關(guān)于書(shū)包的作文3篇
書(shū)包是每一個(gè)學(xué)生必備的一個(gè)文具，我們用來(lái)裝一些書(shū)本文具，和每一個(gè)學(xué)生都密切相關(guān)著。下面是小編整理收集的關(guān)于書(shū)包的作文3篇，歡迎閱讀！
關(guān)于書(shū)包的作文（1）
自從被制造出來(lái)并且貼上“中國(guó)制造”的標(biāo)簽后，這個(gè)書(shū)包里的故事就開(kāi)始了：它的體內(nèi)被灌滿(mǎn)海綿，一陣顛簸后在一家商店里，它遇到了它迄今為止的第一個(gè)也是最后一個(gè)主人。
它的主人是一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)始，它的體內(nèi)被充滿(mǎn)各種零食，還有兩本薄薄的小學(xué)課本以及一個(gè)鋁制算盤(pán)。小主人花在吃上的心思明顯比正事要多，書(shū)包里的零食就像一個(gè)磁場(chǎng)一樣，吸引著他的手不斷在里邊進(jìn)進(jìn)出出、進(jìn)進(jìn)出出…到了晚上，書(shū)包的負(fù)擔(dān)明顯地變輕，它體內(nèi)的吃食在小主人的張羅下大多只剩皮囊，在一天的戰(zhàn)爭(zhēng)后只剩下外殼孽障。這片狼藉的慘狀，就是書(shū)包里一天發(fā)生的故事。
后來(lái)，小學(xué)生成長(zhǎng)為中學(xué)生，兒童也變成了少年，書(shū)包同志的擔(dān)子越來(lái)越重了，體內(nèi)發(fā)生的故事也越來(lái)越豐富了。
書(shū)包里塞滿(mǎn)了各類(lèi)課本，但也見(jiàn)縫插針地塞進(jìn)了幾本課外書(shū)。書(shū)包里的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈：《君主論》還在大發(fā)厥詞，《烏托邦》就開(kāi)始空談文章，《朝花夕拾》剛想提出抗議，卻發(fā)現(xiàn)《理想國(guó)》已然遭繳出課堂，于是匆忙匿于暗處彷徨。
再后來(lái)，因?yàn)橹魅讼朐谝粭l仄徑上飛奔，書(shū)包的負(fù)擔(dān)就更重了。它黑瘦的臉龐形容枯槁，但身軀浮腫不堪，它枯黃的面皮下是溢出的滿(mǎn)腦肥腸。為了求學(xué)之路，主人在書(shū)包里塞入了厚厚的一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》與不計(jì)其數(shù)與教育局糾纏不清的教輔資料，還有巨細(xì)靡遺的諸類(lèi)講義。書(shū)包的體內(nèi)就是如此精彩：書(shū)與書(shū)、卷與卷，為了主人探頤索隱的需求，彼此占據(jù)彼此的位置，彼此發(fā)生糾紛。這就是書(shū)包里精彩紛紜的故事。
這個(gè)書(shū)包的主人，實(shí)際就是我。
這個(gè)書(shū)包的種種奇遇，實(shí)際就是我的經(jīng)歷。這個(gè)書(shū)包里面的故事，實(shí)際就是我的求學(xué)之路、人生之路的傳奇。
關(guān)于書(shū)包的作文（2）
一個(gè)星期六的早晨，老爸和老媽都出去工作了，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后，我一看，我的書(shū)和本子都都東倒西歪的，還亂七八糟的，搞得我心情都很差，所以我決定整理書(shū)包。下面我就來(lái)告訴你們我整理書(shū)包的過(guò)程吧！
我的書(shū)包分三層，第一層也就是最小的一層，第二層也就是中等的，第三層也就是最大的一層了。
現(xiàn)在我就要整理書(shū)包了，我先把書(shū)包里的東西全部都倒出來(lái)，然后把筆裝進(jìn)文具盒，再把書(shū)從大到小裝進(jìn)書(shū)包的最大的.一層，然后再把本子大的裝后面，小的壓在大本子上面，一直到最后把文具盒裝進(jìn)最小的一層。我書(shū)包的兩個(gè)側(cè)面還有連個(gè)小兜兜，左邊裝水，右邊裝著衛(wèi)生紙。
啊！我的書(shū)包整理好了，我的心情自然變得好起來(lái)了，書(shū)包上的美羊羊好像在笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你把我整理好了，你真是一個(gè)最棒最出色的小主人�！蹦愕臅�(shū)包亂了嗎？如果亂了的話(huà)，趕快給你的書(shū)包整整吧！書(shū)包上的娃娃會(huì)夸贊你的！
關(guān)于書(shū)包的作文（3）
以前，都是老媽幫我整理書(shū)包，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己的事情自己做，這個(gè)星期，我就要自己動(dòng)手整理書(shū)包。
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始整理書(shū)包。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包一看，哇塞！里面可真叫一個(gè)亂呀！簡(jiǎn)直就是一鍋粥，這些都是我平時(shí)不管不顧，隨手一放的結(jié)果。語(yǔ)文書(shū)和美術(shù)書(shū)挨著，前置作業(yè)本應(yīng)該和語(yǔ)文書(shū)放在一起，可是和數(shù)學(xué)書(shū)放在了一起……我決定把它從書(shū)包里倒出來(lái)，好好整理一下。
“嘩啦”一聲，我左手捏著書(shū)包底部，右手捏著書(shū)包上面，把它們從書(shū)包里倒了出來(lái)，從里面出來(lái)了好多皺巴巴的廢紙，還蹦出來(lái)一個(gè)黃色的曲別針。我把廢紙撿出來(lái)，不要輕易扔掉，還可以廢物再利用，比如當(dāng)成草稿紙等用途。然后，把書(shū)和本抹平，再對(duì)著課程表，把該裝的書(shū)、本子和作業(yè)本依次放進(jìn)去，因?yàn)樾瞧谝簧衔绲恼n程是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文，所以，我先把數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)本和作業(yè)本裝進(jìn)去放一起，再把和語(yǔ)文、英語(yǔ)相關(guān)的東西裝進(jìn)去放一起，接著把與這些無(wú)關(guān)的東西放在一起，不放在書(shū)包。
最后，我把不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師——字典“公公”和學(xué)習(xí)伙伴——文具盒“老弟”放在另外一層，拉上拉鏈就可以了。
看著我的書(shū)包里面的學(xué)習(xí)用品一目了然，拿的時(shí)候非常方便，感覺(jué)很開(kāi)心。
這次整理書(shū)包雖然麻煩，但用時(shí)卻很方便，就像只要?jiǎng)趧?dòng)，才能有收獲的道理是一樣的。
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