實(shí)用的中考滿(mǎn)分作文400字集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的中考滿(mǎn)分作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文400字 篇1
暢，是我小學(xué)的同學(xué)，也是現(xiàn)在的同學(xué)，同一個(gè)班。
雖說(shuō)暢不是很高，可人卻是很伶俐。她愛(ài)搞笑，模仿別人的動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)也弄得特逗人。
你知道嗎？暢說(shuō)她的兩個(gè)黑眼圈不是因?yàn)橥硭缙鸬脑�，是一聲下�?lái)就這樣的。我問(wèn)她為什么會(huì)這樣的，她說(shuō)是她媽媽在懷她的上經(jīng)常很晚才睡，所以導(dǎo)致她一生下來(lái)就有黑眼圈。不過(guò)，我覺(jué)得她很可愛(ài)。
小學(xué)十，她的成績(jī)一向都是很好的，而我好象從沒(méi)超過(guò)她�，F(xiàn)在中學(xué)了，暢還是很不錯(cuò)的。說(shuō)英語(yǔ)吧，她比我好，學(xué)過(guò)的不會(huì)一下子就忘記了，可我呢，卻是一轉(zhuǎn)眼就忘了那個(gè)單詞到底是怎么讀、怎么寫(xiě)的。茗說(shuō)我不用心去記，我說(shuō)我很努力了，茗回答我，我學(xué)英語(yǔ)很像應(yīng)付式，我要用心記，光用腦是不行的。茗說(shuō)得對(duì)，暢肯定是這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，不然不會(huì)那么好，我也要這樣，不然我是永遠(yuǎn)也追不是2暢的。茗的話讓我記憶到最深出。暢，我一定要追上你。
終于，在數(shù)學(xué)測(cè)試中，我超越了她。暢平時(shí)總是拿個(gè)好成績(jī)，我想暢這次失手可能是粗心大意，因?yàn)樗谇芭�，上課又積極回答老師所提出的問(wèn)題，所以她不可能會(huì)是不懂那些題是怎么做的。茗，在這次測(cè)試中取得了好成績(jī)；118分。我才103分，你說(shuō)我又為什么。我和暢一樣是粗心，還有不熟悉這些題的意思才會(huì)考得一般的成績(jī)。暢可能會(huì)很傷心，她不上100分，不過(guò)，我相信暢一定能拿下個(gè)滿(mǎn)分，我也要繼續(xù)努力，向著這個(gè)滿(mǎn)分邁步。
中考滿(mǎn)分作文400字 篇2
當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉。我還會(huì)用狗尾草來(lái)打擾你。只有幾個(gè)人愛(ài)你衰老的容顏，愛(ài)你低眉的眼簾。當(dāng)我老了我真希望，還會(huì)自豪地說(shuō)我有這樣一個(gè)父親……
在你年輕時(shí)，年少氣盛夢(mèng)想著去更大的世界。可是夢(mèng)想就像風(fēng)箏一樣搖擺不定。小小的你第一次遇到了挫折。你一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有只顧痛哭。可是你深深的知道哭，是解決不了問(wèn)題的。于是你學(xué)會(huì)了忍耐
記得嗎，有一次因?yàn)楸尘安缓脗涫芷哿�。你學(xué)著開(kāi)朗與他人交往，可是別人只是兩面三刀。你無(wú)奈生活了幾年的學(xué)校還是要辭去。離別時(shí)一句話也沒(méi)留下至今還有遺憾。
你背棄了書(shū)包，提起了責(zé)任。努力地找工作，為了不然家人擔(dān)心手機(jī)一直關(guān)機(jī)。曾多少次你失敗過(guò)，流淚過(guò)�？墒悄愣紱](méi)放棄，與此同時(shí)你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
過(guò)了加冠的時(shí)候，你的孩子氣依舊沒(méi)改。通過(guò)和別人的相處你學(xué)會(huì)了待人接物，這時(shí)你由十幾歲的小毛孩成了大人，有了穩(wěn)定的工作有了美滿(mǎn)的家庭。可是你年華老去，物是人非總是拿著一本本草綱目向我炫耀如果不是當(dāng)初選則離開(kāi)我早是醫(yī)生了。我辭了呲牙沒(méi)說(shuō)話。
就這樣你還是一個(gè)孩子，我也是孩子，一直等到容顏老去。你少言了，只是自言自語(yǔ)。想說(shuō)什么支吾不清了。而我還是津津有味地聽(tīng)著。因?yàn)槟�，我的父親
當(dāng)你老了，皺紋爬上了臉頰。我也不會(huì)忘記著濃濃的情誼。因?yàn)闀r(shí)間不饒人。
中考滿(mǎn)分作文400字 篇3
1、補(bǔ)敘法
補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
2、分?jǐn)⒎?/p>
分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫(xiě)得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患贁⒘硪患�，也可以幾件事情進(jìn)行交*地?cái)⑹�。采用分�(jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
3、詳敘法
詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過(guò)，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心，顯得繁瑣。
4、略敘法
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。
5、直接抒情法
直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。
中考滿(mǎn)分作文400字 篇4
小草的關(guān)愛(ài)是一束陽(yáng)光;魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)是一條小河;蜜蜂的關(guān)愛(ài)是一滴蜂蜜。
而我的關(guān)愛(ài)源于世界。
母愛(ài)
媽媽的愛(ài)無(wú)微不至，清晨第一束陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)后，就會(huì)聽(tīng)到一陣歡樂(lè)的交響曲。洗漱完畢后，見(jiàn)到的是一個(gè)燦爛的微笑，看著媽媽臉上的汗?jié)n，是幸福的汗?jié)n。吃過(guò)早餐，媽媽正在曬衣服，遞上一杯熱茶，是彼此交流的橋梁，媽媽?zhuān)阈量嗔?謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
友愛(ài)
也許有很多朋友，可他們對(duì)你真的好嗎?在你經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，肯借你五百的是鄰居，肯借你五百得五千的是朋友�？膳笥延植⒎侨绱藦�(fù)雜，在你傷心時(shí)，安慰你;在你困難時(shí)，幫助你;在你生病時(shí)，看望你。我想告訴朋友們，謝謝你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這是朋友之間的守護(hù)。
陌生的愛(ài)
一個(gè)陌生人，你雖然不認(rèn)識(shí)，但他(她)也有愛(ài)。記得有一次我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)店很忙，好多人擠得水泄不通，連落腳的地方也沒(méi)有，我在書(shū)架的最頂層看中了一本書(shū)，腳尖掂得和跳芭蕾的人都有得一拼了，可還是夠不到。這時(shí)書(shū)，竟然從書(shū)架書(shū)架上自己“跑”下來(lái)了。原來(lái)是位大姐姐幫我拿到了它，看，只要肯只要將愛(ài)傳遞下去，成為愛(ài)中的一員，將很快樂(lè)。
所有的愛(ài)如果是糖葫蘆的話，用愛(ài)串連，成為當(dāng)中的一員，將愛(ài)傳遞下去。
謝謝你對(duì)我的關(guān)愛(ài)!
中考滿(mǎn)分作文400字 篇5
對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)我以誠(chéng)信，事無(wú)不成�！T玉祥
中華五千年的光輝孕育了許多傳統(tǒng)美德，它們充實(shí)著我們的生活。而誠(chéng)信則是這當(dāng)中的中流砥柱，讓我的生活變得更加美好。
去年，我們班開(kāi)了一次關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)后，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)就開(kāi)始無(wú)人監(jiān)考的了，這種被人信任信任的感覺(jué)，真好！第一次這樣測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，出人意料的安靜，讓我在心里由不得驚嘆：“沒(méi)有老師在的情況下，竟然也這么安靜，我們的同學(xué)真自覺(jué)！在這樣的班級(jí)學(xué)習(xí)真幸福�！蹦且淮慰荚嚕宜悸泛芮逦�，做題的速度也快了很多。當(dāng)李老師讓我們?cè)谠嚲砩蠈?xiě)上誠(chéng)信分時(shí)，我舒了一口氣，感到渾身輕松。在“誠(chéng)信分”旁邊寫(xiě)了一個(gè)大大的“100”分。這份誠(chéng)信，就像海上的浪花一樣，成了推動(dòng)著我前進(jìn)的動(dòng)力。
不僅是這個(gè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，我們語(yǔ)文《黃岡小狀元》作業(yè)中的答案，老師也一直沒(méi)讓撕下來(lái)。老師說(shuō)：“我相信你們，每次完成習(xí)題再通過(guò)答案校對(duì)。誠(chéng)信是通完優(yōu)秀的途徑�！爆F(xiàn)在，我遇到不會(huì)的習(xí)題時(shí)，不會(huì)一下子就翻開(kāi)答案，會(huì)先反思這題的解題思路，自己不會(huì)做問(wèn)題在哪里。這份誠(chéng)信讓我真正成為學(xué)習(xí)的主人。
誠(chéng)信，讓我的學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)了，讓我的生活變得更美好了！
中考滿(mǎn)分作文400字 篇6
1.母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。
2.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
3.母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的.溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�？释麗�(ài)心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
5.思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái);思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái);思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。
6.溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影;溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。
7.慈母手中線，游子身上衣說(shuō)的是親情;人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之說(shuō)的是友情，曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云說(shuō)的是愛(ài)情;茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情。
8.愛(ài)心是什么?愛(ài)心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì);愛(ài)心是什么?愛(ài)心是雪中送炭式的資助;愛(ài)心是什么?愛(ài)心是扶慰你受傷心靈的微笑。
中考滿(mǎn)分作文400字 篇7
寬容，是一種美，它的力量是無(wú)法估計(jì)的，它能將冤家變?yōu)榕笥�；讓你得到那彼此的理解和快�?lè)。寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷。就在那么一次，我學(xué)會(huì)了寬容。
那天，我?guī)е约旱男孪鹌?lái)到了學(xué)校，這橡皮外表精致，形狀是個(gè)福娃，同學(xué)們看了，都盯著眼睛，在一旁羨慕。
今天要考試了，可是我的同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對(duì)“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時(shí)我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我轉(zhuǎn)念一想：“老師說(shuō)了，考試時(shí)不能左看右看，他只能向我借，如果轉(zhuǎn)過(guò)頭去，就要被老師誤解她在看后面同學(xué)的答案�！钡降资墙柽�是不借呢？我猶豫不決。心里仿佛兩個(gè)小人在打架，打得分不出勝負(fù)。最后我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，但是同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，互相寬容嘛！這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你，張瑚瀅！”開(kāi)心的笑了。
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當(dāng)別人不小心踩了你一腳，向你說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許，你的心情會(huì)好些。當(dāng)?shù)艿懿恍⌒乃浩屏四愕淖鳂I(yè)，如果你向他說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)”，我想，弟弟肯定認(rèn)為你是一個(gè)善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，只有這樣，我們的世界才會(huì)洋溢著歡笑、和諧。
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