初中同學周記
忙碌而又充實的一周又過去了，一定有不少的收獲，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的初中同學周記，希望對大家有所幫助。
初中同學周記 篇1
他長著一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴，活像一只鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學——Mike 。
他是一個比較開朗的人， 一個勤奮、刻苦的人。
有一次，外教老師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那么生疏，于是我們開始在課本上搜尋，但是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫圖說明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一直在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵著要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的同學，難道實力懸殊就那么大嗎？”我心想。
一天，我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打著針右手抱著一本中英對照小說全神貫注地閱讀……他還一個非常喜歡幫助他人的人，是老師的好幫手。
那是一個夏天的中午，教室的空調(diào)壞了，只有一臺小風扇在吹著，老師的粉筆還在黑板上寫著一個又一個英語單詞，大家的心情也越來越煩躁。課間休息的時間到了，同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室里只剩下我、Mike和一個補作業(yè)的同學。我把書看一遍后剛要出門，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來是補作業(yè)的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鉆進了我的身體，“這里太熱了，而你也太聰明了”我諷刺了他，并沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在為那位同學講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶著微笑，我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣，雖然我現(xiàn)在還不知道他的中文名字。但是我要向他學習，做一個勤奮、樂于助人的人。
初中同學周記 篇2
我有很多性格不一的'同學，我最了解的我的小學同學也是我現(xiàn)在的同學，他平時的學習并不好，但他基本能按照老師的要求做，有時是自己還會私下學習，初三下學期時，我們學習高中知識，他卻一直在復習初中知識備戰(zhàn)中考，第二次模擬考試是得到一個不錯的成績。他是男生，但很靦腆，自從小學認識他以來，從來沒有見他大聲地和別人說話，所以很多同學會把他當作女生看，他人緣很好，不管是男生還是女生，而且他和同桌女生的關系也格外好。
他喜歡看電視劇，喜歡聽音樂，喜歡飛輪海，尤其是吳尊，喜歡到癡迷，他幾乎只要看到有關飛輪海的雜志就想買。有一次下課，我去找他聊天，竟然發(fā)現(xiàn)他的課桌里全是雜志，我問他買這么多雜志做什么，他的回答是：我也不知道。但那些雜志他從不上可看，也沒怎么看過，不如叫他們擺設。
他很有個性但一般沒有主見，這一點和我非常相似，所以我們在一起的時候經(jīng)常不知道做什么好。一次剛放暑假，小學同學們準備聚會，可我們兩個都不知道應不應該去，于是他問我“你去同學聚會嗎？”“不知道，你去嗎？”“我也不知道，你去我就去�！薄拔乙彩牵阆肴�？”“想…不想，唉，想…”“那就去�！薄澳闳グ晌也蝗�。”“…”在很長一段廢話之后，我們終于決定了，不去同學聚會，去我家玩。沒錯，這是我對付他的獨門秘籍，就是把他的想法一點一點擠出來，這招真得很有用。到我家后他問“玩什么？”“你想玩什么？”“你那有什么？”“不知道，去打臺球吧�！薄安蝗ィ慵矣须娔X吧？”“有�！薄澳蔷屯骐娔X�！薄啊�
他做事很仔細，這一點更像女生，冬天一天早上到學校，看到他正在疊衣服，整整齊齊疊完后還壓了一下，平整的放進了柜子里。還有這次的語文作業(yè)，我們合做ppt，他為了招一張合適的背景圖，花了半小時的時間，翻遍了各大網(wǎng)站，最后才選出一張最好看的，連我們名字擺放的位置他都選擇了很長時間。
因為他從沒做大聲張，大家平時也都不太在意他的所作所為，但經(jīng)過三年的相處，大家應該都能猜出他是誰。
初中同學周記 篇3
他戴著一副眼鏡，個子與我一般高，頭發(fā)烏黑，有一身強壯的肌肉。他是一位活潑瀟灑的一位學生他也是我的知心好友。他成績在全校是前五名，班上也是第一名，我成績自然沒有他好。
還記得第一次我看見他就有一種感覺——我將會和他成為朋友。從四年級到初一，我和他總是在一起，漸漸的，我們成為了知己，我們有開心的一起分享，又不開心的互相傾訴。我們也有許多不和的地方，但是，我們總能從不和中走出來。
我也結識了許多好朋友，但和他來比，就差遠了。我的心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一種幸福。
還記得那一次，我們在第2節(jié)課下后，在運動場上做操，排隊下去的時候，迎面走來一位老師，手里托著許多東西，那是他們班學生默寫的單詞，我們走時帶起的風吹落了那一疊紙，許多小紙張散落在地上，只見那位老師邊抱怨邊彎下腰一張張地撿，他在我身后，人太多了，我只好隨著人流下樓，再下樓梯的一剎那，他不見了，但隱隱約約看見他在地上幫忙撿東西，后來在操場上，我問他：“你剛才在干嘛？”“我剛剛在幫忙撿東西�！彼荒樇t的說�！澳阒绖偛湃绻銢]站穩(wěn)的話，很有可能被后面的的人踩傷的！”我?guī)в胸煿值囊馑�。“如果我不幫忙，那個老師就會摔倒，他們班全班學生的默寫成果將會毀于一旦的！”他說。是��！他是我的知己，也是我的榜樣。作為他的朋友，也應該這樣。我們之間有許多說不出來的感受。
我們倆形影不離，沒事小打小鬧，我們之間的感情越來越深，但這不是開始。
還記得那一次我們?nèi)_相對，至今想來，我也很愧疚。從辦公室回來的我剛挨到老師的批評，心中難免有些氣憤�；貋碜谧簧希^來無意的把我心愛的筆給碰掉了，摔壞了，我氣憤地說：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的。”他解釋說。我說：“就是你故意的！”我把在辦公室里受的氣都撒在他頭上。就這樣，我們一下午都沒有說話。
第二天一早，我想通了，漸漸的有些歉意。我準備向他道歉。見面了，我看著他，說了句“對不起”。他若無其事的，用手碰碰我的頭，說：“沒發(fā)燒�。 薄澳悴庞胁∧�！”我和他你追我趕起來。
我知道，他已經(jīng)原諒我了。
他就是我的知己——湯鑫。
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