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      數(shù)學(xué)周記

      時(shí)間:2020-10-28 20:01:13 周記 我要投稿

      【推薦】數(shù)學(xué)周記匯編七篇

        一周的時(shí)間即將結(jié)束了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼,以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【推薦】數(shù)學(xué)周記匯編七篇

      數(shù)學(xué)周記 篇1

        這周我們學(xué)習(xí)了周長(zhǎng),星期三的時(shí)候,老師讓我們帶了剪刀.白紙.毛線.尺子.和樹(shù)葉。上數(shù)學(xué)課了,老師讓我們拿出一張紙,把樹(shù)葉放到紙上,描出樹(shù)葉的周長(zhǎng),這時(shí),我拿出了毛線,圍著樹(shù)葉的周長(zhǎng)擺上去,然后,把毛線打開(kāi),再用尺子量出毛線的長(zhǎng)度,這樣就能量出樹(shù)葉的周長(zhǎng)。從這節(jié)數(shù)學(xué)課上,讓我了解了怎么測(cè)量不規(guī)律物體的周長(zhǎng)。

      數(shù)學(xué)周記 篇2

        星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,母親就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)!澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”母親又問(wèn)!八鼈兊膫(gè)位上都是0、2、4、6、8!蹦赣H說(shuō):“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

        于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了母親?赡赣H隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。母親讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。母親就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)母親給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。

        原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了母親,母親滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。

      數(shù)學(xué)周記 篇3

        今天中午,我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:

        五個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評(píng)分,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,平均分是9·58分;去掉一個(gè)最低分平均分是9·66分;去掉一個(gè)最高分平均分是9·46分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最高分與最低分相差多少?

        我見(jiàn)了,心想:這道題還真是難!最高分和最低分怎么求呢?

        正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我爸爸打電話來(lái)了,我對(duì)他說(shuō)了這到題,他說(shuō):“先求出去掉最高分總分是多少,減去最高分和最低分的總分作。算式:9·46x4-9·58x3=9·1(分)。再求出去掉最低分的總分,減去最高分和最低分的總分。算式:9·66x4-9·58x3=9·9(分)最后用9·9-9·1=0·8(分)”聽(tīng)了爸爸的解法后,我還真覺(jué)得這道題變簡(jiǎn)單了,做出來(lái)后,我想:做題要講技巧,不能死記硬背,要不然做任何題都會(huì)覺(jué)得難!正如斯蒂恩說(shuō)的:“在數(shù)學(xué)定理的評(píng)價(jià)中,審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的標(biāo)準(zhǔn),也重于實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn):在對(duì)數(shù)學(xué)思想的評(píng)價(jià)時(shí),美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密、正確,比是否有用都重要得多!

        后來(lái),我又用我5年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的知識(shí)——分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。

        解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

      數(shù)學(xué)周記 篇4

        數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科,它可以鍛煉一個(gè)人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好,必須要有好的學(xué)習(xí)方法。

        一。課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

        上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運(yùn)行”,緊抓知識(shí)點(diǎn),不能有漏洞。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭。”課堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記在筆記本上,及時(shí)消化,及時(shí)吸收。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),牢牢掌握所學(xué)知識(shí)。做作業(yè)前,要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一下,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,學(xué)會(huì)舉一反三,在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。

        二。適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題能力。

        多做課外題,可以靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。正可謂,一回生,二回熟,三回老朋友?荚囍校湍苓\(yùn)用自如。做題時(shí),要先認(rèn)真讀題,明白意思,然后畫(huà)圖解題。做完后仔細(xì)檢查,防止出錯(cuò)。

        三。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,把平時(shí)做錯(cuò)的題目寫(xiě)在糾錯(cuò)本上,經(jīng)?纯,以防今后犯同樣的錯(cuò)誤。

        此外,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,有條不紊地學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題問(wèn)家長(zhǎng),同學(xué)和老師,不能礙于面子,直到理解透徹為止。今后,我要把這套學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

      數(shù)學(xué)周記 篇5

        今天又要數(shù)學(xué)考試,這個(gè)消息如晴天霹靂般讓全班陷入緊張與恐慌中,臨時(shí)抱佛腳的也多起來(lái)了。

        數(shù)學(xué)老師手上捧著一沓白花花的試卷走進(jìn)了教室,大家緊張到了極點(diǎn),呆呆地盯著老師看,不知哪位仁兄前去問(wèn)老師:“是試卷嗎?”“不是,不考!”如此微小的聲音大家都能聽(tīng)得清清楚楚,過(guò)了兩秒后,全班陷入歡呼中,“上午不考,中午考,中午還要發(fā)試卷!”因巨響歡呼,所以無(wú)一人聽(tīng)清,倒是講臺(tái)旁邊的.二位,一傳百,百傳千,歡呼聲漸漸消逝了,掃興地看著老師,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,壓力又來(lái)了!

        中午,數(shù)學(xué)老師早早地來(lái)了,看了看我們,“拉桌子!”老師一聲令下,“兩面試卷,50分鐘!”老師便開(kāi)始發(fā)試卷,大家都在暗地里高興,只有兩面,有的竟偷笑起來(lái),開(kāi)始答卷了!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于完成了!我不禁倒抽了一口涼氣,那該死的填空題,一題居然4分,我趕緊檢查那些沒(méi)有把握的題目,呼,倒是能檢查出些錯(cuò)誤,可因?yàn)闀r(shí)間短暫,無(wú)法全部檢查,就被收了上去。緊接著老師開(kāi)始批試卷了,同學(xué)們愣愣的盯著老師看,講臺(tái)旁的二位仁兄,倒成了廣播,播報(bào)誰(shuí)多少分,誰(shuí)滿分,我提心吊膽地等著我的成績(jī),“高辰宇,你84分!84?!真的!我應(yīng)了聲?傻壤蠋焾(bào)出一連兩位高人100分的時(shí)候,便失落了。唉!強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。

        這次考得不理想,但愿明日能更進(jìn)一步!

      數(shù)學(xué)周記 篇6

        今天,我們來(lái)到商場(chǎng),看見(jiàn)了一件衣服原件是:280元打3折。媽媽問(wèn)我你知道現(xiàn)價(jià)是多少元嗎?我想到了老師課上講的打折問(wèn)題,是用原價(jià)*打折/10=現(xiàn)價(jià)。我想了想便告訴媽媽用280*3/10=84元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        我和媽媽繼續(xù)逛商場(chǎng),這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)東西,媽媽便說(shuō):”一件東西打5折后是98元!皨寢寙(wèn):”你知道它的原價(jià)嗎?“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問(wèn)我你怎么這么快就算出來(lái)了呢?我說(shuō):”原價(jià)*5/10=98,98*10/5=原價(jià)=196元。還有一種就是原價(jià)*1/2=98,98*2=196元。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“非常好,能夠運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題!

        生活中不能缺少數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

      數(shù)學(xué)周記 篇7

        數(shù)學(xué)是我的弱科,也是我比較討厭的一個(gè)科目,但我很喜歡數(shù)學(xué)老師。

        數(shù)學(xué)老師留著一個(gè)學(xué)生頭,長(zhǎng)的像蘑菇。小小的眼睛瞇著。雖然個(gè)子不高,有些瘦,但十分精神。

        數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,做事一絲不茍。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開(kāi)用。記得有一次,我做練習(xí)用在作業(yè)本上了,數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評(píng)了我一次,還說(shuō)我習(xí)慣非常不好。從此以后我就改正了這個(gè)錯(cuò)誤,之后我竟然在整理、收拾東西上十分認(rèn)真,到用的時(shí)候十分好找,這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心。

        她十分嚴(yán)厲,錯(cuò)了不該錯(cuò)的題的話將會(huì)受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題。

        數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真、慈祥。在上課時(shí)她教課十分認(rèn)真,而且很有耐心。她教我們題時(shí),教不會(huì)我們她是不會(huì)善罷甘休。

        你一定以為這個(gè)老師萬(wàn)分嚴(yán)厲,令我十分害怕?錯(cuò)!有一次,我考砸了,只考了八十多分,老師叫我去她辦公室,我以為我的末日到了,一定會(huì)被數(shù)學(xué)老師干掉,手心上全是汗,打開(kāi)辦公室門(mén),緊張死了。張皓翔,你過(guò)來(lái)我跟你講一下你錯(cuò)的題。咦,太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦!數(shù)學(xué)老師什么時(shí)候變得這么溫柔了?看這道,應(yīng)該原來(lái)我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面。∷裕瑪(shù)學(xué)這一個(gè)原來(lái)讓我頭痛、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了!

        這就是我們的一個(gè)即溫柔又嚴(yán)厲、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師!

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