修剪自己作文(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的修剪自己作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
修剪自己作文1
生活當(dāng)中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有夢(mèng)想不奇怪,人人都可以有夢(mèng)想。然而,有些人夢(mèng)想不止一個(gè),他將僅有的一些精力分散在這些夢(mèng)想上,所以他最終一個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。而有些人夢(mèng)想不多,或是僅有一個(gè),所以他最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想,也是一個(gè)很大的夢(mèng)想。
今天,我要跟大家述說(shuō)的就是關(guān)于這樣的道理,是“修剪自己多余的夢(mèng)想”這個(gè)話題。為什么說(shuō)要修建自己多余夢(mèng)想呢?原因其實(shí)有這么幾點(diǎn):
首先,夢(mèng)想就如同一棵大樹(shù)。大樹(shù)要想生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),就必須要吸收大地的很多營(yíng)養(yǎng)?墒欠峙湓诿總(gè)人身上的營(yíng)養(yǎng)是有限的,如果運(yùn)用好現(xiàn)有營(yíng)養(yǎng)來(lái)生長(zhǎng)就至關(guān)重要。通常情況下來(lái)說(shuō),人與人之間的養(yǎng)分差異是不大的,大樹(shù)是否可以長(zhǎng)成、是否能夠開(kāi)花結(jié)果,就要看如何分配養(yǎng)分。如果一棵大樹(shù)想要許多品種的果子,那么注定每個(gè)果子的營(yíng)養(yǎng)不夠,果子就不好吃了。而如果大樹(shù)只結(jié)出一種果子,那么果子就味道佳美。其次,夢(mèng)想太多的人會(huì)陷入迷茫,最終會(huì)失去方向。人生是一段旅程,旅程就會(huì)有目的地,夢(mèng)想就是我們所希望抵達(dá)的目的地。懷揣一個(gè)夢(mèng)想的人,目的地清晰明確,他知道往哪個(gè)方向走。懷揣多個(gè)夢(mèng)想的人,不得不左顧右盼、思前想后,總是無(wú)法清除決斷,最終迷失了自己的方向,想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更是無(wú)從可說(shuō)。
當(dāng)然了,以上所說(shuō)的話語(yǔ)并不是要大家僅存一個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)人一輩子只有一個(gè)夢(mèng)想是不現(xiàn)實(shí)、不實(shí)際的。每個(gè)人都會(huì)有許多夢(mèng)想,只是我們必須明白這些道理,合理規(guī)劃精力,合理安排夢(mèng)想。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),很多夢(mèng)想是不切實(shí)際也并非自己真想要的,只是因?yàn)橐粫r(shí)興起,這就是一些多余的夢(mèng)想了。這些多余的夢(mèng)想,正如同不同種類的果子,分散了你的營(yíng)養(yǎng),延緩你主要夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
本文所要抒發(fā)的核心思想,那就是修剪夢(mèng)想。我們?cè)诿總(gè)階段都必須明確哪個(gè)夢(mèng)想是核心的,要把握這個(gè)核心夢(mèng)想不動(dòng)搖,其他的夢(mèng)想并不是完全鏟除,而是要分清孰輕孰重。
最后,愿大家都能夠修剪好自己的夢(mèng)想之樹(shù),將多余的夢(mèng)想修剪,讓核心夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。
修剪自己作文2
那是一棵樹(shù),一棵未修剪的樹(shù),那是我。
我是園藝師,也是樹(shù)。我,修剪我自己。我輕撫樹(shù)上的每一顆花苞,有一枝上的花苞很誘人,很光鮮,之前,我精心照顧過(guò)它們。
是了,那些花苞便是占用了很長(zhǎng)時(shí)間的閑事,比如說(shuō)課外小說(shuō)什么的,以前的我看到這些東西就不想學(xué)習(xí),導(dǎo)致我成績(jī)下滑得很厲害。一開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所謂,但時(shí)間久了畢竟也是心頭一根刺,我決心拔掉它。
我掂了掂手中的剪刀,舉起來(lái),伸向那花苞。
我開(kāi)始制作時(shí)間規(guī)劃表,什么時(shí)間完成什么事,每天都要完成哪幾件事,我都強(qiáng)迫自己記得一清二楚;每天的課后時(shí)間要去哪里,要做什么,我都在規(guī)劃表上寫(xiě)得明明白白。
可是實(shí)行起來(lái),確實(shí)是難啊!
計(jì)劃制定了沒(méi)幾天,我就產(chǎn)生了“還是看一會(huì)兒吧”的念頭,這念頭仿佛一只小手在搔著我的心,癢癢的。我努力壓抑著這種想法,每次都告訴自己“再學(xué)半個(gè)小時(shí),就半個(gè)小時(shí)”這樣來(lái)循序漸進(jìn),把我的注意力一次一次從課外書(shū)上面挪開(kāi)。
我想剪掉這朵花苞,可是時(shí)間卻變得越來(lái)越慢,而那朵花苞好像也在對(duì)我說(shuō):“你真的忍心剪掉我嗎?”這樣的話幾乎每天都圍繞在我耳邊。我打開(kāi)剪刀,用力剪下去,可是那一刻的時(shí)間再一次拉長(zhǎng),長(zhǎng)到令人抓狂。
那一次,我的心里實(shí)在是癢癢,便將手伸向了課外書(shū)!耙淮危鸵淮!反正作業(yè)快寫(xiě)完了,看一會(huì)兒有什么大不了的?就占用一會(huì)兒會(huì)兒,不會(huì)耽誤什么的!蹦菚(shū)在我眼里顯得越來(lái)越誘人。是看?還是不看?“學(xué)習(xí)這么累,看一會(huì)兒又怎樣?”可是看了我的計(jì)劃、我的努力就都泡湯了啊……我抬起頭,目光卻瞟見(jiàn)了貼在墻上的計(jì)劃與目標(biāo),考上本部高中,這是我的目標(biāo)。但是沒(méi)有足夠的自律怎么能行呢?想到這兒,再看向那書(shū),看書(shū)的欲望頓時(shí)消減了一大半。
就這樣,我堅(jiān)持下來(lái)了。再兩個(gè)月后的考試中,我的成績(jī)有很大的提升,一下子從班里的后幾名沖進(jìn)了前頭?粗碜由系某煽(jī),我知道這離不開(kāi)我兩個(gè)月的努力,也離不開(kāi)我一點(diǎn)一點(diǎn)提高的自控力。為了我能在將來(lái)笑得更燦爛,現(xiàn)在犧牲一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢?
我又重新審視著自己,正視著自己身上——也就是那棵樹(shù)上的——的缺點(diǎn)和毛病,抬手繼續(xù)修剪那些干枯的枝條、多余的花苞,我知道,這棵樹(shù)和我都在一點(diǎn)一點(diǎn)走向完美。
修剪自己作文3
若把一個(gè)人比喻成一棵樹(shù),樹(shù)有雜枝敗葉,人也必定有短板缺點(diǎn),都需要一步步地去“修剪”。
畫(huà)畫(huà)的年頭不短了,但是學(xué)素描才不過(guò)三四年。素描技巧繁,要求精度高,短時(shí)間無(wú)法練出相對(duì)高的技術(shù)。剛學(xué)素描那年,我就急著想?yún)①悺?shí)力本就不濟(jì),我卻偏偏自負(fù),好勝心又強(qiáng)。確實(shí)努力練了,不過(guò)也是空手而歸。這讓我倍感羞辱,但越是如此就越是浮躁,反而顆粒無(wú)收。
我在那段日子對(duì)自己的狀態(tài)確實(shí)是不自知,越發(fā)狠狀態(tài)越低靡,老師越失望自己越急躁,白白浪費(fèi)了一年。老師就在這時(shí)勸我先停下來(lái),認(rèn)為我的狀態(tài)還不適合畫(huà)畫(huà)。起初我認(rèn)為荒唐極了,我不過(guò)是瓶頸期,不抓緊練習(xí)要停下做什么?也曾通過(guò)各種辦法聯(lián)系老師卻通通被拒之門(mén)外,我無(wú)奈只能服從。
不常去畫(huà)室后,時(shí)間就突然變得空白了起來(lái)。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)花費(fèi)了如此之多的時(shí)間在畫(huà)畫(huà)上,一下無(wú)所適從了起來(lái)。猶猶豫豫還是下了樓漫無(wú)目的散步。卻突然發(fā)現(xiàn)景物霎時(shí)都陌生非常:我竟從未留心看過(guò)一眼。走著走著停在了樓下的花架下(我從不知何時(shí)有了花架)紫藤爬得太高太密,躺滿了高架,在風(fēng)中沙沙地笑。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙成了一片片金斑,為溫柔的粉月季打下一片金燦燦的霧。我駐足停下,驚奇于這片小天地的空靈美麗。但我腦海中甚至沒(méi)有一點(diǎn)它們的影子,生活中的美是大自然的禮物,我卻拒絕了它。
那天之后,常漫無(wú)目的地散步,才發(fā)現(xiàn),高低方正的立交橋構(gòu)架,五顏六色的小店招牌,形狀各異的白云,雨水滴落的傘尖車窗,原來(lái)都有那么多可愛(ài)之處!藝術(shù)來(lái)自生活,我又為何用瓶罐石膏將自己囚禁于那一張方方的素描紙中呢?生活中的美給人活力與靈感,我又為何只在意那一張獎(jiǎng)狀呢?真正愛(ài)藝術(shù)愛(ài)繪畫(huà)的人,不應(yīng)失去一雙發(fā)現(xiàn)美的眼。
后來(lái)常訪博物館,才知《蒙娜麗莎》《清明上河圖》是畫(huà)者們用七年、十年乃至一生的心血熬成。在《向日葵》問(wèn)世前,已有了數(shù)千張大小形態(tài)不一的“向日葵”。我又何必如此急躁?因小失大,還迷失了熱愛(ài)繪畫(huà)的本心。
人如樹(shù),難免有蟲(chóng)病敗枝,除去園丁的幫助,樹(shù)自己是否也要堅(jiān)強(qiáng)努力反思至免疫,才能使自己茁壯起來(lái)?相信一步步地“修剪”自我,終能綠陰如蓋!
修剪自己作文4
俗話說(shuō),“人無(wú)完人”,每個(gè)人都不是完美的,在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總是會(huì)有一些“小毛病”仿佛量身定做般“追隨”著你。如果不能學(xué)會(huì)剪掉這些問(wèn)題,我們則會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
記得我剛上初二的時(shí)候,身上突然冒出了一個(gè)小毛病—翹椅子。將椅子的重心放在后腿上。前腿懸空。真是逍遙極了。于是課堂上總是會(huì)伴隨著椅子的咣當(dāng)聲,以及一個(gè)不聽(tīng)課的小男孩兒…
不要小看翹椅子的殺傷力,在我感到逍遙的同時(shí),我把大部分精力也放在了翹椅子上。老師講的課也就云里霧里了。久而久之,老師的課堂對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)一樣,幾乎不知所云。小測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)下來(lái)自然也是千瘡百孔。老師敏銳的“嗅覺(jué)”自然不會(huì)放過(guò)我。挨了老師幾頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥之后,我曾有過(guò)悔改之心,但是每次都以失敗而告終。
期末考試的風(fēng)暴降臨到了學(xué)校,緊張的氣息席卷了全考場(chǎng),我依然不慌不忙地翹著椅子…試卷發(fā)下來(lái)后,考試卷面可謂是“滿江紅”—到處是紅筆的叉子。我的成績(jī)一落千丈。當(dāng)“二四”“英實(shí)”的選拔塵埃落定了之后。已經(jīng)有很多優(yōu)秀的同學(xué)提前走向了十一高中的路。而我考上直升這個(gè)夢(mèng)想也最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我所有為之日日夜夜的努力也都付諸東流。
我仿佛一下子剛醒過(guò)來(lái):翹椅子這件事跳起的不只是椅子,更是一顆被翹起的不安寧的心。如果再不改掉它,我所有的夢(mèng)想都會(huì)灰飛煙滅。于是,每天晚上我都認(rèn)真的坐在家中練坐姿,半個(gè)小時(shí),什么都不干,就是坐在椅子上。到了學(xué)校,我每天努力克制自己,手持一支筆去記筆記,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。漸漸的,我從每天常常翹改為偶爾翹;從偶爾翹,改為了不翹椅子。
在我改變的這段時(shí)間中,我曾無(wú)數(shù)次想要發(fā)出那“美妙”的椅子聲。心中也像長(zhǎng)了草一樣靜不下來(lái),我把上次期末考試的卷子貼在書(shū)桌的正中央來(lái)警示自己。每當(dāng)看到那一大片“鮮紅”的時(shí)候,我的心中都會(huì)有自責(zé)感。我那一顆躁動(dòng)的心,也仿佛被這種自責(zé)感束縛了一樣,終于沉了下來(lái)。
改掉了這個(gè)壞毛病后,我的學(xué)習(xí)可以稱得上是“春風(fēng)得意”沒(méi)了椅子的咣當(dāng)聲,我將全部精力放在了學(xué)習(xí)上。在這之后的那次段考中,我取得了飛躍的進(jìn)步:從年級(jí)兩百名進(jìn)入了年級(jí)五十名!我也成為了一匹名副其實(shí)的“黑馬”
一位偉大的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)會(huì)坐在椅子上,就是學(xué)會(huì)了做人!币豢脴(shù)要想和蔚藍(lán)的天空肩
并肩站在一起,就必須學(xué)會(huì)修剪自己,樹(shù)是這樣,人亦不是如此?
修剪自己作文5
一棵深山里的大樹(shù),只有被修剪枝葉移入城市才能得到人們的賞識(shí),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,同樣,一個(gè)人只有懂得改變自己,學(xué)會(huì)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,才能充分發(fā)掘出自己的潛力,獲得最充實(shí)有意義的人生。
改變自己,適應(yīng)形勢(shì),才有邁向成功的機(jī)會(huì)。
“詩(shī)仙”本白才華橫溢,學(xué)富五車,但他蔑視權(quán)貴、放蕩不羈,而且視酒如命。正因如此,他得罪了許多達(dá)官顯貴,但他不知改變自己,絕不低頭,最終被逐出長(zhǎng)安,遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)也化作泡影。
雖然他的堅(jiān)守讓他名垂千古,但也造就了他失意的一生,所以,適時(shí)地改變自己,才能讓自己有發(fā)光的機(jī)會(huì)。就如我國(guó)的飛速發(fā)展離不開(kāi)拋卻封建主義的禁錮,離不開(kāi)適應(yīng)形勢(shì)的社會(huì)主義體制,所以,要善于改變自己,適應(yīng)形式,才有邁向成功的機(jī)會(huì)。
改變自己,適應(yīng)形勢(shì),才能充分發(fā)揮自己的潛力。
英國(guó)政界最有權(quán)威的女性康多莉扎·賴斯,從小學(xué)習(xí)鋼琴,非?炭啵瑝(mèng)想當(dāng)一個(gè)鋼琴家,但苦練的結(jié)果讓她認(rèn)識(shí)到自己不可能成為一個(gè)著名的鋼琴家,所以,她改變自己,轉(zhuǎn)攻政治領(lǐng)域,最終打出了一片自己的天地。同樣地,美國(guó)的著名影星喬安娜,也是在認(rèn)識(shí)到了自己在文學(xué)創(chuàng)作方面不可能有所建樹(shù),才改投表演行業(yè),最終走出了自己的成功之路,使自己表演的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。
無(wú)論是康多莉扎·賴斯,還是喬安娜,都曾被自己的理想迷惑過(guò),但她們沒(méi)有一條道走到黑,而是毅然改變自己,使自己的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。所以,改變自己,適應(yīng)形勢(shì),才能充分發(fā)揮自己的潛能。
改變自己,適應(yīng)形勢(shì),才能讓自己的人生之路大放異彩。
青年殘疾的史鐵生,被厄運(yùn)打得措手不及,但他在母親的息心照顧和鼓勵(lì)下,改變自己,適應(yīng)身殘的事實(shí),改投文學(xué)之路,用自己的生命去寫(xiě)作,把血和淚都傾注在文章里,最終成為一代名作家,并留下了《我與地壇》等不朽篇章。
身殘不等于心殘,只要改變自己,像史鐵生一般適應(yīng)形勢(shì),必能讓自己的人生大放異彩。所以,改變自己,適應(yīng)形勢(shì),才能讓自己的人生大放異彩。
學(xué)會(huì)“修剪”自己,你將不會(huì)因祿祿無(wú)為而后悔。
修剪自己作文6
反反復(fù)復(fù)地修剪,人類世界才從低級(jí)走向高級(jí),才從野蠻走向文明,才能更好地適應(yīng)環(huán)境!}記
你是不是獨(dú)自一個(gè)人徘徊在人生的十字路口,身旁沒(méi)有朋友?你是不是很難適應(yīng)身邊的環(huán)境?那么,你該怎么辦?到另外一個(gè)環(huán)境去尋找屬于自己的世界,還是改變自我,讓自己適應(yīng)身邊的環(huán)境?
去另外一個(gè)環(huán)境生活固然可取,但是如果你要去的那個(gè)環(huán)境也排斥你,你該怎么辦?還要繼續(xù)逃避嗎?不,你該好好地反思,好好地修剪自己。
女兒向父親抱怨,事事都很艱難。她不知該如何應(yīng)付生活,好像一個(gè)問(wèn)題解決了,新的問(wèn)題又會(huì)出現(xiàn)。父親是位廚師,把她帶進(jìn)廚房。他先往三口鍋里倒入一些水,然后放在火上,不久水開(kāi)了,他往第一口鍋里放一些胡蘿卜,往第二口鍋里放入雞蛋,最后一口鍋里放入碾成粉狀的咖啡豆。
女兒很困惑。
20分鐘后,父親把火關(guān)了,把胡蘿卜撈出來(lái),放入一個(gè)碗內(nèi),把雞蛋撈出來(lái),放入另一個(gè)碗內(nèi),然后把咖啡舀到一個(gè)杯子里。父親讓女兒摸一摸胡蘿卜,打破雞蛋,嘗一口咖啡。女兒笑了,怯聲問(wèn)道:“爸爸,這意味著什么?”
父親說(shuō),三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境,但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜變得軟弱,雞蛋變得堅(jiān)強(qiáng),咖啡豆適應(yīng)了環(huán)境。
改變自我,讓自己更好地適應(yīng)環(huán)境是明智之舉。
改變自我,修剪自己,要有銳利的目光。這目光可洞察外界,也可洞悉自己。要清楚地知道,哪些枝條是彎的,哪些枝條是直的,哪些枝條已妨礙了生長(zhǎng),哪些枝條已不適應(yīng)所處的環(huán)境。
改變自我,修剪自己,要用勇氣鑄一把鋒利的剪刀,毫不客氣地將自己那些只爭(zhēng)陽(yáng)光與養(yǎng)分而不會(huì)結(jié)實(shí)的枝枝蔓蔓一一剪去,將自己那些開(kāi)始枯萎,喪失生機(jī)的陳舊枝干剪去,連同那些只是表現(xiàn)一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞也一并剪去。
任何一幅美麗的窗花,都是靠反反復(fù)復(fù)修剪才出來(lái)的。在反反復(fù)復(fù)的修剪中,我們糾正了錯(cuò)誤,走向了完美;在反反復(fù)復(fù)的修剪中,我們完善了自己,適應(yīng)了身邊的環(huán)境。
于是我明白了,當(dāng)身邊的環(huán)境排斥你時(shí),修剪自己比什么都重要。
修剪自己作文7
步入初三,就成為了畢業(yè)班,我們將面臨的是人生中首次重大、嚴(yán)肅、決定往后生活的考試——中考。這兩個(gè)字眼沒(méi)有幾筆,卻好似有千斤重,壓在我身上,我緊張、我焦慮、可卻從未放松,不停的學(xué)習(xí),就是為了在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。
我很清楚現(xiàn)在的自己難以與這“千斤重”的東西抗衡,所以我首先要做的就是“修剪自己”。
我修剪自己,將手機(jī)中的游戲、娛樂(lè)軟件等等盡數(shù)刪去,將通知關(guān)閉,屏蔽任何消息,以外界的阻力迫使我不被手機(jī)影響。同時(shí),這也是個(gè)煎熬的過(guò)程。我曾無(wú)數(shù)次打開(kāi)手機(jī),想要看些娛樂(lè)的東西放松放松,卻只能盯著屏幕無(wú)從下手;當(dāng)身邊的朋友談?wù)撟钚碌男侣,因(yàn)榕c網(wǎng)絡(luò)斷絕“聯(lián)系”而什么都不知道的我只能保持沉默。沒(méi)有人知道我多么想把那些軟件下載回來(lái)好好的玩上一天,但我不停的告訴自己:所有的成功背后都是少不了努力的,而你又不是天才,所以只能加倍努力,一點(diǎn)時(shí)間都不能浪費(fèi)。只是開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期,我將所有作息改成學(xué)習(xí)、鍛煉和睡覺(jué),這是我從前想都不敢想的狀態(tài),每天在圖書(shū)館學(xué)到十點(diǎn)多,幾乎都快住在圖書(shū)館了,但我明白,這只是第一步,我還需要繼續(xù)修剪,改變更多。
我將懶惰修剪掉,因?yàn)轶w育也是中考中必須拿滿分的`項(xiàng)目。我不停的練習(xí),腳都磨出泡了也要堅(jiān)持跑完,從前只要見(jiàn)習(xí)就絕不挪窩的我依然在做著慢跑等不是很劇烈的運(yùn)動(dòng)。但是巨大的運(yùn)動(dòng)量使幾乎兩年都沒(méi)有這么高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)過(guò)的我渾身酸痛,腿部更甚,同朋友打趣,說(shuō)我小時(shí)候的夢(mèng)想終于成真了,變成了“人魚(yú)公主”,每一步都像是都在刀尖上,鉆心的疼。我多少次思維的慣性冒出放棄的念頭,可我依舊堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲抑馈安唤?jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹”,運(yùn)動(dòng)沒(méi)有捷徑,練得越多,成績(jī)?cè)胶,只有持之以恒才是唯一的出路?/p>
我將拖延癥修剪掉。從前作業(yè)拖欠的我變得提前完成作業(yè),預(yù)習(xí),讓我的每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都更有效率;手機(jī)關(guān)機(jī),把自己封閉在一個(gè)只屬于自己的空間中,作業(yè)一項(xiàng)接一項(xiàng)的寫(xiě),提高效率,保證睡眠,這使我每天的精神都比初二時(shí)熬夜好。
修剪自己是一個(gè)痛苦異常的過(guò)程,但我明白,只有減去雜枝,才能使主干保證自己充足的養(yǎng)分,生長(zhǎng)得挺拔、健壯。
修剪自己作文8
當(dāng)縷縷金燦燦的晨曦灑在窗格和我蜷著的身上時(shí),我緩緩睜開(kāi)了朦朧的睡眼。今日,宜上進(jìn)。
不曾給自己留下磨嘰及慵懶伸腰的時(shí)間,一反從前的拖拉,毫無(wú)倦意地開(kāi)啟了新學(xué)期前的準(zhǔn)備。
自從我期待許久的妹妹出生后,我便一點(diǎn)點(diǎn)失去聚光燈的照射,失去了高高在上的家庭地位。除去我上學(xué)所迫不得已才起床的日子,假期和周末的我一直在與床“深情相擁”。刷朋友圈到凌晨,下午拖著沉重的身體離開(kāi)我的“風(fēng)水寶地”是常態(tài)。那時(shí)的我像個(gè)木偶,自己的靈魂遺落在某個(gè)角落,按父親的說(shuō)法就是“木訥至極,雙眼空洞無(wú)神。”爸爸媽媽似乎早已覺(jué)察出了我的異樣,但是只要他們批評(píng)我,我便針?shù)h相對(duì),四十對(duì)于十四是神般存在。
初二已經(jīng)過(guò)半,我過(guò)的不盡如人意卻愉悅地活在自己的小世界里。家長(zhǎng)會(huì)后的第二天,爸媽便神秘兮兮地開(kāi)著車帶我去了一家滿含異域風(fēng)情的咖啡館,隨著飲品一個(gè)個(gè)地溜上桌子,促膝長(zhǎng)談開(kāi)始了。
“寶貝兒這段時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)照顧妹妹了,進(jìn)步很大啊,如果能更加投入學(xué)習(xí)就好了。……”爸爸故作惋惜地?fù)u搖頭嘆了口氣,接下來(lái)是一陣沉默!霸趺戳税,要說(shuō)什么你們只管說(shuō)好啦!”我被煎熬的不耐煩了脫口而出!澳憔拖脒@樣過(guò)完你的初中……”媽媽將目光看向我。我委屈、無(wú)奈又愧疚的淚止不住大滴大滴滾落下來(lái)。
那次長(zhǎng)談以后,我竟然堅(jiān)定地把心目中比金玉還貴重的手機(jī)交給媽媽保管。每天準(zhǔn)時(shí)在媽媽的叫早服務(wù)中不急不躁地起床,進(jìn)入我?jiàn)^斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”,我忽然感覺(jué)一天的時(shí)間竟是那樣的匆匆。
每每完成一項(xiàng)作業(yè)后,我都會(huì)在作業(yè)任務(wù)欄畫(huà)上一個(gè)勾,那是我最有成就感的事情。如此往復(fù),絲毫覺(jué)察不出時(shí)間的點(diǎn)滴流逝,往往站起身活動(dòng)一下的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)夜已經(jīng)深了,夜晚是那樣的靜謐。跟那些“拼命三郎”的學(xué)霸比,雖然我還差得遠(yuǎn),卻也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
“再過(guò)兩天,我們?nèi)ズ_叾葌(gè)假。”晚飯的時(shí)候,父親對(duì)我說(shuō)。想象著自己拎著鞋提著裙尾跑在柔軟細(xì)膩的沙子上,輕盈如夢(mèng)幻般的云漂浮在藍(lán)色的大海上,吹著咸咸的海風(fēng),發(fā)絲隨風(fēng)而舞,我高興的幾乎要雀躍。我知道爸媽一直都在為我擔(dān)心,為我鼓勁。
出發(fā)時(shí),我不忘帶上書(shū)本,晚上在酒店里的時(shí)光我已經(jīng)計(jì)劃好了。我真正感覺(jué)到,現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于躺在床上翻著朋友圈刷屏,這是源自內(nèi)心的愉快。
我的習(xí)慣和內(nèi)心中的雜草,是爸爸媽媽以關(guān)心、激勵(lì)的語(yǔ)言為刀,以自行糾正的方法為刃清除的,我已經(jīng)做好了全身心迎接初三的準(zhǔn)備,我相信辛勤的耕耘必有滿園的收獲。
修剪自己作文9
如果想讓花瓶中的花朵多綻放幾天,我們就要剪掉它多余的葉子;一棵大樹(shù)的側(cè)枝如果長(zhǎng)歪了,園藝師會(huì)修剪它,這樣大樹(shù)才能長(zhǎng)得高大挺拔;而我也應(yīng)該不斷修剪自己,使自己逐步走向完美。
我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話。為了改掉這個(gè)性格,我報(bào)了話劇課。經(jīng)過(guò)激烈地競(jìng)選,我如愿當(dāng)上了報(bào)幕員。
我的臺(tái)詞不多,只是在每一幕之間交代一下這一幕發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和故事背景罷了。我必須要把臺(tái)詞全背熟才行,可我從小就討厭背任何東西。更讓我害怕的是,我還要獨(dú)自站在臺(tái)上,當(dāng)著這么多觀眾的面,一字不差地、富有感情地說(shuō)出來(lái)。
如果我不能很好地完成這個(gè)工作,就會(huì)有其他人來(lái)代替我,我好不容易得來(lái)的職位就岌岌可危了。我只好硬著頭皮先把大概的劇情內(nèi)容記下來(lái),再仔細(xì)地背臺(tái)詞。每次背的時(shí)候,明明我第一遍背得很好,可我再背第二遍時(shí)就會(huì)忘很多,再過(guò)幾天就根本不會(huì)了,真是“一背已記,再而衰,三而竭!”我向老師尋求幫助,放學(xué)后找老師給我講解劇情。每天回家后,我還不斷復(fù)習(xí)。一復(fù)一日,我慢慢學(xué)會(huì)了背誦的方法,記得越來(lái)越快,討厭背誦的毛病終于被我自己修剪掉了。
雖然我把臺(tái)詞背下來(lái)了,但站在臺(tái)上時(shí)卻不敢說(shuō)話。每次我看到臺(tái)下觀眾時(shí),總感覺(jué)他們猶如一只只餓瘋了的狼,瞪著血紅的眼睛看著我,我害怕極了。我從網(wǎng)上學(xué)到一個(gè)辦法,我在舞臺(tái)對(duì)面的墻上貼了一張紅色的紙,每次報(bào)幕就盯著那張紅紙看,盡量不要在意臺(tái)下觀眾。課下,我爭(zhēng)取每天站到舞臺(tái)上練習(xí),克服緊張情緒,張大嘴清楚地完成報(bào)幕。
正式演出的那一天來(lái)到了,前兩幕都很好,我一直盯著紅紙看,沒(méi)在意臺(tái)下的觀眾。到了第三幕,當(dāng)我上臺(tái)時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn)紅紙掉了。我的心提到了嗓子眼,站在那兒說(shuō)不出話。這時(shí),我在臺(tái)下觀眾中看到了幾張熟悉的同學(xué)的臉,他們微笑著看著我。我深深地吸了一口氣,心想:“這些臺(tái)下的觀眾其實(shí)不就是和我朝夕相處的同學(xué)嗎?平時(shí)我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活不是也很愉快嗎?!”于是,我看著那幾個(gè)同學(xué)努力讓自己平靜下來(lái),大著膽子完成了報(bào)幕。
那天,我成功了,我真的成功“修剪”了自己。我越來(lái)越喜歡在眾人面前說(shuō)話,表達(dá)我自己的想法。面對(duì)各種問(wèn)題我不再害怕而是能積極解決。我不再內(nèi)向了,真正成為了一個(gè)開(kāi)朗、外向、陽(yáng)光的男孩!靶藜簟弊约,才會(huì)使自己逐漸走向完美。
修剪自己作文10
我在進(jìn)入初二的時(shí)候養(yǎng)成了一個(gè)壞毛病——啃手。我的手沒(méi)什么特別的,但卻有一種特殊的誘惑力讓我去啃他。而且我啃的時(shí)候特別入迷。一開(kāi)始啃便進(jìn)入到一種忘我的境界。因此我也成了老師上課重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。但不管老師怎么提醒我,我又會(huì)抱起我的“豬蹄子”啃起來(lái)。
報(bào)應(yīng)來(lái)了……在初二的期末,我的成績(jī)像過(guò)山車一樣急速飛降,但當(dāng)我回憶起我課上的內(nèi)容時(shí)卻是一片空白。所以我決定修剪自己。
為了修剪自己,在家中我特意找了我的媽媽來(lái)幫助我。而她因平時(shí)也看不慣我啃手,所以很愉快地便答應(yīng)了。于是每天晚上我的書(shū)桌旁邊便會(huì)坐一個(gè)腰板筆直,雙手抱肩,鼻翼翕動(dòng),抿緊嘴唇,眉頭緊鎖,手拿戒尺的“女關(guān)公”只要我一做出啃手的動(dòng)作,她便會(huì)拿戒尺打我的手。記得第一天的時(shí)候,我正在解一道數(shù)學(xué)題,有一題我絞盡腦汁也解不出來(lái)。于是便想啃一下手,用我自己的方法放松一下?墒诌沒(méi)等到嘴邊,便聽(tīng)到“啪”的一聲,等我回過(guò)神來(lái),我的手已經(jīng)火辣辣的疼,紅的像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。我抬頭怒視我媽,剛想抱怨什么,但突然看見(jiàn)自己的作業(yè),想起了自己定下的目標(biāo),所以低下了頭,將自己的話咽了下去。漸漸地,我挨打的次數(shù)也少了,在家里寫(xiě)作業(yè)的效率也高了許多。
在學(xué)校里,我沒(méi)有一個(gè)盯著自己的家長(zhǎng)。所以我想出了一個(gè)新的點(diǎn)子。我給所有的科目都準(zhǔn)備了課堂筆記本。并在每個(gè)本子封面上“將老師上課講的重點(diǎn)記下來(lái)”。因?yàn)檫@樣下來(lái)我就沒(méi)有時(shí)間啃手了。剛開(kāi)始的時(shí)候,我很不熟練,字寫(xiě)得歪歪扭扭,字跡非常潦草。但是隨著不斷的嘗試,我慢慢地習(xí)慣了,筆記也記得漸漸變得整潔。在課堂上,我已經(jīng)忘記啃手了。
在外力和內(nèi)力的修剪下,那個(gè)上課抱著手啃得津津有味的小男孩,已經(jīng)變成了筆記狂魔;那些講著天書(shū)的老師,說(shuō)話也已變得通俗易懂;那些身邊的學(xué)神們,也已成為了我身邊的朋友。
期末考試之后,我發(fā)現(xiàn)我全部成績(jī)都上漲了20多名。我也明白了,人無(wú)完人,但如果你將身上的缺點(diǎn)一一剪去,你便會(huì)逐步走向完美。
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