走在追求的路上作文（通用9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的走在追求的路上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走在追求的路上作文 篇1
逝去的美好如同風(fēng)中低語(yǔ)的一片落葉，泛黃、堅(jiān)強(qiáng)，沉淀著歲月厚重的顏色�！爱�(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈胳才歷歷可見(jiàn)”。當(dāng)新的晨曦從山間飄然而至，一種更成熟質(zhì)樸的生活從破殼的灰燼中升起。它在陽(yáng)光下微笑，安靜平和美麗。
我已經(jīng)不記得有多久，忙得沒(méi)有時(shí)間仰望星空了。也許是在從忙著長(zhǎng)大開(kāi)始，我們也在忙著遺忘那些最單純的>幸福。因?yàn)槭煜さ囊磺袥](méi)有了，連自己都不愿意承認(rèn)自己了。不喜歡改變，是因?yàn)楹ε履吧挛锏牟豢刹倏馗小Ｒ贿吺菍?duì)新事物的好奇，一邊是對(duì)舊氛圍的眷戀；一邊想開(kāi)始新的生活，一邊希望守著老時(shí)光。我的不變并不是因?yàn)閳?jiān)持，而是因?yàn)橥�。因�(yàn)槲粗�，所以總是唯唯諾諾地止步不前。而你們，不管是否按自己的意愿，都踏出了對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的一步也許，我也應(yīng)該像你們一樣
成長(zhǎng)的聲音，聽(tīng)過(guò)之后，以為忘記，但它其實(shí)一直蟄伏在記憶里，等到某個(gè)春暖花開(kāi)的好天氣，悉數(shù)歸還。原來(lái)，我們都是蒲公英，風(fēng)吹來(lái)，就散落到天涯�；仡^看時(shí)，找不到哪是故鄉(xiāng)。乘風(fēng)飛走的伙伴，你還好嗎？童年雖然不知道遺忘在哪兒，但世界上依然有著童話，小王子依然愛(ài)著那朵玫瑰花。
抬頭仰望星空，發(fā)現(xiàn)璀璨的星空也隨著我的童年一起消失了。剎那間，知道了時(shí)間能沖淡一切，能將那些苦痛與歡樂(lè)連著童年一并消失在微笑間，拋下深深的思念在你身邊
關(guān)于成長(zhǎng)，能說(shuō)的似乎特別多，但相同的是，只有經(jīng)過(guò)了好奇、求知、>孤獨(dú)、嫉妒、束縛、忍耐，你才能體會(huì)自由，學(xué)會(huì)信任，得到友情與愛(ài)。
那么，現(xiàn)在，我還恐懼什么。
如果生命是一個(gè)旅程，我總是好奇下一站的風(fēng)景。
走在追求的路上作文 篇2
雛鷹，在風(fēng)雨中礪練雙翅，總有被樹(shù)干劃破的時(shí)候；小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，也總有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候；成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)遇到坎坷，總會(huì)摔在地上，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，學(xué)校的焦灼，社會(huì)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做？
我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)>克服困難，在失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
還記得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡脑�(shī)仙李白嗎？記得他大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信嗎？記得他高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”時(shí)的不屑嗎？
面對(duì)困難，我們要擁有像李白那樣的自信去面對(duì)困難，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，贏得成功。
還記得“竹杖芒鞋輕勝馬”的行者嗎？還記得“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的智者嗎？還記得那個(gè)在赤壁之上寫(xiě)下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡嗎？他豁達(dá)，他大度，他用平淡去面對(duì)愁苦的人生，讓愁苦從他悟性非凡的心中只作穿行而從不停滯。
面對(duì)困難，我們要擁有蘇東坡一樣超然的智慧，要用平常之心去面對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的心靈去接受上帝的贈(zèng)予——苦難。
還記得那個(gè)讓整個(gè)中華為之感動(dòng)的邰麗華嗎？對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活是苦的，苦不堪言，但她從容面對(duì)，她將痛苦掩埋，掩埋在無(wú)聲的世界里，然后用微笑去面對(duì)苦難，用堅(jiān)強(qiáng)去追求夢(mèng)想。
舞臺(tái)在佛光之中綻放美麗，一個(gè)無(wú)聲的女子，將生命舞到了極致。
面對(duì)困難，我們要擁有邰麗華一樣的從容不迫，讓成功之花在困苦的土壤上綻放光彩！
是誰(shuí)說(shuō)，苦難是上帝對(duì)人類最偉大的贈(zèng)予。
是的，苦難是把雙刃劍，它讓堅(jiān)強(qiáng)的人踏著荊棘走向成功，卻讓懦弱的人永遠(yuǎn)跌進(jìn)失敗的深淵。
成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)從容。
用自信，用平淡，用從容去面對(duì)苦難吧！泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱，讓人生在苦難中起舞吧！”
大漠殘陽(yáng)，一種輝煌綻放，天涯路，風(fēng)和著馬蹄聲響！在成長(zhǎng)路上，自信，從容，永遠(yuǎn)是最好的選擇。
走在追求的路上作文 篇3
“成長(zhǎng)”這一路上有歡快的笑聲，有難忘的回憶，有委屈的淚水，也有諄諄的教導(dǎo)。這一步一步的腳印，是我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子逐漸變成一個(gè)懂事的姑娘，這一路上，給我留下了不可磨滅的記憶。
那年，我三歲。還是一個(gè)傻乎乎的小孩子，每天只會(huì)跟在爸爸媽媽的身后跑來(lái)跑去。那一張一張的詩(shī)詞卡片引發(fā)了我的好奇心，“床前明月光，疑是地上霜�！备鴭寢屵捱扪窖降哪钪�，也從中獲得了趣味。
那年，我九歲，已不再是哪個(gè)小孩子了，成為了一名四年級(jí)的小學(xué)生，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，開(kāi)始了校園生活。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都會(huì)騎自行車，心里邊產(chǎn)生了小感觸，想著“我也要學(xué)會(huì)去自行車”我找來(lái)了爸爸，讓他來(lái)指導(dǎo)我爸爸在后面扶著車子，我坐在前面，目視著前方，腳下蹬著自行車，可始終避免不了摔跤，看著自己手上的傷，昂起頭，對(duì)自己說(shuō)：“不哭�！崩^續(xù)騎上車子，那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
今年，我十三歲。不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)生活。每天面對(duì)著一摞又一摞的作業(yè)，還有讀不完的書(shū)，我時(shí)常想，難到這就是真正的壓力？真正的學(xué)習(xí)？我很想拜托那一堆又一堆的作業(yè)，可是激烈的競(jìng)爭(zhēng)告訴我，我不能，我必須要更加堅(jiān)定。現(xiàn)在付出的努力，將是以后好生活的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我并不是一個(gè)人。在這里，我有那些永遠(yuǎn)不會(huì)變得好朋友，好知己，他們是我的財(cái)富，大人們常說(shuō)，初中是人這一生最美好的三年，我想，我更應(yīng)該好好珍惜，這一路上，能有他們的陪伴，我，知足了。
成長(zhǎng)這一路上，我學(xué)會(huì)了珍惜，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了幫助時(shí)光，慢些吧，讓我在成長(zhǎng)的路上能夠留下更多永存的記憶。
走在追求的路上作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想，往往藏在自己心里。我有很多夢(mèng)想，現(xiàn)在我認(rèn)真追求的就是小升初的夢(mèng)想——去好的初中。
小學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了，從幼稚到純真再到青春，我經(jīng)歷的變化太多了。可這六年的日積月累，就是為了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小升初。與同學(xué)們相處六年還是太短，時(shí)間一到，我們就要各奔東西，帶上自己的行裝，踏上新的求學(xué)之路。去年的一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓小升初成為一個(gè)熱點(diǎn)。那時(shí)候我突然覺(jué)悟，我們要分開(kāi)了，我也要為我的初中夢(mèng)而奮斗了。從那時(shí)開(kāi)始我變得沉默，與雙休日告別了。
今年，我更是與周末無(wú)緣了，因?yàn)槲也皇窃谏险n就是在去上課的路上�？墒俏覅s異常地開(kāi)心，我至少在追求夢(mèng)想的道路上努力。有時(shí)累了，就想想那些有一萬(wàn)個(gè)想法也不如一個(gè)行動(dòng)的人，就會(huì)重新振奮起來(lái)。當(dāng)我認(rèn)真地去上每一節(jié)課時(shí)，我感受到了樂(lè)趣；當(dāng)我認(rèn)真閱讀時(shí)，我感受到了心中閱讀的種子正在發(fā)芽；當(dāng)我認(rèn)真體會(huì)生活的真諦時(shí)，我感受到了我離夢(mèng)想的距離越來(lái)越近……這些都代表著我的心正在成熟，我的積累越來(lái)越多。有時(shí)我也會(huì)感到心煩，甚至沮喪，但是我仿佛聽(tīng)到了我心聲：就算跌倒100次也要在第101次站起來(lái)！
漸漸地，我覺(jué)得同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，筆尖遇到白紙的聲音是學(xué)習(xí)的音韻；一本本作業(yè)本是知識(shí)的海洋；一本本糾錯(cuò)本是濃縮的精華。我想，等我以后再踏進(jìn)校門(mén)，我一定會(huì)感嘆：“歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊�！�
在追求夢(mèng)想的道路上，我義無(wú)反顧，我相信夢(mèng)想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
走在追求的路上作文 篇5
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，凡言紛紛擾擾，俗世車水馬龍。深陷誘惑的巨漩中，稍有不慎，便無(wú)法自拔，這是社會(huì)的真實(shí)。
生活在這樣一個(gè)光怪陸離的世界里，我們被時(shí)代的洪流推著奔跑，不遺余力奮發(fā)向前，年輕人喊著整齊劃一的口號(hào)：“我們有大夢(mèng)想，有大渴望！我們要向榜樣學(xué)習(xí)！”這本無(wú)可厚非，然而，有多少人思考過(guò)人生路上，我們真正該追求的是什么？
人們看到明星舞臺(tái)上的光鮮靚麗；看到商界巨鱷的億萬(wàn)家財(cái)；看到體育健兒的獎(jiǎng)牌與榮譽(yù)；看到學(xué)術(shù)泰斗的見(jiàn)識(shí)與盛名……于是想要成為，成為他們之中的一份子，而把這種渴望，稱為理想。這是理想嗎？不，這只是欲望罷了，在渴望背后，僅僅是對(duì)于名利的欲望，而所追求的，也不過(guò)是那些表面上的美好，如同虛幻的泡沫，一觸即破。當(dāng)我們開(kāi)始向著這樣虛幻的目標(biāo)前進(jìn)，一步步貼近的同時(shí)也在一步步地拋下自己；當(dāng)一個(gè)人的目標(biāo)，一個(gè)人的理想無(wú)限趨同與他人，他的獨(dú)立人格的存在，也將被逐漸消磨殆盡。
是的`，獨(dú)立的人格。
在我看來(lái)，這是年輕人鋒芒之所在。就陳寅恪先生所提出的“自由之精神、獨(dú)立之思想，”才是我們真正應(yīng)該追求的。每個(gè)人存在的差異，在于其人格與思想的獨(dú)特性，使社會(huì)不改千篇一律，想成為任何人，都是對(duì)自身獨(dú)立人格的否定。年輕人的成長(zhǎng)，應(yīng)該追求本心。
人們常說(shuō)，社會(huì)是個(gè)染缸。在這個(gè)巨大的染缸里，我們很難保持“眾人皆醉我獨(dú)醒”、“舉世皆濁我獨(dú)清”的獨(dú)立存在。有人為了美麗的外貌整容成為明星的樣子，可悲的是，連最親的父母也認(rèn)不出自己的孩子了。對(duì)他人的模仿，對(duì)物質(zhì)、榮譽(yù)的欲望，這一切讓人產(chǎn)生了奇異的滿足感，卻潛移默化地，使人忘卻了最初那個(gè)最真實(shí)的自己。
“我希望自己變成我渴望成為的那個(gè)樣子，但不是他人的樣子。我希望自己懷揣熱血追求夢(mèng)想，但不是模仿他人的夢(mèng)想�！蔽矣形易约旱乃妓�，有自由的思想，有獨(dú)立的人格，不做一根蘆葦，也不是“任何人的拷貝”。這才是年輕人真正的心聲。
人生路上，我們?cè)撟非笫裁矗?/p>
走在追求的路上作文 篇6
那個(gè)明媚的季節(jié)花滿樹(shù)，草滿坡，而我生命的色彩卻十分黯談；那個(gè)美好的季節(jié)風(fēng)柔和，鳥(niǎo)低語(yǔ)，而我的未來(lái)卻像是凍結(jié)了。所有的希望與夢(mèng)想在這個(gè)六月漸行漸遠(yuǎn)，只留下迷惘與痛苦在夢(mèng)中輕眠。
為了六月那兩天盛大的“節(jié)日”，我曾拼盡了所有的氣力與心血，可是半個(gè)月后的我只能選擇復(fù)讀，其中的無(wú)奈可想而知�！八械膼�(ài)，所有的恨都在這個(gè)夏至未至的夏天，一起撲向一場(chǎng)盛大的死亡。”“死亡”——過(guò)于殘酷的字眼，卻詮釋了當(dāng)時(shí)所有的哀傷、無(wú)奈、彷徨、苦痛……
踏著沉重的步伐，我再次回到生活了三年的校園。那些曾經(jīng)美麗的初晨，動(dòng)人的黃昏，此時(shí)此刻已全無(wú)感覺(jué)，只有幾絲憂愁、幾縷落寞于心底盤(pán)旋。
直到有一天，我讀到了汪國(guó)真的詩(shī)，“心冷的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得每個(gè)季節(jié)都涼，星星仿佛是冰做的光，其實(shí)大地也并非那樣寒冷，否則檫樹(shù)怎會(huì)搖動(dòng)滿目清香；生活常常是這樣，你所失去的，命運(yùn)會(huì)用另一種方式補(bǔ)償，桂花枯萎的時(shí)刻，菊花又亮新妝！”那些困惑憂愁，那些苦痛迷惘，豁然煙消云散。的確，既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，又哪怕風(fēng)雨兼程！尋夢(mèng)過(guò)程中失去的種種，生命會(huì)用另一種方式補(bǔ)償！追求的路滿是光影，這一年我們遇到的困難太多太多，但是汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“生命在夾縫中生存，雖然渺小，但活得真！”想想司馬遷為《史記》遭受的苦難；聽(tīng)聽(tīng)陶淵明為自由忍受的清貧，看看海倫?凱勒為求學(xué)歷經(jīng)的艱辛，眼前的小風(fēng)小浪又算得了什么？樂(lè)于接受陽(yáng)光，就要無(wú)畏生活的陰影！
我堅(jiān)信世界的背面是憧憬，明天的明天是希望。當(dāng)我穿過(guò)一路的陰影，明年的六月定會(huì)滿目陽(yáng)光！
追求的路滿是光影，那些為追求所付出的代價(jià)，從來(lái)不是滯重的，而是成長(zhǎng)拔節(jié)所必須經(jīng)歷的過(guò)程！
走在追求的路上作文 篇7
曾經(jīng)，我把追求看作是一個(gè)無(wú)法企及的高度，于是在成長(zhǎng)的路上，總是愛(ài)把自己開(kāi)放在混沌卻又浪漫的季節(jié)里，坐在夢(mèng)的臺(tái)階上望斷山長(zhǎng)水闊天涯路，讓紛繁的思緒放任自由。時(shí)間的使者一次次與我擦肩而過(guò)，那份閃亮的執(zhí)著在生命的低語(yǔ)中悄然逝去……
似曾潛心尋覓了許久，回首間，過(guò)去的日子已永遠(yuǎn)孤獨(dú)的埋藏在心底。只期待在一個(gè)霏霏雨夜中給
予追求一個(gè)全新的詮釋。
我開(kāi)始沉思。
以雨的明朗和夜的思索，寓追求為一種主旨，檢驗(yàn)自己的存在。平淡的路，平淡的足跡，分明鮮活著昨日的眷戀，今日的擁有和明日的希望。我試圖用一顆求知的心，在短短的人生旅程中求證生命的內(nèi)涵，于是，許多風(fēng)雨變?cè)谧阆卵由臁?/p>
每天，從太陽(yáng)離開(kāi)地平線的那一刻起，大地都在上升著迎接所走的每一步路。當(dāng)雙足走成一種軌跡時(shí)，我的精神正跋涉在那條似曾相識(shí)的路途上，妄圖釋析人生的哲學(xué)。我的追求已開(kāi)始跨入曲折與坎坷……
我終于開(kāi)始懂得我所走的路了，因?yàn)橛辛俗非�，于是有了這條路，是繆斯走過(guò)的路，是平凡而神圣的求索之路！我不斷的在失敗中奮起，一次又一次的展現(xiàn)自我生存的姿勢(shì)，一次又一次的告訴自己：不要放棄，決不放棄��！
多情的執(zhí)著在多情的角落里彌漫。感謝上蒼沒(méi)有使我的花季錯(cuò)過(guò)如期。霧中一朵蓓蕾搖曳在心頭，語(yǔ)
言著明天的鮮艷與燦爛！
這便是我的路，一天曾經(jīng)可望而不可及的路，一天幸福的路。路，總會(huì)在腳下堅(jiān)定的延伸，于是追求成了一種執(zhí)著，一種永恒……
我愿意，永遠(yuǎn)執(zhí)著著我的追求我的路。
走在追求的路上作文 篇8
人不能沒(méi)有夢(mèng)想，如果人有了夢(mèng)，就要去實(shí)現(xiàn)，我的夢(mèng)從三年級(jí)就開(kāi)始了，但在追夢(mèng)的過(guò)程中我遇到了許多的挫折，不信請(qǐng)往下看。
三年級(jí)，當(dāng)我在體育課上和同學(xué)打籃球時(shí)，蔡老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我有著打籃球的能力，因?yàn)樗匆?jiàn)我：1.三步上籃很標(biāo)準(zhǔn)，2.攻防進(jìn)退快。這時(shí)蔡老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你做三次三步上籃給我看看�！蔽倚睦飮樍艘惶叩街芯�，把球快速運(yùn)到了三分線外，把球狠狠地一拍，邁了左腳，又邁了右腳，再把左腳往上一抬，手抬了出去，球順著我朝的地方形成了一道完美的弧線。可惜呀，球剛到框前就彈了出來(lái)，我看了大吃一驚，心頓時(shí)涼了半截，剛想對(duì)蔡老師說(shuō)我不行，突然想起了老師對(duì)我們說(shuō)的話，做事不能半途而廢。于是我鼓起勇氣，果然最后兩球都進(jìn)了，伴隨而來(lái)的是同學(xué)們的呼叫聲和老師的鼓勵(lì)聲。老師跟我說(shuō)：“你可以去參加我的籃球培訓(xùn)班了�！蔽掖蟪砸惑@，看到了同學(xué)們羨慕的眼光。
在參加第一屆飛鳥(niǎo)杯時(shí)，我們的同學(xué)都不熟悉對(duì)手的套路，讓對(duì)手接二連三得分了。我們各個(gè)垂頭喪氣，隊(duì)友各個(gè)責(zé)怪隊(duì)友，我突然忍受不了了，大叫說(shuō)：“老師說(shuō)要人心齊泰山移，只要團(tuán)結(jié)一致，才能贏得勝利，你們這樣，我們?cè)趺茨苴A�！标�(duì)友們各個(gè)打起了精神，最后我們勝利了。
怎么樣？這一段路，艱辛嗎？
走在追求的路上作文 篇9
我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，就像小時(shí)候的老師問(wèn)我們，我們的夢(mèng)想是什么？有的人想當(dāng)教師，燃盡自己而照亮了別人，有人想當(dāng)警察，保衛(wèi)自己最深愛(ài)的祖國(guó)，有人想當(dāng)消防員，在火災(zāi)的前線奮力滅火，有人想當(dāng)科學(xué)家，在自己的實(shí)驗(yàn)室里創(chuàng)造發(fā)明，還有人想當(dāng)一名建筑工人，承擔(dān)祖國(guó)的建筑重任。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想我們才努力讀書(shū)，因?yàn)閴?mèng)想我們才認(rèn)真做每一個(gè)作業(yè)。追夢(mèng)就像是一個(gè)跑道，為了夢(mèng)想你才會(huì)努力的向前沖刺，直到你自己實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。而我的小時(shí)候也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是……
在我小的時(shí)候老師問(wèn)我們長(zhǎng)大的夢(mèng)想是什么？我說(shuō)我的夢(mèng)想是做一個(gè)科學(xué)家。在我的家中我有一個(gè)哥哥他比我大個(gè)幾歲。在我上一年級(jí)的時(shí)候，我哥哥他就上五年級(jí)了�？煲谀┛荚嚵耍�有一個(gè)月，我努力的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在就只有兩個(gè)星期了，就在這天晚上我發(fā)了高燒，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我后急忙把我送到醫(yī)院里去，因?yàn)闊煤軈柡Γ跃驮谧≡毫艘粋�(gè)星期，在我出院后還有一個(gè)星期就要考試了，怎么辦呀？我一回到學(xué)校我的位置就有像山一樣大的作業(yè)堆在我的面前，上課呢？又聽(tīng)不懂。所以我一回到家中我就叫爸爸媽媽一起幫我復(fù)習(xí)，他們因?yàn)楣ぷ髅�，所以就�?lái)不及教我，我就想起來(lái)了他，我去找他，我告訴他這整件事情的原因，他說(shuō)：”你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么？”我說(shuō)：”是科學(xué)家。”
你想成為科學(xué)家那你就應(yīng)該自己做�！拔衣�(tīng)完就說(shuō)：”好�！案绺缈次疫@樣”那我來(lái)幫你一起復(fù)習(xí)�！八蜎Q定幫我補(bǔ)課，我聽(tīng)了很開(kāi)心�，F(xiàn)在是我放假兩天，哥哥就先讓我自己做，最后給他檢查，我很努力的做完了一半作業(yè)，現(xiàn)在是他出馬的時(shí)候了他很認(rèn)真得看完了，他一遍又一遍的開(kāi)始叫我寫(xiě)錯(cuò)的題目，這一天很快這一天的時(shí)間就過(guò)去了。第二天，他就開(kāi)始幫我補(bǔ)上我沒(méi)有上的課文，一課又一課，不久就打工完成了，我也很滿意的和他道別了。
離開(kāi)時(shí)，我忘了東西在他家，我去他家找的時(shí)候，我看見(jiàn)了，他在補(bǔ)自己的作業(yè)，原來(lái)他為了我連自己的作業(yè)都不管了。如果你想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那就要努力學(xué)習(xí)。
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