面具作文400字6篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的面具作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
面具作文400字 篇1
脫下偽裝的面具，露出的是一張哭花的臉……
不要看我強顏歡笑地臉，請撫摸我那顆脆弱敏感的心。當你看到它時，它早已傷痕累累，無力呻吟。這顆支離破碎地心被我粘補到無法愈合。現(xiàn)在，我再也挽救不了它了，我選擇了現(xiàn)身。
曾經(jīng)，為誰隱身？為你們的笑臉，為我自己的尊嚴隱身。明明早已傷心到了極點，卻裝作沒有發(fā)生，擺出一臉的平靜；明明淚水早已擠滿了眼眶，卻強力憋回，露出會心的笑容。
那個不熟知的她對我說：“不要隱身，請把你的喜怒哀樂展現(xiàn)在臉上給他們看�！蔽移疵負u頭，拒絕現(xiàn)身。仍然不停地在心情本上畫哭臉，將天氣改為陰天。
現(xiàn)在，為誰現(xiàn)身？為我那顆支離破碎地心，為我自己的感受現(xiàn)身。積堆百日的淚水頓時間有如噴泉涌出，無法抵擋；聚成一團的訴言有如火山爆發(fā)，無法挽救。
“我討厭你在背后對我指指點點，我討厭你瞧不起我，我討厭你們議論我的家事……”我的心聲剎時沒有了剎車器，停不下來了。
“我不是討厭你的舉止，而是不知怎么向你表達我對你的愛。我并不想給你闖禍、惹麻煩，只是想讓你來看看我，記住你的女兒在這里想念你。我未曾恨過你，我那時說出來的“恨”是因為你不懂我的心，讓我苦惱。我想像妹妹一樣在你的懷里撒嬌，可是我長大了，對你的懷抱羞澀了。我對你的愛道不盡！”
“我不想你戴有色眼鏡看我……”
我的心聲止不住，但面具為你脫下。
面具作文400字 篇2
我想發(fā)明一種節(jié)日叫——面具節(jié)，因為我看慣了自己的臉，想給自己變一種全新的瓜子臉。
面具節(jié)當天，我們來到學校，(.)第一節(jié)課是講人有哪幾種臉型，知道各種臉型就知道創(chuàng)作面具時，要畫成什么樣了。比如：瓜子臉，大餅臉，芝麻臉，西瓜臉……有些同學大叫：可以有大便臉嗎？它會是什么樣的呢？頭臉長得和大便一樣？長長的，彎曲變形的？真奇怪！也有同學說很惡心。
第二節(jié)是面具課，老師給每個人發(fā)五個空白的面具，讓我們自由想像，我們畫好了要交上去，看誰畫得最好最有創(chuàng)意。我們開始動手了，我畫了一個全新的自己，眼睛很大，皮膚很白，嘴巴超紅，像個芭比公主。有的同學還畫孫悟空、變形金剛、吸血鬼、老師氣憤的表情……還有些同學真的畫了大便臉，畫好了，大家都戴起來集體變臉，嘻嘻嘻……哈哈哈……課堂上大家樂翻天，真是太搞笑了。
最后一節(jié)課是發(fā)禮品，畫得最好的同學就能得到一份禮品：一盒彩色筆、十張面具、一個老師畫的有親筆簽名的面具。老師還讓我們看關于面具的電影。
我創(chuàng)想的這個節(jié)目，多快樂呀，真希望明天就是面具節(jié)！
面具作文400字 篇3
萬圣節(jié)快到了，楊老師又準備在班里搞活動了。她在周一上午說，要在周三的作文課上舉行“面具制作大賽”，要求是要提前把面具做好，周三下 午帶去展示。楊老師剛剛說完，整個班級的學生都情不自禁地歡呼起來。
周一下午放學，我一回到家就飛快的把作業(yè)寫完，我趕緊給表姐打電話。表姐是繪畫能手，一定能給我出個好主意。我們商討了一會兒后決定 做一個彩色的大南瓜面具。于是我決定明天開工。
周二中午，我吃過飯后便開始做了。我先拿來五張大卡紙，剪成了五個大小不同的橢圓形。剛做完這些，時間已經(jīng)不夠了，我該上學走了，我 戀戀不舍的去上學了。
晚上，我還是迅速的做完作業(yè)便繼續(xù)做我的南瓜面具。我先把中午剪好的橢圓形卡片，按照從小到大的順序粘好，又用紅色的卡紙剪了一個小的長 方形，做南瓜的瓜莖，再在上面畫一種南瓜的表情；請爸爸幫忙剪一剪，刻一刻，這樣南瓜的表情就做好了；我還向奶奶借了一點松緊帶，然后讓 爸爸在面具的兩邊挖了兩個眼兒，把松緊帶穿過去系好，這樣一個南瓜面具就做好了。
星期三終于來了。作文課上，同學們都拿出了自己做的面具：有的做了一只小兔，有的做了一只小雞，有的做了一只小貓，甚至還有的做了大便摸 樣的，面具上還寫著“我是大便”······然后，開始評獎了，我們請楊老師幫我們評獎，楊老師最后評了六個一等獎，其他的都是二等獎。 我就是一等獎其中的一個，我真的好開心��！
面具作文400字 篇4
如果有一天小丑在舞臺上哭了，你會認為她是在娛樂大眾嗎？在每個孤獨的`夜晚，乘上孤獨的列車，就像一場旅行，隨著季節(jié)飄向遠方。我喜歡看藍色的天空，那是我唯一的幻想，如果有一天，它失去了應有的色彩……那么我的世界是不是也會變？
走過的路，一片迷茫，未來的路不知道該走向何方？曾迷茫過，彷徨過，當最后一片樹葉落下，我看到的是埋在泥土里的冰涼，是否會知道，為什么一天下來晚上睡不著，早上不愿起。其實生活中，我們都一樣，不愿結束，不愿開始，所謂自詡的安靜，是不是真的如想的那樣，并將那些相關的記憶開始泛出腦海，雖然回不到那時候的場景，卻還可以肯定的說給自己聽，那不是燈花深處飄出的零落片羽，好看卻輕飄，而是有著不愿跌碎年華的期望，在被光陰烙下的表情里，細致的淡化那些物是人非的落寞。
我們都是游走于寂寞繁華的人，于淡漠中找尋一絲溫情，不同的人，在我們心中留下深深淺淺的痕跡，總有人走，有人來，然匆匆過客，也帶來一縷牽念，送走一瓣花香。從自己舊日的文字里，舊日的音樂里，生出唯有想念的溫暖，這個讓人又明媚又憂傷的季節(jié)，只愿這依然是我永無止境的飽滿而豐盛的年華。
此刻，寧靜在只有一個人的世界里，用文字將這些碎碎的心思纏綿的繞在指尖，想留給自己一個溫柔的永遠，拈花一笑心自靜！
面具作文400字 篇5
現(xiàn)在的社會，總會有很多時候，人們要帶上面具。
有的時候，因為官大一級壓死人，一些員工即使很是沮喪，在領導面前都依然要笑臉相迎。這是悲傷的人帶上了小丑的面具。
有的時候，因為沒有能力去工作，一些四肢健全的人即使可以去靠能力養(yǎng)活自己，也要在街上乞討。這是耍小聰明的人帶上了可憐的面具。
有的時候，因為自己賺錢多就行，一些商家把原來價格很低的商品或過期產(chǎn)品抬高價格或壓低價格糊弄人，害人利己。這是奸詐的人帶上了村民的面具。
舉個例子。兩位伯伯賣蘋果，他們的蘋果都是又小又酸。其中一位伯伯喊：別看蘋果小，甜得不得了！引來了一批顧客，蘋果一掃而空，大賺一筆，興高采烈地收攤回家了。而另一位伯伯則只是坐在那，有人問他：你為什么不喲喝幾聲，吸引顧客？伯伯說這樣蘋果又小又酸。路人又問：那你為什么還坐在這兒？伯伯回答：每天都有幾個人會來我這兒買蘋果，不能讓他們白來。路人再問：那你為什么還帶著蘋果？伯伯回答：有又一個人幾天來一次，喜歡買又小又酸的蘋果，不能讓他掃興。路人說：那你怎么知道他回來呢？伯伯回答：我不知道他會不會來，但我知道他知道我會來。路人說：可沒有人要求你達么做，你也沒必要這么做。伯伯回答：助人為樂，利人不害己，為何不做？路人點點頭，好像明白了什么。
同學們，你們知道路人明白了什么嗎？
面具作文400字 篇6
今天我們在幸福里做“手掌面具”。首先，老師給我們發(fā)制作面具時要用到的材料：彩紙、雙面膠、剪刀、竹簽、水彩筆。小朋友們看到這些材料都興奮極了，有的還高興地喊：“哇，太棒了，今天做手工！”
開始做面具了，我先把手掌壓到紙上，看看這張紙夠不夠大，看來我的擔心是多余的，這張紙畫三只手都綽綽有余了。接著我用鉛筆沿著手掌的邊緣描出手掌的形狀，畫完之后一看，呀！我的手掌怎么這么小啊！然后我用剪刀小心翼翼地把紙上的手掌剪下來，我拿起來左看看，又看看，怎么感覺跟我的手有點不一樣呢？而且兩只手大小也不一樣！算了算了，說不定我的面具會成為最具特色的呢！接下來我在手掌中間畫了一個橢圓形，這個橢圓形可不好剪。我先在橢圓的中間用剪刀戳一個洞，然后再慢慢沿著畫好的線把圓里面掏空，這樣我就不會被面具擋住視線了。最后我把兩只手掌粘在一起，粘上竹簽，面具就完成了！
做完之后，我看面具上面空蕩蕩的，就想在上面加點裝飾。于是我在眼睛上方畫了兩條眉毛，心想：這樣看上去更精神了！
看著自己做的面具，我得意地想：我的動手能力還不錯嘛！
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