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      實踐科學(xué)作文

      時間:2021-03-02 15:40:28 [第五單元]自由寫作實踐 我要投稿

      關(guān)于實踐科學(xué)作文4篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的實踐科學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。

      關(guān)于實踐科學(xué)作文4篇

      實踐科學(xué)作文 篇1

        暑假里,老師讓我們做一樣作業(yè)叫科學(xué)實踐,我就開始了調(diào)查工作了,我們要調(diào)查水資源的情況所以我們便來到了小河。

        我們終于到了小河,我看見了小河上面漂浮著好多東西呢!

        我們看見這些東西我們便馬上把那些東西給弄了出來。

        不過小河的地下面還有好多東西呢!怎么辦呢?我找了一根長長的木頭把那些東西都撈了出來,不過小河地下面的東西實在太多了!

        我們撈了一上午可是還有好多東西呢!

        第二天到了,我們7時30分的時候又來撈了,那些東西我們撈了兩個上午才撈完那些東西。

        我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不能亂扔拉圾,我們要愛護(hù)花草樹木。

        保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。我體會到了環(huán)境重要性。愛護(hù)環(huán)境重我做起。

      實踐科學(xué)作文 篇2

        今天,我參加了初二學(xué)期第一次開放性實踐課,這次課的內(nèi)容是制作一個迷你電磁炮。

        首先,老師向我們介紹了什么是電磁炮。它是一種用電磁力代替火藥爆炸力的發(fā)射系統(tǒng)。他能把炮彈速度提到極大,一顆炮彈質(zhì)量僅有50kg的子彈,可以加速穿透25mm以上的裝甲鋼板。對此我對電磁炮充滿了信心。

        介紹完后,我們就開始制作了。我先把電池盒擰在地板上,固定好后,便開始漫長的接線,只要把三級管,電阻,發(fā)光二極管,電容,穩(wěn)壓管,線圈和發(fā)射按鈕一個不漏地按示意圖固定在指定的地方,稍有錯誤就會導(dǎo)致制作失敗,甚至短路,所以安裝需要格外小心。

        好不容易接完線后,就到了驗證過程了我按照學(xué)習(xí)單上的指示,先加電后綠燈亮了,我等著紅燈亮,可左等右等就是不亮。我有些著急了,我進(jìn)入了狂暴模式,拿起螺絲刀,碰碰這兒,碰碰那兒,忽然,紅燈閃了一下,我再一,原來是紅色發(fā)光二極管的一個金屬腳從螺絲里跑了出來。我趕緊把它擰緊,斷了電源,把電容上的高壓放掉,裝上金屬炮彈,通上電,這時老師說:“同學(xué)們,你們發(fā)射的時候,一定記住用泡沫板擋住發(fā)射口,別打漏了天花板!

        由于,我過于興奮,沒把老師說的這句話放在心上,紅燈亮了,忘了拿泡沫板的我,按了一下發(fā)射按鈕,“咚”的一聲,金屬炮彈打穿了頭頂?shù)奶旎ò,聽見“砰”的撞擊聲。我的制作成功了?/p>

        這次課讓我懂得了更多的物理知識,另外上課也要認(rèn)真聽講呀!

      實踐科學(xué)作文 篇3

        這周有科學(xué)實踐作業(yè),關(guān)于冰糖的溶解速度的實驗。

        我準(zhǔn)備好兩塊差不多大小的冰糖、兩個一樣的玻璃杯、熱水。先把其中一塊冰糖壓碎,各放入杯中,碎冰糖是1號杯,整塊的'冰糖是2號杯,各加上熱水。隨著熱水的加入,我看見冰糖“吐”出了泡泡,1號杯的泡泡比較少,杯里的冰糖慢慢變得透明起來。過了一會兒整塊的冰糖開始崩裂,也變成碎碎的,鋪在杯底,也慢慢地透明起來。我一直盯著杯子,直到水都冷了,冰糖還沒有完全溶化。兩只杯子底部都有很多殘留冰糖碎片,無法判斷溶解狀況,第一次實驗失敗。

        第二次實驗開始,我選擇比較小的冰糖塊。重復(fù)之前的操作,這次很順利!碎冰糖(1號杯)溶解得差不多時,整塊冰糖(2號杯)那杯還有許多冰糖碎片。接著記錄實驗,突然發(fā)現(xiàn)照片忘拍了!再次實驗失敗。

        繼續(xù)第三次實驗,做一步操作拍一張照片,觀察一會兒也拍一張照片。

        終于完成了科學(xué)實踐作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)壓碎冰糖能夠加快冰糖的溶解速度。其實我覺得攪拌可以更快地使冰糖溶解。

      實踐科學(xué)作文 篇4

        大家都見過雞尾酒吧!有些雞尾酒被分為很多層,每層的顏色都不相同,被呈放在一個漂亮的杯子里,像極了雨后美麗的彩虹,看著這些五彩繽紛的雞尾酒,我心中總會有個大大的疑問:為什么這些不同的顏色的液體不會融在一起,而是一層疊著一層呢,怎么樣才能調(diào)制出這樣漂亮的彩虹呢,顏色的順序可以調(diào)換嗎?

        這些問題一直困擾著我,百思不得其解,于是我問媽媽,媽媽說:“比重最大的液體在最下層,比重最輕的液體在最上層,這樣不同顏色的液體就分層了!甭犃怂幕卮,我還是不太明白,因為我不懂什么是密度。

        于是,我迫不及待的去網(wǎng)上搜索了有關(guān)密度的知識:密度是物質(zhì)的特性之一,每種物質(zhì)都有一定的密度,不同物質(zhì)的密度是一般是不同的。密度是單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量,是表示物體在空間分布密集程度的物理量……我是否理解了媽媽說的意思,可是還是有些地方?jīng)]想明白,比如到底該怎么調(diào)制出一杯漂亮的彩虹酒呢?

        終于,在我們學(xué)校的科技挑戰(zhàn)課上,在老師的指導(dǎo)下,做了進(jìn)一步的實驗。實驗器材有小勺子、玻璃瓶、三個紙杯、三瓶紅黃藍(lán)色素、鹽、水。首先,我把色素和水同比例的分別加在三個紙杯里,看著它們慢慢溶解;接著,我把不同比例的鹽分別加到三個杯子里,慢慢的攪拌;然后,我用勺子依次從三個紙杯里把三種不同顏色的液體,按順序舀進(jìn)玻璃瓶中;最后,神奇的時刻出現(xiàn)了,玻璃瓶里呈現(xiàn)出紅、黃、藍(lán)三種層次的液體,互相獨立,互不干擾,非常漂亮。

        在制作過程中,我還了解到鹽充當(dāng)了很重要的角色,因為鹽能改變液體的密度,而且放鹽多少也很關(guān)鍵,如果三個杯子放鹽的量相差不大的話,三種液體的密度相差也不大,把它們混合在一起時,三種顏色的液體就會融在一起,就做不出分層效果。因此,要做出多彩,多層次的液體,在給每種液體加鹽的時候必須把量的多少鮮明的區(qū)分開,如果想把各個層的顏色調(diào)換一下,可以通過加鹽的多少來改變液體的密度,密度最小的就懸浮在最上層,密度最大的就沉在最底層,密度處于中間的就在中間,這樣我的顏色我就可以做主。

        通過查找資料,反復(fù)動手實踐,我發(fā)現(xiàn)了色彩分層的奧秘,知道了一杯漂亮的雞尾酒原來蘊(yùn)藏著這么多科學(xué)道理,最后我想告訴大家,生活中的科學(xué)無處不在,只要我們留心觀察,認(rèn)真思考,大膽實踐,總能發(fā)現(xiàn)深藏其中的奧秘。

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