小學(xué)周記模板匯總五篇
一周的時間即將結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，制定一篇周記吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
回憶起童年的時光，令我很難忘，有時也讓我笑個不停，也讓我懂得了時間一去不復(fù)返。在我眼里，童年像彩虹一樣，五顏六色，多姿多彩。令我印象最為深刻的就是我干了一件傻事——往自己身上潑冷水。
小時候，我特別討厭上學(xué)。我覺得上學(xué)特別枯燥，一點(diǎn)兒意思也沒有。每次上學(xué)時，我總哭哭啼啼，可終究還是被媽媽的話語征服了。
今天是星期天，明天又該上學(xué)了，可是我不想去，怎么辦呢!我絞盡腦汁想了一個辦法——往自己身上潑冷水�！肮�!有了這個辦法，我明天就不用去上學(xué)了。今天我往自己身上多潑點(diǎn)冷水，等發(fā)了燒，媽媽肯定不會讓我去上學(xué)�！蔽易猿脏说�。于是，我在廚房里找了一個盆子，然后又接了冷水。因?yàn)槲伊庑�，所以只接了半盆水。我站在院子里，環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人，我就往身上潑冷水了�！鞍�!這么涼，不過，為了明天不去上學(xué)，就忍一忍吧!”我自言自語道�？墒俏腋杏X往身上潑的水太少了，跑到水管面前接了半盆，往身上一潑，更冷了。我又接了兩三次水。這下，我一定能發(fā)燒!
第二天起床之后，我頭暈眼花，身上特別燙，我果然發(fā)燒了�？墒前l(fā)燒比我想象中的還要難受。早知道，我當(dāng)初就不應(yīng)該這樣做。我后悔至極，自己在家里整整躺了五天。雖然沒有去上學(xué)，可是讓父母為我操碎了心。
小學(xué)周記 篇2
“承載了太多期許的目光，怎能輕易辜負(fù)？”堅(jiān)持就是勝利！——題記
“集合！”體委拍著手喊到，“稍息，立正�！斌w育老師一臉嚴(yán)肅的說：“我們下周三要開一場運(yùn)動會，想要參加項(xiàng)目的同學(xué)到體委那里報(bào)名，體委明天把報(bào)名單交給我，希望各位同學(xué)積極參加。好，解散！”聽到這消息，同學(xué)們都很興奮，商量著要不要報(bào)名。
好不容易開一次運(yùn)動會，我當(dāng)然也想為班級爭點(diǎn)光了，所以我找體委報(bào)了八百米比賽。
時間過得真快，運(yùn)動會開始了，站在跑道上，我緊張的不得了，全神貫注的等著裁判員發(fā)出指令。只聽一聲槍響，我立刻沖了出去。剛開始跑，一心只想著拼命往前跑。我呼吸急促，心里好像裝了一只不停亂跳的兔子。
10米，50米，100米，200米過去了，我始終都在第一名的位置，這使我稍感輕松，腳步也不自覺的慢了下來，第一圈就這樣跑完了。突然，有一個穿紅色上衣的運(yùn)動員超越了我，我急了，拼命往前追趕，但那也是徒勞，自己的腿已經(jīng)不聽使喚了，那團(tuán)紅色好像是一團(tuán)火焰在我眼前不停地晃動著。我感覺自己堅(jiān)持不住了，想要放棄了……但我看到老師和同學(xué)們期待的目光，想到一句話“承載了太多期許的目光，怎能輕易辜負(fù)？”一咬牙，繼續(xù)跑下去。
就要到終點(diǎn)了，心想終于要跑完了，但不知怎的，終點(diǎn)好像離我越來越遠(yuǎn)，又有一名運(yùn)動員超過了我，感覺自己渾身發(fā)燙，汗水不住的向下流，我大口大口的喘著粗氣，終于到終點(diǎn)了。
老師和同學(xué)們都來給我送水，遞毛巾，我感動極了……成績還重要嗎？我問自己，堅(jiān)持跑下來，我就已經(jīng)贏了自己，不是嗎？我明白了，做事不一定要追求最好，但只要自己盡力了，堅(jiān)持做完足矣！
小學(xué)周記 篇3
前天，我們有一件非常激動人心的事情，就是，我們學(xué)校多了十一個班級的少先隊(duì)員啦!
那天中午的時候，陶老師讓我們整好隊(duì)，向操場進(jìn)發(fā)。剛到操場，就發(fā)現(xiàn)有許許多多的班級已經(jīng)在那里等候了，數(shù)也數(shù)不清。我們等了一會后，就讓六年級的`“老隊(duì)員們”敬禮，在這個神圣而又莊嚴(yán)的時候，伴隨著音樂，我們唱起了國歌，“起來!不愿做奴隸的人們……”在一陣清脆悅耳的歌聲過后，一位老師登上司令臺，讓我們向一年級的同學(xué)們敬禮。接著，就讓我們給一年級的戴紅領(lǐng)巾。我當(dāng)時非常興奮。找到了我對應(yīng)的人，我開始為他戴紅領(lǐng)巾。首先，我把紅領(lǐng)巾戴在一個小男孩脖子上,先交叉，繞兩圈，找洞洞，穿一穿。紅領(lǐng)巾戴好啦!只見一年級的小朋友們撫摸著紅領(lǐng)巾，開心的笑了。最后，那位老師帶著我們在操場上大聲宣誓!
我們學(xué)校里又多了一些少先隊(duì)員，他們有著愛不釋手的紅領(lǐng)巾，有著光榮!
小學(xué)周記 篇4
開學(xué)的第一周終于過完了！
這一周，我覺得格外漫長，雖然每天才六節(jié)課，但是這些課在我的寒假生活里是完全沒有的，所以顯得格外漫長。
這一周，讓我收獲了不少，語文課上學(xué)到的生字、詞語、語句，數(shù)學(xué)課上學(xué)到的利息問題、打折問題、納稅問題，英語課上學(xué)到的單詞、短語、句子第一讓我了解和學(xué)習(xí)了很多的東西。進(jìn)行和一周的時間，我就知道了納稅、折扣、利息等問題，并能算出它們，以后還有更長的時間，我一定能收獲更多，了解更多。
有時老師們布置的作業(yè)很多！每天寫作業(yè)我都會被鋼筆壓扁手指，我平均一天用一根墨囊。老師好像是串通好的似的，每次布置作業(yè)，要多都多，要少都少。
上學(xué)和放假的感覺就是不一樣！放假時，我都是不吃早飯，一覺睡到12點(diǎn)，有一次，我從晚上11點(diǎn)睡到第二天下午1點(diǎn)……
開學(xué)好，放假好，世上萬物都很好。
小學(xué)周記 篇5
第一周
想象中的實(shí)習(xí)終于來了。第一天來到學(xué)校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因?yàn)闆]有給學(xué)生上過課，也因?yàn)闆]有信心，怕自己上課招架不住。結(jié)果，第一周的時間被安排聽美術(shù)指導(dǎo)老師的課。聽多了忽然發(fā)現(xiàn)上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。
在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因?yàn)槟钱吘挂o知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯，沒想到實(shí)習(xí)老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因?yàn)槲医贪笇懥撕芫�，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。
第二周
其實(shí)早在之前的時候我們參加過教育見習(xí)，當(dāng)時我被分到倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，簡單觀摩了學(xué)校的運(yùn)作，也聽了幾節(jié)課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實(shí)習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側(cè)面了解每個學(xué)生的個性。實(shí)習(xí)階段的前半段就像在見習(xí)，最重要的是先聽老師講課，我聽的 第一堂是帶領(lǐng)我們的陳老師。聽完課來到自己帶領(lǐng)的班級。自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。
第三周
早在在學(xué)校上課的時候，我們在微格教室里進(jìn)行過模擬教學(xué)課堂，面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習(xí)的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學(xué)生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀(jì)律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時間，以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。當(dāng)然，對于剛?cè)腴T的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調(diào)，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調(diào)要再抑揚(yáng)頓挫些。
第四周
很快就過去了四周的時間，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應(yīng)出了我內(nèi)心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實(shí)現(xiàn)。倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的何清老師畢業(yè)于我們學(xué)校，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候，就采用了學(xué)生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人。
第五周
時間過得飛快，不知不覺，這周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。 這周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。
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