【精華】追求自由作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的追求自由作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
追求自由作文 篇1
我家有個鳥籠，是白色鐵絲制成的那種極普通的鳥籠，原來籠中有兩只鸚鵡，一只藍的，一只綠的，在這小小的囚籠里，也曾度過一段你唱我和情意綿綿的日子。
也正因為它倆招人喜愛，一家子老老小小空閑時老是去逗它們玩，一次弟弟調(diào)皮，把手伸進籠中鳥飛走了一只，剩下的一只在籠里“淚盡情難寄，愁多夢不成”，漸漸瘦弱下來，無法與其讓它在無盡的籠待中死去，不如讓它自己去尋找幸福的碎片，于是籠子空了，籠中鳥在天際劃下一道弧影消失不見，空的籠子此后便裝潢了無盡明媚的憂傷。也不知為何，時不時的家里總會有麻雀誤飛進來，然后在房間里心急火燎地尋乏著出入。經(jīng)常猛地撞在玻璃窗上，一扇窗隔絕的是兩個世界，漸漸地飛累了，撞暈了，這就是沖動的代價。于是爺爺總是輕而易舉地將其拿下，放入鳥籠之中。初幾次，我總是幻想著它會像鸚鵡一樣在籠中安頓下來可這些小東西是注定了的不安分，一刻不停地在籠中上躥下跳，給它吃喝它紋絲不動，就算以死挾它也在所不惜，你可以關(guān)住它的身軀，卻鎖不住它的心靈，只有讓它沖向云霄的那一刻你才會感覺到這些小東西活了，它只屬于這藍天。
畫眉，多美的名字，傳說中它是一種極其多情的鳥，是相思的化身。那天和爺爺一起散步時才一睹它芳容，它正在花壇里跳來跳去，我仔細觀察尋找它腿上應(yīng)該有的細索，結(jié)果沒有看到。啊，這是一只跳出樊籠的自由鳥，它自由自在地一會兒跳上花枝，揚起頭來歌唱一陣，一會兒又跳進草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望，它得意的神態(tài)確實招人喜愛。在離它不遠的草地上，有一只鳥籠，若與住房相比這鳥籠可謂是五星級的總統(tǒng)套房了。一位老人正在一旁打瞌睡，這鳥難道是趁主人不注意逃出來的嗎？太好了，畫眉快飛向藍天，尋找自由去吧，我就當作什么也沒看見。正在我激動之時，那老人得意地關(guān)上鳥籠，那自由的鳥兒在豪華的籠中從從容容地啄食著畫著梅花的食罐里放了什么樣的“迷魂x”，竟使一只美麗的畫眉，只會唱歌而忘卻了自己的一雙翅膀？重情意的鸚鵡，愛自由的麻雀是值得贊美的，而那只忘卻了翅膀的鳥兒那是我心目中的畫眉��！那只是一個玩物，在自由面前，它的翅膀早已支離破碎，被藍天所拋棄！
追求自由作文 篇2
裴多菲說：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋�！钡拇_，人生中最重要的東西就是自由。自由是追求夢想和其他一切物質(zhì)最根本的動力；失去自由，金錢，房子，豪車……什么都將失去它應(yīng)有的價值和意義。
人活于世，有身體的自由和精神的自由。身體一旦被束縛，如若精神上依舊自由，倒還可以捱日；可如果精神的自由失去了，人就成了行尸走肉。在外界的干擾下，我們有時會受到各種利益的誘惑，這些誘惑讓我們守不住本心，或隨波逐流，或被人操控，其實質(zhì)是出賣意志自由。同樣，人又會受到各種阻力、打擊甚至迫害。這些來自外界的壓力考驗、折磨著人的內(nèi)心，容易令人因畏懼而屈服，去做違心的事。這樣的人生，有何樂趣？
紛擾越多，越要堅定。只有摒除干擾，守住內(nèi)心自由，生命才不失意義。
陶淵明擔任彭澤縣令，每日彎腰屈膝，如履薄冰地說話做事，飽受身心雙重束縛，這和他清高孤傲的性格完全矛盾，完全感受不到自由快樂。不肯為五斗米折腰的他最終還是辭了職，內(nèi)心得以解放，連饑餓的折磨都承受得心甘情愿、安然自在。
文天祥在被金人抓走時，也表達出了無限的惆悵。面對叛國和死亡的'抉擇，他從未徘徊。他很清楚，如果降金，即使做了元朝大臣，他將日日受到良心的譴責和拷問。作為一名有良知、重道義的愛國詩人，投降無異于陷自己于萬劫不復(fù)的情理的牢獄，他便不再是他，而是元朝的傀儡，所以他選擇了死亡�；�，誰不想活？可是活在這世上失去缺少了內(nèi)心的自由，將是多么痛苦！死去，能讓他的良心和精神以一種更美好和高傲的姿態(tài)飛翔，獲得更純粹的人生、更徹底的自由。
自由，是人活著的本質(zhì)，但并不代表著為所欲為，它是在遵守規(guī)則的前提下能堅持自己的立場。自由，是捍衛(wèi)品格，是堅持信念，是不忘初心。形體也許會耽誤和限制自由，但是只要內(nèi)心足夠強大，就能排除外界干擾，“精鶩八極，心游萬仞”，做一個隱于世俗的逍遙散人。
追求自由作文 篇3
獨自漫步在公園花壇，正欣賞著夕陽下的錦繡繁華，一只蹁飛的生命自眼前掠過，滯留于一朵玫瑰上。我忽無心賞花，躡腳踱近，小心翼翼將它捂住，看著它在我手中奮力掙扎，心生不忍，但還是止不住要將它占為己有的欲望。于是，我找來了一個透明的玻璃瓶，將其豢養(yǎng)其中，這樣它依然可以看到外面的世界，而我可以日日與它相伴。
次日，我靜靜地欣賞著它的美，卻驚詫的發(fā)覺它依然在玻璃瓶中撲騰著，拼盡全力用身體撞擊著厚厚的玻璃，難道它不知道自己已經(jīng)屬于這個玻璃瓶中的狹小空間了嗎？難道它想為了自由而付出生命嗎？我不忍心看著它受折磨，想把它放走，可我仍然期望它能夠放棄，仍期望它能夠把自由托付給我，安安靜靜地待在瓶子里。
一夜，酣夢依舊。
晨曦醒來，再去看那被囚在琉璃牢獄中的蝴蝶。陽臺上，那個美麗的生命正伏在瓶底，四周一片幽靜，我一陣欣喜，它終于懂得了放棄了！
快步走近……
殘��！
為什么？為什么它寧愿選擇死也不選擇把自由托付給我？我哭了。
看著那個凋零的生命，我不禁想起了以前住在我家隔壁的小男孩。那是一個艷陽高照的晌午，他來找我，他吞吞吐吐地想說些什么，但好像怕我會拒絕。我告訴他，有什么事都可以跟我說，我會盡力幫組他的。他用手捂著嘴巴湊到我耳邊：“姐姐，能不能不要跟媽媽說，下午你教我寫作業(yè)？”我答應(yīng)了他，他高興地蹦著回家了。
下午，我發(fā)現(xiàn)他寫作業(yè)時老是心不在焉，眼睛時不時地望著窗外。我問他看什么，他調(diào)皮的笑了笑。
過了會兒，他碰了碰我：“姐姐，人死了，能不能變成蝴蝶？”我不解：“為什么要變成蝴蝶？”“因為蝴蝶可以自由自在地飛，不像我，每天都要練四五個小時的琴�！笨粗浅錆M稚氣的眼睛，不禁心生愛憐，其實他父母是愛他的，只是用的是這種方式。
后來，他搬走了。
過了約摸半年，爸爸對我說起了隔壁的那個小男孩。令我震驚的是他死了！是自殺！我一時間沒有反應(yīng)過來：“他為什么……？”“他想要變成一只蝴蝶，唉，小孩子想的太……”
我不禁黯然，一個生命就這樣逝去，他的父母是無心殘忍�。�
頓悟。
其實生命的某一角度可以理解為對自由的追求，有了追求，才有活著的希望。
我舒了口氣，捧起那幾片殘翅，讓它們隨風逝去，飛向它向往的玫瑰叢。
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