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      數(shù)學(xué)周記

      時(shí)間:2021-12-18 18:16:48 周記 我要投稿

      數(shù)學(xué)周記范文匯總5篇

        時(shí)間過(guò)得真快啊,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了?墒窃鯓訉(xiě)周記才能出彩呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)周記5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      數(shù)學(xué)周記范文匯總5篇

      數(shù)學(xué)周記 篇1

        一天晚上七點(diǎn)多我和媽媽去超市買(mǎi)東西。我一進(jìn)去,就直奔文具專(zhuān)柜,興沖沖地挑選著文具盒。

        這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價(jià)格都帶有小數(shù),我一下子就想到了學(xué)過(guò)的小數(shù)點(diǎn)搬家。正想著,思維卻被媽媽的一句話打斷了:“你,你跑那么快干嘛?累,累死我了!”啊,我竟然把媽媽給忘了!怪不得她氣喘吁吁的,原來(lái)在追我呀!

        “哦,抱歉媽媽?zhuān) 蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)!皼](méi)事,你挑好沒(méi)?”媽媽緩了過(guò)來(lái),問(wèn)道!斑沒(méi),不過(guò),媽媽?zhuān)夷芸寄阋粋(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?”“當(dāng)然”。我問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位,得到的數(shù)是它的多少倍?”“哈哈,這可難不倒我!”媽媽得意地說(shuō),“當(dāng)然是十倍啦!”“向左移動(dòng)一位呢?”“是它的十分之一!薄跋蛴乙苿(dòng)3位!”“1000倍!”我連環(huán)“發(fā)炮”,媽媽也不亂陣腳。

        “唉,好了好了,媽媽你來(lái)出題。”我有些泄氣地說(shuō)。“好。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位叫什么?”媽媽問(wèn)!巴郏(jiǎn)單!是十分位!”我興奮地答道!暗诙唬俊薄鞍俜治!”“第三位?”“呃,千分位!”就這樣,我和媽媽一問(wèn)一答,開(kāi)心極了。

        玩了好大一會(huì)兒,我有些累了,無(wú)意識(shí)的低頭看了一下表。媽呀,都8點(diǎn)多了!我和媽媽急匆匆地挑了一個(gè)文具盒,又去買(mǎi)了一些其它東西,便趕忙回家了。

        盡管回去已經(jīng)很晚了,但我還是有很大的收獲,看來(lái),生活中隨時(shí)隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀!

      數(shù)學(xué)周記 篇2

        著一絲“殺氣”的中年“地中!蹦腥。呃,我們的數(shù)學(xué)老師呢,恰好相反!他是一個(gè)長(zhǎng)相粗獷,濃眉大眼,膀大腰圓卻又性格開(kāi)朗的“真漢子”。他的風(fēng)格,可不是我三言兩語(yǔ)能夠說(shuō)出來(lái)的,下面我就給你講講這個(gè)可愛(ài)的“漢子”吧!

        上課的鈴聲響了起來(lái),一切都靜了下來(lái),此時(shí),我們“英俊的男神”數(shù)學(xué)老師正邁著穩(wěn)健的大步踱踱而來(lái),我們剛要大喊出今天的考題,可“男神”卻徑直走向了隔壁班。這時(shí),靠門(mén)的同學(xué)小博會(huì)毫不客氣地喊:“老頭兒!在這兒!”老師又緩緩地走了回來(lái),站上講臺(tái),收了收他宰相般的肚子:“不用著急,我就是去視察一下他們班的紀(jì)律!睌(shù)學(xué)老師竟然可以如此“厚顏無(wú)恥”一本正經(jīng)地為自己記不住是哪班的課而開(kāi)脫。我們也只是“稍稍地”大笑了一場(chǎng)。還沒(méi)等我們喘上來(lái)氣,他自己又來(lái)了一句:“小博同學(xué),我不是老頭兒,看過(guò)愚公移山嗎?我是智叟!边@下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說(shuō)這話的時(shí)候是帶著濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話。

        正式上課了,老師當(dāng)然是要檢查作業(yè)的。這時(shí),小博的同桌——一向完不成作業(yè)的小旭卻什么也沒(méi)拿上來(lái),“智叟”說(shuō):“今天又找誰(shuí)證明?我不想再聽(tīng)是你姥姥了,你姥姥和智叟我差不多大吧?別老折騰她老人家了,沒(méi)有用,親屬不能作為證人出庭!蔽业闹芹叛剑@分明是蔣昌建附體啊。良久,小旭才紅著臉說(shuō)了一句忘記帶了!爸芹拧庇謥(lái)了一句話:“理由啊,太蒼白。”我們?cè)俅涡Φ们把龊蠛。所以,每?dāng)聽(tīng)到隔壁班級(jí)像搞實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的時(shí)候,我們就知道了,“智叟”在上課呢!

        感謝您,幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!感謝您的平易近人,感謝您的機(jī)智……老師,很榮幸成為您的學(xué)生!

      數(shù)學(xué)周記 篇3

        數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科,它可以鍛煉一個(gè)人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好,必須要有好的.學(xué)習(xí)方法。

        一。課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

        上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運(yùn)行”,緊抓知識(shí)點(diǎn),不能有漏洞。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭。”課堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記在筆記本上,及時(shí)消化,及時(shí)吸收。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),牢牢掌握所學(xué)知識(shí)。做作業(yè)前,要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一下,正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,學(xué)會(huì)舉一反三,在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。

        二。適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題能力。

        多做課外題,可以靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。正可謂,一回生,二回熟,三回老朋友。考試中,就能運(yùn)用自如。做題時(shí),要先認(rèn)真讀題,明白意思,然后畫(huà)圖解題。做完后仔細(xì)檢查,防止出錯(cuò)。

        三。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,把平時(shí)做錯(cuò)的題目寫(xiě)在糾錯(cuò)本上,經(jīng)?纯,以防今后犯同樣的錯(cuò)誤。

        此外,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,有條不紊地學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題問(wèn)家長(zhǎng),同學(xué)和老師,不能礙于面子,直到理解透徹為止。今后,我要把這套學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

      數(shù)學(xué)周記 篇4

        上個(gè)星期五進(jìn)行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試,今天結(jié)果得出來(lái)了,我考了97分,真倒霉。我同桌顧嫣然考了88分,我后面的李錦濤考了75.5分還有劉彤我不知道她考了多少分。100分的只有一個(gè)劉丁琿,我要向他學(xué)習(xí),另外還有馮智奇他考了99.5分。我非常驚訝,因?yàn)闆](méi)有龔旭蘭、楊靜遠(yuǎn)、郭晨這些人,要知道他們可是經(jīng)常上榜的。

        另外我還知道了一件事情,老師會(huì)給束柯勁一個(gè)100分星,因?yàn)樗?fù)責(zé)教李錦濤。有一次,他向李錦濤做了一個(gè)鬼臉,束柯勁覺(jué)得他自已是最聰明的人,這被老師發(fā)現(xiàn)了,所以就給他一個(gè)數(shù)學(xué)老師的稱(chēng)號(hào)。打個(gè)比方,上次李錦濤考試考了個(gè)50多分,這回考了個(gè)70分80分的就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)100分星,90分就獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)100分星。這可個(gè)是超級(jí)大誘惑啊!我們班可以說(shuō)每個(gè)人都想當(dāng)李錦濤的老師,這么大的誘惑呢!可是老師只選了束柯勁,他曾經(jīng)是我的同桌。

        這次數(shù)學(xué)考試表明,我一定要寫(xiě)的快一點(diǎn),也許我能考個(gè)99分。但是我要告訴你們一件事,不管好與壞,一定要寫(xiě)名字,如果你壞不寫(xiě)名字無(wú)所謂,如果你好獎(jiǎng)品就拿不到了。

      數(shù)學(xué)周記 篇5

        今天,數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息:今天,我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課。教室里像立刻炸開(kāi)了鍋似的,等到班上終于安靜了下來(lái),數(shù)學(xué)老師才說(shuō):不要著急,第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢!

        就這樣,我們班上的同學(xué)們第一、二節(jié)課都坐立不安,一直在不停地看著手表,又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的,嘴里還嘟囔著:怎么還不下課!那樣子,好笑極了!

        時(shí)間過(guò)得真慢!學(xué)老師終于來(lái)了,大家一陣歡呼,就連我也不例外,有擺造型的,又互相擁抱的,這場(chǎng)面,真是熱鬧極了!終于要上課了。鈴聲一響,全班立刻變得鴉雀無(wú)聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。

        向老師問(wèn)過(guò)好后,全班一起整齊地坐下,誰(shuí)都不例外。今天老師要講的是分?jǐn)?shù)加減法中的第二課——通分。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù):三分之二和六分之四后,又寫(xiě)下一個(gè)問(wèn)題:這兩個(gè)數(shù)相等嗎?為什么?全班都陷入了沉思。三分鐘后,終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手,說(shuō):相等。因?yàn)槿绻讶种姆肿雍头帜竿瑫r(shí)乘二,那就等于六分之四,反之,把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二,那就等于三分之二。

        數(shù)學(xué)老師問(wèn):是嗎 那位同學(xué)肯定地回答,是的!好,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法第二課——通分。老師既不說(shuō)對(duì)也不說(shuō)不對(duì),而是邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本,算一算,到底是不是?如果是,能舉幾個(gè)例子嗎?如果不是,能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?老師像連珠炮一般說(shuō)了好幾個(gè)問(wèn)題。又過(guò)了三分鐘,很多人都舉起了手,包括我在內(nèi)。答案出來(lái)了,確實(shí)相等,另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先回答問(wèn)題的同學(xué),則帶著勝利的微笑坐下了。

        叮鈴鈴——熟悉的下課鈴聲響了,仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。

        這可真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課!

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