自由的青春作文700字
理性看待，讓禁錮在鐵籠里的青春自由地綻放！如下是小編給大家整理的自由的青春作文，希望對(duì)大家有所作用。
自由的青春作文篇【一】
5月2日，帶著強(qiáng)偉去看電影，這個(gè)93年出生的娃終于長(zhǎng)大了，依然清晰地記得他小學(xué)六年級(jí)的樣子，如今卻已然是個(gè)大二的學(xué)生了�！蹲蠖肥俏覀儌z一眼挑中的電影。對(duì)我來(lái)說(shuō)，去看《左耳》是源于這是蘇有朋的第一部導(dǎo)演作品，其次便是被它的口碑和票房打動(dòng)，想一探究竟。而對(duì)強(qiáng)偉來(lái)說(shuō)，去看《左耳》相對(duì)單純，饒雪漫是他聽(tīng)過(guò)的作家，而這部片子也在他們同學(xué)堆里反響強(qiáng)烈。
我相信我們倆的目的和狀態(tài)是完全不同的，一個(gè)帶著對(duì)青春的回憶，一個(gè)帶著正在經(jīng)歷的青春去看這部電影。作品幾乎是完全尊重原著進(jìn)行改編的，故事從一群平凡的中學(xué)生，一場(chǎng)不小的陰謀開(kāi)始，略帶灰色和傷感的節(jié)奏……看完電影我問(wèn)強(qiáng)偉好看嗎？他說(shuō)很虐但是很真實(shí)�！罢鎸�(shí)”――90后的想法，也許電影真實(shí)地呈現(xiàn)了張漾的孤獨(dú)和陰郁，李珥的純真和堅(jiān)韌，許弋的脆弱和善變，吧啦的直爽和風(fēng)情�！罢鎸�(shí)的傷痛最能打動(dòng)人”，當(dāng)前后排的女生們都是紅著眼眶出來(lái)的，我信了。長(zhǎng)大是不容爭(zhēng)辨的事實(shí)，就像故事里說(shuō)的“愛(ài)對(duì)了是愛(ài)情，愛(ài)錯(cuò)了是青春，所有的一切終將會(huì)過(guò)去”。
我不知道青春的跨度有多少年，我也時(shí)常記不起自己青春年少時(shí)的樣子，但總會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己經(jīng)歷過(guò)一些危機(jī)后，整個(gè)人都能變得寬容而有分寸，“嗤之以鼻”――那些我年少時(shí)總會(huì)出現(xiàn)的表情和舉動(dòng)，在如今卻鮮少能夠看到。我一直覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)看完青春片，并能產(chǎn)生共鳴，其實(shí)是一件極不容易的事�？赐辍蹲蠖泛�，我產(chǎn)生的共鳴，是一種成長(zhǎng)病被治愈的感覺(jué)，我想那可能就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧，我一直是個(gè)熱愛(ài)自由的人，而青春本就是自由而無(wú)用的。那個(gè)時(shí)代我們把這種追求自由定性為叛逆――逃課，初戀，試圖擺脫父母的獨(dú)自旅行，試圖打破所謂的規(guī)章制度，試圖一夜長(zhǎng)大。
我終于意識(shí)到不是因?yàn)槲覀儾辉倌贻p，而是因?yàn)榍啻汉湍贻p有著本質(zhì)的區(qū)別，我們以為隨著資歷和閱歷的增長(zhǎng)，我們便掌握了資源，可以去想當(dāng)年，當(dāng)我們用“想當(dāng)年”去教育現(xiàn)在的90后和00后的年輕人時(shí)，說(shuō)明我們的'青蔥歲月早在多年前已經(jīng)走到了它的尾聲。
我以為看這部片子會(huì)以一種過(guò)來(lái)人的狀態(tài)來(lái)回望自己的青春，看完后，這種感覺(jué)卻著實(shí)把自己嘲笑了一把，以為長(zhǎng)大就是獨(dú)立、自由，以為每個(gè)人的青春都帶著痛和絢爛交織而成，以為茫然、彷徨、傷痛就是青春的全部記憶，而我卻記不起來(lái)青春那些刻骨銘心的記憶，反而那些原先一成不變，不動(dòng)聲色的記憶用一種無(wú)形的力量把我拉扯到那個(gè)屬于青春的年代。
或者這就是時(shí)代的區(qū)別，對(duì)于不同年代的人，青春的記憶原本都是不同的，70后的青春記憶里沒(méi)有那樣的早熟，80后青春記憶里沒(méi)有那樣的激烈，而90后的青春記憶沒(méi)有那樣的沉穩(wěn)，每個(gè)年代都編織著每個(gè)年代屬于他們的青春記憶，惟一相同的便是那般的自由和無(wú)用。
自由的青春作文篇【二】
開(kāi)始的開(kāi)始
我們?cè)跉g笑
最后的最后
我們?cè)诨貞?/p>
——題記
手上捧著通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè)章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書本，親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣，卻過(guò)早打探到社會(huì)的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì)到了“書生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè)得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。
細(xì)細(xì)體味過(guò)從長(zhǎng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結(jié)果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻海瑳](méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達(dá)的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。
愁滋味！——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí)，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì)，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純�！�
——這，就是青春！
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