【推薦】語文周記9篇
愉快又充實的一周又告一段落了,這一周里,大家都有不少感想吧,讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。我們該怎么寫周記呢?下面是小編收集整理的語文周記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文周記 篇1
今天是新學(xué)期的第一節(jié)語文課,我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀,從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c詞語,找到后,就幫我們?nèi)シ治,如:詩中“相看”這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
整節(jié)課我覺得最有趣的是,找同學(xué)扮演詩中角色的環(huán)節(jié)。老師先講解了規(guī)則,再給我們時間去想動作。同學(xué)們想好了以后,老師就邀請了幾名同學(xué)出來表演。同學(xué)們開動腦筋想出了許多稀奇古怪、非;膭幼。同學(xué)們有的扮演鳥,有的扮演云有的扮演山,還有的扮演詩人;膭幼髋浜嫌懈星榈脑娎收b引得“觀眾們”稱贊不已……
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣!
語文周記 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩句描述了老師一生光輝的寫照,在我們的生命中,不一樣的老師都會用他們不一樣的方式教會了我們不曾認(rèn)知的東西,他們掌燈引路,開辟了我們生命的旅程。
我心目中最完美的的語文老師十分的幽默,據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗,要想學(xué)好一樣?xùn)|西,興趣越濃學(xué)得越快越好。語文課總就是能生動搞笑,他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語,總能讓同學(xué)們笑得前仰后合,慢慢的同學(xué)們就愛上了枯燥的語文課,也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時候,語文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力,在歡聲笑語中簡單學(xué)會寫作,可簡單攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題,可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù),考得更理想。
我心目中最完美的的語文老師就是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯時,不會傷自尊批評,或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段,拉去狠“K”,逼著學(xué)生承認(rèn)錯誤,再當(dāng)做班里的“反面”教材,來告誡我們不該犯同樣的錯誤。而就是會耐心地和學(xué)生講解道理,讓同學(xué)們明白不改正錯誤的后果會有多嚴(yán)重,并讓同學(xué)們互相監(jiān)督,讓我們能夠?qū)W會正確的看待事情的好壞,不誤入歧途。并讓我們學(xué)會努力,給予我們微笑和鼓勵,讓我們微笑的應(yīng)對每一天。
我心目中最完美的語文老師就是位友善的人,他有著陽光般的性格,六月天一樣的笑容,能夠感染著每一位學(xué)生,使師生之間不會產(chǎn)生一條無形的溝。下課能夠與我們一齊玩耍,一齊談心,一齊歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱,會傾聽學(xué)生的心里想法,這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心,和語言的表達(dá)潛力。教會我們怎樣為人處事,教會我們分辨就是非。
春風(fēng)化雨般的教誨,循循善誘般的啟迪,這就就是我心目中完美的語文老師。
語文周記 篇3
她長著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對待同學(xué)很親切。上課時,她總面帶微笑,語調(diào)上下起伏,不時帶著一些手勢,這讓她的課堂變得更加生動、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐老師。
唐老師為人和藹可親,不光是我,也是我們大家心目中公認(rèn)的“最喜歡的語文老師”。她很關(guān)心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的園丁,用她的青春和汗水釀成了“知識之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長。
唐老師在四年級剛擔(dān)任我們班語文老師時,我對她既不熟悉,也不了解,不敢親近她,可接下來發(fā)生的一件事改變了我的想法。那時正是下課時間,唐老師坐在我的一旁批改作業(yè),而我卻在甩尺玩,這時,唐老師用親切的口吻對我說:“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬一不小心甩到別人怎么辦,或是甩到你自己了,又該怎么辦?”就這么輕輕一句話,讓我意識到了自己的錯誤。她沒有用嚴(yán)厲的措辭,也沒有立刻嚴(yán)肅地批評我,這讓我感受到她對我沒有責(zé)怪,只有關(guān)心。
唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙,在我們升至五年級后的語文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,有時發(fā)來短信時都已是晚上九點鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來,以便家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
這就是我最喜歡的語文老師唐老師,她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
語文周記 篇4
一. 本周內(nèi)學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)的過程中,都能夠按時地完成任務(wù),不過還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強(qiáng)點
二.正確運用各種激發(fā)意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓約,自我禁止,自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,并認(rèn)真分析行為反常的原因,切記簡單粗暴,否則會影響學(xué)生良好性格的形成,導(dǎo)致破罐子破摔的局面。
三.我們不關(guān)要把學(xué)生的缺點看成是一種正常的表現(xiàn)形式,還應(yīng)該把他們的優(yōu)點給激發(fā)出來.所以要正確評價一個學(xué)生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面.
語文周記 篇5
因為語文是我最喜歡的一門課,所以語文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發(fā),發(fā)尾微卷,一雙眼睛炯炯有神,充滿了無數(shù)的自信,小巧的鼻子秀氣玲瓏,朱唇白齒,有著迷人的微笑,那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。
特別是有老師講課的神態(tài),一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光,就像耀眼的星辰,雖然小但發(fā)著耀眼的光芒,不容忽視。透露出他對這個事業(yè)的喜歡和熱愛。
老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看,因為書籍的熏陶了,語文老師存在著一種特殊的氣質(zhì),倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像是孩子的一面,也有嚴(yán)厲的像家長的一面。大部分時間,那時候就像是一個姐姐一樣。
特別是語文老師的衣品還特別好。現(xiàn)在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。
語文周記 篇6
她短短的BOBO頭發(fā),長長的睫毛,一笑起來就有兩個小酒窩,我們都很喜歡她,她平時對我們很和藹可親,但一到上課就嚴(yán)肅得像一個正在睡覺的豹子。她姓秦,是我們的語文老師。她最大的特點就是助人為樂。接下來我向大家介紹一下她吧!
記得有一次,我們縣下了有史以來的一場大雨,我們的三十米大道上成了一條小河,路上的行人都不知道走哪里好。我們學(xué)校的學(xué)生倒是很頑皮,有的把襪子鞋子脫了,在水里嬉戲,有的呢,找來一下板子,拿著到水里面劃。而我也不例外,我也在水里和同學(xué)在水里拿水打架,我們玩的可開心了。雖然我們在學(xué)校玩的開心,學(xué)可校門口可遭了秧,水都漫到我們的腳裸了,一些大人都背著我們的學(xué)生送到教室門口。尤其是我們的語文老師,讓我記憶猶新,她雖然個頭小,但是她卻是人群中背得最多的一個,而且她還對臟水過敏,一碰到臟水就會疼痛難忍,但是她還是沒有放棄,堅持把所有“遇難”的`同學(xué)全都送到學(xué)校。她就是我的語文老師,冒著渾濁的臟水,但是她還是沒有膽怯。后來我們?nèi)ゲ稍L她,為什么會這樣做,一句簡單而又平凡的話語打動了我們,她說:“因為我的父母都是農(nóng)民,她們能掙錢給我交學(xué)費,我就要好好報答她們,但是這沒什么,只要讓我們學(xué)校的每個學(xué)生都能及時趕到教室上課就是對我最大的安慰。”
她就是我的語文老師,我從她的身上懂的了不管前方多么困難,我們都要勇敢面對,我要因為身體上的一些缺陷就放棄。一定要記得我們都是一家人里的一員,我們要向這些助人為樂的人致敬。
語文周記 篇7
瞧,這位穿著一條裙子,身材小巧的人是誰呢?她就是我們新學(xué)期是語文老師-肖老師。
肖老師長著高高的鼻梁,瓜子臉,還有一雙明亮的眼睛。
肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天,肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文,我還不會寫,就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看,可時間偏偏跟我作對,一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看,全班有六分之五的同學(xué)還沒寫,肖老師氣得火冒三丈,大聲地說:“沒寫作文的全部跪在板凳上!”我急忙向老師說明了原因,肖老師說:“好,你可以坐下!苯又謱ν瑢W(xué)們說:“你們最好別跟李紀(jì)華比,要是你們都像李紀(jì)華那樣了,我作業(yè)都不要你們做了!甭犃诉@話,我感到驕傲和滿足。還有一次,肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做,而我的試卷丟失了,肖老師對我說:“你的學(xué)習(xí)好,就不需要做了!蔽腋械绞指吲d,驕傲情緒也就更高漲了。
肖老師常常給我們講故事呀,唱歌呀,等等。肖老師從不占下課時間,從不占副科老師的課。所以,我們大家都喜歡肖老師,喜歡語文。
語文周記 篇8
“咔嚓、咔嚓”咦,這是怎么回事?原來是我們在舉行嗑瓜子比賽。
上課時老師說要比賽嗑瓜子,同學(xué)們都高興地歡呼:“可以嗑瓜子了!”他們有的高興地手舞足蹈,有的躍躍欲試,還有的馬上就想嗑瓜子了……只有紀(jì)翔說他不會嗑瓜子。我心癢難耐,馬上就想嗑了。
老師說:“每人發(fā)十個瓜子,不能嗑碎。”我們都拿了瓜子整裝待命,等老師一聲令下,我們都彎著腰,眼睛虎視眈眈地盯著瓜子,手里拿著瓜子開始嗑了,只聽教師里一片“咔嚓”的聲音,像小雞出殼。幾個瓜子皮粉身碎骨了。就在這時一個瓜子好像和存心和我作對,結(jié)果那個瓜子仁被我送上了斷頭臺。我掉以輕心了,變成了晴轉(zhuǎn)多云。徐龍突然叫了起來“我的瓜子分身碎骨了,哎呀!不好了”我聽了后興災(zāi)樂禍的笑了。我的心情又一落千丈,原來一個瓜子找不到了,這回真是欲速則不達(dá)了!我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然想心急吃不了熱豆腐,慢慢的找,果然找到了這一個小逃跑。
這次比賽很多人都不服氣,于是我們決定在比一次,這次時間是20秒,看誰嗑的多。開始嗑了,教室里又響起了“咔嚓”的聲音。紀(jì)翔突然說:“真好吃,真甜”原來他在吃瓜子皮。我想你吃瓜子皮還怎么嗑瓜子。這回我很順利,又贏了紀(jì)翔。
以后我們做什么事都要冷靜,心急吃不了熱豆腐,這回是我嗑瓜子比賽的經(jīng)驗。
語文周記 篇9
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它包括:字、詞、句、文體知識、文學(xué)常識五個方面。如何學(xué)好語文呢?
我認(rèn)為首先要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到上課專心聽講,積極參與課堂交流,大膽發(fā)表自己的看法,掌握好基本知識。課本中的每篇文章都像詩一般的美,它就是一個個生動的例子,經(jīng)過老師的講解,我們便可以學(xué)到許多學(xué)習(xí)語文的方法。如果我們能把課內(nèi)學(xué)到的方法應(yīng)用到課外閱讀中,那么相信,我們的語文水平一定會得到提高。
其次,學(xué)好語文的關(guān)鍵還在于積累。語文融入到我們每天的生活中,它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能捕捉身邊的每一個細(xì)節(jié),每一件小事,這樣一來,就為我們寫作積累了許多很好的素材,正所謂“生活是語文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個善于觀察生活,勤于思考生活,精于積累生活的人。博覽群書也是一個積累的好途徑。只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番,一段較長時間后,你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章?磿x報能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說,閱讀量提高了,語文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優(yōu)秀的讀物,在看書時,注意運用老師教給我們的方法去看,看后不妨做些讀書筆記,摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
總之,我認(rèn)為學(xué)好語文就要“多看、多讀、多寫”,你們覺得呢?
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