老師,自信作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的老師,自信作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師,自信作文1
我的語(yǔ)文基礎(chǔ)很差,每節(jié)語(yǔ)文課上,老師總會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題,但很少會(huì)點(diǎn)到坐在后排的我。記得那一節(jié)語(yǔ)文課,老師問(wèn)了一個(gè)我不懂的問(wèn)題,但班上的同學(xué)卻爭(zhēng)先恐后地舉手,我想,反正我舉手了老師也不會(huì)叫我的。受到了虛榮心的支配,我把右手輕輕地舉起了。沒(méi)想到,真的沒(méi)想到,老師居然提問(wèn)了我。緩緩地,我站直了,但卻啞口無(wú)言,當(dāng)眾出丑,整班同學(xué)立刻哄堂大笑。
此事過(guò)后,我的心情一直都沒(méi)有平伏下來(lái),一直在思考那道可惡的題目。放學(xué)后,語(yǔ)文老師走到了我的身旁,輕輕的,用她那溫馨而甜蜜的語(yǔ)言向我深入地解析了那道可愛(ài)的題目。她撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“文程,做人不能不懂裝懂,這樣是不會(huì)得到知識(shí)的,并且這會(huì)害了你自己!蔽业哪樇t透了,很想找個(gè)洞磚進(jìn)去,而且我還覺(jué)得自己將會(huì)受到一系列的批評(píng)。“你雖然成績(jī)差,”她繼續(xù)講,“但你千萬(wàn)不要自卑,正所謂‘天生我才必有用’,以后的每節(jié)課里,每當(dāng)我提問(wèn)遇到你懂的你就舉起你的右手,不懂就舉左手,你懂的題目甚至可以舉得比別人高,那我就知道應(yīng)否叫你回答問(wèn)題!彼脑捠刮疑钌钍艿搅烁袆(dòng),并且以后就按她的話做了。
期中考試前夕,老師對(duì)我說(shuō):“這段時(shí)間里,你舉右手的次數(shù)有33次,而左手卻只有11次,希望你能在下半學(xué)期爭(zhēng)取左手減少到5次!蔽野迪聸Q心,要在離期中考的這段時(shí)間里不舉左手。從此,我寧可不吃飯不睡覺(jué)也要把不懂的問(wèn)題搞清楚,搞明白。期中考試我考了全班的第一名,并且語(yǔ)文是全年級(jí)的第三,語(yǔ)文老師感到十分欣慰,激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“你終于都不舉左手啦!”她緊緊的摟著我,再一次的,鄭重地對(duì)我說(shuō):“你,終于都不舉左手了。”
從那以后,我不再低著頭了,我用我的努力,我的優(yōu)點(diǎn)取得了同學(xué)與老師的認(rèn)同,成為了班級(jí)中最耀眼的星星。我明白了老師的用心良苦,她是想讓我超越自己,換只手舉高自己的自信,贏自己一把! 老師,I Love You!
老師,自信作文2
我在班上不算是鶴立雞群,也不算是出類拔萃的,所以我就像墻邊那不起眼的小草。
每次老師上課,我都認(rèn)真聽,一到老師提問(wèn),雖然別的.同學(xué)不知道,我知道答案,可我就是沒(méi)有勇氣舉起我的手,所以好像我就是個(gè)班上的差生,可自從熊老師表?yè)P(yáng)我一次后,我一下子不知怎的,對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)生了濃厚的興趣。
那是個(gè)悶熱的下午,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,大家都沒(méi)有心思學(xué)習(xí),就連那樹上的蟬兒也叫得人心煩,我呢,則像在聽天書,昏昏欲睡,忽然,老師問(wèn)我們誰(shuí)知道魯迅的名言,其實(shí)我前一天的晚上就已經(jīng)準(zhǔn)備好了,只是萬(wàn)事俱備,只欠我舉手,我的手要舉不舉,這時(shí)老師似乎看穿了我的心思,但熊老師并沒(méi)有馬上讓我起來(lái)說(shuō),而是給我們講了一個(gè)故事,名字叫毛遂自薦,春秋時(shí)趙國(guó)被秦國(guó)圍困,平原軍到楚國(guó)求援。他選了十九位文武全才的門客一起去,毛遂也想去,。平原君輕蔑他,最后勉強(qiáng)同意了。到了楚國(guó),恰恰是毛遂說(shuō)服了楚王,才解了邯鄲之圍。從此以后,楚國(guó)再也不敢小看毛遂和趙國(guó)了。這個(gè)故事告訴我們只要有勇氣,有信心,沒(méi)有什么事辦不好。我臉紅了,舉起樂(lè)自己那不敢舉起的手,老師叫了我,我流暢的說(shuō)完了魯迅的名言,老師笑了,并表?yè)P(yáng)了我,我臉更紅了,同學(xué)們都望著我,投來(lái)佩服的目光,我緊張得心怦怦亂跳,這是我第一次勇敢的舉起了手,我無(wú)比的喜悅,老師也向我投來(lái)贊許的目光。
從那以后,遇到任何困難我都沒(méi)退縮,勇往直前,我要感謝熊老師,是她讓我找回了我的自信,不再做縮頭烏龜,熊老師,謝謝您。
老師,自信作文3
她是我的語(yǔ)文老師,也是許多同學(xué)深愛(ài)的老師,她總是滿懷笑容面對(duì)身邊的人;但憤怒時(shí)表情顯得非常嚴(yán)肅,眼睛里滿含期待。她很關(guān)心身邊的人,更關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。從而,得到了許多師生的認(rèn)可和欽佩。
我剛來(lái)到這中學(xué),上第一節(jié)晚自修課時(shí),正認(rèn)真預(yù)習(xí)著語(yǔ)文。她看見(jiàn)我寫得非常細(xì)致認(rèn)真,然后就選了我做大組長(zhǎng)。從而激發(fā)了我要更好的學(xué)好語(yǔ)文的積極性。
從此以后,只要語(yǔ)文老師布置作業(yè),我就會(huì)全力以赴去完成。
在學(xué)語(yǔ)文的第一課的時(shí)候,我極其專心地聽老師講課,也想回答老師提出的問(wèn)題。當(dāng)老師叫我回答問(wèn)題時(shí),由于我對(duì)環(huán)境的陌生感到很害怕,連說(shuō)話的聲音也顫抖了,老師和同學(xué)們幾乎都沒(méi)有聽見(jiàn),老師要我再說(shuō)一遍。這時(shí),我卻怎么也提不起勇氣大聲回答老師的問(wèn)題了,只是用手指指著書本上的答案讓老師看。此時(shí),我心里像揣著小兔子一樣呯呯直跳。沒(méi)想到老師看了我的答案后,竟然將答案讀給同學(xué)們聽,讓同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我答對(duì)了。她獨(dú)特的教學(xué)方式使膽怯的我找到了自信和勇氣。
這時(shí),我感到熱血沸騰,就像一個(gè)害羞的小女孩一樣,臉都快紅透了,一直紅到了耳朵邊。心里想著:“同學(xué)們竟然會(huì)鼓勵(lì)我,老師竟然會(huì)用這樣的方式鼓勵(lì)我,我真是感激不盡!”此時(shí)此刻,我感到信心大增,變得更樂(lè)意回答老師的問(wèn)題了,也變得更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。之后,老師還對(duì)我說(shuō):“今后,你只要更大膽一些,就能把自身的潛力挖掘出來(lái)!
經(jīng)過(guò)持之以恒的努力,我在一次單元測(cè)驗(yàn)中居然考到了全班的第三名,真是不可思議,連我自己都不敢相信自己的眼睛。在我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后才肯定:這都源自于語(yǔ)文老師對(duì)我的循循引導(dǎo),我才有這樣的成績(jī)。在這次測(cè)驗(yàn)后,更加地激起了我做好人和學(xué)好習(xí)的信心。
是她使我努力學(xué)習(xí)、使我變得熱情開朗、使我變得更大膽、自信。我永遠(yuǎn)也忘不了這位讓我的潛力得以發(fā)揮的好老師。
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