【精華】自由作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的自由作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
“熱帶風(fēng)暴”是我們家鄉(xiāng)剛造的一座水上樂園,我一直非常想去。早晨,我媽媽說下午要帶我去那,嘿,我別提多高興了。
吃過午飯后,天突然下起了傾盆大雨,急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。該睡午覺了,雨還在下著,于是我就對(duì)牙齒仙女許了個(gè)愿,據(jù)說牙齒仙女能實(shí)現(xiàn)任何愿望,我就許了“希望下午是個(gè)晴天”的愿望。然后我就上床午睡了。
等我醒來后,哎,雨還在下。我的希望落空了。哎,真是白高興了一場(chǎng)。但是,我心里還真希望牙齒仙女能幫我實(shí)現(xiàn)“明天去水上樂園”的愿望。
自由作文 篇2
我羨慕暢游四海的魚兒,我羨慕凌空展翅的雄鷹,羨慕魚兒與海洋的親呢,羨慕雄鷹與天空的友誼,為什么我不能像魚兒那般快樂,為什么我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡地思考著,癡癡地盼望著,盼望有一天,我也能找到屬于我自己的自由。然而,我錯(cuò)了。
正在學(xué)校玩耍的我,聽說要放暑假了,我立馬愁眉苦臉起來,唉聲嘆氣地說:“唉,又要放暑假了,就不能多上幾天學(xué)嗎?”你們可知道,一放暑假就有一大堆補(bǔ)習(xí)班來“抓”走我,我真是提心吊膽!
心神不定的我一回到家,媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前,我心想:糟糕!媽媽說:“要放假了,一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆,二四六練羽毛球、籃球、乒乓球,星期。”
“嗚還我自由,還我自由!”不愉快的我沖進(jìn)房間,哭了起來,我懷念以前在學(xué)校過的那自由自在的美好時(shí)光,在學(xué)校的時(shí)光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由,不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間,而是我自己的自由,真正的自由,自己管自己的自由,明白嗎?
自由作文 篇3
大人們也許覺得現(xiàn)在的孩子很幸福,有吃有穿,家里上上下下都圍著孩子轉(zhuǎn),活像大臣在為小皇帝梳洗?墒谴笕藗,你們知不知道我們孩子是怎么想的呢?自由!什么叫自由?大人們?cè)诩s束我們的同時(shí),也在減少我們的自由。
曾記得挪威的音樂教授布約克沃爾德說出了一個(gè)驚世駭俗的觀點(diǎn):“我認(rèn)為,問題的焦點(diǎn)在于,在充滿繆斯天性的兒童文化和毫無繆斯天性的校園文化之間,存在著強(qiáng)烈的沖突。學(xué)校是一種從事系統(tǒng)地壓抑兒童天性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。”我們的小學(xué)生活仿佛在印證著這位娜威教授的說法。有時(shí),同學(xué)們面對(duì)繁重而又枯燥的課余,總會(huì)束手無策地問:“媽媽,可以休息一會(huì)兒嗎?”“爸爸。可以少做一點(diǎn)嗎?”小孩子是父母的至愛、至親,而父母卻不能讓他們面對(duì)幸福之路,而是拉粉他們的小手,強(qiáng)行走另一條人生之路,那么,他們還能找到回來的路嗎?
秦文君阿姨是一位盡力觀察兒童心靈、揭示兒童內(nèi)心的優(yōu)秀作家。她創(chuàng)作了小說《男生賈里》、《女生賈梅》、《家有小導(dǎo)》···這些書講的都是兒童的呼吁,兒童的內(nèi)心世界。在看了一本名為(一個(gè)女孩的心靈史)后,我便想起了以前一本書上說的:“大自然不需要早熟的果子,因?yàn)槟鞘强酀模惶鹈赖。同樣,人類需要漸漸長大的兒童,揣著童心的、有著兒童樣兒的孩子,那才是健康的、自然的、香醇無比的。”在《一個(gè)女孩的心靈史》中,莘莘原本是個(gè)善良、活潑、重感情的女孩子,可是一上小學(xué)就變了,她變得沉悶,開朗的性格丟失了一大半。
那是為什么呢?這又是一個(gè)值得人們探討的教育問題。秦文君阿姨率先呼吁孩子美好的天性,描述了兒童心靈的需要:自由與愛。在提倡愛的教育已近百年的今天,對(duì)孩子的愛卻在慢慢消失,消失在兒童死讀書、苦讀書之中,消失在人們對(duì)孩子心靈的漠視之中,消失在時(shí)代的浮躁之中。至于孩子的自由,更是被單一的、繁重的課外補(bǔ)課、課業(yè)勞作所剝奪。有時(shí),孩子們會(huì)眨著天真的眼睛,問爸爸或媽媽:“可以玩一會(huì)兒嗎?”但對(duì)于他們合理的要求,家長還是會(huì)搖頭。其實(shí),孩子是需要鼓勵(lì)的,他們處在嘈雜的世界之中,要呵護(hù)他們純凈的心靈,使他們擁有善意、智慧。
現(xiàn)在的孩子正在漸漸地變成家庭、社會(huì)的適應(yīng)者,而不是創(chuàng)造者,他們正在逐漸失去原有的美好天性和潛在的素質(zhì)。心靈教育的觀念,在為孩子們惋惜的同時(shí),也在為孩子們呼喚自由與愛,呼喚“一個(gè)美好燦爛、充滿著愛和善憊的童年!
自由作文 篇4
親愛的爸爸媽媽,愛我,就給我自由,不要用暴力阻止我張開翅膀。
也許你們把那個(gè)囊括“舒曼杯”國際青少年鋼琴大賽四項(xiàng)冠軍的女孩的`父親,那個(gè)為了讓女兒學(xué)琴三年而三年打了女兒400多個(gè)耳光的父親作為榜樣,但是你們知道嗎?“如果能讓我重新選擇,我不會(huì)再逼女兒學(xué)鋼琴了”這句話,卻是那位被家長們視為偶像的父親的肺腑之言。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?棍棒打出的冠軍女孩,有可能成為殺父弒母的少年犯。暴力造就的成功有可能造成悲劇。
我知道這種“暴力”源于你們的愛,但你們能夠肯定這種讓人窒息的愛能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康的成功人士嗎?
親愛的爸爸媽媽,愛我,就讓我自由輕飛,請(qǐng)勿把你們的夢(mèng)想強(qiáng)壓在我的翅膀上。
我知道你們也曾擁有如詩如畫的青春,你們也曾心比天高,但那場(chǎng)浩劫擊碎了你們所有的夢(mèng)。而女兒呢,同樣也有自己的夢(mèng)想,女兒擔(dān)心,你們畸形的愛,也會(huì)擊碎我高遠(yuǎn)的夢(mèng)。女兒期待與你們交流探討,而不是一句冷冰冰的“你必須服從我的安排”!爸爸媽媽,你們也一定注意到,眼下培優(yōu)班名目繁多,被家長安排上培優(yōu)班的孩子人數(shù)也直線攀升,但真正成才的并不多。爸爸媽媽,我會(huì)專心聆聽你們的意見,但請(qǐng)你們也能尊重和理解我的選擇。
親愛的爸爸媽媽,愛我。就讓我飛得更高,給我一片更廣闊的天空,而不是只有成績和名次的房間。
著名科學(xué)家居里夫人在教育兩個(gè)女兒方面是很成功的。她不看重女兒的成績,甚至不要大女兒倫娜接受正規(guī)學(xué)校的教育,但她更注重陪養(yǎng)女兒各個(gè)方面的能力。她帶兩個(gè)女兒去海邊游泳,在沙灘上打球,讓她們熱愛運(yùn)動(dòng);她帶兩個(gè)女兒和愛因斯坦父子出去探險(xiǎn),讓她們變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往……眾所周知,那位沒有接受過正規(guī)學(xué)校的大女兒就是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者約里奧居里夫人,而小女兒則是《居里夫人傳》的作者?
親愛的爸爸媽媽,21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的人才而不是高分低能者。因1,請(qǐng)收回那句“一定要保持第一,即使得一次第二也說明成績不穩(wěn)定”的話語,讓女兒能在各個(gè)方面都有所收獲。
詩人泰戈?duì)栐@樣寫過:“我把花兒緊緊貼在心上,結(jié)果花兒謝了!庇H愛的爸爸媽媽,愛我,就讓我飛,千萬別讓女兒成為詩中的那朵花兒。
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