關(guān)于助人作文400字合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的助人作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人作文400字 篇1
從前，有一片小梧桐樹(shù)葉，他一直都和梧桐樹(shù)媽媽生活在一起。
有一天，梧桐樹(shù)媽媽對(duì)小梧桐樹(shù)葉說(shuō)：“孩子，你張大了，應(yīng)該有自己的生活了。”小樹(shù)葉說(shuō)：“那好吧！”可是，小樹(shù)葉一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)轱L(fēng)伯伯總是沒(méi)有多余的時(shí)間幫助小梧桐樹(shù)葉。
就這樣，日子一天天過(guò)去了。直到有一天，梧桐樹(shù)媽媽聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)下有一只小螞蟻在哭，她問(wèn)小螞蟻：“你為什么要哭呢？”小螞蟻說(shuō)：“這里有一條大河，我過(guò)不去，可是對(duì)岸有好多好吃的食物�！闭f(shuō)著說(shuō)著小螞蟻又哭了起來(lái)。梧桐樹(shù)媽媽知道事情的原由后就問(wèn)她的孩子們：“大家誰(shuí)愿意幫助小螞蟻過(guò)河？可是，誰(shuí)要是去了就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了！”這時(shí)，那片小梧桐樹(shù)葉站了出來(lái)高聲說(shuō)道：“我愿意幫助小螞蟻過(guò)河�！蔽嗤�(shù)媽媽慈愛(ài)的看著小梧桐樹(shù)葉點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么都沒(méi)有說(shuō)。接著，她叫來(lái)了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯輕輕一吹，小梧桐樹(shù)葉正好落在河邊，小螞蟻爬上“小船”，風(fēng)伯伯再輕吹了口氣，小梧桐樹(shù)葉就載著小螞蟻漂到了河對(duì)岸。小螞蟻把岸上的食物搬到了“船”上，風(fēng)伯伯又把他們送了回來(lái)。跟小螞蟻告別后，小梧桐樹(shù)葉靜靜地躺在岸邊，他在默默地想念自己的媽媽。風(fēng)伯伯看到了這一切，長(zhǎng)嘆了口氣，小梧桐樹(shù)葉象飛船一樣“飛”到了媽媽的腳下。
從此，小梧桐樹(shù)葉就變成了梧桐樹(shù)媽媽的養(yǎng)分，永遠(yuǎn)陪伴著媽媽。
助人作文400字 篇2
陳政宇是我的同學(xué)。他長(zhǎng)得不高，粗胳膊粗腿，大腦袋圓臉，圓溜溜的眼睛躲在厚厚的鏡片后面，看上去很機(jī)靈。陳政宇的嗓門(mén)很大，一看就是個(gè)爽朗的男孩。熱情助人是他最大的優(yōu)點(diǎn)。
有一次，我們語(yǔ)文課寫(xiě)作需要觀察蝌蚪。我憂心重重，從小生活在城市里的我，除了在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的蝌蚪哩，這到啥地方去找呢？我輕聲嘀咕了幾句：“怎么辦呢？”不料這句話被陳政宇聽(tīng)到了，他得意地眉開(kāi)眼笑，用那種獨(dú)有的大嗓門(mén)向我宣布：“放心，兄弟，這事就包我身上了�！闭f(shuō)著，他還拍了拍胸：“我家里養(yǎng)了好多呢。”我半信半疑的。作文課那天，陳政宇果然興興沖沖地捧了一個(gè)特大號(hào)的瓶子，帶著他那寶貝蝌蚪給我解決了問(wèn)題。既讓我順利完成了作文，又使我看到了可愛(ài)的小生命。
陳政宇肚量也很大。有一次，他碰到一題不會(huì)做，便偷偷問(wèn)我。我急著完成自己的作業(yè)，所以頭也不回地回答他：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，自己動(dòng)腦筋！笨！”他也不生氣，呆了一下，傻笑著抓抓頭，繼續(xù)冥思苦想。我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然一道題把我難倒了，像鉆進(jìn)死胡同，怎么也找不到正確的路。急得沒(méi)辦法，我只好鼓起勇氣，厚著臉皮問(wèn)他。他好像不記得先前被我拒絕的情景，耐心而又和氣地跟我講解他的思路，一股悔恨的淚水涌上了我的心頭，我以后可要學(xué)學(xué)他，不能再這么自私了。
陳政宇就是這樣一個(gè)熱情的同學(xué)，他是我心中永遠(yuǎn)的朋友。
助人作文400字 篇3
我的朋友周卓誠(chéng)是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)解決難題的`人，只要你碰到困難，他就會(huì)馬上伸出援助之手。
周卓誠(chéng)長(zhǎng)得又高又瘦，白凈的鵝蛋臉上，一雙明亮的珍珠似的大眼睛一眨一眨的，閃著善良的光芒。笑起來(lái)，有兩個(gè)迷人的小酒窩，真是一個(gè)小帥哥。
記得有一次，太陽(yáng)公公高高地掛在空中，我一下課就在座位上做數(shù)學(xué)小練，可以有一道題不會(huì)做，便埋頭苦思，左思右想，就是想不出來(lái)。突然，周卓誠(chéng)不知不覺(jué)地走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我愁眉苦臉，說(shuō)：“你怎么了？”我不高興地說(shuō)：“這道思考題不會(huì)做�！彼Σ[瞇地說(shuō)道：“你看，這個(gè)梯形的周長(zhǎng)減去它的高就是上底和下底的和，而梯形的面積是上底加下底的和乘以高除以二�，F(xiàn)在，上底和下底的和可以算出來(lái)了，就能直接乘以高再除以二不就好了�！蔽衣�(tīng)得津津有味，真是“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”��！于是，馬上說(shuō)道：“哦，我明白了。”便馬上拿起筆來(lái)寫(xiě)。
愛(ài)心是冬日里的陽(yáng)光，是饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是沙漠里的一泓清泉，使心靈枯萎的人感情滋潤(rùn)……
這就是我的朋友周卓誠(chéng)，一個(gè)樂(lè)于助人的人。
助人作文400字 篇4
秋天到了，調(diào)皮的蒲公英娃娃長(zhǎng)大了，成天就想著去旅游。有一天，風(fēng)婆婆來(lái)了，蒲公英娃娃就叫風(fēng)婆婆帶它們?nèi)ヂ糜瘟耍L(fēng)婆婆就答應(yīng)了。
風(fēng)婆婆先帶蒲公英娃娃去了海邊，蒲公英娃娃們看見(jiàn)了蔚藍(lán)的大海，漂亮極了�？墒巧盍藥滋旌蟀l(fā)現(xiàn)，海邊的風(fēng)太大了。于是蒲公英娃娃跟風(fēng)婆婆說(shuō)：“風(fēng)婆婆，這里的風(fēng)太大了，我們不想生活在這里。”
于是，風(fēng)婆婆問(wèn)：“你們想去哪里呢？”蒲公英娃娃們想了想說(shuō)：“去植物公園吧！”風(fēng)婆婆就把它們帶去了植物公園。植物公園里有好多蒲公英娃娃們的朋友，可是有幾個(gè)蒲公英娃娃也不想在這里生活。
風(fēng)婆婆又帶它們?nèi)チ藙e的地方。這次風(fēng)婆婆把蒲公英娃娃們帶到了濕地公園，濕地公園有好多小朋友，他們正在做游戲，蒲公英娃娃也想和小朋友們做游戲。風(fēng)婆婆說(shuō)：“要不你們?cè)谶@里生活吧！”蒲公英娃娃們高興地說(shuō)：“好！”
風(fēng)婆婆和蒲公英娃娃們一一告別，蒲公英娃娃說(shuō)：“風(fēng)婆婆，明年秋天我們還在這里等你�！憋L(fēng)婆婆真是一個(gè)好婆婆，我們要向她學(xué)習(xí)。
助人作文400字 篇5
這天，天氣晴朗極了。白白的云朵像棉花一樣，飄在干凈得像玻璃似的藍(lán)天上，還有一陣陣涼爽的微風(fēng)輕輕吹過(guò)……
小強(qiáng)跑出來(lái)玩了。他看到燦爛的陽(yáng)光，生機(jī)勃勃的花草，情不自禁地說(shuō)：“今天天氣真好，我可以痛快地玩了！”他跑著，跳著，哼著歌。
他玩了不一會(huì)，一位盲人叔叔走了過(guò)來(lái)。他戴著一定藍(lán)灰色的鴨舌帽，穿這舊褂子，手里拿著一根竹竿。邊探路邊往前走。當(dāng)他走到小強(qiáng)身邊時(shí)，問(wèn)：“小朋友，請(qǐng)文明路怎么走？”小強(qiáng)回答：“那您可聞對(duì)人了，敘事作文《助人為樂(lè)作文》。往前走向左拐……”小強(qiáng)說(shuō)了半天，盲人叔聽(tīng)得似懂非懂。為了不打攪他，盲人叔叔向前走去，準(zhǔn)備再問(wèn)別人。
小強(qiáng)看著盲人叔叔遠(yuǎn)去的背影，猛地想起前面正在修路很難走，況且盲人叔叔還不清楚方向，對(duì)，我應(yīng)該去送他，想著，小強(qiáng)飛快的向盲人叔叔跑去，大聲地喊道：“我送您……”，盲人叔叔高興極了，在小強(qiáng)的攙扶下，走得更有信心了，更快了！
路上小強(qiáng)不停地告訴叔叔怎么走：“請(qǐng)往左一點(diǎn)，前面有一塊石頭，小心臺(tái)階！……
燦爛的陽(yáng)光灑在大地上，也灑在小強(qiáng)和盲人叔叔的心上，他們正在心靈的文明大道上，走向現(xiàn)實(shí)中的文明路。
助人作文400字 篇6
我有一個(gè)朋友叫張星辰，他對(duì)人很友好。不管朋友遇到什么事，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。
記得有一天晚上，我和張星辰一起去學(xué)校操場(chǎng)玩。為了比賽誰(shuí)第一個(gè)到操場(chǎng)，我們就跑了起來(lái)。沒(méi)想到我跑得太快了，一不小心腳被什么絆了一下，身子馬上失去平衡，重重地摔倒在地上。緊接著，我“哇”的一聲哭了起來(lái)。張星辰看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，問(wèn)我哪兒痛。我掙扎著站起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是一塊小石頭把我絆倒的。我抬腳去踢那石頭，卻感到一股鉆心的疼痛從腳趾處傳來(lái)，我再一次倒下了。
張星辰借著朦朧的月光為我檢查了傷口，說(shuō)：“高原，你的腳受傷了，都出血了。別怕，我回家為你找樣?xùn)|西!”說(shuō)完，他便飛一般地跑了。沒(méi)過(guò)多久，我就看到一個(gè)人影又“飛”了回來(lái)。他一邊舉著一樣?xùn)|西給我看，一邊說(shuō)：“瞧，創(chuàng)可貼!”他輕輕地把創(chuàng)可貼貼在我的傷口上，還不停地在傷口上吹了又吹。就像被神仙施了法術(shù)一樣，我的傷口頓時(shí)不疼了，心里涌起一股暖流。
張星辰就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的人!
助人作文400字 篇7
在四年級(jí)的暑假中，我回老家玩。
有一次，我和表弟一起去伯父家玩，因?yàn)樗姨h(yuǎn)了。我和表弟不得不坐公共汽車(chē)去。
上了公共汽車(chē)，我和表弟找了一個(gè)位置就坐下來(lái)。不知不覺(jué)已到了下一站。剛停下車(chē)，一位老奶奶走了上來(lái)。這是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)空位了。沒(méi)辦法，她只好站著。正好她站在我面前。突然，一只白色的小精靈出現(xiàn)在我腦海里，說(shuō)：“看到那個(gè)老奶奶沒(méi)？還不快點(diǎn)讓座。”我正想站起來(lái)，又出現(xiàn)了一只黑色的小精靈，說(shuō)：“不要讓?zhuān)蝗荒憔蜎](méi)位坐了。”嗯，有道理。我想著，這是白精靈說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本。累一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，主要是快樂(lè)。”黑精靈不服，就和白精靈吵起來(lái)。
“還是讓座吧。”我喃喃自語(yǔ)，站了起來(lái)，但這是卻看不見(jiàn)老奶奶了。這下我心安理得地坐了下來(lái)。沒(méi)想到剛才那位老奶奶已座在我旁邊。表弟呢？我四處張望，在座位邊，他見(jiàn)我看著他，從我微微一笑。我的臉馬上漲得通紅。一路上，老奶奶一直對(duì)表弟說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子�！边@樣一說(shuō)，我的臉就跟紅了。
唉，我連表弟都不如，他都會(huì)讓座，而我卻猶豫不決。
助人作文400字 篇8
我有一個(gè)同學(xué)，叫李雨婷。她有些一雙明亮的大眼睛，像寶石一樣閃閃發(fā)光，還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。你知道她最大的優(yōu)點(diǎn)嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是樂(lè)于助人。
有一次，我在一樓的小操場(chǎng)上踢毽子，一不小心，摔了一跤，因?yàn)樾〔賵?chǎng)的地面不平整，而且還很硬，我的膝蓋磕出了血來(lái)，疼的走不動(dòng)了，周?chē)艘?jiàn)了只是看了看我，就跑開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)可以清楚地看見(jiàn)我那白色的褲子上已經(jīng)被流出來(lái)的血給染紅了。這時(shí)，李雨婷正好路過(guò)這里，看見(jiàn)了我坐在地上，就擔(dān)心地問(wèn)：“徐天嬌，你怎么了？”我哭著把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)地告訴了她。李雨婷二話不說(shuō)，立馬扶我到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去。醫(yī)務(wù)老師看到我那被染紅的白色褲子時(shí)，也嚇了一大跳，馬上開(kāi)始幫我處理傷口了，最后還貼上了可愛(ài)的創(chuàng)可貼，并且還囑咐我傷口沒(méi)有結(jié)疤之前不能碰水，也不能跑跑跳跳。李雨婷聽(tīng)到后，主動(dòng)把我扶到教室，在我想上廁所時(shí)還會(huì)陪我一起去。放學(xué)時(shí)，也主動(dòng)扶我到學(xué)校門(mén)口。
這就是我的好朋友李雨婷了，是不是樂(lè)于助人的人呀？我也要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
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