【精品】實(shí)踐作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的實(shí)踐作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)踐作文 篇1
星期五，是一個(gè)令我們高興又激動(dòng)的日子，我們要去社會(huì)實(shí)踐張家港基地，同學(xué)們一到學(xué)校就討論起了關(guān)于實(shí)踐基地的問題個(gè)個(gè)都開心極了！
到了實(shí)踐基地，我們找到了自己的宿舍，整理好東西之后就學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇這個(gè)救人的方法，有好幾步呢！一是雙手按壓胸部，二是打開氣道，三是做人工呼吸，我們看江藝?yán)?duì)著假人的嘴巴吹氣，大家都直笑，連我也情不自 禁地笑了起來。
學(xué)習(xí)完救人的方法以后，我們又陸續(xù)來到了梁豐牛奶場(chǎng)，先去看了看老牛，又親手喂了小牛牛奶，又做了好吃的巧克力，真美味呀！回到了宿舍，我們打掃了自己的床鋪和自己應(yīng)該打掃的地方，不知不覺的該吃晚飯了，吃完了晚飯，我想可以睡覺了，可還要看電影，哇！太舒服了吧！
睡了一個(gè)美好的覺，第2天悄悄的來了，我們6;30整時(shí)起床，7:30準(zhǔn)時(shí)吃早飯。雪白的雪花讓我今天的活動(dòng)暫停了，可今天下午雪漸漸沒了，我們又學(xué)習(xí)了怎樣做環(huán)保袋，做完了環(huán)保袋，我們高興的玩了一個(gè)有耐心的游戲——多米諾骨牌，好漂亮呀，我們一組拼搭成功了，玩完了之后又去看了3D電影，真爽！好想一直過著這樣的日子呀！
轉(zhuǎn)眼間，第3天到了，也是實(shí)踐基地的最后半天了。我們上午9:00時(shí)做了一個(gè)筆筒，難做也得堅(jiān)持呀，終于在同學(xué)們的幫助下完成了，我好高興呀，可以學(xué)到這么多的知識(shí)。吃完午飯，我們就要走了，我舍不得這個(gè)地方，回到家以后，我還偷偷的哭了一會(huì)兒哪。
在那三天里，我懂得了許多許多….
實(shí)踐作文 篇2
相信大家都認(rèn)為眼見為實(shí)，其實(shí)不然。有時(shí)我們往往會(huì)被眼前的一切迷惑，讓自己分不清是與非。
這里我想告訴你們一個(gè)真實(shí)的故事，它會(huì)告訴你眼見不一定為實(shí)。一個(gè)平凡的家庭，在外學(xué)習(xí)的兒子放假回家。正好趕上母親外出買家具，家里就剩他的爺爺和妹妹，不巧的是他妹妹正好生病了。發(fā)燒連續(xù)幾天，看病一直不見好轉(zhuǎn)。爺爺埋怨母親不搭理妹妹，他的心里也十分的苦悶。家庭的'不和睦，讓他也習(xí)以為常了�？词抢淠�，其實(shí)心里卻希望有一個(gè)和睦的家庭，不過這一切看來都是奢望。
到了吃晚飯的時(shí)間了，爺爺便叫他打電話給母親，問她是否會(huì)趕回來吃飯。這已經(jīng)不是第一次了，以前的時(shí)候，每次快到吃飯的時(shí)候，爺爺都會(huì)叫他打電話催母親回家吃飯。過后，他便把母親的話重復(fù)了一遍。爺爺便決定不等了，因?yàn)橐芡聿呕兀荒茉诙虝r(shí)間內(nèi)趕回來。這樣的餐桌便像回到了以前，以前的他都是和爺爺一起生活的，不過稍微有點(diǎn)不同的是多了一個(gè)妹妹。
由于習(xí)慣了早睡，爺爺便獨(dú)自進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。只剩他在自己的房間里擺弄電腦，也是為了等待母親的歸來，以及照顧熟睡的妹妹。不知不覺的，時(shí)間飛快的流逝，黑夜依然黯淡無(wú)光，還帶有點(diǎn)寒意。房間的密閉性，使其沒有直接的感覺到。但是深秋的也都是如此。
母親回來時(shí)已經(jīng)到十點(diǎn)了，對(duì)他說了一句后，便去睡覺了，可他卻仍然沒有睡意。等一切都安靜下來后，剩下的就只有他觸碰鍵盤的聲音了。電腦前的他仍然一成不變，以一種有規(guī)律的方式跳轉(zhuǎn)。誰(shuí)也不知道他是幾點(diǎn)睡著的，至少知道他是從床上起來的，是母親叫他的。昨天沒有把家具卸下來，所以今天要他幫忙，便早早的叫起了他。他并沒有埋怨什么，其實(shí)也沒有什么好埋怨的。起來后就一聲不響的刷牙洗臉，接著吃早餐。
等到了八點(diǎn)多的時(shí)候，有點(diǎn)早了。不過也并不要緊，他一晚沒有比做作業(yè)，便去弄來了幾只。緩慢的度過了這一段時(shí)光，到了那里的時(shí)候，其他人已經(jīng)開始準(zhǔn)備卸東西了。他以及其母親便上前搭手，以自己的認(rèn)知說著些什么。他卻不理會(huì)，能幫就幫，不能幫就閃在一邊，為了不給別人擋道。就算將這些東西全部卸下來，之后還是要搬到樓上去。他便留著力氣，這也不為是一種聰明的做法，不過哪有干活不累的說法。幾趟之后便有點(diǎn)體力不支了，于是就在一旁休息。
不過沒有多久，又被其母親叫去搭手，他說這個(gè)上不去。被母親誤認(rèn)為是他搬不起，他回到說是使不上力，并且還過不來。肉眼看來確實(shí)是門小沙發(fā)大，不過母親說試試斜著過，他有點(diǎn)不情愿。但是也拗不過母親，就動(dòng)手了。自然而然的過去了，但也不是十分的順利。一直都是陰雨天氣，使之滿是水，一不小心半身就被浸濕了。不過運(yùn)動(dòng)的量太大了，讓他并不知覺。卻也讓他知道了，萬(wàn)事皆有可能，所要的就是不斷的嘗試。連嘗試都沒有過，怎么可能知道行不通呢？不要太依靠自己的眼睛了，未來不是說能看到就能看到的，想要見證就自己去付出。
有了這樣的一次之后，他再也不會(huì)說過不去了，而是不斷的找機(jī)會(huì)�；蛘呦朕k法，讓一切都行動(dòng)起來不拘于一時(shí)受困。人的智慧是可以疊加的，古話說的好：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。這不是充分說明了智慧疊加的效果，更不要說我們還不如一個(gè)臭皮匠。
我們的一生總是充滿著機(jī)遇，不過卻需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。
實(shí)踐作文 篇3
今天的作文課上，朱老師讓我們當(dāng)偵探，辨別真與偽——一張紙，用手對(duì)折，會(huì)不會(huì)超過九次呢？大家紛紛討論起來，大多數(shù)同學(xué)同意是假的。不可能，平時(shí)折20幾次也行。
達(dá)·芬奇曾說過“真理只有一個(gè)，它不在宗教中，而是在科學(xué)中”�，F(xiàn)在就讓我們來試驗(yàn)試驗(yàn)。隨后老師發(fā)下一張稿件紙，說道：“預(yù)備，開始！”“唰唰…… ”同學(xué)們激動(dòng)地折了起來，“前六折也太輕松了，只用了百分之0。001的力氣！第七次，加油�！蔽也煌５貫樽约杭佑�，打氣。怎么回事兒，怎么動(dòng)不了了呢？我全身直冒汗，屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，可是稿件紙沒有一絲一毫的變化，就像一塊用鐵做成的板，又像一塊堅(jiān)硬的石頭。終于，我泄氣了。
雖然首戰(zhàn)失敗，但大家還是不服，假如拿一張碩大的報(bào)紙，肯定行。沒想到老師竟然帶來了，同學(xué)們邊數(shù)邊笑：“一、二、三、四、五……”可是到了第九次，原本是長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的報(bào)紙變成了長(zhǎng)4厘米，寬2厘米的“小鐵塊”。這下大家都睜大眼睛，驚呆了，就連大力士也無(wú)可奈何。
“這可不行，這張報(bào)紙?zhí)窳�，換張薄的！”老師答應(yīng)了，準(zhǔn)備了三分之一張餐巾紙，同學(xué)們快速折起來。一開始，真是順暢無(wú)比，可是到了第九次，我氣沉丹田，費(fèi)盡全身力氣，哎，失敗了！
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了許多道理：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)秀的人，說出來的話也并非全是真的；看起來很容易的事，做起來并非很簡(jiǎn)單……
實(shí)踐作文 篇4
12月27日至12月29日，我們?nèi)チ恕俺ｊ幧城嗌倌陮?shí)踐基地”，這里讓我們親近自然，讓我們更加了解同學(xué)，教會(huì)了我們?cè)鯓优c人相處。雖然時(shí)間一眨眼就過去了，但我們?cè)谀抢飳W(xué)到了學(xué)校里課本上所沒有學(xué)到的知識(shí)，也學(xué)到了許多第一次：第一次下田干農(nóng)活、第一次做針線活、第一次做蛋糕、第一次獨(dú)立生活……其中，讓我最難忘的是第一次做蛋糕，讓我一直記憶猶新。
做蛋糕，并不是一件大事，做起來只有6個(gè)步驟；但也不是一件小事。那天下午，我們高高興興地來到了二樓廚房，我們要做海綿蛋糕。海綿蛋糕看起來像一塊海綿，吃起來軟軟的。老師先把方法教給我們，接下來就要我們自己動(dòng)手了。第一、第二步，是要把雞蛋、糖、鹽、面粉、泡打粉等放入打蛋桶中，用打蛋器打。開始，我和劉一緯也沒覺得有多難打，只是你累了，我打；我累了，你接著打�？墒牵确湃肓说案庥椭�，就越來越難打了。打蛋桶里像放入了膠水一樣，和我們作對(duì)。如果，沒有了我和劉一緯的合作，那是不可能把蛋液打成乳白色。這時(shí)，我明白了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)合作。
當(dāng)我們吃到自己親手做的蛋糕時(shí)，我們的心中，就只有：溫暖和幸福。當(dāng)我們正開開心心地吃著蛋糕時(shí)，老師們?cè)跒槲覀兡母冻隽撕芏嗪芏啵寒?dāng)我們已經(jīng)熟睡時(shí)，是老師接二連三的來看望我們；當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，是老師焦急地詢問著同學(xué)的病情……那時(shí)，老師們就是我們的“媽媽”，寢室就是我們的“家”，我們就像一個(gè)大家庭，互幫互助，和睦相處。
��！這個(gè)大家庭，我永遠(yuǎn)愛著這個(gè)讓我們離開自己的爸爸媽媽獨(dú)立生活、這個(gè)讓我們更加了解同學(xué)的地方——張家港市青少年實(shí)踐基地。我么永遠(yuǎn)記�。菏悄憬o予了我們這樣的機(jī)會(huì)！
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