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      一個(gè)助人為樂(lè)的人作文

      時(shí)間:2021-09-07 08:21:00 助人 我要投稿

      一個(gè)助人為樂(lè)的人作文集錦4篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的一個(gè)助人為樂(lè)的人作文,歡迎大家分享。

      一個(gè)助人為樂(lè)的人作文集錦4篇

      一個(gè)助人為樂(lè)的人作文1

        他曾經(jīng)是我的同桌,長(zhǎng)得不是很高,也不是特別胖,他在班上一點(diǎn)兒也不出眾,與每一個(gè)平凡的人一樣,可他卻有不平凡的習(xí)慣,讓我記憶深刻。

        據(jù)老師說(shuō),他生來(lái)就有一種什么病。所以他成天都一個(gè)人坐在教室的最后面,默默無(wú)言,不與人交往,上課也很少發(fā)言?墒怯幸惶,他將頭發(fā)剪光了,去醫(yī)院檢查腦部后,回到教室,老師讓他與我同桌。從此,他就變得與以前大不一樣了。下課時(shí),他不在卷縮在角落,總會(huì)在教室里來(lái)回走動(dòng),有時(shí)還會(huì)找我們玩兒。記得上信息課時(shí),老師一直講得很快,留給我們的時(shí)間很短,我總是忘記老師所講的步驟,先干什么,再干什么,常常弄錯(cuò)。我只好經(jīng)常會(huì)問(wèn)他,他每次都會(huì)耐心地為我講解,直到我聽(tīng)明白為止,他在我的心中留下了深刻的印象?磥(lái)他的病冶好了,顯得那么開(kāi)朗,那么愛(ài)幫助人。

        還有一次體育課,我拿了一對(duì)羽毛球拍和羽毛球,找同學(xué)陪我玩,可別的同學(xué)都跑去玩自個(gè)的了,沒(méi)有人有興趣和我玩。我孤零零地站在大操場(chǎng)上,這時(shí),他主動(dòng)來(lái)陪我一起打羽毛球,我們一直打到了下課,并且打得十分的開(kāi)心。從那以后,我們幾乎每體育節(jié)課都打羽毛球,每次我們總是會(huì)忘了時(shí)間,老師不宣布下課,我們也不會(huì)停止。我和他成了要好的朋友。

        聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),有一次他回家時(shí),路邊有一只瘦瘦的小貓餓得直叫。雖然他知道他媽媽對(duì)貓非常反感,可他還是將小貓抱回了家,給它喂食物吃。過(guò)了一段時(shí)間后,小貓長(zhǎng)好了身體,他不得不小貓放到了原處,再者小貓也長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己捕捉老鼠了。將小貓安頓好后他便開(kāi)開(kāi)心心地跑去上學(xué)了,來(lái)到學(xué)校他就光榮地將他的故事講給了我們聽(tīng),我們都拍手說(shuō):“你可真厲害呀!你不僅幫助同學(xué)還幫助小動(dòng)物!闭f(shuō)完他就得意地笑起來(lái)。

        這就是我曾經(jīng)的同桌,也是我永遠(yuǎn)的朋友,一個(gè)助人為樂(lè)的熱心人。

      一個(gè)助人為樂(lè)的人作文2

        她,有一顆善良的心,為我照亮了前進(jìn)的方向。

        二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),老師身后站著一個(gè)陌生小女孩,老師說(shuō):“她是新轉(zhuǎn)來(lái)的叫楊芳你們以后就是同學(xué)了,大家歡迎!蓖瑢W(xué)們鼓掌表示歡迎,可我怎么也不喜歡她。只是應(yīng)付的鼓了兩下掌。

        她是農(nóng)村的孩子,黑黑的皮膚,小小的眼睛,扁扁的鼻子,厚厚的嘴唇,真是丑極了。一看就讓人討厭。

        老師讓她坐在了我的前面,我很討厭她,她跟我說(shuō)話時(shí),我不想理她,所以裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。但她仍然接近我。有時(shí)幫我整理東西,有事幫我拉桌子。看她那樣我想“這人真是的,都不理你了,還這樣有意思嗎?”我依然不想和她說(shuō)話,偶爾也會(huì)應(yīng)付兩句,即使我有什么需要?jiǎng)e人幫助的,也不會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話。

        一天上課,老師說(shuō):“咱們要默寫(xiě)生字,快速準(zhǔn)備所需物品!蔽掖蜷_(kāi)書(shū)包,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶寫(xiě)字本,根本沒(méi)有可以默寫(xiě)生字的紙。我急的像熱鍋上的螞蟻,這可怎么辦,老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。老師催促說(shuō):“快點(diǎn)寫(xiě)上姓名,要開(kāi)始默寫(xiě)了!蔽移疵脑跁(shū)包里翻找著希望能出現(xiàn)奇跡。突然,一張紙放在了我的桌上,只看看楊芳正把一個(gè)寫(xiě)字本往書(shū)包里放。我兩眼發(fā)直心想:沒(méi)想到他……我平時(shí)那樣對(duì)他她還這樣幫助我,他是一個(gè)善良的人。

        她對(duì)我笑笑說(shuō):“快點(diǎn)拿出筆準(zhǔn)備寫(xiě)吧!老師要開(kāi)始默寫(xiě)生字了!”我也不知道怎么感謝她好了。只對(duì)她說(shuō)了聲謝謝!“遞——硝——胯——摔……”老師念著我認(rèn)真的寫(xiě)著,這次我默寫(xiě)的全對(duì)。

        第二天,我拿了一個(gè)新本子遞給他,“昨天謝謝你!彼齾s硬推給我“不就是一張紙嗎?咱們都是同學(xué)”她怎樣也不要,唉!她這樣對(duì)我,可我呢?她上次向我借橡皮我就自己干自己的事,當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她只好向別人借。

        以后,只要她有什么需要幫忙的,我一定會(huì)盡全力幫助的。我知道是我錯(cuò)了,她是一個(gè)善良的人。

        她,雖然長(zhǎng)得丑,但是內(nèi)心卻很美。這件事我反思了很久,我向她道歉,她原諒了我,從此我倆成了好朋友,無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

      一個(gè)助人為樂(lè)的人作文3

        我們都在電視上看到過(guò)許多公益廣告里的好人好事,現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也有許多好人好事啊,這不,今天我身邊發(fā)生了一件非常感人的事!

        今天是星期五,早晨還晴空萬(wàn)里的,下午居然下起了傾盆大雨,可我忘了帶傘,放了學(xué)我去找我院子里的好朋友陳奧婷 一起走,幸好她帶了傘。走在路上,我倆說(shuō)說(shuō)笑笑的,雨越下越大,人越來(lái)越少,走到半路的時(shí)候,走在我們大約五十米的前方有兩個(gè)身影正在搖搖晃晃的慢慢地向前走,駝著背、拄著拐杖,還不時(shí)傳來(lái)一陣陣的咳嗽聲,我們走近一看是一對(duì)老夫婦,兩人都白發(fā)蒼蒼的,他們的頭發(fā)、衣服、褲子、鞋全都濕透了。在我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí),陳奧婷已經(jīng)毫不猶豫的把傘送上前去。我看到了,我看到老爺爺、老奶奶那凍僵的蒼白的臉上,露出了欣慰慈祥的笑容,不但爺爺奶奶的心被溫暖了,我的心也被深深地感動(dòng)了,我聽(tīng)到那位老爺爺說(shuō):“謝謝你,小朋友,我會(huì)把傘還給你的!”我想:哪有那么容易再見(jiàn)面呀!說(shuō)得簡(jiǎn)單,做起復(fù)雜噢!可是,此時(shí)此刻我的眼睛模糊了,她─一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生陳奧婷能做出這樣的好事,我真佩服她啊!眼前的她頓時(shí)高大起來(lái),這件事深深地刻在了我的.腦袋里。不時(shí),她和那對(duì)老夫婦的笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,他們的對(duì)話還在我耳邊回蕩。

        第二天,在同一時(shí)間,同地點(diǎn),我倆又一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走著,在離我們不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)熟悉的身影向我們走來(lái),右手拄著拐杖,左手拿著一把傘,滿(mǎn)頭的汗,臉上帶著慈祥地笑容,噢!對(duì),對(duì),就是昨天的老爺爺,我差點(diǎn)喊聲出聲來(lái)了,我們跑過(guò)去,陳奧婷接過(guò)傘,笑了,老爺爺也笑了,老爺爺握住了陳奧婷的手,連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!”

        這件事會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里的!看吧,除了電視里的好人好事,可是生活中你也會(huì)發(fā)現(xiàn)的,包括你自己噢!一定要多做好事,讓那顆心永遠(yuǎn)是善良的,不要讓它變成一顆黑色的心、不要讓它變成一顆惡毒的心。一定要記住,做好事,好事會(huì)讓你終身受益的喲!

      一個(gè)助人為樂(lè)的人作文4

        我們班有個(gè)叫于潔的同學(xué),大家都親切地叫她“大姐姐”。于潔比同學(xué)們大兩歲。高高的個(gè)子,圓圓的臉龐,梳著長(zhǎng)辮,胳膊上還帶著套袖,模樣像個(gè)小大人。她熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)。教室哪臟了,她帶領(lǐng)同學(xué)去打掃,中隊(duì)外出搞活動(dòng),她協(xié)助輔導(dǎo)員組織。同學(xué)間有了矛盾,她就主動(dòng)排解,誰(shuí)有病沒(méi)來(lái)上學(xué),她去看望補(bǔ)課。對(duì)我們班的殘疾同學(xué)趙文星,于潔更是關(guān)心倍至。

        趙文星小時(shí)候得了小兒麻痹癥,腿腳落下殘疾,走起路來(lái)一拐一拐,搖搖晃晃的。有一次,老師帶我們?nèi)ゾ吧酱河。因沒(méi)借到車(chē),大家決定去擠公共汽車(chē)。趙文星一聽(tīng)垂下了頭,于潔悄悄走到她身邊,拍了拍她的肩膀說(shuō):“你還是跟我們一塊兒去,我保你上得去。”于潔攙扶著趙文星到了車(chē)站。汽車(chē)來(lái)了,她讓趙文星先上,并且雙手?jǐn)v扶著她,使勁將她拉上了車(chē)。

        進(jìn)了公園,我們先到游樂(lè)場(chǎng)玩。同學(xué)們一下子散開(kāi)了。有的去玩攀蹬架,有的去玩小木馬,有的去照哈哈鏡。趙文星眼巴巴地看著同學(xué)玩。這時(shí)于潔安慰她說(shuō):“走,我和你一起玩!庇跐嵎鲋谟螒驁(chǎng)走了一圈,看看什么都好玩,可趙文星什么也玩不了。她很難過(guò),說(shuō):“我這雙腿啊,什么也玩不了。于潔你不用管我,你玩去吧。”于潔沒(méi)作聲,她的目光從一件件大型玩具上掃過(guò),心想有什么能讓趙文星玩玩呢?忽然,于潔的眼睛一亮,滑梯,讓趙文星坐上去滑下來(lái),她一定開(kāi)心。“嘿!趙文星,咱們?nèi)セ莅桑 壁w文星望了望高高的滑梯,捶了一下腿說(shuō):“怎么上得去呀!”“我來(lái)攙你呀!”于潔一邊說(shuō),一邊架趙文星的胳膊。可梯子很窄,兩人并肩走不開(kāi)!皝(lái),我背你上去!”不容分說(shuō),于潔把趙文星背了。雖說(shuō)于潔高大,趙文星瘦小,但背著她上滑梯不比走平地。于潔的步子十分沉重,到后來(lái)抬腿都困難了。再看她漲得通紅,汗都快冒出來(lái)了。就這樣,她把趙文星背到了滑梯上。她讓趙文星坐在前,她坐在后,雙手摟著趙文星的腰往下滑。她倆順著滑梯飛快地滑下去,趙文星激動(dòng)地?fù)]起臂喊道:“我坐滑梯嘍,我坐滑梯嘍!”

        是呀!趙文星有這么可愛(ài)的同學(xué),她怎么不感到快樂(lè)呢?!

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