【必備】自由作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的自由作文8篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
我只是一名普通的中學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生一樣，每天都在各種補(bǔ)習(xí)之間徘徊，不知何時(shí)才會(huì)停止自己沉重的腳步。
自從上了初中后我的成績(jī)開(kāi)始有點(diǎn)下滑為此媽媽特別著急，為我報(bào)滿(mǎn)了補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)雙休毫無(wú)空隙。 因此我就踏上了補(bǔ)習(xí)班的征程。 剛開(kāi)始幾天我還認(rèn)為蠻有趣的，但是漸漸的我開(kāi)始厭煩了這種補(bǔ)習(xí)生活。因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的總是那些寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)。每天只有一盞孤燈和一支水心筆陪我寫(xiě)到深夜，寫(xiě)到凌晨早已成為我的家常便飯。 所以我現(xiàn)在就像一只無(wú)助的籠中小鳥(niǎo)，除了同樣是被束縛，也一樣擁有一顆向往自由的心。 每當(dāng)進(jìn)入自己的夢(mèng)想時(shí)，才是我最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)樵谀抢镂铱梢噪S心所欲，做自己想做的事，沒(méi)有學(xué)習(xí)的束縛，沒(méi)有父母的嘮叨，只有我在這藍(lán)天下痛快的大喊。 在夢(mèng)境中我也可以飛翔，毫無(wú)忌憚的在空中翱翔，飛過(guò)高大的山峰，無(wú)垠的大海，寬廣的大草原，亙古的原始深林。 在空中與鳥(niǎo)兒為伴駛過(guò)浩瀚的天際與云朵門(mén)一起來(lái)欣賞高山之巔的雄偉氣勢(shì)；與魚(yú)兒結(jié)伙一起探索大海遙遠(yuǎn)的深邃；與羊群門(mén)一起奔跑在草原之上；和風(fēng)兒一樣駛向未知的遠(yuǎn)方；獨(dú)自一人飛進(jìn)遠(yuǎn)古的深林領(lǐng)略?xún)|萬(wàn)年來(lái)植物的奧秘，傾聽(tīng)植物中的遠(yuǎn)古聲音。 完后，便飛回呀、天空，坐在云朵上休息著腦中還不時(shí)浮現(xiàn)出剛才的畫(huà)面，好像是讓他們成為永恒。永遠(yuǎn)的在時(shí)間的年輪中旋轉(zhuǎn)，無(wú)期限的讓他們?cè)谧约旱男∮钪嬷斜４嬷�，記憶也為他們時(shí)常更新著。 鬧鐘還是響了，把我?guī)Я嘶貋?lái)，補(bǔ)習(xí)的旅途也再次等待我一天的步伐。
給自己一點(diǎn)自由吧！別讓心靈中充滿(mǎn)了疲憊別讓束縛成為你的絆腳石。自由之門(mén)隨時(shí)敞開(kāi)著，快加快自己的腳步，讓心靈去接受自由的洗禮，讓束縛與壓力不在纏繞，徹底去解放自己吧！
自由作文 篇2
在電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)名校博士生關(guān)于該找什么工作的提問(wèn)，于我看來(lái)，這是人之常情，本就無(wú)可厚非。
固然，該名校博士生接受了多年的文化教育，具有較為良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，擁有超出常人的為國(guó)家奉獻(xiàn)的力量。但是，他就一定要如同某知名音樂(lè)人所言“擁有胸懷天下改造國(guó)家的愿望”嗎，難道他詢(xún)問(wèn)該找什么工作就真的`愧對(duì)了學(xué)校教育嗎?
我看未必。這位直言的音樂(lè)人看似說(shuō)得頭頭是道，實(shí)際毫無(wú)邏輯可言。我認(rèn)為，該音樂(lè)人之所以有此番思想，實(shí)質(zhì)上是基于其對(duì)名校博士生的過(guò)度拔高以及名校生就該有大作為的標(biāo)簽化思維。
我們?cè)囅耄舭l(fā)出“我該找什么工作”的提問(wèn)的主體是一名普通大學(xué)的畢業(yè)生，該音樂(lè)人還會(huì)有如此固化的評(píng)價(jià)嗎?其實(shí)，說(shuō)到底，名校博士生也是一個(gè)普通人，他和我們一樣有對(duì)生活的基本需求，對(duì)于衣食住行的煩惱也是相同的，我們并不能因?yàn)槊２┦可膶W(xué)歷高，就自然而然的認(rèn)為其理應(yīng)承擔(dān)起奉獻(xiàn)國(guó)家的偉大重任，更不能指責(zé)其為滿(mǎn)足生存需求而提出的找工作之疑問(wèn)。因而，我認(rèn)為，該音樂(lè)人的話實(shí)是對(duì)名校博士生的自由進(jìn)行“綁架”，過(guò)分夸大了博士生應(yīng)起到的社會(huì)作用，不值得肯定。
因而，名校博士生想要尋找與學(xué)習(xí)經(jīng)歷相符合的工作的參考意見(jiàn)，是合乎情理的。不僅如此，充分考慮過(guò)的職業(yè)方向，更有助于該博士生發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為改造國(guó)家盡最大的努力，劉蓉曾說(shuō)過(guò)：“一室之不治，合一天下家國(guó)為?”只有將自己發(fā)展好，才能在此基礎(chǔ)上談家國(guó)情懷，否則，只能是空有言語(yǔ)而無(wú)行動(dòng)的泛化的志向。
況且，該名校博士生只是生活在我們偉大祖國(guó)中的一類(lèi)人，國(guó)家是由我們每一個(gè)個(gè)體構(gòu)成的，正如老子所言“九層之臺(tái)，起于壘土。”我們每個(gè)人都是國(guó)家的“壘土”，每一個(gè)人鞏固發(fā)展向上之時(shí)，才是國(guó)家繁榮興盛之時(shí);只有每一個(gè)人都堅(jiān)守自己的崗位，盡自己之能奉獻(xiàn)國(guó)家，才更能促進(jìn)國(guó)家的美好發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，我們的家國(guó)情懷不可少，但個(gè)人發(fā)展與生存需要兼顧，唯有如此，才能促進(jìn)社會(huì)的良性發(fā)展。
自由作文 篇3
昨天，我們?nèi)チ松泻河�，本�?lái)應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的，可是，那一幕令我的心久久不能平靜下來(lái)……
我們先是到了兒童樂(lè)園，大家玩得非常高興。我們吃了午餐后，開(kāi)始向前面進(jìn)發(fā)。我走了一會(huì)兒，忽然看到了兩匹馬，一黑一白，五元騎一次，我就和薛孝班各出了五塊錢(qián)湊成十元一起騎大黑馬。我們走到黑馬旁遲遲不敢上去，牽馬人叫我們上去，我忐忑不安地踩了銅環(huán)，一下子跨上了馬背，還蠻穩(wěn)的，見(jiàn)我坐了上來(lái)，薛孝班也上來(lái)了。待我們坐好后，我發(fā)現(xiàn)黑馬雙眼無(wú)神，一臉沮喪。見(jiàn)狀，牽馬人拉起了馬，揮動(dòng)著手中竹鞭逼它向前走去。這馬腳有點(diǎn)跛，走起來(lái)一顛一顛的。我們撫摸著黑馬，緩慢地前進(jìn)著。起初，馬似乎有些斜，我也沒(méi)放在心上。過(guò)了一會(huì)兒，馬越來(lái)越些，很不聽(tīng)話。牽馬人察覺(jué)到了，除了它一鞭子，喝道“你這畜牲，鬧什么鬧，快走！”馬聽(tīng)了，不屈地叫喚了一聲，但換來(lái)的，卻是又一道無(wú)情的鞭子�？斐鋈r(shí)，我覺(jué)得阻力突然大了起來(lái)，特別別扭，抬頭一看，馬正彎著脖子在咬鐵環(huán)，現(xiàn)在根本就牽馬人在拉它走。下馬后，馬仍在咬，仍在咬……
馬兒多么想在無(wú)邊的大草原上自由自在地奔跑啊！但是卻被關(guān)在了這狹小的空間，一遍又一遍地緩慢地走著。即使受到再多的苦，它仍然在那堅(jiān)持著咬鐵環(huán)。這是為了什么？又是什么信念支撐著他活下來(lái)呢？是自由，是對(duì)自由的渴望！它是那么的渴望自由，但最終還是逃不出這群利欲熏心的人類(lèi)手中……
人類(lèi)啊，善待動(dòng)物吧！它們不是我們賺錢(qián)的工具，而是我們的朋友！
……
自由作文 篇4
我是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，可爸爸媽媽卻把我當(dāng)成小公主，掌上明珠。發(fā)生在我身上的事情，三天三夜也說(shuō)不完。
現(xiàn)在我就和大家說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生在我身上的那些事吧!每當(dāng)我想幫媽媽做一些力所能及的事時(shí)，她總是對(duì)我說(shuō)：“這些事不要你幫忙，快回房間看電視吧!”我說(shuō)：“媽媽你總是什么事情都不讓我做，我怎么才能長(zhǎng)大呢?要是老鷹不把小鷹拋下懸崖，小鷹又怎能會(huì)飛呢?”聽(tīng)完我的話媽媽愣住了，過(guò)了很久媽媽才說(shuō)：“好吧，給你20元錢(qián)你去買(mǎi)今天中午四菜一湯的食材�！苯Y(jié)果卻大大超乎媽媽的想象，媽媽這才感悟到，放心讓孩子去做，孩子們會(huì)回報(bào)給你驚喜的。
在此之前，我的零花錢(qián)只要是超過(guò)200元時(shí)，就會(huì)被爸爸媽媽沒(méi)收充公國(guó)庫(kù)了。通過(guò)這件事后，我的零花錢(qián)全都?xì)w我保管。我還專(zhuān)門(mén)拿一個(gè)本子記下 我的零花錢(qián)。如果要拿錢(qián)的話，就在本子上寫(xiě)某年某月某日，拿多少錢(qián)做什么用途，每一次都井井有條的記下來(lái)。爸爸媽媽看了我的賬本連聲夸道“真棒!”
爸爸媽媽愛(ài)我就給我自由吧!“放手”像一把打開(kāi)鳥(niǎo)籠的鑰匙，讓每一只雄鷹飛上藍(lán)天。
自由作文 篇5
享受獨(dú)自一人的時(shí)光。此刻，我完全真正只屬于我自己。沒(méi)有工作，沒(méi)有家庭瑣事，沒(méi)有一切在外干擾。
漫步于公園，任由健身的人群來(lái)來(lái)往往，感受細(xì)風(fēng)陽(yáng)光，看自由的鵝悠閑啄食，欣賞游客劃船蕩漾于河面，抬頭仰望頭頂青翠的樹(shù)葉，點(diǎn)點(diǎn)一團(tuán)團(tuán)，一片片的綠葉，好似綠色的星星掛在樹(shù)梢閃爍。飛機(jī)由天際飛過(guò)遺留的一道白光，都仿似特意在等待我去發(fā)現(xiàn)，欣賞它獨(dú)特的柔美！透過(guò)樹(shù)枝間去看馬路對(duì)面的高樓，又會(huì)是另一種風(fēng)景，自然與都市在這個(gè)焦點(diǎn)完美結(jié)合。
靜靜安置的木椅總是不卑不亢的在那里等候需要休息的人們，來(lái)它亦無(wú)喜，走它亦無(wú)悲。它不會(huì)因你富有，聰敏而雀躍，不會(huì)因你清貧，愚笨而嫌棄。這又何嘗不是在告訴我們做人的道理了？抓拍一張自我行走的腳步，我的下一步會(huì)走向哪里？這不正是如同我的人生路么想走就走，有方向就走，一步一步的走，腳踏實(shí)地的走！閉上眼睛，慢慢放松自己，緩慢悠然前行，原來(lái)心安靜了，所以不會(huì)恐懼，不會(huì)迷茫，眼睛到不了的地方，心會(huì)帶你到達(dá)！
有這么一段可以靜心的時(shí)光真好！可以換換心境，換換看周?chē)磺械哪抗庹婧�！原�?lái)，生活還是如此的驚喜，真好！
我可以如此肆意妄為的活著，真好！感激生命的旅程中有這樣一段溫暖平和從容的日子！生命，因?yàn)�，心態(tài)變了，一切都會(huì)改變。因?yàn)橄嘈琶篮茫钥匆?jiàn)美好！不要讓心累，適當(dāng)放空自己，讓心徹底安靜，全心全意的擁抱自己，擁抱真實(shí)的自己！擁抱生命中所有的美好。
自由作文 篇6
“我的那個(gè)陷阱，能補(bǔ)到什么呢？”我邊走邊想，昨天我在公園兒的一片小樹(shù)林里做了一個(gè)小陷阱，真盼望能做到些什么。走到公園來(lái)到陷阱旁邊，一只小鳥(niǎo)出現(xiàn)在我的眼前，他土黃的喙，綠色的頭，碧綠的翅膀，我“呼”一聲便跑個(gè)包過(guò)去給他松綁：
這只小鳥(niǎo)可能被我嚇壞了，只見(jiàn)他蜷縮著身體，用恐懼的眼神觀察我這個(gè)“巨人”。我把她捧在手心，生怕傷了他，而他卻用力地扇動(dòng)翅膀，腳也使勁的蹬，可我的雙手捂的死死的，沒(méi)有一絲細(xì)縫。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他無(wú)法逃出我的手心時(shí)，他便央求到“把我放了吧，好嗎？我的兄弟姐妹還在家等著我回家呢！”可是我一口咬定說(shuō)：“不行，你為什么還要去那寒冷的家呢？去我家吧，我一定會(huì)給你兄弟般的照顧，還給你一個(gè)干凈溫暖的新家在那里，你不愁吃不愁喝，我還天天陪著你有什么不好嗎？沒(méi)等小鳥(niǎo)說(shuō)話我就抱著她回家去了�；氐郊椅冶惆阉胚M(jìn)了一個(gè)華麗，帶著一股芳香的大鳥(niǎo)籠，這可比他原來(lái)的窩寬敞多了，我原以為她會(huì)感謝我呢，因?yàn)槲宜徒o他這么美麗的新家，可是他卻站在一根木桿上，目光呆滯地看著窗外遠(yuǎn)方的山峰和天空中的朵朵白云。我看它呆呆的看著窗外，懷疑地問(wèn)：“你怎么了？”小鳥(niǎo)沒(méi)有回答，卻落下了一串珍珠似的熱淚，我慌了，問(wèn)小鳥(niǎo)：“你怎么哭了，我傷到你了嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“主人，我想我的兄弟了，他們一定在找我我。你把我這么一關(guān)，就把我與那蔚藍(lán)的天空，郁蔥蔥郁郁的樹(shù)林，綠草如茵的大地，還有夢(mèng)寐以求的自由都隔離離開(kāi)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)是由是那么的可貴，但我已經(jīng)失去他了�！蔽页了剂艘粫�(huì)兒說(shuō)我可以放你出去。說(shuō)話時(shí)我心中七上八下的。早晨把捉住的它放出去吧，覺(jué)得有些可惜。畢竟我是好不容易做到的可是不放她的話，他失去了自由，想想自己離開(kāi)家人的滋味。最后我心一橫把籠子打開(kāi)小鳥(niǎo)先是一愣，然后又試探性地探出頭，當(dāng)他確定沒(méi)有什么能阻止他飛向自由的時(shí)候他展開(kāi)翅膀飛向了自由的天空。
我望著他遠(yuǎn)去的身影，心想鳥(niǎo)本身就是自由，我們?yōu)槭裁匆驍_他們的生活呢？他們是造物主的另一個(gè)美麗精美的作品。不信不是屬于你我他她活著它有它的意義。這是西方傳來(lái)了一聲?shū)Q叫打斷了我的思考，好像在說(shuō)謝謝。
自由作文 篇7
我喜歡文字，喜歡書(shū)寫(xiě)文字時(shí)帶給我的快樂(lè)，它們的命運(yùn)，交給我來(lái)書(shū)寫(xiě)。我好像一個(gè)上帝，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字符。它們代表了我的喜怒哀樂(lè)。
可漸漸的，我覺(jué)得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫(xiě)作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫(xiě)了一篇意識(shí)流似的小說(shuō)，老師當(dāng)時(shí)就給批回來(lái)了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因?yàn)槔蠋煹牟豢隙ǎ呛竺娴目荚嚒槭裁催B日記，都要限制這么多呢？日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒(méi)有感情。
沒(méi)有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫(xiě)到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個(gè)日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛(ài)。
也許被這個(gè)社會(huì)給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒(méi)什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無(wú)邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。
想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰(shuí)都奪不走，我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)？寫(xiě)作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒(méi)有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己，今后，我會(huì)用的心，來(lái)書(shū)寫(xiě)那些可愛(ài)的精靈，再也不會(huì)讓它們被現(xiàn)實(shí)所束縛。我不會(huì)讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。
PS：當(dāng)然考試的時(shí)候要按常規(guī)寫(xiě)，平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫(xiě)一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。。
自由作文 篇8
玩，是我們孩子不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)；玩，是我們孩子的天性；玩，也是我們生命的一部分孩子們不能整天在家里呆頭呆腦地寫(xiě)作業(yè)。我也經(jīng)常眼睜睜地看著別的小孩自由自在地玩，而自己卻不能成為其中的一個(gè)。假如我能自由自在地玩一天，就已經(jīng)足夠了！
我想自由自在地玩耍因?yàn)槲也幌胩焯鞂?xiě)作業(yè)寫(xiě)到晚上九十點(diǎn)如果能玩耍我就可以出去和同學(xué)打打鬧鬧如果能玩耍我就可以出去如果能玩耍運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)如果能玩耍我就可以在家陪陪爸爸媽媽做做游戲；跳跳繩。如果能玩耍我就可以看看電視玩玩電腦當(dāng)然不是玩小游戲，是玩的是學(xué)習(xí)的游戲，不是那種打打殺殺的小游戲。如果能玩耍，我就不怕爸爸媽媽放學(xué)在嘮叨“不要再外面玩、不要把同學(xué)帶回家、回家后不要玩、趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我們?cè)谝黄鹜妗庇终f(shuō)、又說(shuō)、說(shuō)的我腦袋都大了
當(dāng)然，我們也不能只會(huì)天天玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。所以我每天放學(xué)就趕緊回家做完作業(yè)。然后就可以開(kāi)開(kāi)心心玩耍！
我多么想自由自在地玩��！假如經(jīng)常能自由自在地玩耍這樣玩，那該多好��！
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