渴望得到自由作文(通用12篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的渴望得到自由作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
渴望得到自由作文1
春回大地,萬物復(fù)蘇,柳枝吐出了新綠,在微風(fēng)中搖曳著它引以為傲的婀娜身姿。小巧玲瓏的黃鸝從這個枝頭竄向那個枝頭。婉轉(zhuǎn)靈動的歌唱著屬于它們的歡歌。啊,他是多么自由,多么無拘無束呀!它們振翅飛向那浩瀚的藍(lán)色之海······
望著窗外的美好藍(lán)圖,我不禁愣出神,憧憬著不屬于我們的美好我的思緒很快被教室里的朗朗書聲拉回。臨近考試。我們不得不臨陣磨槍。希望能在考試中多得幾分,所以,我們每天的時間幾乎都是在教室里度過的。仿佛它就是我們另一個家。
考試的緊張氣氛使我們異常壓抑。我猜,大家也強(qiáng)烈希望到外面的天地酣暢淋漓一番吧!但這注定只是遙不可及的幻想吧。這幾天我們經(jīng)歷了許多許多,體會了十年寒窗苦讀之久,但也收獲良多?v使書自有黃金屋,書中自有顏如玉也抵不過霎那的自由!
盼星星盼月亮,終于將那神圣的一課盼來了。我們漫步在操場上,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻,使勁吸吮著雨后泥土與花香交雜的芬芳?xì)庀ⅲD時,心中的壓抑不禁一掃而光了。操場的的新綠讓人眼前大為一亮,迎面吹來春姑娘的訊息。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。不錯的,像母親的手撫摸這你的臉,是那樣柔和人那樣令人眷戀,我們就如那出籠的鳥兒,振動翅膀,向天空飛去,向自由去。我們更加珍惜這一點(diǎn)一滴,仿佛恨不得要長久的把它烙印在我們心頭,時間一點(diǎn)一點(diǎn)從我們手中溜走,從我們的歡聲笑語中溜走。絲毫沒有駐足的痕跡。
叮鈴鈴。上課了,我張開雙臂,用心感受每一寸土地。我在心中嘶聲力竭道:我渴望自由!我從來沒有如此珍惜過自由。
渴望得到自由作文2
每個人都有著自己所求的東西,有的人渴望得到好的工作、成績。有的人渴望得到金錢、地位。而我與他們不同,我只想得到一份簡單的自由。
曾有人說,人的一生都是被束縛的,想得到一份自由,那是妄想。我微笑搖頭。我追求的,并非那種自由,而是獨(dú)自一人,完成我的夢想。
我是一個愛寫作的人,曾也在貼吧里發(fā)過幾篇短篇小說,也收獲了不少好評。但是,每次寫的文章都并不是我想要的。每當(dāng)我想寫作的時候,父母便會前來幫忙,告訴我應(yīng)該怎樣寫,幫我修改了很多地方。我并不想這樣,我想要自由的寫作,暢游在文學(xué)的海洋,用自己的五官來感受文學(xué)的魅力,然后把它們透過自己的筆尖,浸入淡黃色的紙張。即使它們不那么完美,但它們是我思想的結(jié)晶。我渴望得到自由——獨(dú)自寫作的自由。
我也是一個愛旅行的人,從小到大,父母就帶著我游覽了許多風(fēng)景名勝,領(lǐng)略了祖國的大好河山。但是,每次旅行都不是我想要的,我?guī)缀醵际歉鷪F(tuán)旅行,因此都限定了游覽的區(qū)域,從而有很多想去的地方都去不了。我想要自由的旅行,只身一人去一次我最喜歡的城市——墨爾本,我想在那里,感受南半球的陽光,在沙灘上行走,任憑海潮來來往往。在晚上的時候,我想穿過大街小巷,看這座城市的燈火通明;蛟S我還會用生澀的英語和當(dāng)?shù)厝私徽劊惺墚?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。即使旅途中會有危險,但我會獲得豐富的人生閱歷。我渴望自由——獨(dú)自旅行的自由。
在人生的漫長旅途中,還有很多新鮮的事物我沒有嘗試過。因此,我想得到一份自由,讓我獨(dú)自去冒險,去領(lǐng)略這多姿多彩的人生。
我渴望得到自由!
渴望得到自由作文3
我渴望得到自由,就像鳥兒渴望得到藍(lán)天,小鹿渴望得到草地,魚兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈,渴望自由,討厭束縛。
我們不做書呆子,但我們愛讀書,這就夠了;我們不做廢物,但我們有自由,這就夠了。
這只小鳥沒有了自由,可它寧愿死,也不做籠中鳥,它為了自己的自由而死去,為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力,而奮斗爭取真正屬于自己的一片藍(lán)天!
我希望自己是鳥,在藍(lán)天自由翱翔;我希望自己是鹿,在草地極限奔跑;我希望自己是魚,在池塘歡快暢游。
我們是學(xué)生,有著學(xué)生必備的任務(wù),那就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的慢長路途中,我們被束縛著,就像那夜鶯,被束縛在籠中,被逼迫著歌唱。老一輩的人都說:“你們這些孩子啊,太幸福了,我么當(dāng)時哪像你們這樣無憂無慮的,只管學(xué)習(xí)就好。唉,真是身在福中不知福!”可是有知道,這一切的一切,顯現(xiàn)出的枯燥乏味,哪是一個青春期孩子能夠接受的呢?我們需要的,是自由,是一個擁有友情,擁有親情的地方;而不是束縛,不是一個只擁有書本,冷冰冰的世界!
每當(dāng)我看見籠中鳥,總是會默默地說:“你們還好嗎?被關(guān)在籠子里的日子不好過吧!”并情不自禁地想起小時候媽媽說的故事:一只小鳥被獵人抓了起來,關(guān)在籠子里,小鳥很不情愿的用頭撞擊鐵籠,另一只小鳥飛到這只小鳥的籠子前,把口中的果子喂給籠中的小鳥吃,然后迅速離開。而吃了果子的`鳥,很快便死了。
渴望得到自由作文4
在我們生活中,不僅人類渴望自由,《我是一只小小鳥》這首歌中,就寫出了鳥兒為了掙脫籠子,飛向自由的故事。
前幾天,媽媽單位飛進(jìn)來一只鸚鵡,嘴巴呈倒勾狀,但和我家的鸚鵡不是一個品種,媽媽對我說:“它可是一只渴望自由的小鳥呢!從主人那里飛出來,不過幸好遇到了我,不然它在野外是生存不下去的!
我笑著對媽媽說:“媽,你說的前半句我信,不過后半句嘛,也未必太自戀了吧?”
媽媽只好無奈的搖了搖頭。
這幾天,我越來越覺得媽媽的話是真的了,它老是不安份的在籠子里飛來飛去,似乎在尋找著什么,它那倒勾狀的嘴巴,令我非常擔(dān)心,因?yàn)樗梢暂p而易舉的把籠子弄開,然后自己逃之夭夭。
果然,我的話成為了現(xiàn)實(shí),它從籠子里飛了出去,嚇得我跑出門外,還是爸爸將它捉了回去,并給籠子繞上了鐵絲,這次他并未逃脫成功。
這幾天,它又在門上爬著,或許是要把門打開吧!我清楚的知道,它,終究會飛走的。
今天我放學(xué)回家,看見它已經(jīng)把鐵絲啄掉了,我沒有把鐵絲重新拴上,而是打開了窗戶,默默地看著它。
在它飛向天際的那一剎那,我竟走不知道自己為什么會把它放走,也許是它那渴望自由的精神把我打動了。
此時,我站在另一扇窗戶邊,看著它漸漸和暮色融為一體,心里既難過,又佩服,難過的是它離開了我,佩服的是它不論能不能活下去,卻有一顆渴望自由的心,盡管過不上那種安逸的生活,卻一定要讓自己體驗(yàn)到生命的精彩。
自古以來,萬物所追求的都是自由,哪怕歷經(jīng)艱難險阻,也要讓生命擁有高度,這只鳥亦是如此!
渴望得到自由作文5
時光不饒人。隨著歲月的流逝,童年漸漸離我們遠(yuǎn)去。我們跨入了中學(xué)的大門,成為了一名初中生。
進(jìn)入了初中,對于學(xué)習(xí)好的同學(xué),就是向成功又跨近了一步。然而,繁重的作業(yè)、學(xué)習(xí)上的壓力,壓的我喘不過起來。
學(xué)習(xí),是多么枯燥無味——每天,背著沉重的書包上學(xué),又拖著沉重的腳步回家。一回家,就要進(jìn)行激烈的斗爭——寫作業(yè)。當(dāng)我看到那一大摞作業(yè)時,我就犯暈、想吐!作業(yè)做多了,就做煩了,就就不想做了,可又不能不做。不然,就會受到家長的訓(xùn)斥,老師的懲罰!
上個星期六,我正在家里寫作業(yè),窗外忽然傳來一陣銀鈴般的笑聲。透過窗口,我看見幾個小男孩兒開心地在樓下嬉戲、打鬧著。小女孩兒們則牽著橡皮筋歡快地跳著,“小皮球,像地球,有山有水有河流……”我想起了自己的童年,那是一個五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界,我和幾個小玩伴快樂的轉(zhuǎn)著、笑著、無憂無慮著……
如今,我成了一只失去自由的“籠中鳥”,在教育編織成的“籠子”里羨慕地看著小朋友在“籠”外自由飛翔。
學(xué)校說:“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!
我說:“一切為了自由,為了自由的一切,為了一切自由!
有一天晚上,我夢見自己在一夜之間,變成了一只可愛、快樂的小鳥,自由地在天空中展翅飛翔,讓眼睛盡情地旅游,讓心靈自由地散步。不受任何人的約束,無憂無慮地生活著……
我多么希望,自己也想夢里一樣,在一夜之間,變成一只小鳥,在無邊無際的天空中飛翔!
啊,我真想對著天空大喊一聲:“我渴望自由!”
渴望得到自由作文6
“我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥,就得一生都待在那凄涼的牢籠之中,守著無止盡的折磨,無法擁有自由,這是一生的遺憾,消除不了的遺憾。而我,也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥,我沒有自由,越是這樣,我就越是渴望得到自由。
自由,這是一個多么熟悉的字眼!可它卻理我那么遙遠(yuǎn),本以為觸手可及,但是并不像那樣。我渴望自由,可卻覺得它理我越來越遙遠(yuǎn)——甚至對于它,我只剩下了模模糊糊的印象。小時候,生活中最多的就是自由了,那時候就像一只快樂的小鳥,想飛多高就可以飛多高。而那時,卻只是一個天真爛漫的孩子,根本不知道自由是什么,自然就不懂得去珍惜它,愛護(hù)它。自由,從指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走。我漸漸長大了,童年也逝去了,那只小鳥,那只代表自由的小鳥漫無目的地亂飛,卻似乎知道什么,總是離我遠(yuǎn)去。上小學(xué)三年級了,父母急切地為我尋找著補(bǔ)習(xí)班為我補(bǔ)習(xí),總是語重心長地說是為了我的未來,我聽信了他們的話,乖乖地去補(bǔ)習(xí),堅(jiān)信父母的良苦用心。年級在升高,我覺得身上的擔(dān)子在逐漸地增加。我為了自己的學(xué)習(xí)成績可以提高,為了父母寄托在我身上的希望不落空,總是奮筆疾書,雙休日被安排地滿滿的,這甚至壓得我喘不過氣來。我?guī)锥认霋昝摳改傅氖`,離開他們鎖住我的“牢籠”,可我卻力不從心。自由的小鳥在我的腦海里消失了,從我的心中飛走了。自由,對我來說印象已很模糊。我尋找著它,卻讓它總是悄悄溜走。自由,曾經(jīng)在我手中回流,現(xiàn)在,從不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了我。
我渴望得到自由,離開牢籠,看到漫山遍野的映山紅,看到清澈的小溪,看到淺藍(lán)色的天空,看到外面那美麗的世界里的一切……
渴望得到自由作文7
我是一只被囚禁在籠子里的小鳥,有一雙翅膀,卻不能在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
我渴望得到自由,我不想做一只囚禁的小鳥。一到周末,本來是放松的日子,可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著窗外的小伙伴,陪伴我的只有題深似海的書和作業(yè)以及一支筆,僅此而已。好不容易做完了作業(yè),還得上培訓(xùn)班,整個周末,我沒有一點(diǎn)放松的時間,對自由的渴望也越來越強(qiáng)烈。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了,對一些事得有自己的主見了,我們也可以安排自己的生活,父母也不用一手操辦,我們的青春有我們自己的顏色,父母不能對我們管得太緊了。
每個父母都希望子女成風(fēng)、成龍,但也不能總讓我們遨游在“書海”中吧。
一次,放學(xué)了,我飛似的奔回家,把作業(yè)寫完后,我看了一會書,便打開電視,看起了動畫片。正當(dāng)我津津有味的看時,媽媽“啪”的一聲把電視關(guān)掉,瞪紅了眼說:“一回家就知道看電視,你就不會寫作業(yè)嗎?”我對媽媽說:“作業(yè)我在就寫完了,休息一會兒!眿寢尯鸬溃骸皩懲炅司腿プx英語,你知不知道現(xiàn)在英語有多重要?”我不敢再說什么,悻悻地走進(jìn)房間,讀起英語來。
看著窗外那快活的似小鳥的小伙伴們,我不禁想哭,我仿佛是籠中鳥一般,渴望著有一次能飛向藍(lán)天。
自由,意味著解脫了束縛;自由,意味著翱翔于天穹;自由,我渴望得到自由!
渴望得到自由作文8
從小到大,我都是在父母的精心呵護(hù)下長大的,就仿佛一朵開的很旺盛的話花,花農(nóng)很細(xì)心的照料它。正是這種呵護(hù)使我變得沒有一點(diǎn)兒自由。小事、大事都是由父母為我決定的,就連買衣服,看什么書都一一列好了單目。每逢周末,我總是待在家里看書,我就像一只蟲子,沾上了那罪惡的蜘蛛網(wǎng),怎么飛也飛不起來,在那拼命的掙扎,在那大聲的喊著:“救命,救命”。而這時,卻沒有一個人來憐惜我,幫我一下。我試著向父母發(fā)出求救,但也只能得到幾句話。爸爸通常會說:“你自己的命運(yùn)是主宰在你自己的手里的,你自己看著辦吧!人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)不久就來了!眿寢寱f:“好好學(xué)吧,如果學(xué)不好,你就會像掉進(jìn)萬丈深淵一般,別無選擇!蔽也恢@是在安慰還是在告誡我要好好學(xué)習(xí)?傊,在我的心里,總有一種說不出的不快。
在漆黑的深夜,當(dāng)我躺在床上時,我偶爾便會失眠,總是想我在什么時候才能上大學(xué)呢?聽姐姐說,上大學(xué)時時很自由的,學(xué)業(yè)也沒有高中時那么累,并且還有很多的空閑時間,可以自己支配。我總是很羨慕她,因?yàn)樗业搅苏嬲淖杂。有一個字可以來形容得不到自由得人。“囚”,眾所周知,囚犯是沒有人生自由得,我想他們比我更渴望自由之神得到來?释杂桑粌H僅是這些,假如上帝真的讓的讓我擁有了自由,那將會是什么樣的呢?沒有父母的約束,沒有名次的限定,沒有升學(xué)的壓力,這樣的生活是否是真的自由呢?就是美好的呢?正如《大道之行也》中所說的大同社會呢?我無從知曉。
關(guān)在籠里的鳥兒,總有一天會被釋放的,我會耐心的等待那一天的到來,或許幾天,幾個月,幾年,我相信只要努力就會被釋放出來。
渴望得到自由作文9
在現(xiàn)實(shí)生活中,小孩子的生活是非?嗟模诂F(xiàn)在每個人都會有自己的愿望,每個人也都有自己所渴望的,就比如說我就渴望得到自由。這件事要從暑假開始說起。
記的在放假那天開始,我便在心里狂呼,終于放假了,可在我回到家時,媽媽對我說:“寶嘉,我給你報了一個英數(shù)補(bǔ)習(xí)班,還把昂立英語續(xù)費(fèi)了,怎么樣?”當(dāng)時我就楞住了,心想,不是吧!暑假還要補(bǔ)習(xí)?這時我便下意識的問:“哦,什么時候上課?”媽媽說:“英數(shù)補(bǔ)習(xí)班星期一到星期六上課,英語星期三、星期五、星期日下午上課!边@時我宛如晴天霹靂一樣,不是吧?我已經(jīng)自愿續(xù)費(fèi)金筆作文了,怎么給我報了這么多,這意味著,我只有星期一下午和星期日上午可以休息一會。這時我便不理解的問:“媽,怎么給我報了這么多?”媽媽說:“我這是為了你好,為了讓你早日適應(yīng)初中生活!边@時我心里想,好不容易放了一個就沒了。
我在這個暑假的生活是非常慘的,我每天都不能睡個好覺,都是早睡早起,哎!中午還要睡午覺,基本上是連一個玩游戲的時間都沒有。于是我便想,為什么,一個六級升初中的暑假,怎么一點(diǎn)自由都沒有,哎,我今天想了很多,可為什么每天都玩不了。≈荒芤晃兜娜パa(bǔ)習(xí),玩不上電腦、游戲……哎!最可惡的還是沒有自由,一點(diǎn)自由也沒有。
現(xiàn)在的時代,小孩子們,從來都沒有過笑容只有去補(bǔ)習(xí),只有去課。
我渴望自由!
渴望得到自由作文10
我渴望我是一條魚,可以在大海中自由地玩耍。我渴望我是一只鳥,可以在天空中自由地飛翔。我渴望我是一匹駿馬,可以在草地上自由地奔跑。
自由!這兩個字多么吸引人哪!整天關(guān)在家里,作業(yè)像山一樣壓過來,壓得我喘不過氣來了,耳邊都是媽媽的嘮叨,耳朵都快要生繭了。我就像一只被關(guān)進(jìn)籠中的小鳥,看著同伴在玩,多幸福啊!整天接踵而來的考試使我失去了享受童年的機(jī)會。
我只所以渴望自由,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了,不再需要媽媽的照顧了,我要學(xué)會獨(dú)立?墒,我的生活都是媽媽幫我安排的,我都沒有自己動手的機(jī)會,無論什么事都這樣的。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn),我就像機(jī)器人一樣,每天關(guān)在家里做作業(yè),我覺得我沒有自由,就像坐鳥籠里好孤單,整天在鳥籠里,我想去看看外面的世界,不想做每天蹲在井里的“井底之蛙”。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看見彩虹?爸爸媽媽,我已經(jīng)長大了,有些事情我可以自己處理,你們不要整天圍著我轉(zhuǎn),你們把我捧在手里怕摔,含在嘴里怕化了,藏在心里怕悶了,每天都叫我“寶貝”,害得我被同學(xué)笑話!
我理解你們望子成龍,望女成鳳的心情,但總不能讓我每天在書海里遨游吧?讓大腦休息一下,出去散散心,這樣學(xué)習(xí)才會學(xué)得更好!
“我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛卻怎么也飛不高……”,我是一只小鳥,是一只“籠中鳥”。我的羽毛漸漸豐滿,想要打開籠子,自由自在地飛翔。爸爸媽媽,我渴望自由!
渴望得到自由作文11
自由是什么?自由就是無拘無束,自由就是解脫,自由就是為所欲為!人生在世,不能沒有自由,沒有了自由之葉的襯托,生命之花會開得永久、絢麗嗎?不會!
一匹野馬,它也許沒有矯健的身軀,也許沒有驚人的速度,但它對自由的渴望超越了一切!它習(xí)慣了自由自在、無拘無束的生活:憤怒時奔馳于廣闊無垠的大草原上,望著藍(lán)天白云,望著綠草鮮花,仰天長嘯;悲傷時馳騁于林茂草豐的家園邊,狂吃青草以泄傷感;開心時止步于綠草如茵的小丘邊,轉(zhuǎn)著圈圈兒,玩著游戲。野馬的性子就是“野”,離開了“野”,它還能快樂、還能幸福嗎?
蒼鷹終日翱翔于廣闊的藍(lán)天下,自由飛翔,唱著歡歌;魚兒成天漫游在清澈見底的消小溪中,娛樂著,興奮著,哼著小曲兒;蝴蝶總是翩飛于芬芳美麗的花叢間,炫著舞蹈,秀著身姿······這一切的一切,難道不源于他們的自由?
萬物都渴望自由,因?yàn)樵谒麄冃睦,自由主宰了一切,象征了一切······如果有一天,魚兒被甩進(jìn)了魚簍,鳥兒被捕進(jìn)了鳥籠,蝶兒被抓進(jìn)了紗網(wǎng),如果這世間的一切一切,全都失去了自由,那么這個世界還會美好嗎?還會和諧嗎?不會!
曾經(jīng)的我是那么的渴望自由,但是自由似乎離我好遠(yuǎn),好遠(yuǎn),遙不可及。想著節(jié)假日,成群結(jié)伴的外出旅游的同學(xué)們臉上那股歡喜,想著我想吃東西,姐姐不允許的眼里的堅(jiān)決······我多想大叫一聲:“給予我自由!”啊!我多想成為一只出籠的鳥兒、離簍的魚兒啊!我多想回歸大自然,擁抱大自然。
自由,我認(rèn)識你,但你卻不認(rèn)識我;自由,我愛著你,但你卻不愛我;自由,我渴望得到你,但你卻不希望被我得到。我們就是陌路人······
自由······自由······自由!我渴望自由!
渴望得到自由作文12
被關(guān)在鳥籠的鳥兒,渴望得到自由,渴望在藍(lán)天再由翱翔;被關(guān)在動物園的動物渴望得到自由,渴望在森林中自由奔跑。
動物們渴望自由,我們也不例外,我們也渴望自由。但我們是被關(guān)在學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個循環(huán)之中,起床、刷牙、吃飯、上學(xué)、上課等等?释杂傻奈覀儾皇欠ξ兜纳险n而是聽見動人的下課鈴。學(xué)習(xí)不說多少就說從小學(xué)到大學(xué)的16年吧,這個循環(huán)持續(xù)如此之久,不說誰就先說說我妹吧。
她從五歲就被逼開始學(xué)圍棋,上了一個學(xué)期,效果很顯著沒學(xué),等于學(xué)。
況且這不是她想要的,她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學(xué)舞蹈,雖然是堅(jiān)持到現(xiàn)在,但十分的不樂意,因?yàn)樗潜黄鹊。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學(xué)舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
說了那么多,說說我自己吧。
雖然我不學(xué)舞蹈也不學(xué)圍棋,但我三年級時候英語不怎樣,及格都十分困難,就被迫報了一個環(huán)球英語學(xué)了三年,沒有一點(diǎn)效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應(yīng)為老師是將知識強(qiáng)塞進(jìn)我們的大腦,一點(diǎn)作用都沒有,丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現(xiàn)在被學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、父母包圍著,想捆粽子一樣將我們緊緊包裹,動彈不得。我覺得學(xué)校應(yīng)該多舉行社會實(shí)踐活動,父母也應(yīng)該多與我們交流,做到理解孩子,支持孩子的興趣愛好而不是強(qiáng)迫我們,逼我們。
我們渴望自由,渴望能理解我們的父母。
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