關于面具的作文14篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關于面具的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于面具的作文1
今年的萬圣節(jié)，楊老師讓我們每個人制作一個面具，到時候還評獎。我聽到這個消息別提多高興了。
回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準備材料，我要做一個漂亮的面具。我左思右想，怎么也想不起來做一個什么樣的面具。突然，我靈機一動 ，做一個狐貍面具吧！我想有狐貍的聰明和智慧。
開始行動了，我們不知如何下手。我們遇到了一個大難題，我們一家人都不會畫狐貍，該怎么辦呢？我就打開電腦，在網(wǎng)上查了查，找了 一個漂亮的狐貍圖案，在卡紙上畫出來，再用剪刀把圖案剪下來。這時我發(fā)現(xiàn)，制作的面具沒有眼睛。我把面具放在眼前什么也看不見，怎么辦呢？ 我們想了好多辦法，最后決定用刀割，把眼睛的形狀做出來。我用刀小心翼翼地割著，生怕把它弄壞了。不一會兒，面具制作好了。
我拿著做好的面具，看了又看，總覺得少了什么，可是怎么也想不起來。爸爸說：“戴上讓我看看，好不好看。”哎呀！原來沒有繩子， 多虧老爸提醒�？衫K子沒有松緊，用松緊帶多好。我在面具的兩邊扎了兩個小洞，把松緊帶穿進去，又打了兩個結，使松緊帶不易滑脫，面具就做 好了。
我戴著自己動手做的面具，心里別提多高興了。心想：得不得獎都沒關系，關鍵是我會制作面具了。
關于面具的作文2
我想發(fā)明一種節(jié)日叫——面具節(jié)，因為我看慣了自己的臉，想給自己變一種全新的瓜子臉。
面具節(jié)當天，我們來到學校，(.)第一節(jié)課是講人有哪幾種臉型，知道各種臉型就知道創(chuàng)作面具時，要畫成什么樣了。比如：瓜子臉，大餅臉，芝麻臉，西瓜臉……有些同學大叫：可以有大便臉嗎？它會是什么樣的呢？頭臉長得和大便一樣？長長的，彎曲變形的？真奇怪！也有同學說很惡心。
第二節(jié)是面具課，老師給每個人發(fā)五個空白的面具，讓我們自由想像，我們畫好了要交上去，看誰畫得最好最有創(chuàng)意。我們開始動手了，我畫了一個全新的自己，眼睛很大，皮膚很白，嘴巴超紅，像個芭比公主。有的同學還畫孫悟空、變形金剛、吸血鬼、老師氣憤的表情……還有些同學真的畫了大便臉，畫好了，大家都戴起來集體變臉，嘻嘻嘻……哈哈哈……課堂上大家樂翻天，真是太搞笑了。
最后一節(jié)課是發(fā)禮品，畫得最好的同學就能得到一份禮品：一盒彩色筆、十張面具、一個老師畫的有親筆簽名的面具。老師還讓我們看關于面具的電影。
我創(chuàng)想的這個節(jié)目，多快樂呀，真希望明天就是面具節(jié)！
關于面具的作文3
早上，無聊的在街上閑逛著，一段話使我停下了腳步“沒關系，壞了就壞了吧……”轉過頭，看見一個一手拿著公文包，一手拿著手機在講話的人。是有人把他什么東西弄壞了吧？他嘴里說著不要緊，臉上的表情似乎出賣了他，一臉的盛怒。明明是生氣啊！為什么要裝著不在乎呢？
突然想起了似乎自己也經(jīng)歷過這種情況。
某次下午，表弟來家里玩，他可是破壞大王，什么東西到他手里沒過多久，就會粉身碎骨了，他自然就成了我的重點防護對象，我的房間便成了他的禁區(qū)。
百密必有一疏啊。我被老媽叫到廚房里幫忙，以為短短的幾分鐘小魔王是沒有作案時間的的�？杀瘎∵�是發(fā)生了�！芭尽币粋�物品掉到地上的聲音，我心里感覺到了不妙，沖出了廚房，看見了我房間的門半掩著，聲音從里面?zhèn)鞒鰜淼�。天，小魔王還是作案了！心里哀嚎了下，責怪著自己的不小心，沖進了房間。
地上靜靜躺著水晶杯的遺體，那是前幾天老媽剛從外地給我買回來的啊，我一直愛不釋手，小心保護著可是現(xiàn)在……怒氣漫布全身，我舉起手，想揮過去的時候被一個人拉住了，老媽。我感覺到了不解，老媽向我搖了搖頭，無聲的低下頭去撿碎片。
接下來的事情我記不清了，只記得姨一直向老媽說對不起，小表弟的哭聲，和老媽說的：“沒關系”真的沒關系嗎？老媽心疼的表情我還是記憶猶新的，突然覺得自己看不清老媽了，她像是戴上了一個厚厚的面具。
“午夜傳來的聲音……”手機鈴聲把我從回憶中拉了回來，我看了看那個位置，剛才拿著手機的人已經(jīng)不在了，但我心里多了分沉重�？戳丝磥韥硗男腥藗儯杏X都看不清他們的臉了，像是被一個厚厚的面具遮擋住了一樣。
自己何時也曾帶上過這個面具了呢？
明明不想借給別人東西，卻為了所謂的面子，答應。明明很生氣，卻裝著不在乎……天！這個面具使我恐慌了。
這個面具叫做——虛偽。
關于面具的作文4
每個人的臉上都帶著一個面具，是每個人都變得虛偽起來。
早上一起床，我便戴上了一個幼稚的“面具”。這時的我會撒嬌，向爸爸媽媽要零花錢。
在上學的路上，為了得到人們的表揚，我便裝模作樣的拿著一本書看，這是我的心里會很高興。有時有的家長會拿我當例子，來 教育其他的孩 子。
來到學校，我又換上了一個尊重老師、愛護同學的面具，見到老師打招呼、見到同學也打招呼。
到了班里，我便換上了一個愛玩、愛笑的面具。跟同學打打鬧鬧、說說笑笑。而在上課時，我又換上了一個一言不發(fā)、沉默不語的 面具，老師 講題時，我只是在默默地聽著。老師讓回答問題是，我也是默默地聽著其他同學的回答。
下課時，我有換上了一副，愛讀書的面具。靜靜地坐在座位上看著書。有時有同學叫我出去玩，我就忍住想玩的念頭，對同學說： 不。便繼續(xù) 看書了。
放了學，回到家，我便換上了一副愛撒嬌的面具。向爸爸媽媽撒嬌，他們總會點點我的鼻子，笑著說我“小壞蛋”。
到了我的小天地，我把所有的面具都摘了下來。
“面具好么？”我對自己說。面具使每個人都變得虛偽，他們讓我們的心靈變了樣……面具讓我失去了自己，所以，我把所有的面具 都拋去了 ，把他們鎖在了最深處，讓他們成為了一個記憶。
關于面具的作文5
每個人都有一副面具，有的人常常把它掛在臉上，有的人則把它藏在心里，必要時才拿出來……
不論什么情況，它總要破碎。當天邊最后一抹如血的殘陽消失，四周開始模糊時，面具已無法戴上了，取而代之的，是真實的面孔。嘩啦，嘩啦，河水在無情地嘲笑你；蟋蟀在悲哀地低吟。這時，仿佛一切都失去了光彩。天地間只有黑與白，白——臉，黑——面具。
明天？明天，還要戴上那虛偽的面具，是敵是友，分不清；是真是假，辨不明，到底這樣的生活還要持續(xù)多久，一天、兩天、三天？生活，難道只是對人類的捉弄嗎？生存又難道只是為了生活嗎？戴上了面具，看不清；脫下了面具，更模糊。
面具，該怎樣取舍——一直戴下去？藏起來？望著窗外的夜色，貝多芬的《命運》傳進耳中，它豪壯、悲痛、大無畏、不折不扣地反映了一個殘疾人堅強地對抗著命運……
對！哭是哭，笑是笑，可千萬忘了趕路！人又怎能讓命運捆綁著雙手呢？取下面具，坦然去面對吧，茫茫的夜色不會太久，明天會開起新的太陽！
關于面具的作文6
在人來人往的大街上，看著來去匆匆的行人，我暗自感嘆：在這些人中，有多少人戴著虛偽的面具��！什么時候，我們才能摘下它呢？
那年春節(jié)，爸爸的朋友來我家做客，送來了許多禮物：年糕、餅干、湯圓……我的嘴角邊掛著一滴晶瑩的口水：“這么多好吃的，夠我們家吃好多天了！”“不行！”我的“白日夢”立刻換來了爸爸的咆哮，“我們公司的大領導馬上要來我們公司檢查員工素質了，這些禮品，要送給領導呢！”
“我才不稀罕！”我說完，“砰”的一聲，重重地關上了房門，爸爸呀！你怎么能帶著這虛偽的面具呢？也不知道那個大領導，是不是也像爸爸一樣，帶著虛偽的面具。
幾天后，我們上門拜訪了爸爸的上級領導，爸爸果然帶去了那些禮品�！笆迨搴茫 薄班�，樂樂真是個懂禮貌的好姑娘。來，快吃糖�！备呤迨宕认榈匦χ�，抓了把糖�！安挥昧�，樂樂不喜歡吃糖。”“誰說的，我可喜歡吃了呢！”我有些不高興了，“這可是叔叔給我的！”，爸爸的表情僵硬了。最后，只好尷尬地說：“那好吧，快謝謝叔叔，”但臉上竟隱約透露著不悅。
爸爸與叔叔聊了會兒天，不久，晚飯做好了。
飯桌上，看著豐盛的一桌美味佳肴，我顧不得大家都還沒吃，悄悄地伸出了筷子，我的肚子早已“咕咕咕”地唱起了歌�！皹窐罚氵@是干什么？高叔叔都還沒吃呢！”“沒事，她餓了就讓她先吃吧！”看著高叔叔臉上漸漸陰沉的表情，我不得不放下筷子，有些顫抖地說道：“高叔叔先吃�！泵髅魇且活D溫馨的晚飯，卻變了味，這是為了什么呢？這可恨的面具。
臨走前，爸爸從從包中找出了一個鼓鼓的紅包，塞進高叔叔的手中，露出了恭維的笑容……
我靜靜地看著車窗外的星空，悲嘆一聲：“高叔叔也帶著世俗的面具��！難道沒有一個人，像我一樣，渴望摘下面具嗎？”車后的黑煙，化成一個烏黑的面具，漸漸消散，漸漸遠去……
關于面具的作文7
如果說“人之初，性本善。”那么有些人長大之后是不是帶上了一塊摘不下的面具？而在這塊摘不下的面具上又帶上了一塊可以摘下的面具。這塊可以摘下的面具是為了掩飾那塊摘不下的面具的。
畢竟，那塊摘不下的面具是被強迫戴上的，或許用誘惑更為合適。當我們小時候就在不知不覺中被烙上了一塊摘不下的面具，后來才發(fā)現(xiàn)這塊面具有些丑陋，至少在用道德傳統(tǒng)來衡量時有些丑陋。于是，便用了一塊虛偽但美麗的面具來遮掩。
有個故事說的好：有一天，真實和謊言一起去洗澡，，當謊言洗完澡后就穿上了真實的衣服走了，而真實洗完澡后不愿去穿謊言的衣服。從此人們便愿意接受穿著真實衣服的謊言，卻不愿接受裸露裸的真實。
當你被烙上了那塊摘不下的面具之后，你是不是與謊言類同了。當你為了掩飾那塊摘不下的面具而戴上了一塊可以摘下的面具之后，你變變成了穿著真實衣服的謊言。
因為你是穿著真實衣服的謊言，人們都接受了你；但你明白，人們接受的只是你身上那件真實的衣服。所以，你經(jīng)常害怕那件真實的衣服被扒下，你那塊用來掩飾的面被揭開。怕戴著一塊自己也不情愿戴的丑陋無比的自己暴露在人們面前。
有些時候，你也駕馭不了那塊摘不下的面具，他給你帶來的“欲”讓你身愿與心違，最后你發(fā)現(xiàn)這個“欲”讓你付出了很大的代價和努力卻什么也沒得到，或許得到的并不是自己想要的。
怎么樣？戴著兩塊面具很累吧！那就摘下來吧，況且被烙上去的那塊面具并不是你想要的。明明知道那塊面具是丑陋的。摘來吧！雖然在你摘下那塊被烙上去的面具的時候會很痛，摘下之后也許會留下一些痕跡，但那未必不是一種解脫。而且，真實純樸的你畢竟美麗。
關于面具的作文8
今天生活課要做面具，面具的形狀有蝴蝶的和貓的形狀。
我選的是蝴蝶的形狀，因為，我想成為一只在天空中自由自在飛翔的蝴蝶，還有蝴蝶的翅膀有五顏六色的，非常鮮艷。老師說：”可以用水彩，也可以用彩色筆來做面具。”我用的是水彩來完成面具，因為水彩可以調出不同的顏色，我覺得我畫得很漂亮。我發(fā)現(xiàn)用水彩畫的顏色很漂亮，可調深淺濃淡，而用彩色筆畫的，圖到顏色都沒水了，而且沒涂好，會覺得不好看。今天大家都很認真在畫面具，所以感覺大家都涂得非常漂亮，希望大家以后都認真畫圖。今天生活課要做面具，面具的形狀有蝴蝶的和貓的形狀。我選的是蝴蝶的形狀，因為，我想成為一只在天空中自由自在飛翔的蝴蝶，還有蝴蝶的.翅膀有五顏六色的，非常鮮艷。老師說：”可以用水彩，也可以用彩色筆來做面具�！蔽矣玫氖撬蕘硗瓿擅婢�，因為水彩可以調出不同的顏色，我覺得我畫得很漂亮。我發(fā)現(xiàn)用水彩畫的顏色很漂亮，可調深淺濃淡，而用彩色筆畫的，圖到顏色都沒水了，而且沒涂好，會覺得不好看。
今天大家都很認真在畫面具，所以感覺大家都涂得非常漂亮，希望大家以后都認真畫圖。
關于面具的作文9
現(xiàn)在的社會，總會有很多時候，人們要帶上面具。
有的時候，因為官大一級壓死人，一些員工即使很是沮喪，在領導面前都依然要笑臉相迎。這是悲傷的人帶上了小丑的面具。
有的時候，因為沒有能力去工作，一些四肢健全的人即使可以去靠能力養(yǎng)活自己，也要在街上乞討。這是耍小聰明的人帶上了可憐的面具。
有的時候，因為自己賺錢多就行，一些商家把原來價格很低的商品或過期產(chǎn)品抬高價格或壓低價格糊弄人，害人利己。這是奸詐的人帶上了村民的面具。
舉個例子。兩位伯伯賣蘋果，他們的蘋果都是又小又酸。其中一位伯伯喊：別看蘋果小，甜得不得了！引來了一批顧客，蘋果一掃而空，大賺一筆，興高采烈地收攤回家了。而另一位伯伯則只是坐在那，有人問他：你為什么不喲喝幾聲，吸引顧客？伯伯說這樣蘋果又小又酸。路人又問：那你為什么還坐在這兒？伯伯回答：每天都有幾個人會來我這兒買蘋果，不能讓他們白來。路人再問：那你為什么還帶著蘋果？伯伯回答：有又一個人幾天來一次，喜歡買又小又酸的蘋果，不能讓他掃興。路人說：那你怎么知道他回來呢？伯伯回答：我不知道他會不會來，但我知道他知道我會來。路人說：可沒有人要求你達么做，你也沒必要這么做。伯伯回答：助人為樂，利人不害己，為何不做？路人點點頭，好像明白了什么。
同學們，你們知道路人明白了什么嗎？
關于面具的作文10
萬圣節(jié)快到了，楊老師又準備在班里搞活動了。她在周一上午說，要在周三的作文課上舉行“面具制作大賽”，要求是要提前把面具做好，周三下 午帶去展示。楊老師剛剛說完，整個班級的學生都情不自禁地歡呼起來。
周一下午放學，我一回到家就飛快的把作業(yè)寫完，我趕緊給表姐打電話。表姐是繪畫能手，一定能給我出個好主意。我們商討了一會兒后決定 做一個彩色的大南瓜面具。于是我決定明天開工。
周二中午，我吃過飯后便開始做了。我先拿來五張大卡紙，剪成了五個大小不同的橢圓形。剛做完這些，時間已經(jīng)不夠了，我該上學走了，我 戀戀不舍的去上學了。
晚上，我還是迅速的做完作業(yè)便繼續(xù)做我的南瓜面具。我先把中午剪好的橢圓形卡片，按照從小到大的順序粘好，又用紅色的卡紙剪了一個小的長 方形，做南瓜的瓜莖，再在上面畫一種南瓜的表情；請爸爸幫忙剪一剪，刻一刻，這樣南瓜的表情就做好了；我還向奶奶借了一點松緊帶，然后讓 爸爸在面具的兩邊挖了兩個眼兒，把松緊帶穿過去系好，這樣一個南瓜面具就做好了。
星期三終于來了。作文課上，同學們都拿出了自己做的面具：有的做了一只小兔，有的做了一只小雞，有的做了一只小貓，甚至還有的做了大便摸 樣的，面具上還寫著“我是大便”······然后，開始評獎了，我們請楊老師幫我們評獎，楊老師最后評了六個一等獎，其他的都是二等獎。 我就是一等獎其中的一個，我真的好開心�。�
關于面具的作文11
一個明媚的下午，我慵懶的坐在藤椅上，望著窗外，陽光透過樹枝，落下了斑駁的樹影，跳躍著，星星點點。手有意無意拿著小勺攪動著醇香的咖啡。
腦子里不知在想什么，不經(jīng)意間瞥見了窗外，一個小孩手里拿著一副面具，興高采烈地玩著。面具……瞳孔突然放大了幾倍。面具嗎？我也有一幅假面具，那是用來偽裝自己的，假面具，聽起來真的很可笑。我想笑，可是卻笑不出來。臉突然變得陰霾，思緒飛到了學校。在學校，我是老師同學眼里的乖乖女，開心果，我好像不知道憂傷兩個字怎么寫，再或者說，我是……完美，對，完美，而事實上我根本不完美，又有誰是完美的呢？六年級快過完了，當一次次經(jīng)過學校大門前，我都有一種從未有過的恐懼感，想逃離，逃得遠遠的，也許是不想與同學們分開吧。小時候，曾幼稚的以為，這世界永遠沒有離別，原來相差這么遠。在學校里，我變得越來越憂郁，我試著改變自己，可，沒有辦法。我只有一遍遍安慰自己，這就是成長的代價吧。在黑暗里，我試圖揭開那個面具，可它好厚，都讓我變得不認識自己了。我一邊又一遍問自己，可以嗎，我能夠揭下它嗎，吧嗒，吧嗒，淚水順著臉頰留了下來，答案是：不！
面具隨時會讓我的理性消失，變的可怕，變的陰險。人都有面具，戴在臉上，永遠不肯摘去。面具很可怕，但是我又不得不用它來掩飾自己，隨之，我會變的陰險，有心計，原來的自己就被這個假面具吞噬了，不知不覺的步入了陷阱，假面具永遠都是人的偽裝，也永遠是人所最懼怕的。它讓我不敢正視自己。我揭不下來我的面具了，只有竭力隱藏住自己。
“女兒，喝完咖啡了么，快點來寫作業(yè)！”媽媽的話將我從回憶里勾出，一如既往的甜甜嗓音：“好了，我馬上過來�！笔种械目Х仍缫呀�(jīng)涼了，心，也涼了。如果有來世，下一輪回，我希望好好地做一回我自己……
窗外，天依舊明媚。
關于面具的作文12
寂靜悄悄無聲息來臨，笑聲輕輕飄揚離逝。
一點兒也不留戀的，一點兒也不心疼的，冷風入侵寂寞來襲，而水波上的月牙，靜靜地搖曳，鮮為人知，她來不及披上華麗的外裝來到了這個世上，第一次地，她卸下了偽裝的面具。
我一直天方夜潭的感覺，嫻靜的上帝賦予我們每個人一個偽裝自己的面具，在這個復雜的世界上，給了我們面具，但并沒有賜予我們偽裝的能力，生物的應激性和后天學習行為就是我所要解釋的。上帝很溫柔的帶著面具，偽裝善意地給予我們面具，魔力般的將我們催眠，不是貶義詞。只要我們夠勇敢，可以很驕傲地卸下面具，很真實的地生存，不用刻意，，不用掩飾，不用懷疑，有陽光般的溫暖呈幾度斜射如臉龐，這種感覺很在很切，不用幻想也不是虛構，就連微笑都可以很美。
戴上屬于自己的面具，“完美”的去生存著，去生活著。這種完美該怎樣去詮釋？我們到底需不需要這種完美？一直在答案中徘徊，左邊的答案和右邊的答案在拔河中。
也許，是需要面具。才發(fā)現(xiàn)，無論做什么事，只有真心付出才能有收獲。以前總是抱怨自己的畫技不好，羨慕別人秀出的杰作，我有中想戰(zhàn)勝的意志，于是，經(jīng)常偷偷的行云流水般的三下五除二完成臨摹，但畫完后才知道出了丑，于是又怪自己的笨笨。所以，也許是應該帶上面具，很用心的去生活，創(chuàng)造屬于自己的完美。
又也許，我們應該卸下面具。也許化妝舞會的人之間隔著千變?nèi)f化的面具，有著無限的幻想和美好，但是，哪個才屬于真正的你自己？虛偽的美麗終究是虛空的，就算你有面具可以創(chuàng)造出美麗也只是在戴上面具時才有的絢爛。
風劃過美麗一道道，月?lián)徇^安靜一層層，雨飄過迷霧一縷縷，隱隱約約地，若隱若現(xiàn)地我看見水波上的月牙，靜靜地搖曳，她重新?lián)Q上華麗的外裝來到了這個世上……
關于面具的作文13
莎莉和我是同班同學。我們兩家離得很近。我們每天一塊兒上學、回家、寫作業(yè)，一塊兒復習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆寫完作業(yè)，把自己在手工課上做的面具拿出來玩。莎莉見我這面具做得很精致，就拿在手上，翻過來 掉過 去地看，總是舍不得放下。不料她一不注意，“嘶”的一聲，面具撕爛了。我一看，凝聚著智慧和心血的面具被撕爛了，就急了。喊著問她怎 么辦 ？莎莉紅著臉說：“我，我不是故意的�！蔽液苌鷼獾卣f：“誰叫你不小心，那現(xiàn)在怎么辦？”我還用力推了一下她。莎莉往后一退，正好一 腳踩 在面具上，把它踩得四分五裂�？粗凰簤�，踩壞地面具，我生氣得說不出話來，一把奪過她的面具，使勁踩，用腳踩得臟兮兮的，一把抓 起她 的書包扔給她，讓她走。我們的友誼就此破裂了。
轉眼間兩個星期過去了。有一天放學回家，我走在前面，莎莉在后面走。我轉過頭一看，她正看著我，好像她拿著似紙的東西。忽然，她眼睛 淚汪 汪地跑過來說：“那次是我不好，不該撕爛你的面具，明天我就要轉學了，把這個面具給你，雖然沒有你原來的漂亮，給你留個紀念吧！”說 著她 把面具塞給了我，我看見她哭了，我想：本來那天是我的錯，可我一句話也說不出來，只是緊緊地握住了她的手。
莎莉跟著爸爸媽媽去外地了，從那以后，我們倆再也沒有見過面。我一看見這面具就像看到莎莉一樣，我哭了。
關于面具的作文14
我本該欣賞這世上的一切，看那些嬌媚的蝴蝶親吻在陽光下看似比追求者更為閃亮迷人的花兒�？茨切╅L的并不高大讓巨大的龐然大物似輕微一碰就失去一切的草兒。看那些走路并不穩(wěn)當，似醉漢踉踉蹌蹌，咧開嘴笑，卻露出那一排未長齊牙齒的小孩。也許這樣活著，才謂“真實”
現(xiàn)在的我對待這一切生靈太為陌生與懵懂。我該埋怨，上天，將太多的多愁善感注輸于我；上帝，將我鑄就為一個罪人，從天至下；自己，將面具縫紉在皮上，虛偽的做這丑惡的舉動，將他人蒙騙的只有點頭相信。演戲是我常用的一種伎倆，愚弄他人最美麗的情感。也許我得到的也有施舍與同情，但這些根本構成不了影響，我不會在乎。一部沒有開始，沒有結尾，只有高潮的電影，陰險的女主角無情的玩弄著身邊的每一個深深愛自己的人。沒有人知道她為何會如此，亦不會有人知道真正的她，在哪！
我恨，恨自己的丑陋將那一池純真的永浴愛河所污染。我是妖精么？為何我的心會如此可惡？眼神的冰冷已鋒芒畢露，還是高傲的翹翹尾巴將一切重新裝飾；口口聲聲稱自己會變好，摘下面具，做回純樸的自我�？晌疫�是重重跌回崖谷，看到再次傷痕累累，遍體鱗傷的自己，放聲大笑，尖銳的笑聲在這淵谷中回蕩。
既然摘下面具，注定做不到，何必一次一次的折磨這有血有肉的軀體？既然這張面具是自己扣上的，又怎能怨恨？無數(shù)次酒精的麻醉有何用？無論怎樣的變遷，面具都不會消失，它還是會無肆的擺弄已沒有任何思想的“我”，欲哭，已無淚。
面具下的我與帶上面具的我渾濁在一起，已無處分曉。甚至連我自己都已忘卻什么才是我，喪失了那真實的自我，是福是禍，已無所謂。那張柔軟且光滑的表皮，已化為烏有，我不再乞求找回那張表皮，而是用面具取代那張皮，活在虛偽的生活中，縱使被傷的千瘡百孔，快樂一定會更勝一籌，我堅信。
春天的風兒總是那么溫柔，吹在每一寸肌膚上，都是美的享受。用手指觸摸臉頰，風兒，你猜，你吹過的這里，是什么？
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