自由的飛翔作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的自由的飛翔作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自由的飛翔作文1
我好想自由，因?yàn)槲易杂闪司涂梢圆簧蠈W(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，那是多么美好��！
如果我自由了，可以玩電腦，不用被媽媽吵，如果我自由了就算是去哪里也不用和爸爸說(shuō)，不自由的話，還要上學(xué)，還要聽(tīng)老師講課，還要寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)了還要讓老師吵，回家挨媽媽吵，真不快活。
所以我想自由，如果自由了就可以飛到世界各地去玩，也不用把爸爸媽媽管，我想去美國(guó)，那里有多遠(yuǎn)我就飛多遠(yuǎn)，那里有什么就看什么，飛完了美國(guó)還要飛到宇宙去玩，去月球可以看看有什么奇怪的東西，然后拿回來(lái)做實(shí)驗(yàn)，看看有什么用處，保管起來(lái)。還可以吧月球上的塵土拿來(lái)種地，會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的菜，吃起來(lái)非常好吃。還可以去沙漠采集綠洲，哇好神奇啊。
我要是自由了，就想去一個(gè)森林里，那里春天鮮花盛開(kāi)、夏天綠樹(shù)成蔭、秋天瓜果飄香、冬天雪花飛舞，那是多么美好��！還可以和小伙伴一起野餐，想吃什么就吃什么，不用爸爸媽媽管，多快樂(lè)呀。吃完了，到樹(shù)林里去玩一會(huì)，又是山又是水多美啊！我想把這些景色給拍下來(lái)多迷人啊。
第二天，我又飛到一個(gè)小水池，哪里有水有魚(yú)，有的小魚(yú)搖著小腦袋，跟著別的小魚(yú)一起玩耍，有的在互相打鬧，有的在不停地?cái)[尾巴，這群小魚(yú)是多么的可愛(ài)啊。
天色已晚，我戀戀不舍的走了。
自由的飛翔作文2
你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。因?yàn)槟贻p，所以會(huì)經(jīng)歷一些事情，比如愛(ài)情，比如友情。
沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福的過(guò)每一天。
沒(méi)有人能夠坦然的面對(duì)自己的堅(jiān)強(qiáng)和軟弱。
讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨難的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛(ài)的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。
也許，是因?yàn)檫�沒(méi)有找到真正的夢(mèng)想。
也許，還在追求那永遠(yuǎn)不會(huì)有的完美。
曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標(biāo)奮斗過(guò)。
待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。過(guò)去的就讓它過(guò)去，會(huì)在未來(lái)走的更加好。
因?yàn)閽仐壛瞬槐匾陌�，生活才�?huì)更美好。
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說(shuō)：
看，這就是我自己走出來(lái)的路不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同。
基丁說(shuō)過(guò)這樣的話。
一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。
為何不換一條路走走，也許一切將會(huì)是另一種樣子。
把握住自己的今天，那么明天絕對(duì)會(huì)更美好。你對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧！
讓它在藍(lán)天和白云之間翱翔。
自由的飛翔作文3
她正在高空上編織一件藍(lán)色的披風(fēng)，一條條細(xì)細(xì)的藍(lán)線已織了一大半，被調(diào)皮的鳥(niǎo)兒不小心劃破了，白色的棉絮一一飄了出來(lái)。棉絮越落越低，已漂浮在湖泊上，蜻蜓的點(diǎn)觸使湖面驚起陣陣漣漪，棉絮起伏不定的身影悠然的游過(guò)。
天空灰蒙蒙的一片，水氣開(kāi)始聚集，雨滴們撐起降落傘開(kāi)始往下墜，不知墜到哪！
黑壓壓的烏云溜走了，燦爛的陽(yáng)光照映整片天。暖陽(yáng)陽(yáng)的光線折射出七彩的緞帶，彩帶的一端居然懸掛在高聳的懸崖上；白花花的棉花，安全降落的雨滴個(gè)個(gè)都滑過(guò)這條彩帶，雨滴碰撞激起了水花，棉花還是依然的飄悠。
我想象自己是水滴，自己是棉花，能自由自在的在這奇妙的旅程游過(guò)、飄過(guò)，最后終能抵達(dá)廣大的海洋。蔚藍(lán)的海洋是我向往的方向，我想象自己站在地中海的巖石上，瞭望這整片海洋，眼睛靜靜的闔上。
聽(tīng)海鷗們歌唱，任憑微風(fēng)在我耳邊低鳴著，咸咸的味道令我靈魂深處自由的心情輕飄飄的。我慢慢的睜開(kāi)雙眼，居然眼前滿是藍(lán)，我想藍(lán)是輕松自由的顏色吧！
自由的飛翔作文4
我常常望著天空發(fā)呆，常�；孟胗幸惶煳夷茱w到云朵上面，自由的飛翔。
我想飛到文革前的西結(jié)古草原上去，一睹那些純種藏獒的風(fēng)采，與岡日森格、多來(lái)吉吧、果日、那日、獒王虎頭雪獒（盡管他已經(jīng)被岡日森格咬死）以及那些領(lǐng)地狗們一起生活，一起吃手抓，一起喝奶茶。
我想飛到利比亞，看看那些因?yàn)楸奔s的空襲而無(wú)家可歸的兒童，給他們一點(diǎn)吃的，給他們找一個(gè)家，讓他們不用再受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。
我想飛到珠穆朗瑪?shù)膸p峰，看著皚皚的白雪，吸著清新的空氣，讓心情也自由的.飛翔。
我想飛到倫敦、紐約、芭提雅、曼谷、斯德哥爾摩、巴黎、普羅旺斯，去感受異地風(fēng)情，去學(xué)習(xí)那兒的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)那兒的文化，與當(dāng)?shù)氐娜藗円黄疬^(guò)節(jié)。
我想飛到我未來(lái)的學(xué)校看看那兒的學(xué)生是怎樣生活的，看看那兒的老師是怎樣授課的。
我想在夜深人靜的時(shí)候悄悄地飛出去，飛到天上去，像一只氣球一樣永遠(yuǎn)的飛走，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我想在大家吃飯的時(shí)候悄悄地拿上一本書(shū)，飛到云朵上去看，那樣肯定比飛機(jī)的頭等艙都舒服。
我想飛到某個(gè)電影或電視劇的拍攝場(chǎng)地，神不知鬼不覺(jué)的慢悠悠的從鏡頭上空飛過(guò)去，也讓自己過(guò)一把演員癮。
我想飛，盡情的飛、自由的飛，遠(yuǎn)離喧囂的城市。
自由的飛翔作文5
我的心太累，要一點(diǎn)空間，老天在不在誰(shuí)來(lái)安排？心靈就像一個(gè)浩瀚無(wú)比的大海，它變化莫測(cè)，有人高興，有人痛苦，有人憂傷，有人悲哀，這一切都是心靈在作怪，人生短暫，何必那么費(fèi)心的來(lái)束縛自己的心靈，給心靈安裝一雙翅膀，讓它自由的飛翔吧！
總以為最聰明的人，會(huì)變成最快樂(lè)的人，也曾以為自己很聰明，那么驕傲，那么自豪，當(dāng)一切的一切已變成過(guò)眼云煙的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)遲鈍一點(diǎn)未嘗不是件好事。把問(wèn)題想簡(jiǎn)單一點(diǎn)，也不能說(shuō)她是愚蠢，須不知這其實(shí)也是一種幸福。
同一件事在不同人的眼里是不同的看法，不同的看法導(dǎo)致不同的心情，不同的心情會(huì)有不一樣的結(jié)果。
工作、學(xué)習(xí)，生活并不是一帆風(fēng)順，好的心情是自己給予的。月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，當(dāng)一切的一切在你心上讓你喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了給心靈安裝一雙翅膀，因?yàn)樗鼤?huì)帶你飛向快樂(lè)的天空。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了翅膀。“翅膀硬了，可以飛了�！边@是母親常說(shuō)的一句話，對(duì)啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，揮著我堅(jiān)硬的翅膀，做勇敢的女孩。
自由的飛翔作文6
老師總是對(duì)我們說(shuō)：“童年時(shí)光是美好的，我是多么懷念童年��！”可我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得做小孩子很不好。
小孩子總是要做很多作業(yè)，整天都埋頭于題海之中。我們已成了學(xué)習(xí)機(jī)器人，只是在課桌前做呀做``````
小孩子很受拘束，想做什么都不能做，只能做作業(yè)。而大人想做什么就做什么，隨心所欲，自由自在，沒(méi)有誰(shuí)管。我們想買什么玩具總是不行，屬于我們的就是那練習(xí)本。大人們卻總是能買一大包一大包的衣服。我們想玩電腦大人們總以他們要用為借口。我想問(wèn)你們可以用，我們就不可以玩嗎？大人們想說(shuō)什么就說(shuō)什么，誰(shuí)也管不住，而我們想說(shuō)什么，大人們總滿不在乎地說(shuō)：“去，去，去，小孩子懂什么�！�
小孩子掛在嘴邊的總是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，考試，考試，考試，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)”，腦袋每天都漲得老大。而大人掛在嘴邊的則是工作。也許你會(huì)奇怪工作很辛苦�。】晒ぷ髟傩量�，也比做作業(yè)強(qiáng)啊。工作可意味著競(jìng)爭(zhēng)，意味著對(duì)事業(yè)的追求，這多好��！
大人們總是擺著一副聰明，有知識(shí)的樣子。總覺(jué)得我們天真幼稚，什么都不知道，好象我們很愚蠢似的。真是“大人眼看小孩子低”！我們的奇思妙想總被他們認(rèn)為是胡思亂想，真是氣煞我也！
小孩子一點(diǎn)自由都沒(méi)有，總是要聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話，如有反抗，前者會(huì)被認(rèn)為是搞叛逆，后者則會(huì)被認(rèn)為是不聽(tīng)話。
我向往自由，我好想長(zhǎng)大，就像那首歌唱得：“自由地飛翔，燦爛的陽(yáng)光｀
自由的飛翔作文7
“看！那天上飛的是什么?”我對(duì)著我那肥胖的弟弟說(shuō)。
“不就是小鳥(niǎo)嗎?老姐我看你的近視不輕呀！”在一旁的弟弟得意的說(shuō)。
“ 不對(duì)，那天上飛的是自由的小鳥(niǎo)�！蔽倚÷曕哉Z(yǔ)道。
誰(shuí)知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說(shuō)的話他都聽(tīng)到了。
他說(shuō)：“ 我這么聰明怎么有你這么笨的姐姐呢？以后出去可別說(shuō)是我這位天才的姐姐呀！嗨！這天下的鳥(niǎo)不都這么飛的嗎？這還分什么自由不自由呀！”
“誰(shuí)說(shuō)的 ？” 我以口否定了弟弟的話，“ 我天天一放學(xué)回家就被關(guān)在房間里，連周末也如此。假如我是小鳥(niǎo)，我也只是天天被關(guān)在籠子里，沒(méi)有快樂(lè) 、也沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)而已。有誰(shuí)給了我快樂(lè)呢？沒(méi)有！ ’
我渴望自由的飛翔，飛到那遙遠(yuǎn)的地方，飛到那屬于我的心中的樂(lè)園。
藍(lán)天是我的課堂；白云是我的老師；太陽(yáng)公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早覺(jué)。
假如我是小鳥(niǎo)我有自由的飛翔，我有飛，我有飛的更高，飛得更遠(yuǎn)。
假如我是小鳥(niǎo)，我有飛到云彩里，品嘗品嘗藍(lán)天白云的美味。
假如我是小鳥(niǎo)我要去看望它們，看望我心中的課堂，我心中的老師。飛到它們身邊輕輕吻一吻它們，和他們一同歡聲笑語(yǔ)。
我想自由的飛翔！
自由的飛翔作文8
每一個(gè)人都有心事，有的人喜歡把秘密藏在心底；有的人喜歡把秘密告訴知己，朋友。但有的人卻沒(méi)有秘密……
我是一個(gè)初中生，一個(gè)正在青春期的女生。一般在這個(gè)期間的孩子們都會(huì)有一些心事或秘密，但是我卻沒(méi)有……
我的所有秘密，我媽媽幾乎全知道。每一次，我都喜歡把秘密寫(xiě)在日記里，然后把日記本藏起來(lái)，為了防止媽媽偷看，可每一次，媽媽都趁我早早去學(xué)校的時(shí)間里去找我的日記。每一次她都能找到，然后翻著一頁(yè)一頁(yè)的看。等到我放學(xué)回來(lái)后，她就扳這個(gè)臉，對(duì)我說(shuō)：“以后有什么事就告訴我，不要老瞞著我！”然后再把我狠狠的批評(píng)一頓。我真的拿她沒(méi)辦法了。還記得有一次，我把日記本換成了帶密碼的本子然后放在抽屜里，誰(shuí)知我前腳走，她后腳就去看我本子，因?yàn)椴恢烂艽a，她就把本子弄壞看。我真的好難過(guò)，難道她就沒(méi)為我想一想嗎？！我苦惱極了，為了應(yīng)付媽媽，我寫(xiě)兩本日記，一本是假的，另一本真的就藏起來(lái)。
媽媽從不給我休息的機(jī)會(huì)，一個(gè)星期里面我只能休息半天！剩下的時(shí)間全在上課。但是那半天里，我還要做學(xué)校留的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。一年365天，天天如此！我知道媽媽的心思，但我還是希望她能夠讓我休息一會(huì)兒，哪怕半天也行。媽媽不想讓我當(dāng)白鴿，不想讓我自由飛翔，她只想讓我當(dāng)一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，供別人欣賞。
媽媽，女兒在這里求您了，能讓我做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓我自由飛翔嗎？！
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