書(shū)包與課本的對(duì)話作文
皎潔的明月爬上夜當(dāng)空，散發(fā)著光芒。可在一幢單元樓里，小學(xué)生張家慧的眼神卻是黯然無(wú)光。“啊~”張家慧沉重地打了個(gè)哈欠。“都十點(diǎn)了，我終于可以睡了。”她喃喃自語(yǔ)道。原來(lái)，今天老師布置的作業(yè)如山，張家慧一回到家，就開(kāi)始馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè)，連用晚餐都是兩三口了事。
張家慧開(kāi)始整理書(shū)包。誒，瞧那原本光鮮亮麗的書(shū)包，已經(jīng)被書(shū)撐得破爛不堪�！啊墩Z(yǔ)文資料包》，嗯，明天用會(huì)用到，放進(jìn)去；《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，《語(yǔ)文回家作業(yè)本》，《口算》，語(yǔ)文卷，數(shù)學(xué)卷，上面有回家作業(yè)，必須帶上；《草稿本》，《小學(xué)語(yǔ)文教材全解》，《數(shù)學(xué)課課通》，以防萬(wàn)一，也帶上……”她整整整理了十分鐘，才將明天要帶的書(shū)整理齊全。入睡。
突然，張家慧的書(shū)包里頭發(fā)出一陣窸窸窣窣的`聲音，書(shū)包也時(shí)不時(shí)地蹦彈兩下。細(xì)聽(tīng)，只見(jiàn)書(shū)包好像在發(fā)火：“瞧瞧你們，把小主人可害慘了！連我也被你們弄得面目全非！”
《語(yǔ)文資料包》連忙站出來(lái)：“什么呀！明明就是小主人的老師把小主人和你害慘了！我《語(yǔ)文資料包》，至少有三個(gè)雞蛋那么重，可她的老師卻讓小主人天天帶著我。這不是小主人老師的錯(cuò)嗎？”
《語(yǔ)文資料包》話音剛落，《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》、《口算》搶過(guò)話茬。它們異口同聲地說(shuō)：“我們雖然分量輕，但是我們的內(nèi)容可不簡(jiǎn)單。教育局的那些人把我們這些習(xí)題本編得越來(lái)越難，每天把小主人弄得絞盡腦汁才想得出答案。我覺(jué)得，應(yīng)該是教育局的人的錯(cuò)！”
“我同意《語(yǔ)文資料包》的觀點(diǎn)！那一定是老師的錯(cuò)。每天老師都會(huì)布置很多作業(yè)，就算小主人在學(xué)校拼命的做，回家作業(yè)還是像山一樣高。如今，我這么厚，用了才半個(gè)月不到，都快結(jié)束使命了！”《語(yǔ)文回家作業(yè)本》憤憤不平。
“我才是最苦的呢”，《草稿本》嚷嚷，“我身上傷痕累累，作業(yè)還是一點(diǎn)兒不少——”
《草稿本》話音未落，《小學(xué)語(yǔ)文教材全解》發(fā)表意見(jiàn)：“我聽(tīng)說(shuō)，市場(chǎng)上有一種叫‘素質(zhì)教育’的良藥。沒(méi)準(zhǔn)小主人吃了，情況定有所好轉(zhuǎn)！”
“得得得~”書(shū)包不屑一顧，“那哪是什么良藥，隔壁書(shū)包的小主人思成吃了這種藥，更累了！”
“哈欠——”張家慧翻了個(gè)身，繼續(xù)睡。書(shū)包和課本們不約而同地長(zhǎng)嘆一聲，也入睡了。
房間里只聽(tīng)到鼾聲。
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