向往自由作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的向往自由作文,歡迎大家分享。
向往自由作文1
告別了生活淳樸的農(nóng)村,告別了一眼望不到邊的田野,告別了小時(shí)候美好的回憶,那時(shí)候真的是無憂無慮,自由自在,可如今的我來到大城市,每天面對的是高樓大廈,來往的車輛,和柏油的馬路,而我卻被關(guān)在了高樓里,對著窗戶看著外面,以前的美好都不見了,迎接我的是每天的墻壁,和書本。
我多想離開這個(gè)地方去奔向外面,可我的后媽把我關(guān)了起來,我的年齡很小,根本無力反抗,只能任由擺布,小時(shí)候我就失去了母親,本以為爸爸能帶回來一個(gè)好一點(diǎn)的媽媽,可一切都不同,每天她提個(gè)小包就離開了家,家里就只剩我一個(gè)人,那時(shí)候的我多想回到農(nóng)村,多想回到奶奶的身邊,那時(shí)候是多么幸福呀,一個(gè)人待在家來到窗口看向遠(yuǎn)方,看著遠(yuǎn)處的小伙伴玩耍著,我也想去和他們一起,有一次我一如既往的來到窗口看著他們玩,突然有一個(gè)小伙伴叫我下來玩,我說我出不去,于是他來到我家門口我打開門,可防盜門是鎖的根本打不開,我只能和他對望,隔著一個(gè)防盜門玩耍著,那時(shí)候的我也能感覺到片刻的幸福,這樣的生活我什么時(shí)候才能是個(gè)頭呀?
好想快快長大離開這里,去尋找屬于我的快樂,我以前美麗的田野,美麗的花朵大樹,現(xiàn)在再也不能和它門相聚,我被一個(gè)防盜門擋住了我的自由,有時(shí)感覺好孤獨(dú),好想有個(gè)小伙伴能陪我,可一直沒有,如果我是一只小鳥多好,我就可以飛向,向往的天空自由自在的翱翔!
向往自由作文2
每個(gè)人都有自由,雖然我不像籠子里的小鳥那樣,但是我很向往自由。
也許是我自身的緣故,我小學(xué)一開始學(xué)習(xí)很好,受到老師和家長的愛戴,到了四年級我的成績開始下滑,媽媽就開始控制起來了我。每天讓我過著機(jī)器人的生活,過了一段時(shí)間我受不了這種生活就開始偷工減料少做一些練習(xí)題,因此成績并沒有上升
到了初中我更是加倍努力,可是成績擺在眼前,我一直在原地徘徊,忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩,同學(xué)聚會也不讓去了,天天就是學(xué)校和家這兩個(gè)地點(diǎn),一點(diǎn)自由都沒有,也正是因?yàn)檫@些我在家里更不愿意學(xué)習(xí),所以成績一直不是很好,也是如此,媽媽對我漸漸放松了,這讓我更不自由了。
有一次,我要和同學(xué)去春游,去和爸媽商量,誰知他們立刻否決了我,我求了他們兩三天,最后才同意我去,還要刷一個(gè)星期的碗,去的時(shí)候還要問我去什么地方,有什么人,什么時(shí)候回來,我知道他們這是關(guān)心我,怕我受騙,但我不喜歡這樣的關(guān)心,使我沒有自由。
還有一次,我發(fā)現(xiàn)他們動了我的手機(jī),我在12歲生日奶奶給我買了個(gè)手機(jī),一開始爸爸不讓我把手機(jī)號告訴任何同學(xué),但我想,有手機(jī)不讓我和同學(xué)聯(lián)系,那要手機(jī)有什么用,于是就告訴了一些要好的同學(xué),誰知有一天爸爸問我是不是把手機(jī)號告訴同學(xué)了,我承認(rèn)了,于是把爸爸手機(jī)沒收了一個(gè)月。后來還給我了一段時(shí)間,我在一次無意中看到了自己手機(jī)上的短信全被刪了,我就問爸媽,真的是他們,于是我們就吵起來了,爸爸竟然說:“不做虧心事不怕鬼敲門!
我的一切似乎都被掌控,一點(diǎn)自由都沒有,所以我向往自由!
向往自由作文3
我是一只小小小小鳥,想要飛,卻怎么也飛不高。成群結(jié)隊(duì)的鳥兒在空中遨游,活蹦亂跳的魚兒在水中嬉戲,無憂無慮的猴子在森林里閑逛,我何時(shí)才能這樣自由的生活?我渴望得到自由。
“你怎么還在看電視,給我關(guān)了,作業(yè)寫完了?布置的任務(wù)都完成了?寫不完都別去睡覺。”這陣陣噪音刺入我的耳里,我對這一切已經(jīng)習(xí)慣了。我就是你們手中的布偶,永遠(yuǎn)也離不開那個(gè)木訥的繩子,我永遠(yuǎn)要配合你們。我何時(shí)才能逃離這枯燥的生活,何時(shí)才能擺脫這黑暗的拘束?我想自由自在的在空中翱翔。
“你的作業(yè)就是這樣給我完成的?撕了重新寫!卑,我無奈的拖著沉重的步伐向教師走去,鳥兒在空中凄慘的鳴叫著,一切是那樣的凄涼。我怎么這么倒霉呢?“你看看你的考試成績,我上課你聽了沒?這么簡單的計(jì)算題,你都能算錯(cuò),你想干什么了?明天把家長給我叫來。”我再一次拖著沉重的步伐走向教師,這是,天已經(jīng)黑了,一切都是那樣的悲涼。舉頭望明月,低頭思自由。我想無憂無慮的在水中潛游。
快考試了,你可努力點(diǎn)!我們都期望你考個(gè)滿分。我背上的那座山越來越重了。黑色的陰霾最終還是來了。我只考了99分。當(dāng)聽到這一成績時(shí),家里頓時(shí)炸開了鍋,責(zé)備的話像雨點(diǎn)一樣打在我的身上,像刀一樣刺進(jìn)我的心里。混亂之中,我逃出了這個(gè)可怕的魔掌。望著夕陽的美好紅色,我惆悵起來,我的世界何時(shí)也能成為美好的紅色。我想快樂的在森林里閑逛。
自由,意味著解脫束縛,自由,意味著擺脫拘束,自由,意味著能翱翔天空,能潛游在水中。自由,我渴望得到自由!
向往自由作文4
生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由死,兩者皆可拋。曾經(jīng)的我無憂無慮的在森林中放歌,每天和太陽打招呼和清風(fēng)一起嬉鬧,和明月相伴,直到那一天。
一些獵人走進(jìn)了森林,肩上掛著槍,我想逃,但當(dāng)我看到動物被無情的殺害,鮮血染紅了地面,森林失去了往日的寧靜與和諧,槍聲一聲聲的響著,我仿佛被定在了樹梢,看那有一只百靈鳥,于是我被捕了,放在了籠子中,擺在寵物商店里。
一天一個(gè)女人帶著孩子來,將我買走,我被帶到一個(gè)陌生的環(huán)境,但我不得不說這里很美,卻沒有森林的歡快,女主人和孩子待我很好,但我卻想到回歸自然,我的歌聲不再歡快、委婉,而是充滿了哀傷痛苦,我開始試圖掙脫這個(gè)束縛我自由的鐵籠,但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,每次只會讓我自己受傷,我開始絕食,女主人來勸我說:“小鳥,你要懂得舍與得,既然我會買下你就會養(yǎng)著你,你唯一失掉的就是自由,可這不比你每天忙碌好的多”。慢慢的我屈服了,我開始學(xué)著每天討他們開心,當(dāng)然做為獎(jiǎng)賞他們會給我一些吃的,我不在向往自由了,而是滿足了現(xiàn)在的生活狀況。
那天女主人帶我出去散步,看到了路邊上的鳥籠中的同類,如同當(dāng)初的我一樣,他在反抗,我勸他接受,并且他會得到一個(gè)好歸宿,可他竟不削的跟我說:“你丟失了鳥兒的天性,你不配做百靈鳥!蔽也辉谡f話而是沉思,那夜我做了一個(gè)夢,夢到了以前森林的伙伴,夢到了以前快樂的、自由的生活,夢中的我淚水浸濕了眼眶。
從此我不再沉迷了,這樣的生活,我每天仰望著湛藍(lán)的天空,想象著曾經(jīng)翱翔的身影,但我懂得,那只能是夢,我也只能在夢中向往著自由。
向往自由作文5
自由,是我們小學(xué)生的向往,我當(dāng)然也不例外,沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。
我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔,沒有約束呀,可是那怎么可能呢?
就拿我來說吧,每天上學(xué)放學(xué),星期六星期天還要上補(bǔ)習(xí)班,放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè),又不能看課外書,漫畫書,做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》,《英語練習(xí)冊》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書,說個(gè)你們不介意的話,我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看。“!命真苦啊!而我們家長還經(jīng)常說我們生活在好的時(shí)代,有時(shí)我想想我們不知道好在哪里?如果考試考得不好,家長說,老師訓(xùn);考得還行的話,日子還好過;在家里,天天聽到的是家長的車轱轆話:要好好學(xué)習(xí),不然以后日子苦,考不好學(xué)校,還浪費(fèi)很多錢……在學(xué)校,天天聽到的是老師的順口溜:不學(xué)好,沒人找,學(xué)不好,是沒動腦……哦,my god!我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。
每次做作業(yè)時(shí),我常常會情不自禁對著天空發(fā)呆,自言自語:我的做不完的作業(yè)啊!你何時(shí)你才能讓我休?云啊,你多逍遙,可以云游四海,風(fēng)啊,你好自在啊,隨意便可飄洋過!
俗語說得好,“考考考,學(xué)生的煩惱,分分分,學(xué)生的命根”!哦,本人在此偶爾偷閑小憩了,還有一吐為快了,心中的烏云也散了。這不,還得趕緊寫作業(yè)去吧,爭取進(jìn)步,做個(gè)好學(xué)生才是硬道理!
朋友們,如果你們也有著同我一樣的向往,那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧,心里會好受些哦!
向往自由作文6
窗外,兩三只鳥兒歡快地叫著,不是撲騰著翅膀,就是和同伴嬉鬧。多么自由。
我出神地看著,時(shí)間不知不覺流逝!叭鸷悖禳c(diǎn),時(shí)間到了,要去補(bǔ)習(xí)英語了!卑,媽媽又在催促,我又要去補(bǔ)習(xí)了。
從五年級開始,媽媽就給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班,周末都被占滿了,連寫周末作業(yè)的時(shí)間都少得可憐。而用媽媽的話來講,就是:“周末難得有時(shí)間,還是多用來學(xué)習(xí)才好。語數(shù)英科要全面發(fā)展,一科都不能落下。等你上了初中,0.5分都會差幾十名,所以現(xiàn)在要努力,以后會更艱苦。寫作業(yè)的話,你要開始習(xí)慣一下寫作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”
只要我一提出意見,父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好,可是,天天上這么多課程,不但要寫學(xué)校的作業(yè),還有許多的額外作業(yè),我是人,我也會累,也需要休息的呀!
每天晚上寫作業(yè)都寫到很晚,一到周末或節(jié)假日,都有上不完的課。每天都像一個(gè)被上了發(fā)條的機(jī)器人一樣工作,我都膩煩了這種生活。但是,有什么辦法呢?
我像一只被困在籠里的鳥兒,我望著窗外的藍(lán)天,我多渴望在藍(lán)天下翱翔。
唉!又要去上課了。
窗外的鳥兒已經(jīng)飛了起來,離開大樹,飛過一座座樓房,在藍(lán)天自由自在地飛著。什么時(shí)候我也能像它們一樣呢?
向往自由作文7
抬頭,看天空中鳥兒自由自在的翱翔;俯身,看自己疲憊的臉龐;我不禁陷入沉思。如果自己是那鳥中的一只,那該有多好啊!沒有考試的壓力。也不會因?yàn)樵嚲砩夏菐讉(gè)渺小的數(shù)字而影想心情。有的只是自由自在的生活!
那是一個(gè)忙碌的季節(jié),爸爸媽媽在為工作而奔忙,而我是在為考試而忙碌著?粗鴷郎隙逊胖暮窈竦牧(xí)題本,我不禁感嘆。當(dāng)我?guī)е胍炎鐾赀@一切,伸伸懶腰,剛想要休息一會的時(shí)候。媽媽的一段話與如同,石頭般重重的壓住了我:“馬上就要考試了,還玩呢?”我不禁一怔,用到嘴邊的話還是咽了回去,如果解釋可以化解一切的話,而我也早就放松了,現(xiàn)在不過是微笑時(shí)嘴角多了一絲苦澀。
桌子上放著一張精美的‘賀卡’和一份包裝精致的‘禮物’。那天是我的生日,當(dāng)我的目光落到那上面時(shí),卻沒有透出一絲的興奮。不用猜就知道,那所謂的禮物不過是幾本練習(xí)題,賀卡啥歌寫的也不過是鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)的‘名言警句’而已,我苦笑著,這禮物真的是我想要的嗎?好的成績真的有那么重要嗎?
爸爸媽媽,或許你們覺得擁有好的成績和生活條件就是最大的快樂。但我想說,不是的,我很能理解你們的苦心,希望我長大以后能有出息,我都懂的。也會努力學(xué)習(xí)不會讓你們失望。那么請你們也給我一些自由的空間,可以嗎?
向往自由作文8
被束縛的世界,每個(gè)人的身上都被一顆名叫“規(guī)則”的無形的繩所約束,學(xué)生被學(xué)業(yè)所壓迫,職工被工作所壓迫,老板被金錢所壓迫,官員被權(quán)力所壓迫……我,不想被任何教條約束,我有一顆向往自由的心。
我想要的是降水量那般自由的生活。
世人皆知,陶淵明不堪官場的黑暗與世俗的斗爭,甘愿隱居山林,過起了隱士的生活。他可以在山林間四處游玩,而隨心所欲;他可以不諳世事,過上自己喜愛的生活。他所做的每一件事都憑借他心中所想,他是自由的,他可以做自己喜歡的事,沒有任何事物的牽絆,他有著自己自由的生活。
陶淵明的生活用品羨慕,好像天性般父母特別喜歡約束我,因?yàn)樗麄兊墓芙,我放棄了五子棋,放棄了乒乓球,放棄了與朋友出去的機(jī)會,我想要一種無拘無束的生活,我有一顆向往自由的心。
我想要的是鳥兒那般自由的世界。
鳥兒飛翔于天空,它們有自己自由的藍(lán)天,它們的世界里是自由,鳥兒可以很早就出去覓食,也可以像人類一樣偷懶到日上三竿;它們可以自由自在地隨心唱歌,而不會像我們一樣如果去馬路上大唱歌曲會被當(dāng)作神經(jīng);鳥兒不被什么規(guī)則所束縛,而人類有自己生存的潛規(guī)則。鳥兒的世界里是自由,我們的世界里是約束,鳥兒可以飛翔于藍(lán)天,自由自在,沒有憂愁,沒有煩惱,只有自由快樂的歌唱。
鳥兒的自由世界讓我向往,每每看到它們掠過天空,心中涌出的是陣陣酸澀,我想要拋開作業(yè),拋開管教,拋開煩惱,擁有一片發(fā)球自己自由的藍(lán)天,我想要鳥兒自由的世界,我有一顆向往自由的心。
人,生有自由的權(quán)利,卻從未得到過真正的自由,自由的世界里有著無拘無束的快樂,我寧愿是魚鉤上的鉛塊,沉入大海,去深海中尋找我丟失的自由。我有一顆向往自由的心。
向往自由作文9
自由,一個(gè)多么美好的詞,可在我的面前卻那么平淡,那么遙遠(yuǎn)。所以,我只能渴望它,卻不能親身體驗(yàn);想去享受它,更是可望而不可即。想知道我為什么向往自由嗎?那就來聽聽我的傾訴吧!
一個(gè)陰天,我被“囚禁”在家里,面對著密密麻麻的家庭作業(yè),腦子里亂得像一團(tuán)麻,手機(jī)械地做著題,眼睛無神地看著作業(yè),那時(shí),我才真正體會到什么叫束縛!
作業(yè)好不容易寫完了,想出來玩一玩兒,放松一下機(jī)械似的大腦,使超負(fù)荷的手休息一下,可爸爸一句;“作業(yè)寫完了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。”冷酷無情的話又使我跌進(jìn)了束縛的深淵,我只好忍著委屈又進(jìn)屋去復(fù)習(xí)。
我看著空洞無味的課本,課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒啊!去看看那湛藍(lán)的天空,去看看那廣袤的大地,去看看那生機(jī)勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多么想要的!可冰涼無情的責(zé)備和空洞無味的書本、習(xí)題卻一次又一次地將我擋了回來。天空中那展翅翱翔的鳥兒、暢游小河的魚兒和我相比,簡直就是天壤之別。
我凝視著桌上我親手畫的畫、撫摸著彩筆,心中泛起了快樂的漣漪━只有此時(shí),我才能找回昔日的自由與快樂。孤獨(dú)的我被那時(shí)的畫包裹著,偌大的房間被快樂包圍著,喜悅撞擊著我的心靈,讓我陶醉其中。
夜,悄悄地來臨了,我想休息一下疲勞了一天的眼睛,就躺在床上休息,媽媽進(jìn)來看見了,氣惱地對我說:“作業(yè)寫完了?”我“恩”了一聲,媽媽又說:“做完把我剛才給你買的卷子做兩張,才7點(diǎn)就睡覺了!蔽抑缓猛现v的身子又“工作”起來了。
自由,你什么時(shí)候才能讓我獲得你?我什么時(shí)候才能享受到。
向往自由作文10
魚兒能在大海中暢游;小鳥能在天空中飛翔;野獸能在叢林中自由奔跑......我希望自由,我渴望有一片自己的小天地。
我向往自由,我常常站在窗前仰望天空,天空上的云真是逍遙自在,天空中的顯得若隱若現(xiàn),云群隨著風(fēng)慢慢地移動。有時(shí),云朵們來回飄蕩,似乎在這個(gè)無邊無際的天海中嬉戲,我好希望變成一只雄鷹,飛入天際與云朵們做游戲,讓自己忘記所有的煩惱,直沖云霄,一會兒繞著云朵盤旋,一會兒在云群中穿梭,這就是自由,我可不想受鐵籠的束縛,不想做一只籠中鳥只能眼睜睜地望著窗外的天空。
我尚往自由,我希望成為一棵小小的蒲公英,隨著風(fēng),飄向四方。全身放發(fā)出淡淡清香,飄過祟山峻嶺,經(jīng)過茂盛的森林,飛過江河湖海,最終找到自已的安身之處,我幻想看!我要是一棵小小的蒲公英,這也許也是自由。
我向往自由,遠(yuǎn)處吹來一陣風(fēng),請你閉上眼用心地去迎接這位特殊的客人一一一風(fēng)。風(fēng),是無刑,她既沒有芬香的氣位,也沒有美麗的身軀,更沒有美麗的顏色,她四海為家,讓我們靜下心來感受吧!
我向往成為一只雄鷹,一朵蒲公英。如今的家長希望孩子能多學(xué)些本領(lǐng),最終成材,許多大人也望子成,望女成鳳,不惜重金讓孩子多學(xué)些知識。就連三歲小孩也送講幼兒園,雖然家長們用心良苦,但卻不理解我們孩子,每天背著沉甸甸的書包,每逢周末就送去哪,學(xué)這學(xué)那,時(shí)間安排緊緊的。家長們對我們身上寄托的希望猶如泰山般重,重重地壓在我們身上,我們受得住嗎?我們就像一只籠中的小鳥,叫你干什么,你就干什么,叫你說什么你就說什么。
我向往自由,向往著能夠快樂地學(xué)習(xí),生活。俗話說得好:生命可貴,愛情價(jià)更高,若為自由顧,兩者皆可拋。
向往自由作文11
童年本該是自由快樂的,但而我們的童年被作業(yè)、學(xué)習(xí)、生活所限制,我們失去了自由,我們沒有自由。
我們想要自由,但父母就像獄警一樣盯著我們,我們絲毫不敢放松,生怕一時(shí)疏忽,換來的只有父母的打罵。
他們不讓我們攀比吃穿,卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比,壓迫得我們喘不過氣來,他們不讓我們攀比,而他們又在攀比什么呢?他們攀比我們的學(xué)習(xí),攀比我們的成績,如果我們考的不及別人,他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲說現(xiàn)在的孩子沒有自由,卻不知道,我們的自由快樂是他們限制的!
如果沒有大人的打罵,那我們的童年該多么美好!
如果沒有大人的逼迫,那我們的童年該多么快樂!
我想要一雙翅膀,帶我飛上藍(lán)天;我想變成一只小鳥,逃離生活的牢籠,飛向天空;我想變成一只蝴蝶,飛進(jìn)花叢中,永遠(yuǎn)不要讓父母找到……
“你看看人家的孩子,一天天光學(xué)習(xí),人家也沒抱怨,別人的孩子都考上重點(diǎn)中學(xué)了,你不努力,遲早會落下”“你怎么只知道玩?看人家的孩子,考試回回第一名。”是是是,什么都是別人家的孩子,爸爸媽媽,你們怎么不看看別人家的孩子?他們擁有自由,擁有著快樂的童年,而我們,只剩下無奈和現(xiàn)實(shí)……
你們經(jīng)常對我們說,你們小時(shí)候的生活有多么困難,有多么辛苦。但是你們的童年,擁有快樂和自由,擁有快樂的童年啊!是,我們沒有你們那時(shí)候的困難、辛苦。但我們沒有的.僅僅是困難、辛苦嗎?我們失去的還有童年和自由啊!
爸爸媽媽,請你們還我們自由,還我們一個(gè)快樂的童年吧!讓我們在天空自由飛翔,找回屬于自己的童年吧!
向往自由作文12
愛情只有當(dāng)它是自由自在時(shí),才會葉茂花繁。認(rèn)為愛情是某種義務(wù)的思想只能置愛情于死地。只消一句話:你應(yīng)當(dāng)愛某個(gè)人,就足以使你對這個(gè)人恨之入骨。——羅素
愛情是對自由的向往。人人渴望自由,所以愛情應(yīng)當(dāng)是美好的,才能稱為愛情。愛情是強(qiáng)迫不來的,越是強(qiáng)迫,越是加深恨意。沒有人愿意被人脅迫,那樣會讓人很難受,人是不會讓自己一直難受的。愛情不是任務(wù),不是你非得愛一個(gè)人不可,自己完全可以去自由的選擇。
人只有在愿意做一件事情的時(shí)候,才會把它做好。沒有哪一件事情是應(yīng)當(dāng)做的,人不會樂意去完成義務(wù)性的事情。試想,自己在一個(gè)自由自在的環(huán)境里,就會覺得舒服,沒有束縛,便可自由生長。自己做的每件事都是自己樂意的,如此才能迸發(fā)出生機(jī)!傲x務(wù)”這個(gè)詞,就包含了很多不想做的情緒,不想做又不得不要去做,如此怎么可能做得好。愛情可以顯露一個(gè)人的本性,自己對生活的看法,自己如何為人處世,但是再怎么不一樣,人都是追求自由的,人不會去追求痛苦,除非自己有病。
應(yīng)當(dāng)愛,到底是愛還是不愛,強(qiáng)迫的東西不會是甜的。樹木長得茂盛是因?yàn)樗旧碛械纳鷻C(jī)和適宜生長的環(huán)境。適宜生長是一種度,不多不少剛剛好,那就是適宜。人靠利益活下去,總是去完成義務(wù)會讓自己的生活變糟!皯(yīng)當(dāng)”這個(gè)詞總是會讓人感到不舒服。
向往自由作文13
去年暑假,我們?nèi)胰藨?yīng)爸爸的朋友的邀請,開車到鄉(xiāng)下做客,到了鄉(xiāng)下,這是我第一次看到田野,田間有各種各樣的作物,高矮不一,顏色不同的作物在田間生長,特別美麗。
清晨,我被雞叫聲叫醒,走出房間,清新的空氣傳入鼻子里,我忍不住我聞了又聞。不知不覺間,太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了,整個(gè)村子里的人們又開始了一天的勞作。
中午,我和鄉(xiāng)下的孩子們一起到小河邊去玩。微風(fēng)一吹,小河邊的柳樹跳起舞來,似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說,立刻擼起袖子,跳進(jìn)水里,頓時(shí)我感到水冰涼涼的,上了岸,鄉(xiāng)下的孩子又調(diào)皮的把我拉下了水,頓時(shí)歡笑聲填滿了整個(gè)河面。
過了一會兒,一個(gè)孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜,我迫不及待的從籃子里拿出一個(gè)白白的饅頭和一些榨菜,夾在一起,咬上一口,美味極了!
傍晚,我和大人們來到爸爸朋友的魚塘。魚塘邊有一個(gè)裝著魚飼料的桶,里面的味道非常難聞。為了喂魚,我便跑到桶旁邊,捏著鼻子,抓起一把魚飼料丟到魚塘里,魚塘并沒有什么動靜,一開始我認(rèn)為魚兒們都吃飽了,回家睡覺去了,哪知道我剛走遠(yuǎn)幾步,魚塘里突然有了動靜,那些魚爭先恐后的吃著魚飼料,有些魚還跳出了水面,可厲害了!我覺得這些魚非常聰明,為了防止被抓,它們居然會等我走遠(yuǎn)了再搶食物。
美好的一天結(jié)束了,我們驅(qū)車離去,看著月光下的田地,我想起了今天和鄉(xiāng)下的孩子們玩耍的情景,我喜歡鄉(xiāng)下,更喜歡這田間的自由自在的生活。
向往自由作文14
蔥蘢的綠蔭底下,總會有那么一枚被細(xì)心呵護(hù)的嫩芽,頭頂?shù)木G蔭大傘,為它掩去外界的日曬雨淋,多么安逸的生活啊!卻總沒有空中鳥兒的快樂自在……
凝望澄澈的碧空,仿佛是世上最耀眼的畫面停留在一瞬,心就像飛起來一樣,到達(dá)了云的彼端。推出嶄新锃亮的單車,我準(zhǔn)備就此拉開奇幻之旅的帷幕!跋聛硐聛!”忽地,急切的叫喊聲驚醒我的美夢,“你不是上次摔著了嗎?這可多危險(xiǎn),別騎車了!”關(guān)切的眼神如影隨形,這是一種關(guān)懷,卻也是一條無形的鎖鏈!澳阋⒁獍踩,要……”張合的嘴吐出一個(gè)個(gè)魔咒,束縛著渴望翱翔的雛鳥。
優(yōu)美的鈴聲在耳邊緩緩響起,奏響出同學(xué)們的歡欣旋律。又到了放學(xué)時(shí),三五要好的伙伴無不推著車,有說有笑,眉飛色舞。一個(gè)女生笑著伸出手:“我們一起走吧!有趣的事還沒來得及分享呢!”剛想回答,腦海中突然響起那平日里千叮嚀、萬囑咐的聲音:兩個(gè)女生這么晚了一起走,不太安全!頓時(shí)噎住了回應(yīng),只得笨拙地?cái)D出一聲生硬的“對不起”。夕陽的落暉淡淡地灑在遠(yuǎn)去的背影上,照亮出溫馨的背景,可它卻忽略了那個(gè)形單影只的自己。坐在快速行駛的汽車上,我卻不快樂。
如同那枚嬌嫩的小芽,我在無微不至的關(guān)愛下慢慢成長,卻從未看見過世界的廣闊,更別說經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮了。我無數(shù)次地渴望如海面掠過的鷗鳥一般,即便遇到了挫折與考驗(yàn),也能用雙翅搏出自己的夢想,為自由的身軀譜寫出激昂的樂章。
向往自由!即使一路上艱險(xiǎn)與挫折是那么多,我也愿在理解的放任中不斷地歷練自己,證明自己……請放下那些擔(dān)心與顧慮,就算離開了庇護(hù)所,小苗也仍能長成參天大樹!
多希望有一天,單車上溢滿笑聲,黃昏下神采飛揚(yáng)。
向往自由作文15
所謂學(xué),即學(xué)習(xí)別人的東西,借鑒別人的學(xué)問以增長自己的知識。
然而,在“學(xué)”中最重要的莫過于自由與質(zhì)疑。
古羅馬神學(xué)家奧古斯丁認(rèn)為:寧做老鼠,不做珍珠。因?yàn)槔鲜笥猩邪l(fā)展的潛能,有行動的自由?梢姡杂芍少F。自由是所有生命的源泉,自由是生命最輝煌的本質(zhì);\中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲,自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下,玫瑰開放有凋謝,它們自由自在,無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”,也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。
學(xué),是需要自由的,只有自由了,人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而,學(xué),又是需要質(zhì)疑的!
北宋教育家程頤說:“學(xué)者先要會疑。”李四光亦說過:“不懷疑不能見真理,”劍橋大學(xué)里,有位大哲學(xué)家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生,有人問穆爾誰是他最好的學(xué)生,他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時(shí)總是有出茫然的神色,而羅素已經(jīng)沒有問題了,沒有質(zhì)疑了。后來,維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見,質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。
自由,是你與生俱來的權(quán)利,而質(zhì)疑,則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而,更要努力的學(xué),而學(xué)的結(jié)果,就是忘掉別人的東西,而后剩下的那一小部分。
故而,學(xué),便要自由,便要質(zhì)疑,高效的學(xué)習(xí),便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。
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