要放棄時(shí),想想為什么堅(jiān)持了那么長(zhǎng)時(shí)間,為什么能走到現(xiàn)在,重頭來(lái)過(guò)何嘗不是一種挽回的方式。想想執(zhí)著的初衷,堅(jiān)持就別輕易說(shuō)放棄。千難萬(wàn)難別說(shuō)放棄,執(zhí)著不是說(shuō)說(shuō)而已,堅(jiān)持也是需要勇氣。
自己選擇的路,走也是完,停滯也終需走完�;蛟S你想要的東西和你各自天涯一方,那你為什么不去爭(zhēng)取。
我在想,一條船,只要走到最后,縱然失敗,算不算雖敗猶榮?一個(gè)人怎樣才算沒有遺憾。我想大概就是比起那些望塵莫及的人多一份爭(zhēng)取。
一生潮流浩浩蕩蕩千帆競(jìng),堅(jiān)持到彼岸才算贏;一朵花花開花敗葉黃葉枯,守護(hù)到終才算守護(hù);一場(chǎng)戲戲里戲外結(jié)局難料,看到最后才算完結(jié)。
我一直都在流浪,但我從未放棄方向。我的執(zhí)著,不放棄的堅(jiān)持。
執(zhí)著的作文 篇5
一直以來(lái)有一件事,像謎團(tuán)一樣,在我心中困擾了很久。從小學(xué)到今天都無(wú)法忘記。難道這件事我做錯(cuò)了嗎?我有做錯(cuò)嗎?
說(shuō)起這件事,要從我小時(shí)候說(shuō)起。在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)不太理想。老師為了我的成績(jī)提高,讓我和一個(gè)優(yōu)等生坐在一起。那時(shí)候的我無(wú)論成績(jī)多么差,也沒有想過(guò)考試作弊的歪念,可我的同桌并不是這樣想。
那次老師要我到辦公室拿東西,剛進(jìn)到辦公室門口,就看見我同桌和一班優(yōu)等生在老師的桌面找東西。找什么東西要鬼鬼祟祟地呢?再仔細(xì)點(diǎn)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)他們?cè)谡覝y(cè)驗(yàn)卷的答案。找到卷子了,立刻從口袋中拿出事前準(zhǔn)備好的紙和筆,在桌子上拼命地抄著。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的這一舉動(dòng)后,他們也發(fā)現(xiàn)了我,面面相覷,不禁都抖了一抖。他們請(qǐng)求我不要告訴老師,并答應(yīng)把答案給我一份,讓我成為優(yōu)等生的一員。
我很困惑。如果我答應(yīng)了他們,我的成績(jī)就能好像他們一樣,高高在上,成為老師和同學(xué)眼中的天才,父母也可以因此不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí);如果我不答應(yīng),我的成績(jī)可能一直都很差,成為全班認(rèn)定的“二五仔”。
我究竟該怎么辦,在我面前有兩條路,隨便一條都覺得會(huì)對(duì)不起一方。想到老師那勞累工作的背影,想到優(yōu)等生那期盼的眼神……
最終,我選擇了一條路,并相信我的選擇是正確的。在我腦海中經(jīng)歷了一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)爭(zhēng),我堅(jiān)信紙是包不住火的,真相此終都會(huì)浮出水面的。
我把真相告訴給老師聽,老師也處罰了他們。而他們?cè)诎嗌嫌媚浅鸷薜难凵窨次�,在班上總是讓我為難。
盡管是這樣,我還是沒有后悔我自己的決定。雖然因此得罪了不少同學(xué)。
我相信我是正確的選擇。畢竟,我對(duì)得起我自己的良心!
老師點(diǎn)評(píng):
這篇文章記述了“我把真相告訴給老師聽,老師處罰了班上的同學(xué)”的經(jīng)歷。文章結(jié)構(gòu)條理,首尾呼應(yīng),充分表現(xiàn)了“我相信我是正確的選擇”的主題。感情真摯,讀者感覺親切。
執(zhí)著的作文 篇6
轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這所完全陌生的學(xué)院,心中難免有難以壓抑的茫然與孤獨(dú)。
匆匆地一年便過(guò)去了,我已是四年級(jí)的學(xué)生了,在過(guò)去的一年里,我完全融入了這個(gè)集體,結(jié)交了許多新朋友。但有些人,或許卻是一句話都沒說(shuō)過(guò),直到某天......
某一天的早上,早早起來(lái)繞著小區(qū)跑步鍛煉,直到一聲驚呼停止了我:“咦,小A?”
我抬起頭,一臉茫然。你站在陽(yáng)臺(tái)上往下看著我,看到我的表情,笑了:“我叫小B,和你一個(gè)班的�!毙闹胁幻庥辛诵@喜,居然有同學(xué)和我一個(gè)小區(qū)!雖然完全對(duì)他沒印象......
此后,便不自覺地玩在了一起,通過(guò)你認(rèn)識(shí)了小C,每天三個(gè)人一起放學(xué),一起玩耍......竟有了些相見恨晚的意味。
五年級(jí),小D轉(zhuǎn)入了我們班,三個(gè)人變成了四個(gè)人�;蛟S是緣,四個(gè)人的家互相住的很近。每天一起放學(xué)回家,周末相約似乎已成了家常。
我也一直以為我們四個(gè)人會(huì)一直這樣下去,做彼此最知心的朋友。將來(lái),還一起上初中,上高中......
只是我沒想到,從未想過(guò)的破碎竟會(huì)以一場(chǎng)矛盾迎來(lái)。
六年前,期末,一場(chǎng)矛盾迎來(lái)。我和小C鬧得不可開交,最終以絕交告終。整整四年的情誼,一場(chǎng)矛盾就什么都沒了。我和小C都有錯(cuò),只是誰(shuí)都很倔強(qiáng),誰(shuí)都沒有主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)。有一段時(shí)間,每晚我都蜷縮在被窩里含著淚想著那場(chǎng)矛盾中小C的每一句話,每一個(gè)細(xì)節(jié)。
后來(lái),大家都上了初中。依然在同一所中學(xué),只是不在同一個(gè)班。便只與小D有交集了。
也曾放下過(guò)那份倔強(qiáng)向小C求和,但收獲的卻只是冰涼的二字:隨便。放下過(guò)的東西耗盡了我所有勇氣和決心。我知道,我再也沒有那么多勇氣支撐我再次放下一切求和。后來(lái)想明白了,是我太執(zhí)著于過(guò)去了。
現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼也過(guò)去了一年。忙碌的學(xué)習(xí)生活讓我暫時(shí)忘記了一切,只是在停下來(lái)的時(shí)候還會(huì)有些傷心。所以我不停地學(xué)習(xí),不停地玩,只想要忘記這一切。
現(xiàn)在啊,或許我依然執(zhí)著于過(guò)去的那些,但至少,淡忘了一些。至少,我還可以裝作不執(zhí)著。
手指輕點(diǎn),一直深藏在QQ聯(lián)系人那個(gè)單獨(dú)分組從未被點(diǎn)開的賬號(hào)。點(diǎn)開,刪除好友,確定。過(guò)去的你啊,雖然我依然執(zhí)著,但,至少我已下定決心,不再執(zhí)著于過(guò)去。
打開空間,添加動(dòng)態(tài),我在鍵盤上敲擊,一個(gè)一個(gè)字反反復(fù)舊日的笑語(yǔ):我沒有過(guò)去,只有現(xiàn)在和未來(lái)。
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