【精品】自由作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的自由作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
我很渴望能自由，但是我的自由時(shí)間不多，所以，我只能給自己創(chuàng)造自由。
現(xiàn)在是五年級(jí)了，再過一年，就要升初中了，班主任就從這一學(xué)期開始復(fù)習(xí)，作業(yè)也逐漸多起來了。寫完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)了，洗洗就睡了。那是我最自由的時(shí)刻。我熄了燈，通常這個(gè)時(shí)候爸爸在洗澡，媽媽在洗頭，我就說我要喝水。父母不在意，我拿了喜愛的小玩意兒放在床頭。
躺在被窩里，看著這些小玩意兒。我就豎起耳朵，聽外面的動(dòng)靜，媽媽經(jīng)常會(huì)視察我睡覺情況。我若聽到一點(diǎn)小動(dòng)靜，便立馬把東西藏在被窩里。沒有動(dòng)靜，就安心地玩起來了。
有時(shí)候，我在玩，還經(jīng)常在癡想。望著床頭的一個(gè)海寶玩偶，就想著：如果海寶放在店里，被人買走，買主回到家打開包裝一看，海寶活了，打了買主“啪啪”兩巴掌，買主一副的莫名其妙，那個(gè)狼狽相。我不禁“撲哧”一聲笑了出來。這樣躺著想笑話，舒服得享受著自由。耳邊也沒有想起催促聲。
我睡覺都不關(guān)門，因?yàn)槲覍?duì)黑暗有“恐懼癥”�？傊褪呛ε潞诎�，如果把門關(guān)了，我就看著天花板，發(fā)呆。聽著蚊子微小的叫聲，聞著熏衣草的香味，就像置身于草地之中。腦子把所有學(xué)過的東西都全忘記，感覺格外輕松。
我喜歡在腦袋里“玩游戲”，差不多就是想象自己在玩游戲。有一次，我想象自己在玩minecraft游戲，我造了一把槍，用來打僵尸，然后我按了按鈕，在我前面出現(xiàn)一座摩天大樓，我趕緊跑進(jìn)去一看，哇塞，多么金碧輝煌的殿堂�。≡谶@么豪華的殿堂里打僵尸，感覺是一種再高級(jí)不過的待遇了……
自由的時(shí)間雖然短暫，但我還是找到了放松，天亮?xí)r，我會(huì)有好精神。
自由作文 篇2
自由與不自由兩者不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的。你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
我們何嘗不是生活在這樣相類似的社會(huì)環(huán)境中，我們必須遵守各種規(guī)則，這是不自由的；但在這前提下，我們可以選擇我們自己的生活方式和人生態(tài)度，這又是自由的。我們要生存，所以要去工作上班，這是不自由的；但我們可以選擇去上班的地點(diǎn)、路線、方式，相對(duì)而言，我們又是自由的。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的自由，有的只是相對(duì)的自由！
必須要穿越沙漠是不自由，所以，穿越沙漠的方式和道路只是相對(duì)的自由。人生在世，生存在有各種規(guī)則的社會(huì)環(huán)境中，我們到底是自由還是不自由的呢？這我不能統(tǒng)而論之。每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人對(duì)于自由的理解都是不一樣的。例如，于犯人而言，法律法規(guī)是限制他們自由的枷鎖，；而于遵紀(jì)守法的人而言，法律法規(guī)就是他們的人身和財(cái)產(chǎn)安全的保障，這是他們實(shí)現(xiàn)自由的前提。于某些人而言，每天的學(xué)習(xí)工作限制了他們的時(shí)間和自由；而另一些人而言，他們覺得自己可以勤勞工作，賺錢養(yǎng)家就是一種滿足的幸福，他們并不會(huì)覺得不自由，反而會(huì)覺得充實(shí)和滿足……所以在人和人之間，自由與不自由都是看個(gè)人的，生存在各種規(guī)則的社會(huì)環(huán)境中，各人都會(huì)有各人的自由的生活方式，或者是相對(duì)不自由的生活方式。
在此，我說說我認(rèn)為的自由。在已經(jīng)定好各種規(guī)則的社會(huì)環(huán)境中，不違反規(guī)則，想做的事情都可以去做，這就是自由。比如說你想看書可以看，想吃美食可以去找，想去旅行可以去想，想上網(wǎng)可以上網(wǎng)，想去農(nóng)村耕田，可以去耕田……反正，在社會(huì)規(guī)則下，你想去做的事情，你都可以去做，這就是我認(rèn)為的自由。當(dāng)然，最后成功與否得看個(gè)人的能力。
有人說，社會(huì)的各種規(guī)則難道不是對(duì)自由的限制嗎？當(dāng)然不是！前面說到，世界上沒有絕對(duì)的自由，有的只是相對(duì)的自由。遵守各種社會(huì)規(guī)則下的自由，是相對(duì)的自由，那絕對(duì)的自由是怎樣的呢？東野圭吾說：世界上有兩件東西不能直視一是太陽，二是人心，在人性面前，人們總是渺小的存在。人性是經(jīng)不起考驗(yàn)的，如果沒有各種規(guī)則的約束，不用想都可以知道社會(huì)將變得一片混亂，殺人、搶劫、偷盜、拐賣……部分人的黑暗面將會(huì)禍害整個(gè)社會(huì)中的人。正是因?yàn)橛辛松鐣?huì)中各種規(guī)則的約束和保障，我們才能擁有一個(gè)和諧的生存環(huán)境，在不破壞規(guī)則的前提下，我們才能自由的去做自己想做的事情。規(guī)則，是實(shí)現(xiàn)自由的保障。
你一定要穿越沙漠，所以你是不自由的；但你可以選擇穿越沙漠的方式和道路，所以你又是自由的。你一定要遵守各種社會(huì)規(guī)則，所以你是不自由的；但在不違反規(guī)則的前提下，你可以做你想做的事情，所以你是自由的。
世界上沒有絕對(duì)的自由，有的只是相對(duì)的自由。
自由作文 篇3
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本好書，講述了一個(gè)耐人尋味的故事。事情大概是這樣的：
有一個(gè)名叫柴斯特的蟋蟀，不小心跳進(jìn)了野餐籃，來到了紐約。在紐約的時(shí)代廣場(chǎng)里，柴斯特遇見了瑪利歐、塔克、亨利……他們成了柴斯特最好的朋友。他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。最后，柴斯特雖然唱歌出了名，但它覺得自由比榮耀更加向往。它想找回屬于自己的自由、快樂，還是回到了家鄉(xiāng)。
串起這個(gè)故事的，是一個(gè)詞，這個(gè)詞是音樂。柴斯特每天演奏歌曲給時(shí)代廣場(chǎng)的人們聽，那優(yōu)美的旋律，讓人們贊嘆不已。這本書里，還有許許多多的“東西”，自由、友誼、理解、寬容、關(guān)愛、分享，這些“東西”，讓整個(gè)故事更加充滿活力。
我最贊成的一個(gè)詞是理解，就來說說理解這個(gè)詞吧！
瑪利歐理解柴斯特，柴斯特理解塔克，塔克理解亨利，這樣一串起來，他們之間就建立起了真摯的友誼。
亨利很理解柴斯特，最后柴斯特想回家鄉(xiāng)，塔克卻想把它留下來。但是亨利說：“既然柴斯特一生是它自己的，就應(yīng)該讓它自己做出決定，如果不這樣，成名又有什么意義呢？”我也覺得是這樣，既然柴斯特的一生是它自己的，就應(yīng)該由它自己決定，一生都是由它自己走的。亨利雖然很難過，但它說的話很有道理。
瑪利歐很理解柴斯特。也是柴斯特累的時(shí)候，瑪利歐想，自己真希望柴斯特沒有來過紐約。而是在家鄉(xiāng)度過自由、快樂的生活。他很心疼柴斯特受不了。雖然瑪利歐非常喜歡柴斯特，可他更想讓柴斯特居住在最適合自己的地方。
塔克也很理解柴斯特。上次，柴斯特不小心吃掉兩元錢，就被關(guān)在了蟋蟀籠子里面。塔克很理解柴斯特的心情，它知道它現(xiàn)在更加失去了自由，要被關(guān)到瑪利歐把錢還回來為止。而那兩塊錢，瑪利歐是很難還回來的。塔克便拿出了自己最后的積蓄。它希望柴斯特能自由一點(diǎn)兒。
大家都是對(duì)柴斯特的理解，當(dāng)然，他們也互相理解過。
想到火車上的柴斯特，我覺得它一定既興奮又悲傷，興奮是因?yàn)�，它馬上就能回到家鄉(xiāng)了。悲傷是因?yàn)�，它離開了自己最好的朋友。
祝你們好運(yùn)！如果柴斯特能順利的回到家鄉(xiāng)，我也非常高興。
自由作文 篇4
天邊，夕陽西沉。晚霞早已映紅了天空。哦，大片大片的黑云中間隱隱約約透著彩云。這兩團(tuán)云似乎在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)。漸漸地，黑云占了上風(fēng)，好像要罩住彩云。突然，夕陽大放光芒，似乎要制止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但黑云并沒有停手，而是更加肆虐的爭(zhēng)奪著……
遠(yuǎn)處的一片小樹林卻顯得格外柔和，它們?cè)谖L(fēng)的撫吻下微微顫動(dòng)，宛如害羞的少女在忸怩舞蹈。不一會(huì)兒，黑云也安靜下來了，仿佛失去力量的斗敗的公雞，慢慢擴(kuò)散開來。
樹林邊，有一個(gè)小湖。湖里有數(shù)十條魚，在夕陽的鼓動(dòng)下上跳下躍，仿佛在“跳龍門”。湖面漾起一道道“皺紋”，似魚鱗，細(xì)看又不像。湖面銀光閃閃，很是好看。湖邊的花草樹木倒映在湖水中，隨著湖水起伏著、伸展著……
“啾——”一只不知名的大鳥騰空飛起，瞬間展翅高飛，它像一個(gè)指揮家似的發(fā)出第一聲號(hào)令，隨即，萬物眾鳴，異口同聲，從樹林的最深處發(fā)出了來自內(nèi)心最深處的一聲長(zhǎng)鳴——“啾！啾啾……”這聲巨響剎那響徹天空，轟動(dòng)大地。這巨響中包含著蟬鳴、麻雀鳴、還有樹葉的沙沙聲……
湖旁幾座簡(jiǎn)樸的小屋，依然矗立在這聲音的海洋中……哦，好一片彩霞，好一片湖水，好一片樹林……
自由作文 篇5
如果說，人是自由的，生存環(huán)境是人性的，那么，人有權(quán)利選擇自己的信仰，有權(quán)利選擇自己的生活，有權(quán)利選擇自己的事業(yè)——這些看起來是很容易，而且人每天都在自主的選擇。其實(shí)，人的選擇往往是無能為力的不自由的.，在目前這種生存環(huán)境下（比如，學(xué)生在學(xué)校里，處在強(qiáng)硬的教育制度下），人不再容易地左右自己，也就是說，人往往在無形當(dāng)中受到某種生存環(huán)境的壓迫，從而很容易的事變得不容易。（比如，學(xué)校里的學(xué)生往往受制于這種強(qiáng)硬的教育制度，成了循規(guī)蹈矩的好學(xué)子——這是目前這種教育制度的培養(yǎng)目的，使人成為社會(huì)的人），而那些不想受制于某種生存環(huán)境的人，就必須沖破這種生存環(huán)境，這樣的人大抵是特例獨(dú)行的精英的孤獨(dú)的少數(shù)的，也所謂獨(dú)立的精神，自由的思想。（在學(xué)校里，不想受制于這種強(qiáng)硬的教育制度，就必須沖破這種強(qiáng)硬的教育制度。）
幸好，人在內(nèi)在上還有自我選擇的權(quán)利和自由，盡管，無法選擇目前這種生存環(huán)境。而人選擇方式很多種，有向上走的（建功立業(yè)，比如，學(xué)生按自己的意愿選擇受教育的方式，按自己的意志獨(dú)立探究有意義的書籍。等等。）有向下走的（及時(shí)行樂，消極對(duì)抗，比如，在目前的教育制度下，出現(xiàn)了抄襲和下載文章的情況。等等。）有歸依宗教的，有歸依自然的，有歸依死亡的，有保持沉默的等等。這里的選擇方式?jīng)]有褒貶之分，也不想做褒貶之分。
——及時(shí)行樂，有許多人，他們可能天生是為了享樂的；但是更多的及時(shí)行樂者，內(nèi)心世界是苦悶的，由于無從遣釋，而借酒、樂放縱。他們的放縱是含著淚水的。比如，竹林七賢中的劉伶以酒為名，他嗜酒包藏了太多的無奈和悲憫；又如，李白的“五花馬，千金裘，呼兒將去換美酒，去爾同銷萬古愁�！逼渲刑N(yùn)藏著“愁”以及“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”等等�？上У氖�，這種選擇方式伴隨著自我的麻痹，慰藉也太短暫。由于，人不可能“長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，除非死了。因此，人總有清醒的時(shí)刻，總有思索的時(shí)刻，總有跳動(dòng)的時(shí)刻，也總有悲哀的時(shí)刻。
在目前的種種生存環(huán)境的壓迫下，有些自主的人選擇及時(shí)行樂（自主即他們有選擇的能力，有分辨是非的能力）。他們對(duì)外在生存環(huán)境不感興趣，也可能因?yàn)橥庠谏姝h(huán)境其本身不值得去產(chǎn)生興趣，所以，他們用這種方式去完成強(qiáng)硬制度給他們的他們不得不去完成的任務(wù)。這很難說他們對(duì)外在生存環(huán)境不負(fù)責(zé)任，其實(shí)，這里也不存在有沒有責(zé)任這一說法，如果，存在有沒有責(zé)任這一說法，那么就是外在環(huán)境對(duì)他們不負(fù)責(zé)任他們對(duì)外在環(huán)境不負(fù)責(zé)任，可能，外在環(huán)境是在有意或者無意中形成的并且給他們的，但是，他們的選擇方式無論是外在環(huán)境是有意的還是無意的，都是一種無奈的不得不如此的選擇，誰讓他們有選擇的能力，有分辨是非的能力。（何況，外在環(huán)境更多是有意的，比如，學(xué)生在學(xué)校，受制于強(qiáng)硬的教育制度。在目前這種制度下，學(xué)生出現(xiàn)了抄襲和下載文章的情況，與人選擇及時(shí)行樂的生活方式有著某種類似。）
人的生存總孤獨(dú)、漂泊、迷茫，無奈，但愿，外在生存環(huán)境能關(guān)注人的內(nèi)心，從人性上，給人以關(guān)懷，也使得人有融洽于生存環(huán)境的選擇方式。
自由作文 篇6
放學(xué)路上，我對(duì)媽媽說：“我們能不能去買一些彩紙？”媽媽說：“不行啊，我今天上班很累了，要不，我送你到凱勝文體，你自己去吧�！甭牭竭@句話，我眼前一亮，終于可以自己一個(gè)人買東西了，我突然覺得自己長(zhǎng)大了很多。我拿著媽媽給我的20塊錢，興高采烈的跑向凱勝文體，哈哈，今天我可以想買什么就買什么啦，真是“老虎不在家，猴子稱霸王”��！一進(jìn)文具店，各種琳瑯滿目的商品整整齊齊的擺在貨架上，自由的感覺真好��！可以隨便挑，再也沒有約束了。首先，我買了一摞彩紙，本來還想買別的，但是轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的紙應(yīng)該挺貴的啊，我買了這么多，20塊是不是不夠��？還是少買點(diǎn)吧，我看著那些讓人眼花繚亂的筆，無奈的搖了搖頭，最后實(shí)在是忍不住啊，“犒勞”了自己一個(gè)小本子，然后付了款，唉聲嘆氣的走回車?yán)�，媽媽問我：“怎么買了這么少��？20元買這些實(shí)在是綽綽有余��！”我驚訝的說：“什么？”媽媽笑了笑說：“你難道沒有看發(fā)票嗎，你看，這里才一共花了六塊錢�！蔽艺f：“什么，不會(huì)吧，唉，機(jī)會(huì)又錯(cuò)過了，不過今天好自由啊，感覺真好，幸虧我多買了一個(gè)本子……春光洋溢在我和媽媽的臉上，自由的快樂貫徹了我的全身，有自由真好��！
自由作文 篇7
那些家喻戶曉的科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家：居里夫人、比爾·蓋茨、達(dá)·芬奇……都有著一個(gè)鮮為人知的秘密——都是“左撇子”！
為了挑戰(zhàn)一下左手，學(xué)校舉辦了一次“左手節(jié)”的活動(dòng)，給右手放了一天假，左手“上班”啦！
中午，老師便命令大家用左手吃飯——肉圓、蛋、花生、粉絲，這些用右手夾都要有點(diǎn)技術(shù)的東西，給大家?guī)砹饲八从械奶魬?zhàn)。有的同學(xué)“四管齊下”——用右手抓起菜，放到筷上，實(shí)在夾不起來，便將頭湊近餐盤，用嘴試著“啃食”，一副令人忍俊不禁的模樣。偶爾有同學(xué)的“丑態(tài)”還被顧老師用相機(jī)拍了下來，尷尬無比。
下午，則是左手節(jié)游藝活動(dòng)。早早地，同學(xué)們便來到操場(chǎng)上，各個(gè)項(xiàng)目也都到位了。操場(chǎng)上人聲鼎沸，我像在巡邏似的，滿操場(chǎng)的項(xiàng)目逐一看過去：“左手剪圓”、“左手夾珠”、“左手打結(jié)”、“保齡球”、“小貓釣魚”……各個(gè)項(xiàng)目都被圍得水泄不通。
我見“小貓釣魚”人氣很旺，便也走過去湊湊熱鬧。原來，要用左手將釣著吸鐵石的竹竿伸到瓶里，釣出瓶里另一塊吸鐵石則獲勝。選手們個(gè)個(gè)釣吸鐵石的繩子晃來蕩去，似乎不那么簡(jiǎn)單。
我交了游藝券，挑了一個(gè)位置。由于瓶子外面有商標(biāo)紙，瓶中的吸鐵石只能隱約看見。那些輸?shù)耐瑢W(xué)們“望瓶興嘆”，來挑戰(zhàn)的我也會(huì)這樣嗎？但愿不會(huì)�！伴_始”！我忙用左手舉起竹竿，慌亂中差點(diǎn)用了右手。我緩慢地將竹竿移動(dòng)，就怕那吸鐵石會(huì)晃動(dòng)，可誰知那吸鐵石反倒在那兒大幅度地?fù)u動(dòng)。我沒有灰心，干脆將手停在那兒，可那吸鐵石還是停不下來。此時(shí)，多想像孫悟空那樣，喊聲“住、住、住”，便能將它定住�？赡钱吘故巧裨�，是不可能的。哎！那繩子似乎轉(zhuǎn)的幅度變小了些，我耐心等著，但又想到總共才只有三十秒，覺得不能在這兒干等。于是，又一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地朝瓶口靠近，更氣人的是，它竟在瓶上繞著瓶口打著轉(zhuǎn)兒�！拔�、四……”開始倒計(jì)時(shí)了，我也知道，希望渺茫了，努力勸說自己面對(duì)失敗的現(xiàn)實(shí)，在失敗中收獲快樂，收獲道理：要努力去挑戰(zhàn)，即使失敗，也不重要。
此時(shí)，其它活動(dòng)也正如火如荼地開展著�！白笫旨魣A”被圍得里三層、外三層；而“左手套圈”則排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，直從操場(chǎng)西邊到東邊。
此次活動(dòng)鍛煉了我們的左手，“左手節(jié)”，讓左手“工作”，給右手“放假”！
自由作文 篇8
每個(gè)人都有煩惱，當(dāng)然我也不例外。它就像蚊子，惹人心煩;它就像苦茶，又干又澀；它就像咖啡，苦到心田；而我的煩惱就是——自由。
我渴望自由，就像鳥兒對(duì)天空的憧憬；我渴望自由，就像魚兒對(duì)海洋的眷戀；我渴望自由，就像人類對(duì)空氣的需求。
我渴望自由，但是往往事不如人愿，你越渴望什么，你便將失去什么。自打五年級(jí)開始，我的自由便漸漸消失了。父母開始限制的自由了。每天玩一小時(shí)的電腦被她們改成了一周一次，每天回到家，寫完作業(yè)還要寫他們買的練習(xí)卷，甚至連同學(xué)找我出去玩都不讓了。到了六年級(jí)就更嚴(yán)了，用電腦查道題還要向他們申請(qǐng)，每天寫完作業(yè)必須要寫他們買的練習(xí)卷，而且還是一天六張，和同學(xué)出去玩就更別提了，回答只有一個(gè)‘’不行‘’。
記得有一次，我和沐雪相約出去玩。我剛開口說‘’我要和……‘’。就被他們無情的拒絕了。我苦惱萬分，卻只能在心里嘀咕；唉！他們整天把我關(guān)在屋子里，是想讓我變成書呆子嗎？我都和同學(xué)約好了，他們想讓我背上一個(gè)不守信的罪名嗎？
我渴望自由，但是我什么時(shí)候才能擁有自由呢?
自由作文 篇9
我時(shí)時(shí)在想——現(xiàn)實(shí)的最深處會(huì)是什么？
狹小的天空，雖說聽過看見大自然心情就會(huì)舒暢之類的話，但是在城市里，殘留的自然僅限于天空而已。就算仰望那種天空——也只有狹小。被電線和大樓覆蓋至盡，簡(jiǎn)直就像被蜘蛛網(wǎng)和監(jiān)獄幽禁一樣。是的——我正是被“生病”這種可怕的東西囚禁在這里。救世主也好正義的伙伴也好，誰都不能把我救出去。
時(shí)間從泛陳的書籍中剝落，恍惚間，十七個(gè)春秋已悄然流逝。叛逆與張揚(yáng)，思戀而憂傷的我們，存在總是被簡(jiǎn)化，情感總是被忽略。一只腳迫不及待地跨入青春的大門，另一支腳卻還在眷戀童年。
習(xí)慣了一個(gè)人被丟在家，習(xí)慣了無邊的靜謐，也習(xí)慣了無盡的孤獨(dú)。沒有人聲的聒噪，沒有煩亂的心緒，宛若徒走在雪地上那種冰冷的感覺。我想，寂寞也是一種享受，回憶就是幸福的答案。
我也有過美麗的曾經(jīng)，在那些萬惡的暴風(fēng)雨之前還無憂無慮暢笑的記憶。有時(shí)會(huì)羨慕那會(huì)兒的恣意歡樂，偶爾還可以借此自我安慰，而不至于在某些時(shí)候覺得自己擁有的美好全是泡沫�？上切┪⒉蛔愕赖挠洃浽谶@無比真實(shí)的現(xiàn)實(shí)面前只能選擇被湮沒。
課堂上，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，手中的筆自然地滑落桌底。眼里沁著辛酸的霧淚，可是，不能哭。我勒令自己要平靜地看待分?jǐn)?shù)，要笑著走過這些令我不知所措的錯(cuò)誤。但是我卻沒有一次做到。厚重的課本，上面繁瑣的筆記將我囚禁在狹窄的圈子里，沒有出口。我不向上，是的，可沒有經(jīng)歷過的人不會(huì)懂，那些低頭獨(dú)自走在路上的人的笑容是那么無奈。我們應(yīng)該單純、快樂，不是么？可又有誰能笑得釋懷。
那天，我去了書店。隨手翻開了那本無謂太多期待的書。一瞬間，醒悟?qū)憹M瞳仁。
那書的作者是位留學(xué)過巴黎的作家，他也曾為為什么要寫作而迷茫過。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在他筆下鮮活起來，他用美好的事實(shí)以及小人物內(nèi)心最真切的心理訴說著希望的價(jià)值。無論是寫悲劇還是喜劇，無論描述古往還是今來，他都能把內(nèi)心的執(zhí)著表現(xiàn)得淋漓盡致。一句“因?yàn)闊o力，所以執(zhí)著”，則冥冥中把他的答案表露無遺。
他的文筆，是如此細(xì)致和娓娓道來，讓我恨不得重回小學(xué)，對(duì)自己的人文社會(huì)學(xué)“推倒重來”。對(duì)于那些從抑制獨(dú)立思考的教育體系中出來的人來說，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)還能保留自己的個(gè)性、特別是保留住思想個(gè)性的人，是在寥寥無幾，而能夠像他這樣獨(dú)道地洞察人、社會(huì)與國(guó)家的人就更是難得了。冰心的文字帶給我的是童真與自然，朱自清的文字帶給我的是真誠(chéng)與優(yōu)美，而他的文字，帶給我的是無比的感動(dòng)。讀他對(duì)電影、對(duì)文藝、對(duì)著作的評(píng)論，是一種思想享受。他的才華是上帝給我們中文世界的禮物，這種禮物讓我沒有理由不感激。
書中有一個(gè)故事是關(guān)于“巴黎玫瑰”的。1942年5月，德軍第三個(gè)機(jī)械化師越過孚日山脈，沿羅納河兩岸直驅(qū)巴黎。當(dāng)?shù)萝娺M(jìn)駐巴黎時(shí)，駐扎在香榭麗舍大街的德軍發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的巴黎女人都手捧著鮮花，面帶笑容，眼里沒有一絲絕望的神情。當(dāng)年執(zhí)勤的德軍士兵著書回憶此事時(shí)，同樣不忘感慨：“我們可以征服這個(gè)國(guó)家，卻無法征服生活在這里的人們�！边@令我不禁想到那部寫滿人性的電影——《太陽照常升起》。
記憶扯成了一條長(zhǎng)線，看不到終點(diǎn)的長(zhǎng)線，周邊零碎的碎片，是被遺忘在角落里卻依舊熠熠生輝的星光。我知道沒有人可以陪我走完這條路，唯有自己。我終究是要學(xué)者跨過記憶的。
我想，我不應(yīng)該再繼續(xù)迷惘，因?yàn)槲矣袑儆谖易约旱乃廾?/p>
跋涉的生命總有疲憊的時(shí)候，行走在青春的路上，我知道，誰都有張皇失措的匆忙。青澀而恐慌的我們，在幼稚與成熟的夾縫里，那么多夢(mèng)想，那么多理想，占滿了整個(gè)心房。而那些束縛與挫折，促生了我們的迷惘，然而，請(qǐng)不要畏懼它，因?yàn)槟阌袘?zhàn)勝它的力量。此時(shí)此刻，我們只需靜靜地思索，慢慢地感受。
每一朵花，都有它自己的香味，每一棵樹，都有它自己的年輪。而我們，穿行于繁華街道，徘徊在十字路口，屬于我們的，是這整片青春。拋開那些約束自己的心情，孤獨(dú)只是一場(chǎng)練習(xí)，而內(nèi)心，確實(shí)一棵會(huì)開花的樹。崇拜的誕生，只因夢(mèng)想的破殼。
生活需要黃昏，需要黃昏后的黑暗，需要黑暗中的等待，需要等待后的黎明，需要黎明前的重生。我們改變不了大環(huán)境，就改變小環(huán)境。小環(huán)境改變了，大環(huán)境也會(huì)隨之改變。做自己力所能及的事。我們不能決定太陽幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床。
這是我的人生，我必須讓它自由。每個(gè)人都應(yīng)該是自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者。那些能夠帶領(lǐng)千軍萬馬的人，未必能帶領(lǐng)好自己。所以，要么成為自己，要么一無所有！
夢(mèng)想，不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而暗淡，這便是它最令人窒息的美。青春是脆弱的，它承載了歲月的摧磨，但請(qǐng)做最執(zhí)著的自己，讓堅(jiān)強(qiáng)成為生命的一部分。做任何一件事都不能一蹴而就，在一個(gè)選擇放棄的人眼里，世界充滿了難題，而對(duì)堅(jiān)持到底的人來說，世界到處是嶄露頭角的機(jī)會(huì)。那便是我們所向往的自由。
現(xiàn)在我想，那現(xiàn)實(shí)最深處的，應(yīng)該是我們選擇不同方向、不同道路的那份堅(jiān)持吧。那么就讓我做最執(zhí)著的自己，去飛向自由的高處！那便是我的宿命。
自由作文 篇10
離開虎穴后的黑黑用了一年的時(shí)間才走出了母虎的領(lǐng)地。
走出領(lǐng)地后不久，黑黑就發(fā)現(xiàn)了一只兇猛的大獵狗。這只獵狗沖黑黑兇猛地叫了起來，好像在說：終于看到了獵物，這下可以向主人邀功了。黑黑聽了心想：你可小看我了，還不知道誰是誰的獵物呢。
于是，黑黑就向它撲了過去，大獵狗假裝逃跑，然后踩在了一塊大石頭上來了個(gè)漂亮的大轉(zhuǎn)身，撲向了黑黑。大獵狗這招很厲害，是它練了好久才學(xué)會(huì)的，而且它用這招已經(jīng)撲倒過九只狼了。
黑黑本能的感到了危險(xiǎn)，于是它以地面為中心轉(zhuǎn)了個(gè)圈，再向另一個(gè)方向跑了幾步，接著快速地轉(zhuǎn)過身來。獵狗大吃一驚后落到了地上。還沒有等獵狗站穩(wěn)，黑黑就咬住了它的脖子，把它給咬死了。但在之前，黑黑還是被大獵狗撕下了一塊皮，這還是它第一次受這么重的傷呢。
這時(shí)黑黑聞到了四周濃濃的火藥味散了出來，還發(fā)出了轟隆的一聲響。他第一次知道了人類的厲害。
逃出去后，黑黑運(yùn)氣真好，居然讓它碰到了一只受傷迷路的小羊羔。只見它兩眼放光，迫不及待地就撲了上去，三兩下就把小羊羔干掉了，美美地吃了一次羊肉大餐。吃飽的黑黑摸摸嘴叫了幾聲，好像在說；這羊肉真是太美味了。
就這樣，吃飽的黑黑繼續(xù)漫無目的的向前走去。就這樣走到了一群狼的領(lǐng)地，還發(fā)現(xiàn)了一只老豹子生活在群狼的領(lǐng)地上，黑黑覺得它真是太厲害了。于是決定把這只老豹子當(dāng)作自己的狩獵師傅，并偷偷的向它學(xué)起了狩獵來。
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