實(shí)用的初中周記3篇

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的初中周記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中周記 篇1

　　在我兒時(shí)的記憶中，故鄉(xiāng)的夜有太多美好的事情了，它也是我童年的美好記憶，故鄉(xiāng)的夜似乎見(jiàn)證了故鄉(xiāng)的人太多事情，也見(jiàn)證著我們這群孩童的成長(zhǎng)。

　　故鄉(xiāng)的夜，是熱鬧的。因?yàn)榇謇锞臀胰�叔家門(mén)口有個(gè)大空地，而且也涼快，吸引了不少村民來(lái)這乘涼，燥熱的天氣，坐在空曠的前院里，吹著難得的涼爽的風(fēng)，聊著平日瑣事，這是多么愜意的事情。漸漸的，三叔家的前院，由逐漸的一人到后來(lái)整個(gè)院子的人，來(lái)的大部分是老人，然而，慶幸的是三叔并沒(méi)有厭煩他們，而是十分熱情地從自己家中搬出凳子給村民們坐，也許就是這個(gè)原因，村民們也愿意來(lái)這。那個(gè)時(shí)候的我們，很少人的家里有空調(diào)，大部分都只有電風(fēng)扇，然而，電風(fēng)扇在這燥熱的天氣下，連吹出來(lái)的風(fēng)都是燥熱的。所以晚上村民們才出來(lái)溜達(dá)，為的就是圖個(gè)涼爽的風(fēng)。

　　漸漸的，村民們開(kāi)始自己從家中搬凳子到三叔門(mén)口了，左手提著凳子，右手扇著扇子，然后坐在空曠的前院，與村民們聊家長(zhǎng)，偶爾碰到幾個(gè)小孩子經(jīng)過(guò)，那這個(gè)小孩子就“倒霉”了，他們會(huì)開(kāi)始討論這個(gè)孩子，有夸贊的有批評(píng)的，他們?cè)谡勑︼L(fēng)生，這也是他們的樂(lè)趣，氣氛十分融洽。三叔偶爾也會(huì)拿出自己家的西瓜，來(lái)分給村民，村民們也是十分感謝，時(shí)�？湮业娜�叔。這就是記憶中故鄉(xiāng)的夜，三叔家的前院就像一個(gè)茶館，這個(gè)“茶館”見(jiàn)證了太多悲歡離合，看著他們談笑風(fēng)生，這么熱鬧，連月兒姐姐也忍不住湊會(huì)熱鬧，特意派自己的光輝來(lái)問(wèn)候他們。

　　故鄉(xiāng)的夜，是我們這群孩童的“路燈”。小時(shí)候，我時(shí)常會(huì)和村里的幾個(gè)男孩子一起玩耍，村里人都說(shuō)我們十分調(diào)皮，但也說(shuō)我們十分可愛(ài)。因?yàn)榘滋斓奶鞖鈱?shí)在是太熱了，太陽(yáng)火辣辣的燒烤著整個(gè)大地，連我們這群調(diào)皮的小孩子都不敢踏出門(mén)半步，生怕被“烤熟”了。雖然我們白天不能出去玩，但夜晚就是我們這群“小野獸”出沒(méi)的時(shí)候了，我們一起玩捉迷藏，一起圍著三叔家的村民轉(zhuǎn)，偶爾還調(diào)戲他們，但他們從未生氣。因?yàn)橛写迕裨谀抢锪奶�，我們的膽子也開(kāi)始大了起來(lái)，就偷偷跑到隔壁村里面去玩了，記得我們總是玩得淋漓盡致，但我們的熱情絲毫不減。

　　在回家的路上，偶爾會(huì)害怕，但看到三叔家的燈火，聽(tīng)見(jiàn)三叔家前院幾個(gè)村民大聲的說(shuō)話(huà)，我們的勇氣頓時(shí)就上來(lái)了，感覺(jué)誰(shuí)也不怕了，而是一起牽著手，大步往前走。走到了自己的村子里，看見(jiàn)了更明亮清晰的燈火，我們的心頓時(shí)平靜了下來(lái)，似乎這就是給我們的安慰，為我們掃去所有恐懼以及不安。

　　故鄉(xiāng)的夜，就像我們這群孩童的港灣，即使心中有再多的恐懼，看到那些燈火，心里的勇氣增加了不止一點(diǎn)點(diǎn)。故鄉(xiāng)的夜，是無(wú)比寧?kù)o的。玩得滿(mǎn)身汗的我，回家立馬洗了澡，褪去了一身疲倦，安安靜靜躺在床上，三叔家門(mén)口的那些村民也逐漸回了家，沒(méi)有了聊天的聲音，當(dāng)村民慢慢走盡，似乎又顯得格外凄涼，少了他們的聊天嬉笑聲，似乎變得更加安靜了起來(lái)。

　　在屋子里的我，隱隱約約聽(tīng)得見(jiàn)路邊田里的青蛙聲，蟬鳴聲，似乎他們也在開(kāi)一個(gè)“茶會(huì)”，也在互相抒發(fā)著自己的情感。這些“歌曲”，是多么的美妙，顯得夜是那么的寧?kù)o，安靜得只聽(tīng)得見(jiàn)它們的奏曲。沒(méi)有車(chē)子的鳴笛聲，沒(méi)有小混混的擾民聲，聽(tīng)著這些小動(dòng)物們演奏的歌曲，全村人就在慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　故鄉(xiāng)的夜，我們村民的情感的寄托者，故鄉(xiāng)的夜，我們孩童游戲的天堂，故鄉(xiāng)的夜，小動(dòng)物們的歌舞廳。故鄉(xiāng)的夜，那里注入了我太多情感。

初中周記 篇2

　　我已經(jīng)換六個(gè)同桌，現(xiàn)在我的同桌是馬帥，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的.鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(zhǎng)一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。

　　有一次，我罵他一句，有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑起來(lái)，嘴里還反復(fù)念叨著；你有病呀這句話(huà)。老師看見(jiàn)，讓馬帥上前面站著去，沒(méi)想到都站在前面還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，馬帥上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起跐溜，磅的一聲撞到門(mén)上，結(jié)果門(mén)又反彈回來(lái)，把鼻子撞塌，還在嘻嘻地笑。

　　還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳下去，崩一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，所以我強(qiáng)忍著笑，不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑，隨后全班也跟著笑。哎，這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。

初中周記 篇3

　　和諧到底是什么？和諧就是世界的本質(zhì)!沒(méi)有和諧，世界將不再和平；沒(méi)有和諧，社會(huì)將不再安定；沒(méi)有和諧，人類(lèi)將永遠(yuǎn)消亡。一個(gè)人、一件事，無(wú)論是大是小、是多是少，也無(wú)論是丑陋還是漂亮，無(wú)論是聰明絕頂還是愚昧無(wú)知，他都是和諧的，和諧是內(nèi)在的，和外在的東西是沒(méi)有關(guān)系的。一個(gè)方程式，它是擁有一個(gè)未知數(shù)的，要想這個(gè)方程式成立，那么這個(gè)未知數(shù)就必須與之和諧。人與人之間也同樣如此，人與是社會(huì)也同樣如此。

　　藍(lán)天像是白云的母親，她讓白云在她的懷抱下玩耍；大海像是貝殼的母親，她讓貝殼永遠(yuǎn)在她的洗禮下生活；大樹(shù)像是小草的母親，她讓小草能在舒適的環(huán)境下生長(zhǎng)。他們永遠(yuǎn)都是朋友，他們有著十分和諧的關(guān)系。老師就像我們的母親，我們就是他們的孩子，老師們無(wú)私的給予我們關(guān)愛(ài)、幫助、呵護(hù)。我們同樣有著十分和諧的關(guān)系。

　　要有一個(gè)和諧的校園，那么老師同學(xué)之間就要有一個(gè)和諧的關(guān)系。記得在前段時(shí)間，少兒頻道曾播出過(guò)一個(gè)名叫《快樂(lè)星球》的科幻連續(xù)劇，有一集是這樣的：在一次主題班會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為老師和同學(xué)之間的關(guān)系是怎樣的呢？”下面的同學(xué)議論紛紛。

　　甲同學(xué)就說(shuō)：“是一個(gè)管理者和被管理者的關(guān)系�！�

　　乙同學(xué)卻說(shuō)：“是貓和老鼠的關(guān)系。”

　　而老師卻說(shuō)：“是相互輔助的關(guān)系。”

　　顯然，甲同學(xué)是班上的優(yōu)生，他的觀點(diǎn)我不喜歡，因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)缺乏活力，他執(zhí)著于老師的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。后者是班上的差生，這個(gè)觀點(diǎn)我同樣不喜歡，雖然帶有一定的活力，但它也帶有一點(diǎn)自嘲的語(yǔ)氣，說(shuō)明他對(duì)老師有恐懼、回避的態(tài)度。我喜歡老師的觀點(diǎn)，的確在校園里，老師不能缺少學(xué)生，學(xué)生也不能缺少老師，這兩個(gè)角色是相互輔助的，相互幫助的，就像是對(duì)好朋友。

　　老師和學(xué)生的關(guān)系，從側(cè)面影響著老師的教學(xué)效率，只有當(dāng)學(xué)生愛(ài)上了老師，和老師有和諧的關(guān)系，才會(huì)去熱愛(ài)老師的課堂，也會(huì)將成績(jī)?cè)桨l(fā)提高。而老師的課堂受到學(xué)生的喜愛(ài)是，老師才有去創(chuàng)造更活潑、生動(dòng)的課堂。這樣的良性循環(huán)，是哪位老師、同學(xué)不想要的呢？

　　冰心老人曾說(shuō)：”美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！榜R克思也說(shuō)過(guò)：“和諧之美有著巨大的凝聚力�！薄昂椭C之美猶如一幅畫(huà)、一首歌。”“和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對(duì)人有著強(qiáng)烈的感召力。”這都說(shuō)明和諧的重要。讓我們和老師成為一對(duì)好朋友，建立起和諧的關(guān)系。讓我們一起去創(chuàng)造奇跡，書(shū)寫(xiě)輝煌。

　　我們的明天無(wú)限美好!

【實(shí)用的初中周記3篇】相關(guān)文章：

實(shí)用的周記初中四篇11-05

實(shí)用的周記初中3篇10-31

【實(shí)用】周記初中4篇10-23

初中周記08-27

實(shí)用的周記初中模板八篇03-08

實(shí)用的寒假周記初中3篇02-27

實(shí)用的初中開(kāi)學(xué)周記4篇02-27

實(shí)用的初中周記匯編9篇02-20

實(shí)用的初中周記模板八篇01-08

【實(shí)用】初中周記范文九篇10-25