實(shí)踐作文 匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的實(shí)踐作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐作文 1
4月12日，我們1班至6班跟隨老師去了半程綜合實(shí)踐基地進(jìn)行了為期一周的實(shí)踐。
來到這里第一天，實(shí)踐基地的一切對我來說都是陌生而新鮮的，下午學(xué)習(xí)了電工，掌握了基本的接線步驟以及基本的安全用電常識(shí)。課程豐富多彩，內(nèi)容多樣充實(shí)，讓我感受到了實(shí)踐的必要性。
第二天，我多這里的生活環(huán)境已經(jīng)基本熟悉， 干凈整潔的宿舍，形式多樣的教師，寬大的操場，給我留下了很好的印象。上午學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇和損傷防治，都是基本的急救技能，學(xué)過以后受益匪淺。下午學(xué)了手工扎染，這是線圈和布創(chuàng)造的藝術(shù)。盡管我的作品沒有被評上優(yōu)秀的作品，但是畢竟是自己的親手做的，心中還是有種自豪感。
第三天第四天，每天都被各種格式各樣的課程填充滿。雖然每天奔走于讓人眼花繚亂的教師之間，爬上爬下，很是辛苦，但卻收獲了許許多多的快樂。
剪紙課，在老師指點(diǎn)下?lián)]動(dòng)剪刀，剪出了紅雙喜、雪花和祥云花邊，經(jīng)過了巧妙的組合，一副生動(dòng)的剪紙藝術(shù)品躍然紙上[注: 活躍地呈現(xiàn)在紙上。形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動(dòng)。]，日常禮儀、慶典禮儀、學(xué)習(xí)最基本的坐姿、站姿、待人接物的方式，以及在參加大型活動(dòng)時(shí)候作為嘉賓、觀眾、主持人等的基本禮節(jié)，在生活中用途十分廣泛。農(nóng)具課，走進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)苑，親近古代的各種農(nóng)業(yè)用具，了解我國的悠久歷史和燦爛文化，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感�？逃�。用刀在磨平的石頭上刻出專屬自己的獨(dú)一無二的標(biāo)志，隨心所欲地印在自己想要的地方。布藝，一塊布、一根針、一段線，一團(tuán)棉花，形成的是一個(gè)可愛的熊頭。最令人叫好的還是拓展訓(xùn)練，3米8的高臺(tái)，要靠大家的力量徒手攀上去。匍匐前進(jìn)，在鏈鎖的阻撓下爬過沙地。信任被摔，站在高臺(tái)上，毫無顧慮地后仰，同伴在下面接住，考驗(yàn)朋友間的信任程度。但是最遺恨是的那天我發(fā)燒了，所以沒有未能參與到那緊張刺激的活動(dòng)中去，后來聽她們一遍遍講述，我即替她們開心又有點(diǎn)嫉妒。如果還有下次，我一定會(huì)去。
在這幾天的生活中，我們脫離了父母，真正過起了獨(dú)立自主的生活。6個(gè)人一間宿舍，每天定時(shí)檢評，結(jié)果公布，大家互相競爭優(yōu)秀宿舍。大家互幫互助。疊被子，鋪床單，套被罩，輪流打掃衛(wèi)生、輪流洗頭洗澡。在不知不覺中學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了幫助他人。
幾天的相處，同學(xué)間難免發(fā)生一些不愉快，或許流過淚，或許受過傷，終究還是重歸于好。
記得回來的那天，同學(xué)們依依不舍的樣子，早上的跑步取消，大家默默地收好行李，呆在宿舍里面待命。
集合了。再看一眼曾經(jīng)睡過的床，每張桌子，每張凳子，每扇窗戶，每個(gè)廚子，在此時(shí)此刻都顯的格外珍貴。
上了車，再回頭看最后一眼這個(gè)令我們不舍的校園�；蛟S，這是人生最后一次了，在實(shí)踐中，我們收獲了快樂，收獲了淚水，收獲了汗水，收獲了太多太多。
期待著下一次，我準(zhǔn)備好了。
實(shí)踐作文 2
9月20日，我們北蔣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的五---八年級(jí)全體出發(fā)，前往鹽城市未成年人實(shí)踐基地，進(jìn)行了為期三天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
一路上，帶著愉快的心情，我欣賞著美麗的風(fēng)景。寬闊的馬路，兩旁栽有各式各樣的花草樹木。風(fēng)，那么輕柔，撫動(dòng)著小樹，小草在翩翩起舞，一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活的愜意，不一定要有山珍海味、綾羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的禮物。在車上，我們像出巢的小鳥，嘰嘰喳喳，撒下一車歡聲笑語，但絲毫掩飾不住內(nèi)心的緊張與期待。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于抵達(dá)了目的地。
當(dāng)我們把宿舍簡單整理好后，舉行了開營儀式，過了一會(huì)，午飯時(shí)間到了，桌長手把手地為我們盛飯，老師對我們無微不至的照顧，就像春雨滋潤著我們，冬日里的陽光照耀著我們，我們頓時(shí)消除了緊張心理。
該上課了。
我們第一節(jié)課是多米諾骨牌。指導(dǎo)員簡單整頓一下紀(jì)律，就帶領(lǐng)我們進(jìn)去，并講解了起來。我們知道了多米諾骨牌的來歷，看著一筐筐五顏六色的骨牌，我們都躍躍欲試。指導(dǎo)員一聲令下，小組長迅速行動(dòng)，拿來了各自組喜歡的顏色。在動(dòng)手的過程中，我們都是小心翼翼，生怕有丁點(diǎn)的閃失。因?yàn)樯杂胁簧鳎写罱ê玫墓桥凭蜁?huì)統(tǒng)統(tǒng)倒下，我們也就會(huì)前功盡棄。所有組員還必須明確分工，精誠合作。許多組經(jīng)歷了一次次的失敗，甚至眼睛都紅了，但我們毫不氣餒，找到失敗的原因，從頭再來。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，最終我們班每個(gè)小組都順利完成了任務(wù)。
讓我感受最深的是智力拼板。在課上，老師把我們分成了11個(gè)小組，每個(gè)小組選一位組長，由于同學(xué)們的信任，我被選為第四組的組長。拿到七巧板后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們迅速開動(dòng)腦筋，第一個(gè)不費(fèi)吹灰之力就拼好了，可接下來我們卻絲毫沒有進(jìn)展，看著其他組一個(gè)個(gè)地拿著拼好的圖案給老師打分，我們坐不住了，開始互相指責(zé)，可越緊張著急越想不出來，真是欲速則不達(dá)啊!隊(duì)友紛紛埋怨我，氣得我那不爭氣的金豆豆忍不住掉了下來。可事后想想，我這個(gè)組長確實(shí)沒有盡到責(zé)任，如果我能自信一點(diǎn)，冷靜一點(diǎn)，或許并不是這個(gè)局面。
不過，雖然輸了，但我們也有收獲，因?yàn)樗屛颐靼祝簣F(tuán)結(jié)就是力量！這種力量比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)。它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。俗話說：一個(gè)巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，人在社會(huì)中生活，如果他是獨(dú)立的，不跟人合作，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，并在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)，這將更有利于我們的成長。
實(shí)踐作文 3
在射陽實(shí)踐活動(dòng)期間，最令我難忘的活動(dòng)就要數(shù)有趣的“多米諾”骨牌了。
“午休時(shí)間結(jié)束，請同學(xué)們排隊(duì)�！敝魅斡脟�(yán)肅的聲音廣播著，本來就鉆在被窩里假睡的我們，如一頭頭小老虎，迫不急的地探出頭來，跳出被窩，身邊的嚴(yán)榮廣揉揉眼睛，舒展雙臂，打了個(gè)哈欠，問道：“不知道今天又有什么好玩？”說著，我們穿好衣服走出宿舍。
這時(shí)，只看見教官把“多米諾”骨牌捧了出來，同學(xué)們好奇地看著，只見那骨牌五顏六色，琳瑯滿目，紅的，黃的，白的……
教官把我們領(lǐng)到一間教室，首先映入眼簾的是五個(gè)大字和密密麻麻的小字，近前一看原來就是“多米諾”骨牌！
“下面我們進(jìn)行‘多米諾’骨牌的第一項(xiàng)比賽，請1到6報(bào)數(shù)！”教官大聲命令道。“1、2、3、4……”我看了看報(bào)數(shù)的同學(xué)，連忙大聲叫到“3”�！跋旅嬲垐�(bào)1到6數(shù)的同學(xué)分別站成六隊(duì)�！钡任覀兣藕藐�(duì)，教官給我們宣布了比賽規(guī)則。
第一個(gè)任務(wù)示每組每個(gè)同學(xué)把一條正方形方格的邊長用“多米諾”牌排完。隨著教官的一聲令下，比賽開始了。大家就熱火朝天地忙了起來，隨著比賽的進(jìn)行，有的同學(xué)開始緊鎖眉頭，好像在考慮如何安排間隔，確保成功；有的同學(xué)在喃喃自語，似乎在給自己加油鼓勁；有的同學(xué)因?yàn)楣μ澮缓埗钡米ザ鷵先覀冃〗M也在辛苦地工作著，擺“多米諾”牌看似很簡單，其實(shí)并不容易，首先要試好牌的間隔，間隔大了不行，太小了也不行，最可怕的是，稍不留神碰倒了牌，那就算你倒霉了，嘩啦啦啦看著你的勞動(dòng)果實(shí)隨著一張張牌倒下，無奈和傷心不禁涌上心頭。你看，一向做事小心的嚴(yán)榮光還是成了大殺星，一不小心一腳踹下去，全完了，我們只好重來！
終于結(jié)束了，班長徐暢來檢查，看著徐暢邁著八字官步走過來，我的心砰砰直跳，像懷里揣了只兔子一樣。徐暢輕輕地用小手指一點(diǎn)，只見骨牌像臥倒的士兵，一個(gè)接一個(gè)，很整齊地倒了下去，壯觀啊，真激動(dòng)人心好！
突然，王文慧的手如閃電一般從空中劃過，我立即傻眼了，只見她一手推下去，一下子掐斷了骨牌“臥倒”的路徑。結(jié)果可想而知，我們又得重來了，雖然最后我們完成了任務(wù)，卻已名落孫山！
第二個(gè)任務(wù)是擺5個(gè)正方形地磚那么長的骨牌。這次我們吸取了第一次的教訓(xùn)，幾個(gè)人分散開來，不再聚在一起，效率果然提高了不少，可惜福無雙至禍不單行，只見王文慧顧前不顧后，挪腳的時(shí)候碰到了我擺的牌，看著一個(gè)接一個(gè)倒了下去的牌，我感覺自覺快要爆炸了，真想咬王文慧一口，就在我快要發(fā)作的時(shí)候，陳青云眼疾手快，連忙按住一個(gè)牌，避免了悲劇的進(jìn)一步發(fā)展……我得感謝陳青云，要不我和王文慧關(guān)系一定會(huì)搞僵了！
時(shí)間似箭，比賽很快結(jié)束了，通過這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性，雖然我們沒有拿到第一名，但我們都很快樂！
實(shí)踐作文 4
暑假里的一天，我和爸爸媽媽去虹橋花市買花。偶然間，我們看到一個(gè)學(xué)掏藝的地方，那里可美麗了，有各種各樣陶瓷做出來的東西，有茶壺，有杯子，有花瓶，有葫蘆，還有筆筒等。他們的顏色可好看了，有紅的，有黃的，有半藍(lán)的……
我覺得很有趣，所以就在那里學(xué)陶藝，那里學(xué)的人很多，買的人卻很少。因?yàn)榇蠹叶枷雽W(xué)會(huì)陶藝，可以把作品放在家里做裝飾，還有，自己做的比人家做的更有意義。我在那里學(xué)得很開心，我一共分四次做，第一次做泥條，第二次做泥板，第三次用機(jī)器做，第四次上色。上完色，那里的人就會(huì)幫你拿到窯里去燒，燒完以后你就可以把自己的作品帶回家了。
我一共做了四樣?xùn)|西，第一次，我去做了兩樣?xùn)|西，一樣是香煙缸，一樣是籃子。
我先做香煙缸，香煙缸非常簡單，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一塊泥板，再在泥板上刻出各種圖形，做香煙缸的底。我刻了一個(gè)愛心做底，還要在底上涂一圈泥漿，再搓幾根泥條圍在底的上面，在泥條中間也要涂一點(diǎn)泥漿，涂泥漿的作用就是要讓泥條固定住，不讓它掉下來。再搓一根短短的泥條粘在愛心的旁邊，里面套上一個(gè)小圈圈，這就是我做的香煙缸了。
第二樣我做的是一個(gè)籃子，籃子的做法和香煙缸差不多。
第三樣我做的是一個(gè)小杯子，杯子就有點(diǎn)難度了。首先要打一塊長方形的泥板來做杯子的身體，還要用尺和刀把泥板割成一塊長方形。再打一快泥板，用圓規(guī)劃一個(gè)圓做杯子的底。但是用圓規(guī)的時(shí)候，圓規(guī)有一個(gè)固定的針會(huì)在杯子底的當(dāng)中留下一個(gè)小窟窿，但是沒關(guān)系，只要用一點(diǎn)點(diǎn)的泥補(bǔ)上去就沒事了。涂一點(diǎn)點(diǎn)泥漿在底的四周，再把泥板圍上去，把多出來的地方切割掉，再用泥漿把兩頭連接起來。這樣，杯子的身體就做好了，然后再搓一根泥條，把它一分為二，再把它們的身體粘在一起，再將它們的頭和尾巴都涂上泥漿，然后再把它們貼在杯子上面，這就是杯子的把手。我再給杯子做了一個(gè)蓋子，我還在蓋子上做了一個(gè)小兔子，小兔子很可愛。這就是我做的小杯子。
第四樣我用機(jī)器做了一個(gè)小陶罐，首先我拿了一塊泥，用線把它切割成一塊塊的，澆上水，揉一下，使這塊泥變得軟一點(diǎn)，再把它放到機(jī)器上，把機(jī)器開關(guān)打開，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了起來，我用雙手捂著泥，用兩個(gè)大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一個(gè)口子來，并且用力往下壓。做著做著，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我還給這個(gè)瓶子做了一個(gè)喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做壞了，我就把喇叭口給拿掉，扔進(jìn)水里。雖然口子做壞了，可是我不灰心，繼續(xù)做，我給小陶罐做了一個(gè)小口子。
最后一次，我給小作品上顏色，我給香煙缸涂上了黃色，給小藍(lán)子涂上了紅色和黃色，給小杯子涂上了半藍(lán)色，我還給小陶罐涂上了藍(lán)色。我非常喜歡我的小作品，它們非�？蓯�，我把香煙缸送給了爸爸，把小陶罐送給了媽媽，媽媽很高興，夸我是一個(gè)聰明的小孩子，媽媽用小陶罐裝棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了
暑假真好!
實(shí)踐作文 5
今天，老師讓我們寫一篇在實(shí)踐基地里的作文，還要以‘尋找夢想的支點(diǎn)’為主題。我絞盡腦汁，腦子里想起了自己在實(shí)踐基地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我要去實(shí)踐基地了，心里十分激動(dòng)。同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了教室，整個(gè)教室里洋溢著激動(dòng)。這時(shí)候，廣播響了起來。我們急匆匆地走上車，車?yán)镉性S多裝備：有放瓶子的地方、放行李的地方……車窗外閃過一副副美麗的景色。我們到了實(shí)踐學(xué)校，哇！好漂亮的學(xué)校，有好多棟樓房，好寬大的場地呀！實(shí)驗(yàn)基地果然名不虛傳��！哇！這是宿舍嗎？被子整理得好整潔，有點(diǎn)軍訓(xùn)的感覺。我迅速將袋子里和小箱子中的東西整理好，有洗漱用品、衣服等等。我將在這待一個(gè)晚上呢！
我們開始了第一個(gè)活動(dòng)了！一路上彎彎曲曲的，一點(diǎn)也不平坦。喲！這里怎么這么多水呀！老師馬上為我們講了這是我們的第一個(gè)活動(dòng)：水上樂園。我為了不淋濕褲腳，把褲子拉上了一點(diǎn)。我小心地踏上第一步，好危險(xiǎn)呀！我差點(diǎn)從上面摔下水。我心一狠，快步跑過去，踏上了第一步，心中只有一個(gè)感覺那就是疼。終于過了這一個(gè)項(xiàng)目，剛才的驚險(xiǎn)還歷歷在目。
接下來是踩高蹺活動(dòng)，我望著那“巨人”——高蹺，不由的咽了口口水。面對新項(xiàng)目，大家都興奮起來，沒過一會(huì)兒，高蹺就搶了個(gè)一干二靜。我見別人都開始踩高蹺，而且覺得這個(gè)項(xiàng)目十分有趣，我也鼓足勇氣巍巍顫顫地踩上去。我把兩只腳踩上去時(shí)，又覺得重心不穩(wěn)，有點(diǎn)往后傾斜的感覺。我急忙把腳放了下來，心想：葉婷，你怕什么。在廟會(huì)里的時(shí)候，那些阿姨們都踩一米多的高蹺呢！不怕不怕，我們這才一分米，不會(huì)摔得很疼。我心里默念“不怕”，把腳放上去，走兩步。咦！好像真的很好玩。我開始向別的同學(xué)學(xué)習(xí)，左走走、右走走……老師說這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了，我才依依不舍地放下高蹺。
我們跟隨著老師來到了一間屋子，這一節(jié)課呢？我們要來學(xué)習(xí)做紙花�？粗撵`手巧的老師，做的紙花好美，我真的好想學(xué)呀！老師把紙張、剪刀、膠布等等發(fā)給了我們。老師開始手把手地教我們：把綠色的紙條纏上鐵絲。把淡紫色的紙條做成百合花花瓣的形狀粘在上面，又把綠色的紙片剪成樹葉的形狀粘在花旁邊，一朵花就這樣做好了。我看著我那勉強(qiáng)可以認(rèn)作花的東西，再看一下別人做的，可以說是天壤之別呀！
我們還來到了一間獨(dú)立的屋子，那里充滿了泥土的味道。原來這節(jié)課是玩陶泥呀！我高興極了，這一有機(jī)會(huì)嘗試一下做陶瓷的感覺了！我們拿了一塊泥巴拍在輪盤上，打了一碗水，我們把水澆了下去，轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤。一個(gè)陶瓷模型就這樣形成了！
燒烤！大家都肯定吃過吧！如果讓大家自己烤呢？在實(shí)踐基地里大家就體驗(yàn)了這種滋味。我們把串好的食物放好，反復(fù)翻滾，再加上調(diào)味料，雖然大家做的并不是十分好吃，但是自己的勞動(dòng)成果，是美味的。
我們該回家了，我有點(diǎn)兒依依不舍。因?yàn)檫@兩天，我在這兒學(xué)到了許多東西。雖然這只是短暫的兩天，但我早已全心投入這個(gè)學(xué)校的規(guī)矩中。我覺得這個(gè)學(xué)校是為我們小學(xué)生打造的另一片新的天地，它能讓我們快樂，甚至永不離開媽媽的我，能在那個(gè)夜晚中忘記所有不快樂的事情。在那讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。實(shí)踐基地，你讓我長大了。
實(shí)踐作文 6
今天的學(xué)校熱鬧非凡，今天的陽光燦爛而溫暖，我們踏著歡快的步子上了車，懷著無比激動(dòng)而喜悅的心情，一路歡聲笑語，來到了水岸綠洲實(shí)踐基地，開始了三天的社會(huì)實(shí)踐。
一進(jìn)實(shí)踐基地的大門，一幅如畫的美景映入我的眼簾，路邊綠樹成蔭，汽車像開進(jìn)了大森林一樣，后面是一座座漂亮的宿舍樓。下了車，清新的空氣迎面撲來，我所有的煩惱都一下子煙消云散了。到了宿舍，進(jìn)了我們的房間，把沉重的行李往床上一扔，伸個(gè)懶腰，一起來享受活動(dòng)的愉快吧！
舒服的時(shí)候沒多久，哨音響，該集合了吧。這也正是我們“苦難”的開始。真熱呀！我們在操場上被太陽爆曬著，一個(gè)個(gè)都快成“烤鴨”了!耳邊還回響教官獅吼般的“叫聲”。終于，午飯時(shí)間到了進(jìn)入飯廳，好不容易涼快了些。
“難道我們就吃這些嗎？！”我望著桌上有如漿糊般的飯菜，驚叫。沒辦法，扒了幾口飯，洗一副碗筷，濕一套衣服，真倒霉！
午飯過后，接下來的事無聊透頂，難以言表，晚上也一個(gè)樣兒！
半夜三更，鬧市的時(shí)間到了。我們把床周圍掛滿了瑩光棒串串，紅橙黃綠青藍(lán)紫，裝點(diǎn)得像個(gè)不夜城。鎖上門，我們在里面嬉戲，打鬧，說笑話，打枕頭戰(zhàn)，辦家家，講鬼故事，更有吃泡面的。教官在門外“怒吼”，反正我們臉皮也聽厚了，都置之不理。他說他的，咱玩咱的，歡喜得不得了！
二
還沒來得及睜開眼，教官就已經(jīng)在門外“怒吼”了。無奈，爬起來，洗漱完畢。不好，大雨傾盆，哎今天活動(dòng)又泡湯了。不用擔(dān)心，我們還是以玩為主，照常過日子。這下，宿舍樓可是鬧翻了天，同學(xué)們玩的玩，吃的吃，打的打，鬧的鬧，耳朵都要震聾了。其實(shí)，下雨也沒什么不好的，下樓玩玩吧。我打上雨傘，穿好鞋，飛一般地沖下樓去。在雨中，真是舒服極了，雨點(diǎn)打在臉上涼冰冰的。大雨擦亮了粗糙的地面，光滑的地像一面鏡子，映著藍(lán)天，白云，映著那棟美麗的宿舍樓，也映著我們一張張喜悅的笑臉。在雨中，玩得正歡的我，一不小心，踩上去，嘩栽個(gè)跟頭，又濕了一套衣服，真活該!
午飯過后，雨，停了。好不容易熬過了這個(gè)無聊的下午，夜幕降臨，該是看電影的時(shí)候了。
這是我們在水岸綠洲的最后一個(gè)夜晚了，大家都十分珍惜。電影在一個(gè)骯臟的會(huì)議室里開演。會(huì)議室的地板上不是果皮就是可樂罐。今夜，大家都很認(rèn)真，很安靜地看電影。雖然有幾個(gè)同學(xué)小聲地說笑，也至少?zèng)]有以前那震耳欲聾的'吵鬧聲了。同學(xué)們看電影時(shí)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。
看完了電影，我回到宿舍。做睡前準(zhǔn)備。這個(gè)夜晚，似乎透著點(diǎn)溫暖。我站在走廊上，仰望天空。一聲驚雷滾過，閃電打破了這層薄薄的，溫馨面紗。暴雨，又稀里嘩啦地下。今晚的宿舍樓安靜極了。我聽著窗外嘩嘩的雨聲，慢慢地，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
三
今天，就要離開水岸綠洲實(shí)踐基地了，大家都依依不舍。做完了最后一項(xiàng)活動(dòng)跳竹竿舞。吃過午飯，我們又再度提著沉重的行李，上了車。同學(xué)們紛紛向教官告別，盡管他們以前罵過，教訓(xùn)過同學(xué)們。教官們個(gè)個(gè)也都熱淚盈眶，向同學(xué)們不停地?fù)]手。車子動(dòng)起來，我目不轉(zhuǎn)睛地看著那座美麗的宿舍樓，不由地向它擺了擺手。
三天難忘而豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，終于結(jié)束了。
實(shí)踐作文 7
為期十天的上海之行即將結(jié)束。回想幾天活動(dòng)的經(jīng)歷，這大概是最有趣、最有意義、最有意義的能夠鍛煉集體情感的集體活動(dòng)了。我們真正做到了“走進(jìn)社會(huì)、體驗(yàn)生活、豐富情感、提升能力”。在東方土地的實(shí)踐活動(dòng)也成為我們踏入社會(huì)、踏入集體生活的第一步。這幾天的活動(dòng)很精彩，很辛苦，很累，也很感動(dòng)。真正體會(huì)到了集體生活的魅力和幸福，也感受到了集體對個(gè)人的重要性。
還記得去上海參加社會(huì)實(shí)踐之前，背著大包小包的學(xué)生們興高采烈地在學(xué)校操場上聽校長講話，等著走出校門的第一步迎接他們。期待上海之行。校長的演講結(jié)束了，學(xué)生們就像弦上的箭，再也無法安定下來，只好上了校車，為火車上的事情做準(zhǔn)備。
我們在一輛綠色的火車上，我們很困惑為什么不坐飛機(jī)或做Harmony？專線列車速度很慢，從長春到上海需要整整兩天半的時(shí)間。也就是說，去上海的十天行程，一般都是坐綠皮火車。這可能是原因。最后，我也對“綠巨人”產(chǎn)生了感情。
這幾天在火車上，我們一點(diǎn)也沒閑著。（語文老師為我們準(zhǔn)備了李翁和韻的七首詩。英語老師為我們準(zhǔn)備了英文課文，數(shù)學(xué)老師為我們準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)題，讓我們在火車上“放縱”。
經(jīng)過漫長的火車旅程，我們終于到達(dá)了我們的活動(dòng)地點(diǎn)，東方樂園，東方樂園給我的第一印象很干凈，周圍都是綠色破壞。我們穿上迷彩服，站在未來的廣場上聽教官的演講。教官嘴里只有一句話引起了我的注意，那就是有人說這個(gè)未來廣場是末日廣場。這些話沒有引起我的注意，也引起了所有學(xué)生的注意。教官講完之后，我們就開始回到各自的宿舍，在教官的指導(dǎo)下整理我們的內(nèi)部事務(wù)。
四天一眨眼就過去了。在這四天里，我學(xué)到了很多。我明白團(tuán)隊(duì)精神的重要性，但我更了解的是做人的原則。無效哲學(xué)的話被深深記住，導(dǎo)師的貢獻(xiàn)是我們成功的最重要的一點(diǎn)。教官的聲音變得嘶啞，我們的知識(shí)也變得豐富起來。導(dǎo)師在這短短的四天里，交給我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，實(shí)在是太強(qiáng)大了。導(dǎo)師讓我們慢慢聚集在一起，就像我們在東方綠舟看的電影里的一句話。如果中國統(tǒng)一了，那將是一個(gè)真正可怕的巨人。
在東方大陸的最后一晚，是一個(gè)充滿感激與不舍的夜晚。今晚我們班的幾個(gè)同學(xué)都哭了，就像我們宿舍里的一個(gè)同學(xué)一樣，這四天來老師的身影都在他的眼淚中體現(xiàn)出來。我們中間誰不想錯(cuò)過導(dǎo)師，誰不愿意承擔(dān)導(dǎo)師。我們和導(dǎo)師之間的感情是分不開的。今晚，我們滿腦子都是和老師們一起度過的時(shí)光。我們一個(gè)一個(gè)都舍不得離開東方方舟，更不要說教我們做人類導(dǎo)師了！
第二天早上，我們告別了導(dǎo)師。雖然我們不想離開這個(gè)地方，但我們還是不得不離開。我相信，等我們長大了，還會(huì)回來看我們這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和老師們的。
上海的社會(huì)實(shí)踐就這樣結(jié)束了，讓我受益匪淺，讓我們走到了一起。
實(shí)踐作文 8
經(jīng)典是先輩智慧的結(jié)晶，我們齊魯先民在創(chuàng)造和傳承中華文明的進(jìn)程中，星光閃耀，經(jīng)典輩出。今天，在繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的過程中，參加“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”的國學(xué)小名士們正接受著國學(xué)與美德的雙重考驗(yàn)。
選手們思維敏捷，賽場內(nèi)當(dāng)仁不讓，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談；“美德大考驗(yàn)”外景拍攝時(shí)又知行合一、學(xué)以致用，盡顯“謙謙君子之風(fēng)”。使我在贊嘆之余，不禁“以選手為鑒，以比賽為鑒”，對照自己以及身邊的一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行反思。
在古代，有些私塾先生教學(xué)生入門便讀四書五經(jīng)，幼童即使倒背如流也不見得完全理解其中的含義，遑論修身、致用。競賽的外景拍攝中，也有相似的情節(jié)：幾位選手要在限時(shí)內(nèi)教幼兒園小朋友完成古詩背誦。
小朋友還沉浸在午睡的幸福之中，有的學(xué)不會(huì)，學(xué)會(huì)了的又不知所云，學(xué)了不能應(yīng)用，經(jīng)典成為空談在此得到了體現(xiàn)。同樣，在我們今天，有的地方形式主義至上，讓中學(xué)生每天跪拜孔子像，誦讀“五千言”，盡管怨聲載道，卻仍振振有詞。而現(xiàn)實(shí)生活中老人跌倒無人攙扶，“小悅悅”被車碾軋無人過問，盡管人們熟知“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn)；有毒、有害食品、藥品遍地；國人的丑行陋習(xí)從國內(nèi)顯擺到國外，從陸地惡心到空中，盡管人們熟知“倉廩實(shí)而知榮辱，衣食安而習(xí)禮儀”的道理。良知已脫離軀體，禮儀道德停留在口頭。人們對經(jīng)典的崇敬已經(jīng)變質(zhì)成完全的形式主義。
所以，我覺得對經(jīng)典和美德最好的傳承就是“知行合一，學(xué)以致用”。比賽中，陸游的一句詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”被選手反復(fù)提到。其實(shí)，生活中，我們中學(xué)生正在點(diǎn)滴傳承和實(shí)踐著經(jīng)典與美德。步入校園，“你今天到學(xué)校來干什么？你今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎……”“每日三省”撲面而來，這難道不是我們對曾子“三省吾身”的實(shí)踐嗎；我們尊敬老師，接受老師的教誨，不正在是“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”嗎；見到師長問好又應(yīng)和了《弟子規(guī)》中的“路遇長，即趨揖”；至于課本中“楚辭漢賦、唐詩宋詞”更是每時(shí)每刻滋潤著我們的心田，涵養(yǎng)著我們的文化底蘊(yùn)。
《禮記·學(xué)記》告訴我們：“不學(xué)操縵．不能安弦．不學(xué)博依．不能安詩．不學(xué)雜服．不能安禮．不興其藝．不能樂學(xué)。”課內(nèi)與課外，理論與實(shí)踐結(jié)合，才能夠做到真正的知行合一。我們現(xiàn)在要加強(qiáng)的是對經(jīng)典的了解和掌握，對美德的把握和傳承，把經(jīng)典和傳統(tǒng)美德內(nèi)化為我們的自覺行為，貫穿到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
《荀子·修身》中有這樣一句話：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”經(jīng)典和傳統(tǒng)美德的繼承并不一定要作出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績，珍惜身邊的人和事，從媽媽手中接過一雙沒洗的碗筷，給爸爸遞上一杯冒氣的紅茶，放學(xué)后跟老師道一聲“辛苦了”；做好自己的本職工作，到校后掃掃教室，練練字帖，溫習(xí)一下剛學(xué)過的單詞，翻一翻昨天整理的糾錯(cuò)本，都是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)最好的外化。
經(jīng)典的力量，往往是在我們真正需要、真正應(yīng)用之后顯現(xiàn)出來的。到那時(shí)，一切搖頭晃腦的吟誦都顯得多余。其實(shí)，充分參透經(jīng)典，一顆心、一份行動(dòng)，足矣。
實(shí)踐作文 9
伴著清晨的第一縷陽光，小鳥的第一聲鳴叫，還有窗外的汽笛聲聲，這一天如期而至。昨日的激動(dòng)興奮和膽怯都是多余的，這一切的一切，就像上天安排好的一樣，為我這特殊的一天，特殊的學(xué)習(xí)掃清了所有的阻礙。
和從前一樣，睡眼惺忪的我總是在各種不情愿中告別了溫暖的被窩，不過，今日，我又將踏上一段特殊的人生旅途——去成都博洛尼公司紅星店做銷售工作。當(dāng)我知道爸爸安排給我的崗位時(shí)，我覺得銷售是一種令人厭惡的工作。就像你走在街上，一名穿著工作服的人向你推薦自己公司的各種產(chǎn)品，你會(huì)不會(huì)心生厭惡，覺得這些人都是為了一己之利而欺騙他人呢？
即便我是多么不情愿，但也只能接受。不管了，就這樣硬著頭皮上好了。到達(dá)店里，富麗堂皇的家具和裝飾讓我大驚失色，在爸爸給店里的工作人員交待過后，沉浸于美麗奢華中的我被叫了過去，開始了銷售的培訓(xùn)。
她們告訴我，你不能將顧客看做是一個(gè)消費(fèi)機(jī)器，你要把他們當(dāng)做是自己的朋友，你作為一個(gè)朋友，向他們推薦你認(rèn)為值得他們購買的東西。迷迷糊糊的我似懂非懂地聽著，不就是和顧客聊天嘛，聊天誰不會(huì)，但是，這里的東西這么貴，誰有事沒事花錢玩呢？
工作之前，我和這里的員工們做著一系列的準(zhǔn)備工作——打掃衛(wèi)生。不以為然的我竟然還唱起了歌，“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷哦哦！”
等了很久，我們迎來了今天的第一位顧客，我被店長派上前去介紹產(chǎn)品：“這款是我們公司最新推出的櫥柜，雖然看起來很笨重，但很實(shí)用，不會(huì)占到您很大的空間�！边@還是真正的我嗎？從前的我怎么會(huì)說出這種話？“請問您需要哪種功能的產(chǎn)品呢？”我仿佛給自己挖了一個(gè)巨大的坑，然后跳了進(jìn)去——我根本不知道哪些產(chǎn)品是哪些功能啊！救命稻草，救命稻草，你快快來啊！當(dāng)我在默默祈禱的時(shí)候，店長過來了，她拿給我一個(gè)平板電腦，告訴我這里有許多信息。
機(jī)智的我拿起電腦就向顧客介紹，慢慢地，我們聊起了自己的生活，自己的愛好，總之各種各樣有趣的東西。這時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到銷售的內(nèi)涵：一個(gè)人和另一個(gè)人，互相信任，一個(gè)人向?qū)Ψ絻A訴自己的需要，另一個(gè)人積極地回答。這，才是真正的銷售。
我不禁感嘆，當(dāng)今社會(huì)的人為何會(huì)讓這蘊(yùn)含著無數(shù)智慧的工作在人們的心中烙下了一個(gè)如此沒有公德的印象？是人內(nèi)心自身充斥著的自私心還是為生活所迫？
最終，我如愿賣出了那一套櫥柜，他說，當(dāng)他看到我的時(shí)候，他便已經(jīng)看出了我是學(xué)生，應(yīng)該是出來實(shí)習(xí)的，這個(gè)品牌的櫥柜是他認(rèn)同的，這次，他是已經(jīng)決定了要買。但是，我仍然很感謝他，不是因?yàn)樗屛屹u出了那一套櫥柜，而是他的行動(dòng)，他的話語，讓我感受到做銷售者的溫暖，讓我明白了銷售真正的內(nèi)涵。
我想，這些都應(yīng)歸功于那些細(xì)心教導(dǎo)我，在我陷入迷惑慌亂時(shí)將我解救出來的那些員工們。是他們的付出，使得自己的公司在人們的內(nèi)心擁有如此好的印象。是他們沒有自私的內(nèi)心，沒有損人利己的表現(xiàn)，讓我懂得了銷售中的光榮與艱辛，他們詮釋出了銷售的真諦——人與人之間要真誠相待。
實(shí)踐作文 10
前幾天，老師帶我們六年級(jí)同學(xué)去實(shí)驗(yàn)基地參加實(shí)踐活動(dòng)。
第一天上午八點(diǎn)二十分，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。一路上，同學(xué)們談笑風(fēng)生，好不熱鬧。
進(jìn)了“上海軍天湖”的大門，綠的世界便毫無保留地展現(xiàn)在我們眼前。我愛綠，所以我一下子就喜歡上了這個(gè)地方。我們沿著崎嶇的山路盤旋而上，一路上盡是無邊無際的田野和草蕩，大極了。就像鋪著巨大的綠毯，綠得叫人心中感到親切與舒服。多少種綠顏色�。荷畹�，淺的，明的，暗的，恐怕連畫家也調(diào)繪不出這么多的綠顏色來呀！
到達(dá)了目的地（軍天湖農(nóng)場附近的素質(zhì)學(xué)校），那兒的教官給我們講了講在素質(zhì)學(xué)校里需要注意的事情。接著，帶隊(duì)老師領(lǐng)我們到各自的寢室整理衣物，還給我們編了連。
吃過午飯，進(jìn)行午休。兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候，教官用號(hào)角叫醒我們，我們在操場集合，教官還宣布了各個(gè)連隊(duì)下午的課程。
下午兩點(diǎn)半，上課鈴打響了，我們?nèi)B的同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)“中國結(jié)”的課堂，等教室
里逐漸安靜下來后，老師開始講課。先講了中國結(jié)的由來，再講了中國結(jié)的基本含義，然后講了中國結(jié)各種搭配的含義，最后老師給我們示范，讓我們自己動(dòng)手編織。我們按老師講的編法，分四個(gè)線頭，一壓二，二壓三，三壓四，四穿一的周期循環(huán)編起來。很快，桌子上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)牢固、美觀的中國結(jié)。
中國結(jié)編好后，接下來幾天的課程有“軍事五項(xiàng)”、“臉譜”、“草編”、“化學(xué)箱”、“創(chuàng)意陶吧”、“多米諾骨牌”。其中最有意思的要數(shù)“創(chuàng)意陶吧”了。
我們?nèi)B的同學(xué)走進(jìn)“創(chuàng)意陶吧1”的教室，待教室里安靜下來后，老師開始講課。老師先讓我們看電視里人家怎樣做陶，接著，發(fā)給我們每人一團(tuán)紫砂泥，讓我們按“泥條成盤法“做。我早就想做陶了，因?yàn)槲覀兂抢锏暮⒆訌臎]玩過泥巴。也許是由于太激動(dòng)，在回到座位的路上就揉了揉，結(jié)果粘了一手的泥。
回到座位上，我就開始動(dòng)活了。先要揉土，要從外往里揉，一直要揉到不沾手為止。花了大半節(jié)課，終于把土給揉好了。那團(tuán)黏土就像面團(tuán)一樣，順便也把粘在我手上的泥給蹭掉了。
第二節(jié)課，（“創(chuàng)意陶吧”是兩節(jié)課連在一起上的，）我開始做我的小陶碗了。先用小木刀切下一個(gè)大約有半個(gè)小蘋果那么大的泥團(tuán)，用小木板打平，然后用圓規(guī)刀切出小陶碗的底。然后就要撮泥條了，泥條要撮得長、粗細(xì)均勻。泥條撮好了，在在小陶碗的底的邊沿涂上一點(diǎn)點(diǎn)水，然后把泥條一條條地盤上去。在這期間，我的泥條老是斷，都被我用水一一粘好了。做好之后，我又東摸摸，西摸摸，我只是想把它做得更完美些，可是它弱不禁風(fēng)，倒塌了。幸好還有些時(shí)間，我東湊西補(bǔ)，終于把補(bǔ)好了�？墒俏矣秩滩蛔∶嗣�，又倒了。來不及了，我只好捧著殘缺不全的作品去見老師，結(jié)果可想而知，肯定被老師打了個(gè)不及格。
三天很快就過去了。雖然同學(xué)們都想快點(diǎn)回到家的懷抱之中，我卻想：如果再來一次該多好啊！
實(shí)踐作文 11
實(shí)踐，就是一個(gè)怎樣驗(yàn)證真理是否符合客觀事物及其規(guī)律本來面目的過程。談實(shí)踐的方法，我想從實(shí)踐的特性開始說起。
一則，實(shí)踐具有時(shí)間性和地點(diǎn)性：實(shí)踐的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)間、隨場合發(fā)生天翻地覆的變化，被前期、他地的實(shí)踐所證明的東西不一定適用于當(dāng)時(shí)（以及未來）、當(dāng)?shù)�。“刻舟求劍”者犯得就是類似的錯(cuò)誤。
二則，實(shí)踐具備局部性和偶然性：某種局部實(shí)踐的結(jié)論不一定適用于全局實(shí)踐，某種偶然實(shí)踐的結(jié)果不一定體現(xiàn)基本的、普遍的規(guī)律�！笆刂甏谩闭叻傅镁褪穷愃频腻e(cuò)誤。
三則，實(shí)踐具有層次性：此一層次實(shí)踐的結(jié)論不一定適用于其他層次和全部層次。
四則，實(shí)踐具有主觀性：人類的任何實(shí)踐活動(dòng)不可能絕對擺脫實(shí)踐主體主觀因素的制約；絕對客觀的人類實(shí)踐，是不存在的。主體能動(dòng)發(fā)揮程度的不同，必會(huì)影響到實(shí)踐的具體效果。
上述特性的共同作用，則形成了人類實(shí)踐的“隱蔽性”，或曰局限性。正因如此，僅僅依靠一時(shí)一地的、個(gè)別的、局部的具體實(shí)踐，來完全否定或肯定某種認(rèn)識(shí)，那是不充分的；僅僅依靠具體實(shí)踐所得出的具體結(jié)論，而不給予理性地抽象、概括和總結(jié)，卻來完全否定或肯定某種認(rèn)識(shí)，同樣是不充分的。
具體實(shí)踐只能用以證明具體結(jié)論，基本實(shí)踐只能用以證明基本結(jié)論，普遍實(shí)踐則可用以證明普遍結(jié)論；而唯有借助于人類的理性思維能力（能動(dòng)），把人類的全部實(shí)踐從局部上升到基本、從基本上升到普遍、進(jìn)而抽象地形成人類的普遍實(shí)踐（絕對實(shí)踐），才能足夠地證明客觀事物的真理。
另外，還要預(yù)防經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。這篇文章，對當(dāng)時(shí)中國革命的起到了巨大推動(dòng)作用。它批判了當(dāng)時(shí)革命中存在的兩種不良傾向，其一是經(jīng)驗(yàn)主義，其二是教條主義。經(jīng)驗(yàn)主義有什么害處呢？不妨舉一例說明。一隊(duì)科研人員要到某雪山頂上探險(xiǎn)。一位專家指出，高山頂上酷寒，煤氣孔容易被凍住，需多帶幾根鋼針以防不測。但是負(fù)責(zé)裝備的是個(gè)老隊(duì)員，他僅憑經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，一根鋼針就足夠了，因而沒有聽從專家的勸告。結(jié)果這群人全部被凍死在山頂，就因?yàn)槟歉撫槻恍⌒呐獢嗔�，煤氣孔堵塞，無法取暖。這個(gè)例能夠極好的說明，經(jīng)驗(yàn)是要得的，但經(jīng)驗(yàn)主義是萬萬要不得的。我想，犯經(jīng)驗(yàn)主義的結(jié)果就是，決策前“眉頭一皺計(jì)上心來”，實(shí)踐后“鼻一酸眼淚流下來”。
總結(jié)的過程是一個(gè)認(rèn)識(shí)飛躍的過程。要善于在總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在再認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)上下功夫。不論是學(xué)習(xí)還是總結(jié)，都要找準(zhǔn)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，在結(jié)合中升華，在結(jié)合中創(chuàng)新，在結(jié)合中發(fā)展。為此，要把調(diào)查與研究結(jié)合，既弄清情況，又理出頭緒；把經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)結(jié)合，成功的經(jīng)驗(yàn)固然重要，但失敗的教訓(xùn)更可貴，從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)往往使人更聰明；把定量分析與定性分析結(jié)合，既要有豐富的材料，又要找出本質(zhì)；把集中起來與堅(jiān)持下去結(jié)合，既要善于集中正確的意見形成科學(xué)的決策，又要持之以恒的抓好落實(shí)。這樣，經(jīng)常不斷地升華，使零碎的變成系統(tǒng)的，樸素的上升為理性的，又回到實(shí)踐中運(yùn)用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展。從而，形成實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、總結(jié)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)的良性循環(huán)。
實(shí)踐作文 12
5月30日這一天，我開始了為期兩天的實(shí)踐活動(dòng)。在這短短的兩天時(shí)間中，它讓我嘗遍了成長的滋味。
第一味：酸
在蔣巷村，吃晚飯吃得特別早，而在家，我晚飯吃得特別晚，而且喜歡吃個(gè)七成飽。這樣一來，現(xiàn)在的生活和我原來的習(xí)慣大相徑庭。再加上營火晚會(huì)上的大喊大叫，早早吃的食物早就消化得差不多了。第二天早上，床也起得特別早，6點(diǎn)不到，呵，醒了，不爭氣的肚子就開始唱著煩人的“空城曲”。唉，為了節(jié)省體力，我就躺在床上守株吃早飯吧！“嘟——”集合！晨跑！可此時(shí)的我已餓得前胸貼著后背了�？晌疫�得忍著饑餓，步履晃悠，奮力奔跑�？偹愠栽顼埩�，糟糕，吃太快又噎著了……這其中的酸味只有自己清楚。
第二味：苦
其實(shí)，這次實(shí)踐活動(dòng)就像一次軍訓(xùn)。在五項(xiàng)比賽時(shí)，前面的爬網(wǎng)還容易過去，可第二關(guān)“匍匐網(wǎng)”可不是那么輕而易舉地征服了，只要想稍微往上探一下頭，頭就會(huì)被撞到，所以，在匍匐前進(jìn)中，我只能低著頭，努力地朝前艱難行進(jìn)。好不容易過了這一關(guān)，接著看見橫在我前面的是平衡木。平衡木，對我來說是小菜一碟，我穩(wěn)穩(wěn)神，勝利通過了。然后是走秋千，它很平常，就像我們平時(shí)蕩的秋千，不同之處是木板離地面矮矮的，它不是一個(gè)，而是整齊的一排。我本以為走一下很簡單，可真玩起來卻犯難了。我一下子沖上了木板，奮力前沖。不好！秋千晃悠，我左腳一踩空，就狠狠地從秋千上摔了下來，還摔了個(gè)不雅觀的“狗啃屎”，惹得旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)們哈哈大笑。最后一關(guān)是躍墻。我先在原地活絡(luò)了一下筋骨，然后蹬了蹬腳，以最快的速度奮力奔向木墻，雙腳一躍，雙手一撐，一使勁，把腳勾在了墻上，然后使足力氣才慢慢地爬過了木墻。動(dòng)作雖不完美，但是，我總算也作為佼佼者攀過了這堵難過的墻。唉，五項(xiàng)比賽真是太苦了！
第三味：辣
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，有一項(xiàng)非常激動(dòng)人心的活動(dòng)，那就是“大腳板”。乍一聽這名字，令人不明白，也有些耐人尋味。其實(shí)，它是一項(xiàng)集體活動(dòng)，由9個(gè)同學(xué)左右腳分別同時(shí)踩在兩塊木板上，就像穿了一雙大拖鞋在地上賽跑。我們組第一次練習(xí)時(shí)，大家由于沒有齊心協(xié)力，你抬你的左腳，我抬我的右腳，一點(diǎn)也走不快。后來，大家發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)規(guī)律，團(tuán)結(jié)合作，跟著節(jié)奏“一二，一二……”齊步走，速度就越來越快，整條隊(duì)伍就像一列快速奔馳的小火車。真是爽！
第四味：甜
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲了許多。我不僅收獲了深厚的友誼，還學(xué)會(huì)了互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同克服難關(guān)。這次活動(dòng)，它更讓我懂得了獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)友愛的道理。
在兩天的活動(dòng)中，尤其令我感到快樂的是營火晚會(huì)。我們大家團(tuán)團(tuán)圍坐在篝火旁，有說有唱有跳，快樂得賽過小神仙。至今想起來，我心里還是感覺甜絲絲的。
總之，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，我真希望以后還有這樣的活動(dòng)能讓我參加，讓我再次回味與感受成長的酸甜與苦辣。
實(shí)踐作文 13
今天，不知道是老天爺在作怪，還是云朵姑娘在哭泣，雨淅瀝瀝的下個(gè)不停，也就在這風(fēng)雨交加的上午，我出發(fā)參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我剛踏上這的土地，一股自然的香氣撲面而來，我被這香氣牽引，來到了一個(gè)幾乎與世隔絕的世界——株洲自然生態(tài)園，這里因春天的到來，變得生機(jī)勃勃，大樹在向我招手，花兒在向我微笑，草兒也在雨中迎風(fēng)舞蹈，我聽見小溪在流淌，聞到花兒的芬芳，踩在這濕潤的土地上，在雨中，我似乎還聽見了馬兒的嘶鳴。
在這里，我沒有因?yàn)橄掠甓械綗⿶�，相反因�(yàn)橄掠辏业男那榫腿缤@里的花朵，在微笑。到達(dá)目的地后，我看見許多同學(xué)，他們的臉上也洋溢著笑容，我相信他們也因這里的生機(jī)勃勃，在內(nèi)心發(fā)出由衷的感嘆與贊美。
我們在這春意盎然的地方玩起了有趣的游戲，指導(dǎo)員叔叔做教練，只要他喊了教練說三個(gè)字，就要做他說的動(dòng)作，如果沒有說，就不用做后面的動(dòng)作。這是在考驗(yàn)我們的注意力！
不久，時(shí)不時(shí)一位同學(xué)因注意力不集中被抓上來表演一些滑稽的節(jié)目，每一個(gè)無一不讓我們捧腹大笑，氣氛馬上活躍起來。
游戲過后，我們開始了正式的比賽，一邊以班長為隊(duì)長，隊(duì)名：利刃隊(duì)。對面以學(xué)習(xí)班長為隊(duì)長，隊(duì)名：肥宅隊(duì)。從隊(duì)名來看，我們隊(duì)似乎已經(jīng)勝券在握了，勝利一定會(huì)屬于利刃隊(duì)！
比賽分為三項(xiàng)挑戰(zhàn)，這三項(xiàng)挑戰(zhàn)似乎很容易：第一項(xiàng)，大聲說出“班級(jí)有我更精彩”這七個(gè)字，每說一個(gè)擊掌一下，并拍一下左右兩邊人的肩膀。第二項(xiàng)，雙手交叉(左手在上或右手在上都行)互相牽著左右兩邊的手，所有人解開手臂則算通過。第三項(xiàng)，每人拿個(gè)水瓶，扔到左邊或右邊人的手上，連續(xù)三次沒有一人水瓶掉落則算成功。
三項(xiàng)挑戰(zhàn)前提是要圍成一個(gè)圈。練習(xí)已完畢，不一會(huì)兒完成三項(xiàng)挑戰(zhàn)變得信手拈來。比賽開始！
先是肥宅隊(duì)先來，隨著計(jì)時(shí)開始，他們完成的順順利利，組織的很好，速度也不得不讓我們稱贊，僅用一分鐘。但是，我認(rèn)為我們要比他們略勝一籌，雖然我們第二個(gè)上，但我們氣勢磅礴，狹路相逢勇者勝，鹿死誰手還不一定。
隨著計(jì)時(shí)開始，一切都在我們的意料之中，僅用三十秒就完成了兩項(xiàng)挑戰(zhàn)，對面不由得緊張起來，正在我們得意時(shí)，沒想到竟在最容易的第三項(xiàng)脫了節(jié)：
我們?nèi)铀咳拥目偸遣坏轿�，不是高了，就是低了，不是遠(yuǎn)了，就是近了，我們不由得越來越不耐煩，總是責(zé)怪別人，別人又推卸責(zé)任，這樣一來，頓時(shí)亂成一鍋粥……
比賽肯定輸了，看見對面的歡呼，我們氣得牙癢癢，失望地低下頭……
我心想：為什么？他們不比我們好多少，同樣的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為勝利本該屬于我們！
我的腦子實(shí)在轉(zhuǎn)不過這個(gè)彎來，便去問指導(dǎo)員。你們表現(xiàn)的確實(shí)很棒只不過你們?nèi)鄙倭艘淮笾匾蛩亍！彼卮鸬馈?/p>
“是什么”我迫不及待的問。
“團(tuán)結(jié)！”他嚴(yán)肅的說“你們互相責(zé)怪，互相推卸責(zé)任，全然沒有一點(diǎn)比賽精神，和團(tuán)隊(duì)精神，這就是你們失敗的原因。其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你有沒有領(lǐng)悟到比賽的真諦！”他眼神堅(jiān)定，神情嚴(yán)肅，在說這句話的時(shí)候，他背后還似乎散發(fā)著神圣的光輝……
雨仍在淅瀝瀝的下，我似乎領(lǐng)悟到了真諦……
實(shí)踐作文 14
【題目】
題目一：請以“讀書實(shí)踐收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)
題目二：據(jù)報(bào)道，在3D虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實(shí)驗(yàn)，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請你發(fā)揮想象，以“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”為題目，寫一篇記敘文。
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【范文】
讀書·實(shí)踐·收獲
“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說。大家非常興奮，紛紛議論起來。
這時(shí)，語文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來�！昂⒆觽�，我們下周要去園博園了。這是一次游園活動(dòng)，更是一次檢測語文閱讀與表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)�！庇螆@還要檢測語文閱讀與表達(dá)?我很納悶�！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計(jì)解說詞，到時(shí)現(xiàn)場給大家解說�！迸�，當(dāng)導(dǎo)游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。
“我給大家推薦了一些書目，你們可以到圖書館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動(dòng)，各組設(shè)計(jì)出自己的解說形式，回來后進(jìn)行最佳導(dǎo)游，最佳攝影，最佳作品等評選�！闭Z文老師話音未落。班里就沸騰起來了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組�！拔覀兘M要先去讀相關(guān)資料，每個(gè)人都準(zhǔn)備，輪流講�！薄拔覀兘M分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來后我們做成微電影。”……各組都在精心設(shè)計(jì)。
隨后的幾天，課余時(shí)間，教室里多了些認(rèn)真讀書的身影，也多了些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時(shí)間，我到圖書館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書籍、文章，認(rèn)識(shí)到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫，還有借景、高低錯(cuò)落等園林布置方法，組織了一篇解說詞�！斑@該換個(gè)詞，”“這段太多要?jiǎng)h掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來，“你該面帶微笑�！薄澳阍撆潼c(diǎn)手勢�！逼渌瑢W(xué)幫我修改語氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對同學(xué)生動(dòng)地介紹蘇州園林了。
游園博園的時(shí)間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著介紹，小導(dǎo)游們生動(dòng)地介紹著景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀，我?guī)Я藗�(gè)耳麥，語言生動(dòng)、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹繁花間，欣賞著如在畫中游的園林美景，許多游客也聽得入迷，跟著我們游覽起來�？粗蠹覍ＷA聽的情景，我幸福極了，我是一個(gè)稱職的“導(dǎo)游”耶!
這次讀書實(shí)踐活動(dòng)，評出了六個(gè)最佳，我當(dāng)仁不讓，被評為最佳導(dǎo)游，心里樂開了花。正像老師的頒獎(jiǎng)詞里所說，實(shí)踐出真知，實(shí)踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書實(shí)踐活動(dòng)開闊了視野，增長了知識(shí)，提升了能力，真是收獲頗豐。
實(shí)踐作文 15
十月十一日星期日，學(xué)校組織我們參加一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)。早上六點(diǎn)三十分左右來到了學(xué)校，我們站好了隊(duì)，教官帶著我們陸續(xù)上了車。
上了車，教官對我們說了一些注意事項(xiàng)和六大營規(guī)。我懷著激動(dòng)的心情不知不覺汽車到達(dá)了目的地－－滎陽市黑李村陽光少年宮綜合實(shí)踐基地。
一下車，一股涼爽而清新的空氣迎面撲來，好像周圍有好多天然的空氣凈化器。我深吸了一口氣，就覺的這里是一個(gè)大氧吧，因?yàn)檫@里的空氣質(zhì)量實(shí)在是太好了。
我們站好了隊(duì)，教官帶著我們進(jìn)了基地大門，隨后來到了營房宿舍，教官讓我們放下背，換上了軍裝，教官就教我們開營儀式上的體操。過了一會(huì)兒，教官帶著我們?nèi)ヅe行開營儀式了。在儀式上教官講的話使我很激動(dòng)，很受益。
下午，教官帶我們?nèi)ザ喙δ軓d學(xué)習(xí)鈕扣一索，但學(xué)習(xí)之前，教官讓我們做一個(gè)小游戲，名叫“老師說”，就是每說一句話前面都要加三個(gè)字“老師說”，然后在去做相應(yīng)的事，如果沒有說“老師說”就不能做，做了就要受懲罰。這個(gè)游戲是考察反應(yīng)能力的。僅接著教官把我們分成兩組，讓我們來了個(gè)穿針比賽，可是由于我們組的一位成員速度比較慢，我們都穿過去了，只有她還在焦急地穿，一遍、二遍、三遍還是沒有穿過去，這時(shí)我們大家為她加油，第四遍終于成功了。最后教官開始教我們縫鈕扣，先給我們準(zhǔn)備了鈕扣、布和膠水，然后把鈕扣粘上膠水放在布上，再用穿好線的針把線打個(gè)結(jié)，對好鈕扣的扣眼，往上扎過去，再把線拉出來，然后，再對著鈕扣的另一個(gè)扣眼，往下扎過去，再把線拉出來，就這樣反反復(fù)復(fù)的幾個(gè)來回，最后在打上一個(gè)結(jié)，鈕扣就縫好了。我真高興，我學(xué)會(huì)了縫鈕扣了，以后我的鈕扣掉了，我自己就可以縫了。
第二天，教官帶著我們?nèi)ド险n，教官說今天是別的教官給我們上課，過了一會(huì)兒，一位教官過來了，這就是給我們今天上課的教官－－巨風(fēng)教官。他告訴我們今天這堂課講的是“求水有道”。教官給我們準(zhǔn)備好了材料有半瓶水、瓶子、棉花、“戰(zhàn)斗機(jī)”、細(xì)沙、粗沙和活性炭，讓我們過濾水。首先把棉花平均分成五份，瓶子里先放一層棉花，再放活性炭，再放一層棉花，再放一層細(xì)沙，再放一層棉花，再放一層粗沙，再放一層棉花，再放“戰(zhàn)斗機(jī)”，再放一層棉花，最后把渾濁的水倒入，就可以過濾出水了，這樣反復(fù)三、四次，再把水放入容器中，用測試條插入水中，觀察是否變成綠色或青色，如果是就可以燒開后靜放一會(huì)，就能飲用了。否則不可用。接著教官又給我們講了：假如現(xiàn)在我們在野外須要水源時(shí)，我們應(yīng)找一個(gè)容器，挖一個(gè)坑，把容器入進(jìn)去，上面用一袋子蓋上，中間放一個(gè)小石子壓著，第二天在取出來，容器里就會(huì)有水。但是取水的位置要陰涼、潮濕。我們按照教官說的方法去體驗(yàn)。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了我的獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)互助能力，提高了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了我的課外知識(shí)。我喜歡這一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
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