渴望得到自由作文9篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的渴望得到自由作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
渴望得到自由作文1
在我們生活中,不僅人類渴望自由,《我是一只小小鳥》這首歌中,就寫出了鳥兒為了掙脫籠子,飛向自由的故事。
前幾天,媽媽單位飛進來一只鸚鵡,嘴巴呈倒勾狀,但和我家的鸚鵡不是一個品種,媽媽對我說:“它可是一只渴望自由的小鳥呢!從主人那里飛出來,不過幸好遇到了我,不然它在野外是生存不下去的。”
我笑著對媽媽說:“媽,你說的前半句我信,不過后半句嘛,也未必太自戀了吧?”
媽媽只好無奈的搖了搖頭。
這幾天,我越來越覺得媽媽的話是真的了,它老是不安份的在籠子里飛來飛去,似乎在尋找著什么,它那倒勾狀的嘴巴,令我非常擔心,因為它可以輕而易舉的把籠子弄開,然后自己逃之夭夭。
果然,我的話成為了現(xiàn)實,它從籠子里飛了出去,嚇得我跑出門外,還是爸爸將它捉了回去,并給籠子繞上了鐵絲,這次他并未逃脫成功。
這幾天,它又在門上爬著,或許是要把門打開吧!我清楚的知道,它,終究會飛走的。
今天我放學回家,看見它已經把鐵絲啄掉了,我沒有把鐵絲重新拴上,而是打開了窗戶,默默地看著它。
在它飛向天際的那一剎那,我竟走不知道自己為什么會把它放走,也許是它那渴望自由的精神把我打動了。
此時,我站在另一扇窗戶邊,看著它漸漸和暮色融為一體,心里既難過,又佩服,難過的是它離開了我,佩服的是它不論能不能活下去,卻有一顆渴望自由的心,盡管過不上那種安逸的生活,卻一定要讓自己體驗到生命的精彩。
自古以來,萬物所追求的都是自由,哪怕歷經艱難險阻,也要讓生命擁有高度,這只鳥亦是如此!
渴望得到自由作文2
只有飛上天空的鳥才被稱為雄鷹。
——題記
這些年來,學習的壓力不斷的增加,越來越多的作業(yè),上不完的輔導班和爸媽,老師衷心的勸告,讓我飛翔的翅膀重了又重,沉了又沉。
寫不完的作業(yè)
轉眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及,突如其來的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習冊、課堂作業(yè)、背誦任務,讓我每天都在九點后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重,讓我無可奈何,只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫,不停的寫……很多同學都深有體會。我們經常在一起說說話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。
上不完的輔導班
“孩子,你都上八年級了,數(shù)學跟不跟得上?我給你報了輔導班。對了,物理你們新加的課程吧?不行,這也要給你報一個……”“媽……”“啊?怎么了我跟你說啊。`吃得苦中苦,方為人上人’等你長大了就明白我這也是為了你好了!蔽衣犕旰竽鼗氐椒块g里,靜靜的在想:家長們一味地給孩子報這個班報那個班。難道就不會考慮一下我們的感受嗎?我知道你們都是為了我好,可我們就不能拋開學習坐下來好好談談嗎?適當?shù)膶W習,上輔導班是沒有問題的。可一味讓孩子們學習而不和孩子們溝通,這孩子不就成為書呆子了嗎。
聽不完的嘮叨
“媽媽說,孩子,你應該知道好好學習才是正路,算了,再說你也不明白……”“媽媽,我明白!卑职终f“你可要好好學,我知道你是個好孩子,你也不會讓我失望的對嗎……”“爸爸,我知道”老師說“你是個聰明的孩子,要努力學習,可千萬別學壞,你以后可要自律,畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”
我都明白,這些壓力代表了你們對我們的愛和期望?墒,它們束縛著我,不讓我飛,不讓我去看一看這天。媽媽,爸爸,老師,請放手讓我們去飛,只有我們自己經歷過,才能成為雄鷹。
不經歷風雨,怎能見彩虹。
不放手一搏,怎能見成功。
——后記
渴望得到自由作文3
每個人都有著自己所求的東西,有的人渴望得到好的工作、成績。有的人渴望得到金錢、地位。而我與他們不同,我只想得到一份簡單的自由。
曾有人說,人的一生都是被束縛的,想得到一份自由,那是妄想。我微笑搖頭。我追求的,并非那種自由,而是獨自一人,完成我的夢想。
我是一個愛寫作的人,曾也在貼吧里發(fā)過幾篇短篇小說,也收獲了不少好評。但是,每次寫的文章都并不是我想要的。每當我想寫作的時候,父母便會前來幫忙,告訴我應該怎樣寫,幫我修改了很多地方。我并不想這樣,我想要自由的寫作,暢游在文學的海洋,用自己的五官來感受文學的魅力,然后把它們透過自己的筆尖,浸入淡黃色的紙張。即使它們不那么完美,但它們是我思想的結晶。我渴望得到自由——獨自寫作的自由。
我也是一個愛旅行的人,從小到大,父母就帶著我游覽了許多風景名勝,領略了祖國的大好河山。但是,每次旅行都不是我想要的,我?guī)缀醵际歉鷪F旅行,因此都限定了游覽的區(qū)域,從而有很多想去的地方都去不了。我想要自由的旅行,只身一人去一次我最喜歡的城市——墨爾本,我想在那里,感受南半球的陽光,在沙灘上行走,任憑海潮來來往往。在晚上的時候,我想穿過大街小巷,看這座城市的燈火通明。或許我還會用生澀的英語和當?shù)厝私徽,感受當(shù)氐娘L土人情。即使旅途中會有危險,但我會獲得豐富的人生閱歷。我渴望自由——獨自旅行的自由。
在人生的漫長旅途中,還有很多新鮮的事物我沒有嘗試過。因此,我想得到一份自由,讓我獨自去冒險,去領略這多姿多彩的人生。
我渴望得到自由!
渴望得到自由作文4
“我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥,就得一生都待在那凄涼的牢籠之中,守著無止盡的折磨,無法擁有自由,這是一生的遺憾,消除不了的遺憾。而我,也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥,我沒有自由,越是這樣,我就越是渴望得到自由。
自由,這是一個多么熟悉的字眼。】伤鼌s理我那么遙遠,本以為觸手可及,但是并不像那樣。我渴望自由,可卻覺得它理我越來越遙遠——甚至對于它,我只剩下了模模糊糊的印象。小時候,生活中最多的.就是自由了,那時候就像一只快樂的小鳥,想飛多高就可以飛多高。而那時,卻只是一個天真爛漫的孩子,根本不知道自由是什么,自然就不懂得去珍惜它,愛護它。自由,從指縫中一點一點地溜走。我漸漸長大了,童年也逝去了,那只小鳥,那只代表自由的小鳥漫無目的地亂飛,卻似乎知道什么,總是離我遠去。上小學三年級了,父母急切地為我尋找著補習班為我補習,總是語重心長地說是為了我的未來,我聽信了他們的話,乖乖地去補習,堅信父母的良苦用心。年級在升高,我覺得身上的擔子在逐漸地增加。我為了自己的學習成績可以提高,為了父母寄托在我身上的希望不落空,總是奮筆疾書,雙休日被安排地滿滿的,這甚至壓得我喘不過氣來。我?guī)锥认霋昝摳改傅氖`,離開他們鎖住我的“牢籠”,可我卻力不從心。自由的小鳥在我的腦海里消失了,從我的心中飛走了。自由,對我來說印象已很模糊。我尋找著它,卻讓它總是悄悄溜走。自由,曾經在我手中回流,現(xiàn)在,從不經意間遠離了我。
我渴望得到自由,離開牢籠,看到漫山遍野的映山紅,看到清澈的小溪,看到淺藍色的天空,看到外面那美麗的世界里的一切……
渴望得到自由作文5
自由是什么?自由就是無拘無束,自由就是解脫,自由就是為所欲為!人生在世,不能沒有自由,沒有了自由之葉的襯托,生命之花會開得永久、絢麗嗎?不會!
一匹野馬,它也許沒有矯健的身軀,也許沒有驚人的速度,但它對自由的渴望超越了一切!它習慣了自由自在、無拘無束的生活:憤怒時奔馳于廣闊無垠的大草原上,望著藍天白云,望著綠草鮮花,仰天長嘯;悲傷時馳騁于林茂草豐的家園邊,狂吃青草以泄傷感;開心時止步于綠草如茵的小丘邊,轉著圈圈兒,玩著游戲。野馬的性子就是“野”,離開了“野”,它還能快樂、還能幸福嗎?
蒼鷹終日翱翔于廣闊的藍天下,自由飛翔,唱著歡歌;魚兒成天漫游在清澈見底的消小溪中,娛樂著,興奮著,哼著小曲兒;蝴蝶總是翩飛于芬芳美麗的花叢間,炫著舞蹈,秀著身姿······這一切的一切,難道不源于他們的自由?
萬物都渴望自由,因為在他們心里,自由主宰了一切,象征了一切······如果有一天,魚兒被甩進了魚簍,鳥兒被捕進了鳥籠,蝶兒被抓進了紗網,如果這世間的一切一切,全都失去了自由,那么這個世界還會美好嗎?還會和諧嗎?不會!
曾經的我是那么的渴望自由,但是自由似乎離我好遠,好遠,遙不可及。想著節(jié)假日,成群結伴的外出旅游的同學們臉上那股歡喜,想著我想吃東西,姐姐不允許的眼里的堅決······我多想大叫一聲:“給予我自由!”!我多想成為一只出籠的鳥兒、離簍的魚兒啊!我多想回歸大自然,擁抱大自然!
自由,我認識你,但你卻不認識我;自由,我愛著你,但你卻不愛我;自由,我渴望得到你,但你卻不希望被我得到。我們就是陌路人······
自由······自由······自由!我渴望自由!
渴望得到自由作文6
被關在鳥籠的鳥兒,渴望得到自由,渴望在藍天再由翱翔;被關在動物園的動物渴望得到自由,渴望在森林中自由奔跑。
動物們渴望自由,我們也不例外,我們也渴望自由。但我們是被關在學校與補習班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個循環(huán)之中,起床、刷牙、吃飯、上學、上課等等。渴望自由的我們不是乏味的上課而是聽見動人的下課鈴。學習不說多少就說從小學到大學的16年吧,這個循環(huán)持續(xù)如此之久,不說誰就先說說我妹吧。
她從五歲就被逼開始學圍棋,上了一個學期,效果很顯著沒學,等于學。
況且這不是她想要的,她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學舞蹈,雖然是堅持到現(xiàn)在,但十分的不樂意,因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
說了那么多,說說我自己吧。
雖然我不學舞蹈也不學圍棋,但我三年級時候英語不怎樣,及格都十分困難,就被迫報了一個環(huán)球英語學了三年,沒有一點效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應為老師是將知識強塞進我們的大腦,一點作用都沒有,丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現(xiàn)在被學校、補習班、父母包圍著,想捆粽子一樣將我們緊緊包裹,動彈不得。我覺得學校應該多舉行社會實踐活動,父母也應該多與我們交流,做到理解孩子,支持孩子的興趣愛好而不是強迫我們,逼我們。
我們渴望自由,渴望能理解我們的父母。
渴望得到自由作文7
時光不饒人。隨著歲月的流逝,童年漸漸離我們遠去。我們跨入了中學的大門,成為了一名初中生。
進入了初中,對于學習好的同學,就是向成功又跨近了一步。然而,繁重的作業(yè)、學習上的壓力,壓的我喘不過起來。
學習,是多么枯燥無味——每天,背著沉重的書包上學,又拖著沉重的腳步回家。一回家,就要進行激烈的斗爭——寫作業(yè)。當我看到那一大摞作業(yè)時,我就犯暈、想吐!作業(yè)做多了,就做煩了,就就不想做了,可又不能不做。不然,就會受到家長的訓斥,老師的懲罰!
上個星期六,我正在家里寫作業(yè),窗外忽然傳來一陣銀鈴般的笑聲。透過窗口,我看見幾個小男孩兒開心地在樓下嬉戲、打鬧著。小女孩兒們則牽著橡皮筋歡快地跳著,“小皮球,像地球,有山有水有河流……”我想起了自己的童年,那是一個五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界,我和幾個小玩伴快樂的轉著、笑著、無憂無慮著……
如今,我成了一只失去自由的“籠中鳥”,在教育編織成的“籠子”里羨慕地看著小朋友在“籠”外自由飛翔。
學校說:“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。”
我說:“一切為了自由,為了自由的一切,為了一切自由。”
有一天晚上,我夢見自己在一夜之間,變成了一只可愛、快樂的小鳥,自由地在天空中展翅飛翔,讓眼睛盡情地旅游,讓心靈自由地散步。不受任何人的約束,無憂無慮地生活著……
我多么希望,自己也想夢里一樣,在一夜之間,變成一只小鳥,在無邊無際的天空中飛翔!
啊,我真想對著天空大喊一聲:“我渴望自由!”
渴望得到自由作文8
春回大地,萬物復蘇,柳枝吐出了新綠,在微風中搖曳著它引以為傲的婀娜身姿。小巧玲瓏的黃鸝從這個枝頭竄向那個枝頭。婉轉靈動的歌唱著屬于它們的歡歌。啊,他是多么自由,多么無拘無束呀!它們振翅飛向那浩瀚的藍色之!ぁぁぁぁぁ
望著窗外的美好藍圖,我不禁愣出神,憧憬著不屬于我們的美好我的思緒很快被教室里的朗朗書聲拉回。臨近考試。我們不得不臨陣磨槍。希望能在考試中多得幾分,所以,我們每天的時間幾乎都是在教室里度過的。仿佛它就是我們另一個家。
考試的緊張氣氛使我們異常壓抑。我猜,大家也強烈希望到外面的天地酣暢淋漓一番吧!但這注定只是遙不可及的幻想吧。這幾天我們經歷了許多許多,體會了十年寒窗苦讀之久,但也收獲良多?v使書自有黃金屋,書中自有顏如玉也抵不過霎那的自由!
盼星星盼月亮,終于將那神圣的一課盼來了。我們漫步在操場上,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻,使勁吸吮著雨后泥土與花香交雜的芬芳氣息,頓時,心中的壓抑不禁一掃而光了。操場的的新綠讓人眼前大為一亮,迎面吹來春姑娘的訊息。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。不錯的,像母親的手撫摸這你的臉,是那樣柔和人那樣令人眷戀,我們就如那出籠的鳥兒,振動翅膀,向天空飛去,向自由去。我們更加珍惜這一點一滴,仿佛恨不得要長久的把它烙印在我們心頭,時間一點一點從我們手中溜走,從我們的歡聲笑語中溜走。絲毫沒有駐足的痕跡。
叮鈴鈴。上課了,我張開雙臂,用心感受每一寸土地。我在心中嘶聲力竭道:我渴望自由!我從來沒有如此珍惜過自由。
渴望得到自由作文9
人生是五彩繽紛的,自由是人人都擁有的,而我卻渴望得到自由,渴望像鳥兒一樣在天空中自由的翱翔,無憂無慮。
從小到大,我都是在父母的精心呵護下長大的,就仿佛一朵開的很旺盛的話花,花農很細心的照料它。正是這種呵護使我變得沒有一點兒自由。小事、大事都是由父母為我決定的,就連買衣服,看什么書都一一列好了單目。每逢周末,我總是待在家里看書,我就像一只蟲子,沾上了那罪惡的蜘蛛網,怎么飛也飛不起來,在那拼命的掙扎,在那大聲的喊著:“救命,救命”。而這時,卻沒有一個人來憐惜我,幫我一下。我試著向父母發(fā)出求救,但也只能得到幾句話。爸爸通常會說:“你自己的命運是主宰在你自己的手里的,你自己看著辦吧!人生的第一次轉折點不久就來了!眿寢寱f:“好好學吧,如果學不好,你就會像掉進萬丈深淵一般,別無選擇。”我不知這是在安慰還是在告誡我要好好學習?傊,在我的心里,總有一種說不出的不快。
在漆黑的深夜,當我躺在床上時,我偶爾便會失眠,總是想我在什么時候才能上大學呢?聽姐姐說,上大學時時很自由的,學業(yè)也沒有高中時那么累,并且還有很多的空閑時間,可以自己支配。我總是很羨慕她,因為她找到了真正的自由。有一個字可以來形容得不到自由得人!扒簟保娝苤,囚犯是沒有人生自由得,我想他們比我更渴望自由之神得到來。渴望自由,不僅僅是這些,假如上帝真的讓的讓我擁有了自由,那將會是什么樣的呢?沒有父母的約束,沒有名次的限定,沒有升學的壓力,這樣的生活是否是真的自由呢?就是美好的呢?正如《大道之行也》中所說的大同社會呢?我無從知曉。
關在籠里的鳥兒,總有一天會被釋放的,我會耐心的等待那一天的到來,或許幾天,幾個月,幾年,我相信只要努力就會被釋放出來。
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