為書包瘦身作文
“我把明天要用的書本放進(jìn)書包，不用的拿出來(lái)……我要把媽媽給我買的《愛的教育》這本書帶到學(xué)校，擺在班級(jí)的‘陽(yáng)光漂流書架’上，讓同學(xué)讀到它……”這是高技區(qū)神道口小學(xué)五年級(jí)一班學(xué)生趙偉宏在作文中的一段話。受本報(bào)關(guān)于小學(xué)生書包偏重相關(guān)報(bào)道的啟發(fā)，11月30日起，該校組織舉辦了“我與書包”主題作文賽，聽取學(xué)生的心聲，以期更好地為書包“瘦身”。
昨日下午3時(shí)20分左右，來(lái)到神道口小學(xué)時(shí)，正是學(xué)生放學(xué)時(shí)間，注意到，學(xué)生們背著書包的神情顯得很輕松。隨機(jī)稱量了五年級(jí)二班5名學(xué)生的書包，重量分別為2.1公斤、2.3公斤、3.05公斤、2.25公斤和2.2公斤�！拔覀儸F(xiàn)在每天回家都整理書包！”孩子們爭(zhēng)相告訴，根據(jù)老師的要求，他們每天上學(xué)只需帶當(dāng)天用的書就可以了，同時(shí)，還要盡量少帶不需要的文具�！斑�可以帶一本課外書！”一名小學(xué)生從書包內(nèi)拿出一本《作文選》給看，“我先讀完，然后放到班級(jí)的‘陽(yáng)光漂流書架’上，給其他同學(xué)閱讀！”
神道口小學(xué)德育主任郭萍告訴，該校最近非常關(guān)注晚報(bào)關(guān)于小學(xué)生書包偏重的相關(guān)報(bào)道，校方認(rèn)為，給小學(xué)生書包“瘦身”是減負(fù)的重要內(nèi)容。因此，他們強(qiáng)化了一些管理措施，特別提出“節(jié)約型書包”的要求，即保證書包內(nèi)所放的都是有用物品。11月30日，他們?cè)谌w學(xué)生中開展了“我與書包”主題作文賽，讓大家利用雙休日完成主題作文。從學(xué)生的作文來(lái)看，不少學(xué)生提出了很好的`書包“瘦身”建議。
郭萍說(shuō)，目前很多學(xué)生喜歡購(gòu)買豪華文具，很多學(xué)生的文具盒多達(dá)三層，而且里面放的筆多達(dá)十幾支甚至二十支，這就增加了書包的重量。因此，他們特別要求學(xué)生，上學(xué)不要帶太多支筆，夠用就可以了。另外，為較好地解決為書包減重與學(xué)生帶課外讀物的矛盾，他們進(jìn)一步強(qiáng)化教室內(nèi)“陽(yáng)光漂流書架”的作用，即小學(xué)生書包內(nèi)可以放一至兩本課外書，看完以后放到教室后的“陽(yáng)光漂流書架”上，并填寫“圖書漂流卡”，將這本書向同學(xué)推薦。這樣，學(xué)生不用背很多書，卻有機(jī)會(huì)讀到的書。據(jù)了解，“陽(yáng)光漂流書架”目前已在全校推廣，效果很不錯(cuò)。
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