渴望自由的作文11篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的渴望自由的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
渴望自由的作文1
我身上的羽毛漆黑如夜，尾部的婚羽卷如菊花，顯出幾分優(yōu)雅，又顯出幾分羞澀。我的頸部修長，嘴殼和腳蹼呈橘紅色，好似窈窕淑女。這就是我，一只非凡的黑天鵝。
我原本生活在大自然中，和黑天鵝群體一起無憂無慮地生活了好久好久。清晨，我踏著曙光走向河邊，啄起一串串冰涼的水珠，潑灑在身上，再用我的嘴輕輕把羽毛撫平，使我顯得十分美麗。一番梳妝打扮完之后，我就開始了一天的忙碌生活。我先靜靜地漂浮在水面上，只要一看到小魚的身影，就一個(gè)猛扎子下去，把那條小魚叼在嘴中并吃掉。早晨和中午，我都靜靜地呆在水中。到了黃昏的時(shí)候，我又重新梳妝打扮，然后踏著黃昏回歸自己的巢。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我漸漸地從一只幼鵝變成了美麗的黑天鵝。當(dāng)我在梳妝打扮的時(shí)候，無數(shù)雄天鵝的目光都被吸引住了。而這時(shí)，我的羽毛也悄悄的變化著，尾部的婚羽會越來越茂盛，像一朵正在開放的菊花�？墒蔷驮谶@個(gè)情意綿綿的春日里，一條小船正靜靜地駛?cè)牒小?/p>
“不好，有人來了！”哨兵天鵝經(jīng)過一番觀察后，連忙發(fā)出警報(bào)。我用腳蹼拼命的踩著水，拍打著翅膀，跟著天鵝群一起飛到了空中�？墒且呀�(jīng)太遲了，那個(gè)人已經(jīng)端起了一個(gè)黑色管子瞄準(zhǔn)了我。只聽轟的一聲，我突然失去了知覺，靜靜的落在水面上。
當(dāng)我慢慢蘇醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)鐵籠中。管理人員見我醒了，便把我放在一個(gè)湖里。我抬頭望著藍(lán)色的天，不禁幾分憂愁，幾分喜悅。憂的是我再也找不到我曾經(jīng)快樂生活的那個(gè)群體了，喜的是我認(rèn)為我能跑出去。于是我用腳拼命地踩著水，翅膀拍打著，努力地想回到大自然的懷抱�？墒俏也徽撛趺磁Γ眢w總向陀螺一樣在那邊打轉(zhuǎn)。我抬起右翅膀又抬起左翅，突然發(fā)現(xiàn)兩邊的重量不同，原來動物園的管理員們?yōu)榱瞬蛔屛姨幼�，割掉了了我左翅的一塊肌肉。我的心情跌到了低谷，再也無心梳妝打扮，連進(jìn)食都懶洋洋的。
極度思念群體的悲傷，不停地折磨著我，我感覺快不行了。幾個(gè)月后的一個(gè)早晨，我最后看了一眼大自然，便慢慢地合上了眼睛。在生命即將結(jié)束的那一刻，我想到了大自然的每條河流，每一片青青的草地，自己溫暖舒適的巢，和曾經(jīng)的伙伴們，我們在綠茵茵的草地上玩耍嬉戲……我想著想著，幸福的合上眼睛，臉上掛著一絲不可察覺的笑容。
渴望自由的作文2
這一雙眼睛，使我思潮起伏，這一雙眼睛，讓我久久不能忘懷，正是這一雙眼睛，讓我明白了許多……
在去七彩云南的第二天，我們來到了孔雀谷，一聽說這里每天早上十點(diǎn)鐘就有孔雀放飛儀式，我的好奇心指數(shù)一下子沖破了極限，突破了100級的巔峰，毫不管錢的多少，立馬買了一包孔雀食，準(zhǔn)備一覽孔雀齊飛的同時(shí)喂食。
時(shí)間一分一秒的過去了，距離孔雀齊飛還有5分鐘，此時(shí)，草坪上來了一群野鴨，看來，它們也打算在這“世外雀園”欣賞風(fēng)景了。它們安詳?shù)脑诓萜荷献邅碜呷ィ�，沒有人把目光轉(zhuǎn)移到它們身上，因?yàn)�，它們在人們眼里簡直不值一提�?/p>
“噓！”令人期盼的口哨聲終于響起，一只孔雀，一雙孔雀，一群孔雀慌張的接踵而至，一個(gè)360°的大回旋，就像急速旋轉(zhuǎn)的悠悠球，一個(gè)個(gè)張大翅膀，像架起了一架滑翔機(jī)，落地姿勢各有不同，像是在舉行才藝大比拼。
“嗬！總算可以喂食了！”我跨過欄桿，將孔雀專用食品倒在手上，見到美食，孔雀們紛紛圍攏過來，畢竟“天大地大，吃飯最大”嘛！任何動物都希望生存下來，孔雀也不例外。其中，一只白色的孔雀在眾多孔雀中顯得格外耀眼，潔白的羽毛，矯健的身軀，都能顯現(xiàn)出它的高貴。
在吃的同時(shí)，我看到了它的眼睛，并且讀出了許多，那眼神中飽含著許多，既有一絲幸福，但更多的是傷感。
看著它的眼神，我有些迷茫，這些孔雀過著衣食無憂的生活，生存，這個(gè)最基本的條件已經(jīng)達(dá)到。那么，他們渴望的又是什么呢？
想了許久，我才有了一絲明悟，這些孔雀想擁有的正是無憂無慮的生活，他們渴望的正是自由啊！每天，都做著同樣的工作，生活已被定格，自由已被束縛，他們想擁有的并不是這些，是自由！那種自由自在遨游天際的一種解脫！
孔雀是美麗的，它在人們的心中是高貴的，但是，它們不能擁有自由。而野鴨，它們雖然很低賤，但它們的眼神是自由的，這是屬于大自然的眼睛！
每個(gè)人都不希望自己被約束，動物也正是如此，自由的權(quán)利人人都有，動物也是一樣。自由是由自己來掌控的，如果隨意剝奪它們自由的權(quán)利，那我們看到的就會是動物們黯淡無光的眼睛……
渴望自由的作文3
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得生活越來越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說，我該怎么辦呢？”用這個(gè)歌詞來形容我現(xiàn)在的心情是最恰當(dāng)不過的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以，上課開小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績不好，都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學(xué)圖形問題是我的弱項(xiàng)，無論我上課聽得多認(rèn)真，過幾天，老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測試成績出來了，結(jié)果確實(shí)不出我所料，考了80。5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”�？珊镁安婚L，吃晚飯時(shí)，老媽遇見數(shù)學(xué)老師，順便詢問我的學(xué)習(xí)情況。真是糟糕，數(shù)學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來一場暴風(fēng)雨。這種擔(dān)心和憂慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個(gè)煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書包上學(xué)堂。可是我卻和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個(gè)眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊(duì)，對我來說也沒什么概念。鈴聲一響，背上書包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見”什么的，只有耳聞，從沒有親口喊過。這可將近五年的時(shí)間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的學(xué)校學(xué)習(xí)。
還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說食堂早餐時(shí)常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因?yàn)橹魇晨偸悄切┌字唷＠蠇屨f這粥是食堂爺爺花很長時(shí)間才熬出來的，不但稠，吃起來口感好，而且營養(yǎng)豐富。而我覺得這粥淡而無味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學(xué)可以開開心心去街上小店嘗美食，對我來說這一切都是浮云，我這個(gè)教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
渴望自由的作文4
當(dāng)輕靈的風(fēng)拂過臉龐，升學(xué)的束縛卻把自己牢牢困進(jìn)枷鎖，無法呼吸。蔚藍(lán)的天有無數(shù)生靈在嬉戲，而我，卻只能拿著單一的教科書，灌輸著始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂!
每每到了周末，回到家，拿出作業(yè)、背誦資料，下午補(bǔ)課。周末就這樣日復(fù)一日的進(jìn)行著。有些同學(xué)的QQ簽名上都寫出了對學(xué)習(xí)的厭倦，外婆在每次上學(xué)前都會笑呵呵的說我又被關(guān)進(jìn)了籠子里，就要被馴服啦。就算有時(shí)也會覺得學(xué)校是個(gè)好地方啊。
從小我們就生活在水深火熱中：幼兒園，家長囑咐要拿小紅花;1-3年級，家長囑咐要考100分;4-6年級，家長囑咐要考上重點(diǎn)學(xué)�！ぁぁぁぁぁげ恢搅酥袑W(xué)，我們又會面臨怎樣一般非人的折磨?
還小，家長們就非常喜歡那我們?nèi)ズ推渌麅?yōu)秀的小孩作比較，因而我們耳邊經(jīng)常回蕩著“怎么不像人家學(xué)學(xué)······”之類的聲音，唉，聽多了還真是“余音繞梁”啊!
如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的�；孟肽阌辛舜簌i的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
我想要的自由，并不是虛幻、不存在的，我只想沒有煩惱、輕輕松松的過一天，只要作業(yè)不堆積成山，那我就欣慰了。翻開最近的詞典，作業(yè)那一行是被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，目光再移向玩耍，那真是不可言說。
老師會表揚(yáng)我們放下玩耍做作業(yè)，會表揚(yáng)我們按時(shí)完成課堂任務(wù)。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩人寫過：“起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑�！蔽蚁�，這在學(xué)校里已經(jīng)快絕跡了吧，除了那無憂無慮的低年級，恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業(yè)本上那刺耳的“茲茲”聲了······
云飄逸，因?yàn)樗杂�。碧空中幾點(diǎn)淡淡的浮云，春和景，這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽如血，這是美麗;夜幕里幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸，云的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長起來。
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的.雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕松你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動，自由如風(fēng)，可以隨意的飄動。
“我要飛的更高，飛得更高······”
我們年少，我們需要自由的成長，我們需要體驗(yàn)自由的快樂，而不是在作業(yè)和壓力的海洋里“暢游”。
我們年少，我們需要自由······
渴望自由的作文5
為什么在生命前，我會如此脆弱？是不是每個(gè)人在生命前都這樣脆弱？為什么……一個(gè)又一個(gè)的問題在我的腦海中爆炸開來，我坐在窗臺上喃喃自語，淚水噙滿了眼眶，肆無忌憚地順著臉頰向下流淌。
在六月一日那天，那是孩子們歡樂的日子，而我們，只能坐在教室里埋頭苦讀，淹沒在書海中。要不是那天下午學(xué)校正好組織我們在一所小學(xué)旁參加活動，我早就忘記了還有兒童節(jié)這個(gè)節(jié)日。我在那么一個(gè)被人遺忘的日子里，買了兩只極其可愛的小動物??金絲熊。是送給好朋友的。她給兩只熊熊起了很可愛的名字哦，大的那只叫芬芬，小的那只叫達(dá)達(dá)，嘿嘿，合起來是：芬達(dá)組合！她那幾天很忙，便把芬芬和達(dá)達(dá)寄養(yǎng)在我家里。
芬芬是個(gè)貪吃的家伙，有了吃什么都不顧了；而達(dá)達(dá)則喜歡在它們的窩里到處亂跑，尋機(jī)逃跑。
芬芬不但吃那些我給它們的食物，還總是啃紙箱，把紙箱上的紙都一層層的啃下來；達(dá)達(dá)總是從紙箱中的高臺上爬出來，爸爸不得不用蓋子把紙箱蓋上，防止它們跑出來。
沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)了它們倆的秘密：芬芬把紙箱啃出一個(gè)個(gè)大洞，它們便從洞里逃出來。真是聰明的小家伙！可是這樣害得我和爸爸在家里四處翻找它們倆，于是我們又把芬芬啃出的洞堵上了。
這洞一堵上，芬芬就老實(shí)了，整日躲在窩里除了吃，就是睡；達(dá)達(dá)卻還不死心，依舊整天在高臺上跑來跑去。
一天中午，我放學(xué)回家，并沒有立即往紙箱里查看這兩個(gè)小家伙。在吃午飯時(shí)，爸爸才告訴我：達(dá)達(dá)死了！芬芬也不見了！我愣了一會兒，扔下碗筷，抱起紙箱�？墒�，紙箱里空空如也，不見了往日里它們倆活潑的影子。剎那間，我的心似乎被人狠狠地扎了一下，有片很柔軟的東西飄落下來。眼前是芬芬和達(dá)達(dá)從前活潑可愛的身影，刺痛了我的眼睛。我默默地回到飯桌前坐下，拿起碗筷大口地吃著這有些苦澀的飯菜。突然，我抬起頭來，問爸爸：“達(dá)達(dá)呢？它去哪里了？”“扔了啊�！蔽铱床磺灏职值谋砬�，只覺得很難過。達(dá)達(dá)死了！我卻沒能看到它最后一眼！我吃完了飯菜，扔下碗筷，跑進(jìn)自己的房間里，關(guān)上了房門。我爬上了窗臺，讓淚水肆意地在臉上流淌。達(dá)達(dá)，它永遠(yuǎn)都不會回到我身邊來了！為什么生命這樣脆弱呢？爸爸說，達(dá)達(dá)是死在紙箱的角落里的。它就在它一遍又一遍地向紙箱外的世界探索的高臺邊永遠(yuǎn)地睡著了……
達(dá)達(dá)，是勇敢的！它只是停在了探索的旅途上，它不過是想休息會兒吧？“呵呵”我對著窗外那片狹小的天空笑了笑，閉上眼為達(dá)達(dá)祈禱，它在天國一定是幸福的，它自由了！
我們，不也是在那一個(gè)個(gè)小紙箱中掙扎嗎？
渴望自由的作文6
我渴望有一雙自由的翅膀，聽厭了媽媽的嘮叨，但我又不敢去反駁；我渴望有一雙自由的翅膀，從“囚禁”我的這個(gè)鳥籠飛出去，在外面無憂無慮地打鬧嬉戲，多么隨意，多么瀟灑，多么自在。
每天都是如此，一回到家里，聽到的就是母親大人那一張嘮叨的嘴，聽了成千上萬遍了還不夠，還要每天重復(fù)一遍，煩得我耳朵都磨出了老繭來了，“長征，作業(yè)寫好了沒有？”“作業(yè)寫好了就去給我聽英語，等下還要給你報(bào)聽寫的�！薄安灰儆问趾瞄e了，趕快去干正事！”……諸如此類的話還有許許多多，隨便挑幾句就可以煩死人，更何況我面臨著這么多句呢？嘮叨這么多，叫我要干的事業(yè)是這么多，我一點(diǎn)也沒有自由活動的時(shí)間了。比如我要干得事全部都干好了，想好好放松一下自己的時(shí)候，媽媽的下一句嘮叨又把我打回了“鳥籠”里，“時(shí)間要到了，作業(yè)寫好了就去洗臉?biāo)⒀溃X吧。”哎，我渴望有一雙自由的翅膀！我雖然厭煩，但是我也是明白的，這也是父母為了表達(dá)對自己兒女們的一種愛的方式，所以，我也不想跟他們頂嘴。
老師最近不知道是怎么了，也許是因?yàn)槲覀冞@些畢業(yè)班的同學(xué)要考試、升初中了吧，作業(yè)多得要死，跟山一樣，把我們這些學(xué)生壓得喘不過氣來了，考試像刮風(fēng)下雨一樣頻繁，兩天一小考，三天一模擬大考。把我們這些小學(xué)生當(dāng)什么東西了，又不是什么學(xué)習(xí)機(jī)器，真是壓力山大呀！不就是一個(gè)一個(gè)大考嗎？還不是跟張飛吃豆芽——小菜一碟一樣嗎。以前的畢業(yè)大考的卷子比那些單元考的卷子還簡單好幾倍呢，哪里用得著這么多作業(yè)啊。連作業(yè)也都是卷子，做得我們不到三更半夜就別想睡覺，都要近視了！唉，我渴望有一雙自由的翅膀！算了，這個(gè)星期就大考了，這應(yīng)該也是一種老師關(guān)心學(xué)生，想提高同學(xué)們的方式吧。忍忍吧，也就那么幾天了，暑假沒有作業(yè)，可以自由自在的玩耍了！
平時(shí)本來就一點(diǎn)也沒有休息、玩耍的時(shí)間了，現(xiàn)在連短暫的課間休息的十分鐘的時(shí)間也被老師們那獨(dú)特的“拖堂”技能給霸占了，叫我們怎么放松呀？考試！考試，哼！都是那萬惡的考試！害我們一點(diǎn)也沒有自由。唉，我渴望有一雙自由的翅膀！
我向往“白日放歌須縱酒”的自由生活，我還向往“水是眼波橫，山是眉峰聚”的壯麗風(fēng)景。
曾經(jīng)一位匈牙利的智者，裴多菲說過這樣關(guān)于自由的一句話：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！睂ρ剑瑳]有了自由，何談愛情？沒有了自由，何談幸福？沒有了自由，何談快樂？
我希望有一天，我可以擁有一雙自由的翅膀，將我?guī)У揭粋�(gè)沒有壓力考卷，沒有壓力，只有屬于自己的自由的地方……
渴望自由的作文7
黑暗，一片黑暗。我沉寂在這暗無天日的洞穴已有千日。但是有一天，一絲亮光竟?jié)B透進(jìn)來，我詫異了。不知何時(shí)，石壁上竟出現(xiàn)了一個(gè)小孔，我心中升起了一絲光明——那是對自由的渴望。
于是，我日日夜夜用我那孱弱的身軀拍打著厚厚的石壁。起初，小孔變成了小縫，接著，小縫成了小洞。終于，當(dāng)我不知多少次撞擊后，我聽見了“咔嚓”一聲。那一絲光亮已不再單薄，開始有絲縷的陽光泄了進(jìn)來——我知道，我，自由了！
沖破束縛的我歡呼著，我對這個(gè)豐富多彩的世界充滿好奇。
我在一片綠色上輕快的蹦跳著，不時(shí)會有幾只小生靈來光顧我，從它們口中我的知——我叫“泉”。
一路上，我見到了奇異的花草，活潑美麗的小生靈們以及各種我從未見過的新奇景象。
就在滿意現(xiàn)狀，準(zhǔn)備定居在森林時(shí)，一陣“嘩嘩”的聲音吸引了我，這聲音和我發(fā)出的聲音很像，但卻比我清脆、明亮。
在好奇心的驅(qū)使下，我靠近了它、了解著它，最后我和它交融在了一起。至此，我又有了一個(gè)新名字——“溪”。
變成溪的我更加生機(jī)勃勃。我感覺渾身充滿力量、斗志昂揚(yáng)。我很快便穿過了森林，迎接我的是一片片金黃的田野。
風(fēng)兒一吹，那金色的麥浪也舞動起來，我又有了新的感受——溫暖、祥和。
每天，幾個(gè)面色紅潤又樸實(shí)的人都會帶著一個(gè)木桶來光顧我（我也樂于給予）。他們總是滿載著我的清甜，哼著不著調(diào)的譜離去。我心想：這寧靜質(zhì)樸的生活也挺美好的。
當(dāng)我再次想駐足時(shí)，幾個(gè)和我差不多的兄弟姐妹們推搡著我，使我不得不向前奔去。我念念不舍的望瞭望那金色與美好之地。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去時(shí)已不再是那個(gè)富于春秋的“溪”了�，F(xiàn)在的我是更加沉穩(wěn)而堅(jiān)韌的——“河”。
我日夜不歇的奔騰著，周圍的景物快速的流逝與變化著。綠色漸退，灰意漸濃。我進(jìn)入了一座鋼鐵森林。它帶給了我許多驚喜與新奇但更多的卻是災(zāi)難。我被那些可惡的人類當(dāng)成垃圾桶，他們將污穢源源不斷的帶給我，我已不再清澈、快樂。我渾身散發(fā)著令自己也要作嘔的惡臭，我痛苦的閉上了晦暗的眸子，這個(gè)世界在我看來變的和開始一樣——暗無天日、充滿死寂。
此后的很長一段時(shí)間里，我都在漫無目的、渾渾噩噩的前進(jìn)。我現(xiàn)在只能祈禱：希望時(shí)光能沖淡一切吧！就這樣，我昏睡過去……
本能的驅(qū)使下我依在向前，一直流啊，流……
當(dāng)我再次醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我竟同往常一樣清純、富有生機(jī)。我不禁激動得“手舞足蹈”。好一會我才冷靜下來，我環(huán)顧四周：沒有樹，沒有人，也沒有噩夢般的鋼鐵森林，有的只是那一望無際的蔚藍(lán)。
我驀然間明白了什么，隨即淡淡一笑——我不需要再前進(jìn)了，我終歸走到了路的盡頭，我完成了使命也找到了屬于自己的歸宿。
至此，我明白自己想要的是自由……
渴望自由的作文8
爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來。
從小學(xué)到初中，我從未見過書桌的練習(xí)題有“缺席”，從來都是那么安份地躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了�！�?�！瑯I(yè)墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎(chǔ)?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個(gè)學(xué)期，這會該輕松了。于是我約了一群同學(xué)，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的家務(wù)都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽，我想出去和同學(xué)玩，行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說。
這么順利?正當(dāng)我疑惑，老媽從袋里抽出2本練習(xí)冊，“做完就可以出去玩了�！崩蠇尩卣f。我一聽頭都大了，說：“媽，我后天就要出去了，還怎么寫?回來再寫，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個(gè)字，毫無商量的余地。
接下來的時(shí)間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過關(guān)。媽媽見了，說：“這樣才對嘛!都是個(gè)初中生了，不能像小學(xué)生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時(shí)間來追了……”老媽還在用小學(xué)的話來說，我只好一邊寫題，一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽?”我連忙說：“有有有�！弊詈蠹词刮遗Γ�是不能按時(shí)過關(guān)。只好看著別人去玩，我非常失望。
從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只困在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的補(bǔ)習(xí)班里去，心里充滿了無奈，回家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來消化。我的周末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷與羨慕，因?yàn)檫@是可望不可即的。
媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個(gè)好孩子，必須乖乖在家做練習(xí)。噯，真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習(xí)題展開了搏斗……
渴望自由的作文9
我是一名平凡的中學(xué)生，每天都在家和學(xué)校兩點(diǎn)一線之間奔忙，游走在這鋼筋水泥的城市中，十幾年如一日地生活。內(nèi)容我就像一臺復(fù)印機(jī)，日復(fù)一日的重復(fù)著相同的內(nèi)容，復(fù)印出一天天黑白兩色的單調(diào)的生活。我生活中唯一的亮色便是那朵紫色的鳶尾了吧?它靜靜地安放在我臥室的窗臺上，剛剛開放的花朵帶著幾分稚嫩，在夜風(fēng)中輕輕向我點(diǎn)頭。我多么渴望用我的畫筆將它留下，成為一朵永開不謝的花呀!為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我日復(fù)一日地努力著。周末，我早早寫完了作業(yè)，找出我的繪畫工具，開心地對著那迷人的花，坐下。當(dāng)那朵花將要完整開放在紙上時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，她笑著對我說：“寫完作業(yè)了?不錯(cuò)不錯(cuò)，進(jìn)步非常大!這會兒沒事，你再寫一些我給你買的卷子吧!”我默默地點(diǎn)頭，不舍地把那朵未開放的花兒放在一旁，聽話地開始寫卷子。整整一天，我就這樣在題海中度過，再無機(jī)會觸摸我的花兒。
又是一天，我找了個(gè)空閑，又開始了我的畫作。正畫得入迷，就聽到爺爺在客廳里喊：“孫女兒，這會兒干什么呢?你媽媽剛出去了，說讓你背幾篇英語短文，她回來要驗(yàn)收!”窗臺上，鳶尾沐浴在陽光下，溫暖的陽光讓我心生向往;書桌上，一本本作業(yè)堆積如山，一頁頁白紙折射出冰冷無情的光。我的心宛如那墻上的鐘擺一樣，搖擺不定，不知如何是好。一邊是我渴望的花朵，一邊是我現(xiàn)實(shí)中必須要過的“關(guān)”，怎么辦?怎么辦?……艱難的抉擇后，我又一次選擇屈從了現(xiàn)實(shí)。
短暫的周末轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼，我便再次開始了那漫長的住宿生涯。五天之后，我提著大包小包回到家，立刻沖進(jìn)我的臥室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，窗臺上，綠葉依舊，卻再也不見了記憶中的紫色。媽媽走過來，看了一下花盆，又看了看我：“怎么了?站著干什么?那盆花開敗了，花兒落了!”聽了這句話，我的淚水終于不受控制地流了出來，我呆呆地看著那盆花，很久很久，不說一句話……
雨水似倒掛的簾，垂掛在房檐上，鳶尾修長的葉上落著幾滴雨水，緩緩地從葉尖滴下。風(fēng)，從未關(guān)的窗口涌入，將桌上的畫紙吹落到了地上。媽媽呀!你可知道我的渴望?我多么渴望擁有那朵花，那朵象征自由的花!
渴望自由的作文10
每一位孩子都有一片屬于自己的天空，我們的童年本應(yīng)該是無憂無慮的，我也不例外�？勺詮纳狭肆昙�，我僅有的一點(diǎn)自由空間都沒有了，隨之而來的都是無限的做題、做題……一句話：我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。
開學(xué)第一天，媽媽就給我買來大量的輔導(dǎo)書籍。什么《一百分闖關(guān)》、《語文課時(shí)達(dá)標(biāo)》、《英語作文大全》等等，名目繁多、數(shù)不勝數(shù)。為了這次期終考試，媽媽還給我來了個(gè)“約法三章”。第一章：每個(gè)星期至少要完成3篇英語作文，每篇不少于一百個(gè)單詞；第二章：每天都要做一張數(shù)學(xué)試卷；第三章：每個(gè)星期必須完成四課語文達(dá)標(biāo)測試題。看著這一張張散發(fā)著油墨氣味的試卷，仿佛一張張貪婪的大嘴，吞噬著我僅有的一點(diǎn)兒娛樂的時(shí)間和空間，我就一個(gè)頭兩個(gè)大。唉！坐在書桌旁，望著樓底下那些在歡快玩耍的孩子，一種羨慕感由然而生。樓下的一位小妹妹看見了我，便朝我揮揮手，說到：“姐姐，你也下來和我們一起玩吧！”“好��！好�。 焙镁脹]那么放松過了，現(xiàn)在終于有了機(jī)會，我連忙擱下手中的筆，高興地來到樓下，和伙伴們玩了起來�？珊镁安婚L，正玩在興頭上，就被出去買菜的媽媽撞了個(gè)正著。媽媽大聲問道：“你的作業(yè)做完了嗎？”我怯生生地回答：“做完了”�！澳蔷挖s緊去復(fù)習(xí)功課，馬上都要期末考試了，你還有心思玩？”媽媽的語氣嚴(yán)厲中夾著責(zé)怪。我低著頭，不敢出聲，先前剛到來的一絲快樂頓時(shí)蕩然無存。
有一次，我數(shù)學(xué)測驗(yàn)得了九十分，回到家后，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕媽媽問我得了幾分，可老天偏偏不如我的意，媽媽還是問了我“數(shù)學(xué)測驗(yàn)得了幾分？”唉！真是哪壺不開提哪壺，我心里想�！熬拧拧攀帧蔽倚÷暤鼗卮鸬�，媽媽頓時(shí)瞪大銅鈴般的雙眼，那眼神里充滿了憤怒和怨氣，我連忙低聲細(xì)語地跟媽媽保證道：“媽媽您放心，我以后一定會認(rèn)真做題，這次我太粗心了。”“你不要老以粗心為借口！”媽媽吼道。無論我怎么保證，媽媽最終還是懲罰了我：每天加大做題量。我的心一顫抖，心想：天哪，本來休息時(shí)間就很少，現(xiàn)在還要加大做題量，唉！看著窗外那群像小鳥般自由和快樂的小伙伴們，我不禁想哭。當(dāng)然，我知道媽媽是為我好，“望子成龍、望女成鳳”，幾乎是每個(gè)中國家長的共同心愿，可我畢竟也只是一個(gè)充滿童真的小孩子，我也應(yīng)該像同齡人一樣享受著童年的樂趣，我也想和小伙伴們一起玩，一起你追我趕，一起打鬧嬉戲……而不是一天天關(guān)在房間里，像一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”一樣，每天都是沒完沒了的做題、做題、還是做題。我不想再這樣下去，我應(yīng)該有我自己的自由空間，沖出媽媽為我編織的“鳥籠”，還我一片本屬于自己的藍(lán)天。
親愛的媽媽，您可知道女兒的心愿嗎？
渴望自由的作文11
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來踱去，不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢裁磿r(shí)候走了進(jìn)來。
唉！一波還未平息，一波又來侵襲真是“壓力山大”�，F(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國諺語。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識很好么？這種拔苗助長的方式，很可能還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。
正如教育學(xué)家盧梭所說：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會造就一些早熟的果實(shí)，他們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。
回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無憂無慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。
我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來······
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