有關(guān)追求作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的追求作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
花開的時(shí)候，你在找最美的花；花落的時(shí)候，你仍在尋找……
——————題記
曾看到這樣一個(gè)故事，海灘上撒滿了彩色貝殼，一群孩子拾著，一個(gè)孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄，尋找了一下午，始終沒有找到他心中的貝殼，終于，仍拖著沉重的腳步在海灘上尋找著……
曾聽到這樣一首曲子，對(duì)完美的不懈追尋，但是，曲子并不是最完美的，而曲子的創(chuàng)作者卻因此失落……
曾許下這樣一個(gè)愿望，把自己從一個(gè)愚昧的小孩瞬間變成一位美麗完美的公主，當(dāng)睜開眼的瞬間，我卻落淚了……
曾看到這樣一個(gè)人與自己擦肩而過，可惜的是我并不完美……
其實(shí)，曾經(jīng)的一切的一切在我看來(lái)是不完美的，沒有誰(shuí)是完美的渡過了我們這十幾個(gè)春秋。但是，我并不覺得很失落，因?yàn)槭澜缟蠜]有一個(gè)人可以有資本地告訴我，他（她）是完美的人。
“力爭(zhēng)”完美，對(duì)嗎？我認(rèn)為，追尋完美是對(duì)的，但力爭(zhēng)追尋完美的人是愚昧、無(wú)知的！當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與自己心里那個(gè)完全的局面截然不同時(shí)，也許失落，也許會(huì)變得沉默，也許……既然會(huì)使自己受打擊，那為什么不把心中的完美降低再降低呢？人總要一步一步慢慢地走。
“力爭(zhēng)”完美，好嗎？小男孩會(huì)因?yàn)樽约簺]找到心中最美的貝殼使自己腳步變得沉重，作曲家會(huì)因?yàn)榍拥蔫Υ檬棺约簾o(wú)心創(chuàng)作；小時(shí)的我會(huì)因?yàn)闆]變成美麗的公主而哭泣；我和他又會(huì)因?yàn)椴弧巴昝馈倍良缍^.……如果一切“完美”的標(biāo)準(zhǔn)再降低一點(diǎn)，一點(diǎn)，結(jié)局又會(huì)怎樣呢？小男孩會(huì)拾到許多美麗的貝殼，作曲家會(huì)創(chuàng)作更多的曲子，小時(shí)的我會(huì)變成自己的公主，他就不會(huì)擦肩而過……力爭(zhēng)追尋完美，其實(shí)，也會(huì)是一種錯(cuò)誤……
“力爭(zhēng)”追求完美的心要改變了。當(dāng)你降低心中的那個(gè)過高的完美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有完美的它。不要在花開的時(shí)候找最美最艷的花，到了花落得時(shí)候你仍在苦苦尋找，那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)再也找不到了……降低“完美”閉上眼睛深呼吸，然后爭(zhēng)開眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗艷麗的花也有很多。
“力爭(zhēng)”追求完美，其實(shí)就像自己給自己的心加了一把鎖�！敖忖忂�需系鈴人”。學(xué)會(huì)降低完美的標(biāo)準(zhǔn)吧！
現(xiàn)在，我問你：
“力爭(zhēng)”追求完美，對(duì)嗎？
答曰：
“非也�！�
追求作文 篇2
懷揣夢(mèng)想，用一生一世去努力，不管路途是布滿荊棘，還是曲折蜿蜒。就這樣，從不怯懦，勇敢地去追夢(mèng)。
——題記
水面上，微風(fēng)逗弄起陣陣漣漪，卷著殘葉飛揚(yáng)而去。望著藍(lán)天，我如癡如醉，做著關(guān)于翅膀的夢(mèng)。
我是一只水蠆。昔日，我的母親來(lái)到此地，輕輕一點(diǎn)水，我便進(jìn)入水中。從我破卵而出那一刻開始，我就與水相伴。但我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是要有一雙翅膀，去翱翔藍(lán)天。
水蠆，很渺小，很渺小，如同這一片水域中的一滴水。是啊，我只是一只小小的蟲子，與我的夢(mèng)好像相隔很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)。
那天，我像往日一樣，將身體自然地打開，舒展得不用一點(diǎn)力，用全身心的精力去凝望水面之上的那個(gè)世界。小鳥不經(jīng)意地掠過，無(wú)暇顧及我羨慕的目光。我的心隱隱作痛，難道，我的夢(mèng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)嗎？我一次次質(zhì)問自己，但我還是寧愿相信“苦心人天不負(fù)”這句話，所以我在努力。
依舊是陽(yáng)光明媚的初晨，還是在那個(gè)老地方，可是此刻的我已無(wú)心仰望小鳥、昆蟲飛行的軌跡。我知道，有了努力，夢(mèng)想才會(huì)開花。我一遍遍地，一遍遍地，重復(fù)練習(xí)飛行的動(dòng)作�？墒悄且黄�，依舊禁錮著我，束縛著我。我疲憊極了。是放棄，還是繼續(xù)？這個(gè)命題不亞于“是生存，還是死亡”之類的重大抉擇。我咬咬呀，使勁扇動(dòng)沉重而濕潤(rùn)的'短翼，奮力在水面上翻飛，狀如小丑。我聽到了枝梢上兩只翠鳥放肆的笑聲，卻無(wú)暇他顧，繼續(xù)翻騰，試飛。那些咸澀的液體，刺痛眼瞼，是淚，還是汗？……
終有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的身體開始略微地疼痛，有什么東西在生長(zhǎng)著�；仡^看了看，竟然時(shí)一雙翅膀的雛形！我興奮極了。有了希望，我更加不厭其煩地去練習(xí)，去重復(fù)……
種下夢(mèng)想的種子，它終于開花了。有一天，我終于可以飛行了！看著身后那一雙翅膀，我無(wú)比自信。夢(mèng)就在前方，我積蓄的力量在那一刻迸發(fā)。我使勁地振動(dòng)翅膀。我以一個(gè)出水芙蓉般的姿式?jīng)_出了水面�？粗巡荒茉偈煜さ膹V闊天地，我笑了。
此時(shí)此刻，我揮動(dòng)著翅膀，翱翔在天地之間。這一片天地，就跟我夢(mèng)中所想的一樣，有花有草，有山有水，有聲有色，有形有味，有無(wú)數(shù)有待我去探索的東西�！昂妹赖那珧蜒�！”周圍一片孩童的歡呼聲。我有點(diǎn)害羞，又無(wú)比喜悅，于是使勁地抖動(dòng)翅膀，飛了起來(lái)。
我完成了從水蠆到蜻蜓的蛻變！
那邊的花兒好美��！我撲楞了兩下那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的翅膀，飛了過去……
追求作文 篇3
今天，我繼續(xù)閱讀曹文軒先生的的《根鳥》。曲折的故事情節(jié)，生動(dòng)的語(yǔ)言文字，栩栩如生的人物形象不時(shí)出現(xiàn)在眼前。
“從前，你什么也不怕。千里迢迢，你獨(dú)自一人走在路上。但你挺著脊梁。因?yàn)槟阈睦镉袀�(gè)念頭——那個(gè)念頭撐著你。而如今，這個(gè)念頭沒有了，跟風(fēng)去了，你就只想糟踐自己了……”板金說(shuō)，“你不應(yīng)該這樣的，不該。”
“你長(zhǎng)途跋涉，你死里逃生，你一把火將你的家燒成灰燼，難道就是為了到鶯店這個(gè)地方結(jié)束你自己?jiǎn)�？你真傻呀！�?/p>
這是當(dāng)根鳥的老朋友板金知道根鳥已經(jīng)沒有尋找大峽谷的愿望的時(shí)候?qū)λf(shuō)的話。板金就像一位智慧的長(zhǎng)者，點(diǎn)醒了混沌中的根鳥。
就在這天夜里，久違了的大峽谷又來(lái)到了他的夢(mèng)中——
大峽谷正是春天。那顆巨大的銀杏樹，已搖動(dòng)著一樹的扇形的小葉，翠生生的。百合花無(wú)處不在地開放著，整個(gè)大峽谷花光燦爛。白鷹剛換過羽毛，那顏色似乎被清冽的泉水洗過無(wú)數(shù)遍，白的有點(diǎn)發(fā)藍(lán)。他們或落在樹上，或落在草地上，或落在水邊。幾只剛會(huì)飛的雛鷹，繞著銀杏樹，在稚嫩的飛翔。一條溪流淙淙流淌，水面上飄著星星點(diǎn)點(diǎn)的落花。
當(dāng)紫煙終于出現(xiàn)時(shí)，根鳥幾乎不敢相認(rèn)了：她竟然出落成那樣一個(gè)亭亭玉立的少女。
甘泉、果醬、濕潤(rùn)的空氣，給了她美麗的容顏。風(fēng)雪、寒霜，倒使她變得結(jié)實(shí)了�；蛟S是她早已經(jīng)習(xí)慣了，或許是她不再抱有離開大峽谷的希望，她倒顯得比以前安靜了。這里有花，有鷹，有叮咚作響的泉水，有各色鳥兒的鳴囀，她似乎已經(jīng)能夠忍受這里的寂寞了。原先微皺的眉頭，已悄然舒展，眼睛里的憂傷也以深深的藏起。顯露在陽(yáng)光下的，更多的是清純之氣與一個(gè)女孩才有的柔美。
這是根鳥再次燃起了找到大峽谷，拯救紫煙的愿望之火后所出現(xiàn)的幻境。
找到開滿百合花的大峽谷，救出紫煙——這其實(shí)就是根鳥的夢(mèng)想或者說(shuō)愿望，也可以理解成理想。一個(gè)人如果不知道自己明天要做什么？其實(shí)是挺凄涼的一種感覺。俗話說(shuō)“人活一口氣”，其實(shí)就是告訴我們每個(gè)人都要有自己的理想追求，只有每天努力的向目標(biāo)靠近，我們的人生才更有價(jià)值和意義。
追求作文 篇4
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 ——題記
炎熱的太陽(yáng)灼傷著大地，萬(wàn)物被威懾住了。我獨(dú)自徘徊于走廊，思考上一節(jié)課老師留下的問題�！拔�，這位同學(xué)�！币粋�(gè)急促的聲音打破了我的思路，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，只見他滿頭大汗的站在我面前。我說(shuō)：“老師，您有是嗎?”“辦公室的水沒了，你能去幫我扛一桶來(lái)嗎 ?”老師說(shuō)。我一刻也沒猶豫，就說(shuō)：“行�！蔽铱觳阶叩筋I(lǐng)水房，扛著水就往回走，走到辦公室，眼前的情景讓我驚呆了。老師的汗水掛滿了臉龐，還不是的滴落下來(lái)，打濕老師筆下耕耘的“書田”。我小心翼翼地扛著水，往飲水機(jī)走去，生怕打攪?yán)蠋煟墒沁�是引起了老師的注意。我不好意思的笑了笑，回頭轉(zhuǎn)身把水安在飲水機(jī)上�！爸x謝�！� 一陣清晰話語(yǔ)向我襲來(lái)。我轉(zhuǎn)過身來(lái)，回敬了一句：“不用謝。”
突然，一種神秘的力量沖擊著我的心靈�！袄蠋�，這么熱的天，您為什么不在空調(diào)下，休息呢?”我終于壓抑不住內(nèi)心的情緒說(shuō)了出來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“沒辦法啊，學(xué)生成績(jī)提不上來(lái)，我能安心休息嗎?這不，我正在思考怎么才教好他們�！蔽易叩嚼蠋煾白隽讼聛�(lái)，開始與老師交談，我們談了許多。最后，我們談到了彼此的追求。我問老師：“老師，你的追求是什么�！崩蠋熕妓髁似蹋f(shuō)：“我其實(shí)沒太大的追求，作為一名教師，育人是我的職責(zé)，我的追求就是教育好學(xué)生，使他們成為祖國(guó)的棟梁，即使成不了才，我至少把他培養(yǎng)成人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以我選擇了教師作為我的職業(yè)。記住，只要你追求，說(shuō)明你對(duì)未來(lái)充滿了希望，即使再苦再累，也不要放棄”聽了老師的一席話，我感觸很深。最后，我靜靜地離開了那神圣的地方。我又開始在走廊上思考著，但問題改變了，我思考的是老師的追求。教師，一個(gè)平凡而又辛苦的職業(yè)，但有許多的人選擇了它，它變得神圣了。
老師的追求真的不高，他們的追求就是花費(fèi)他們一生的時(shí)間，教育我們，使我們成為有用的人，就這么平凡和微小。每當(dāng)夜晚，皓月當(dāng)空時(shí)，在某一個(gè)角落總會(huì)有一身影在微動(dòng)，那就是我們敬愛的老師。歲月流逝，無(wú)情的時(shí)間剝奪了老師的青春，曾經(jīng)美麗的老師，而現(xiàn)在額頭上卻多了幾條皺紋，變得那么憔悴。曾經(jīng)處于年輕時(shí)代的他，卻選擇了甘愿為平凡的事業(yè)作貢獻(xiàn)。老師，變得神圣了。老師，因?yàn)槟愕淖非�，才有了我們美好的未�?lái)。我敬愛的老師，您辛苦了，我將會(huì)因你的追求而努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片苦心。
追求作文 篇5
在生活中，你會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟艞壓芏鄸|西，可能是因?yàn)榧胰说慕o你施加的壓力，家庭經(jīng)濟(jì)，抑或是你自身的問題，懶，不努力，不奮斗，不堅(jiān)持。可經(jīng)歷放棄后，你才會(huì)懂得如何去更好的追求。
我是學(xué)畫畫的，算是一個(gè)藝術(shù)生吧，其實(shí)，我也不知道我為什么要學(xué)畫畫，我也不確定是不是真的喜歡，或是因?yàn)閯e的原因。我是個(gè)沒主見的人，不知道我要什么，理想是什么，家里人什么都為我安排好，我也并不需要去考慮。
放棄學(xué)繪畫是在初二的時(shí)候，對(duì)于繪畫而言，我是個(gè)沒天賦的人，老師講的道理和技巧，畫友聽兩遍就記住了，理解了，可我不同，老師算說(shuō)好幾遍，舉好幾個(gè)例子，我才能半惑半解，要琢磨好久，才能理解透徹，實(shí)在好累。也許，你會(huì)覺得我不堅(jiān)持，沒努力。但，并不是因?yàn)檫@樣，我才徹底放棄的。我努力過，認(rèn)真過，坐在畫室畫了一天，背也酸了，手也痛了，覺得還可以，可老師一解說(shuō)，問題到處都是，就算是天天練，天天畫，水平依舊是原地踏步，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。就這樣給放棄了。
可沒有學(xué)繪畫后，我也沒覺得有多輕松，我學(xué)習(xí)并不是很好，理科完全不行，英語(yǔ)語(yǔ)文勉勉強(qiáng)強(qiáng)，其他科目還算入得了眼。每天有繁重的課業(yè)，每天都是埋頭讀書，畫筆碰都不碰一下了。很快，就這樣渾渾噩噩的到了暑假。
我重新拾起畫筆的日子，我重新回到畫室的日子。那天在收拾東西時(shí)，無(wú)意把畫冊(cè)摔著了地上，無(wú)意看到了以前的畫，無(wú)意外的目光停駐在了上面。想起以前和朋友畫畫的日子，想起老師一句句的繼續(xù)努力。心中很不是滋味，說(shuō)好了放棄畫畫，努力學(xué)好科目，現(xiàn)在卻又想回去了。
這一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠。夜，是多么的安靜，可我的心，卻是如此聒噪。心中仿佛有個(gè)小人，在喋喋不休地吵道:“去學(xué)畫畫吧，其實(shí)你不該放棄，其實(shí)你不想放棄，其實(shí)你是喜歡畫畫的......”最終，還是被我的心聲打敗了，我讓媽媽重新報(bào)了繪畫班，和從前一樣。
我，重新拾起了畫筆，我經(jīng)歷了放棄，卻讓我知道了追求。從此，我便要用我手中的畫筆，為我現(xiàn)在，為我將來(lái)，添上絢麗繽紛的顏色，讓生活成為最美的畫！
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