關(guān)于自由的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的自由的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
“嘿喲嘿喲”，同學(xué)們拎著大包小包走進(jìn)了教室。莫非今天要去春游？，不！我們拎的可是自制的“雞蛋保護(hù)器”呢！別小瞧我們，據(jù)說，有了這個保護(hù)器，我們的雞蛋從高樓扔下都安然無恙！
降落傘總是最好的。我買了一個小降落傘，降落傘地下有個“金鐘罩”——雞蛋溫暖的小家�！敖痃娬帧崩锩孢�有幾扇被縫制的嚴(yán)嚴(yán)實實的保護(hù)門，用柔軟的紗布做成的。就這些了嗎？不不！還另有絕招防護(hù)呢：“保護(hù)膠囊”，它把雞蛋密不透風(fēng)地裹在里面。有了這些防護(hù)就一定萬無一失了嗎？不不，還得經(jīng)過嚴(yán)格的實驗和考核呢。所以我在家里試飛了好幾次，令人喜出望外的是，居然每次都毫發(fā)無傷！看了這次是志在必得了，“金蛋”的寶座我是坐定啦！
吳心睿的雞蛋保護(hù)器也有降落傘，并且是雙層的，可依我這么多年來積累的科學(xué)知識來看，這個保護(hù)器可完全不符合空氣動力學(xué)呀！周卓的雞蛋則像個包子，只不過外面多了一層保護(hù)膜而已，我看光靠這層單薄的外衣恐怕不會有什么好結(jié)果。
似乎等了一千年，終于等到了這個驗證的時刻！我的心被悶在身體里也很好奇，它恨不得也跳出來看看熱鬧。我挑了個人少的地方，心一狠，手一放，降落傘“嘩”地張開，如同一朵綻放的彩色的煙花，緩緩地?fù)u擺在空中，最后慢慢的著了陸。我自我感覺很好，急匆匆下樓一看，它果然沒有讓我失望，完好無損地躺在那兒。我長長地松了一口氣，又奔向三樓，參加決賽。
有了上次的鼓舞我躊躇滿志地穿過走廊，仍然找個空位，輕輕地將手張開，降落傘依然那么穩(wěn)定，慢慢的著陸。我興奮又忐忑地奔下樓梯，心想：在三樓會不會還是安全呢！要是不碎多好啊！我緊張地跑到一樓一看，雞蛋貌似沒碎，我立刻得意起來，帶著滿腔的歡喜之情連忙跑回教室。
來到教室，我不放心又把雞蛋翻來覆去的看，呀！雞蛋上有一條不易察覺的小縫！蛋清正悄悄滴從里面往外流呢！哎呀！怎么會這樣？降落傘不是都降落的很好嗎？一個個鏡頭從我腦海中蹦了出來。突然，我回想起降落傘在落地時曾經(jīng)歪了一下，磕到了地上。莫非...
雖然我的保護(hù)器沒有成功的保護(hù)雞蛋，但我還是很快樂。因為我放飛的是我親手設(shè)計的！我體會到了自己動手自己體驗的開心！真希望這樣的游戲能一直玩下去！
自由的.作文 篇2
平常，我總是覺得媽媽是個清閑人，雖然每天要做飯、打掃家，干一些家務(wù)，可我覺得她還是蠻清閑的。
我最討厭周末，我討厭的不是作業(yè)，因為我可以三下五除二地把這些零碎的作業(yè)一掃而凈。而不計其數(shù)的課外班才是我最無奈又最害怕的事情：星期六一天從早到晚，星期日從中午到晚上。走時與太陽相伴，拖著疲憊的身軀披星戴月地回來了。我開始煩媽媽了，煩她給我報了那么多的班，煩她催我去上課。直到一個星期六的晚上，一件事徹底改變了我的看法。
在我回來時，媽媽也回來了。當(dāng)我看見她似乎比我更累一些，我猛然地想起今天的天氣，是那樣的寒冷，寒風(fēng)凜冽。無論是誰都會把手插在深深的口袋里，而媽媽卻得握住車把；在逆風(fēng)中騎著車子已夠吃力，卻還得帶上我。我在座位上坐得舒服，媽媽卻得時不時下自行車去等待一個個紅燈。
在媽媽含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我時，我卻忘了其實她有時間也有能力選擇在周末去休閑、放松�？伤龑幵溉ミx擇放棄休息時間，多給我補充知識。如果有一天，我也有了孩子，我會用與媽媽同樣的方式，來把這種愛，傳承下去。
自由的作文 篇3
我們班有些高個子同學(xué)，這些高個子同學(xué)幾乎都是一些調(diào)皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個孩子，最調(diào)皮、最搞笑。
他長得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的臉上有一對大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，當(dāng)他開心大笑時，他總露出幾顆大大的門牙。
他愛好廣泛，籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運動會上，他為我們班獲得一等獎立下汗馬功勞。他經(jīng)常在前操場打籃球，雖然沒有老師教，但他卻打得非常好。但有時候當(dāng)同學(xué)在跳繩時，他會突然插進(jìn)來搗亂，所以女孩子都不愛和他玩，但他毫不在意。
每當(dāng)上課不專心時，他總是被老師叫起來一問三不知，同學(xué)們都忍不住笑他，可他嘴里卻一直在嘟囔，也不覺得不好意思。中年他會很早就來到學(xué)校，一來就講話，而且他喜歡從這個位置跑到那個位置，語文老師說他是“自由人”，他似乎對這個名字很滿意，老師們知道了他是“自由人”，所以抱本子、端開水、打掃教室的事兒都由他來干，干完后，老師總會表揚他做得好。
他是誰？他就是我們班的“自由人”——李立。
自由的作文 篇4
鄰居家很會養(yǎng)東西：幾條熱帶魚、幾只小鸚鵡、一條狗、一只貓，以及幾乎占滿一整個院子的花花草草。
這些動物看上去都很舒服。鄰居天天魚食鳥食貓糧狗糧侍候，舒舒坦坦，毫無煩憂，不像它們野生的同類，為求果腹而日日奔波。
話雖如此，但從某個層次上來講，尊卑二者的身份往往共存。
熱帶魚四處碰壁，鸚鵡有鳥籠束縛，貓狗鏈條相拴，花草更是在盆中無法恣意生長。
其他生靈同樣有困擾：獸不可飛，鳥不可游，魚不可走。
但不是一切都無法得到完整的自由，風(fēng)就是個例外。
風(fēng)會飛，這是它生來——不好意思，它從不告訴別人自己的生日——就具有的本能，它一刻不停地在蔚藍(lán)的天空中流動——像水的流動那么自然，它繞開高聳入云的教堂尖兒，在雄鷹身畔與其共舞，將自己化作千萬條蜘蛛絲般細(xì)的個體，在棉花糖般的白云中走著迷宮，當(dāng)所有個體都在其中玩了個夠，從出口的小縫中透出后再合為一體，繼續(xù)它的冒險。
風(fēng)會游，看上去有些不可思議。但這是它學(xué)的，向海鷗們學(xué)的。風(fēng)和海鷗一起從懸崖上垂直跳下，海鷗張開雙翅，風(fēng)也想——只可惜沒有罷了——沿著與海平面互相垂直的峭壁，全身興奮地微顫著，一頭扎進(jìn)水中，海鷗銜著一條魚從水中飛起——像你知道的最好的轟炸機手那樣，風(fēng)則化作一個個小氣泡在水中暢游。
除此之外，風(fēng)可以讓風(fēng)鈴奏出美妙的音樂，讓風(fēng)箏飛得脫離人們的視線，讓汗滴自己蒸發(fā)……
這，就是風(fēng)的自由路。
自由的作文 篇5
給孩子一點點的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點點的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點點的自由，讓孩子的夢想揚帆起航!
有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會是一個迎神賽會，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會場景，而是通過兒時對賽會的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點孩子對自由的向往。
文章中寫了作者聽到的賽會，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。
在生活中，或許家長們哪個不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點點的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中快樂，這樣，或許孩子學(xué)得更好。
在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個家長心中的愿望與想法?
總而言之，給孩子一點點自由，讓孩子快樂成長!
自由的作文 篇6
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”從這首詩里我們可以看出，自由對我們是非常重要的，自由是人們從古到今的追求，對于個人的發(fā)展、社會的活力和國家的進(jìn)步都有著巨大的意義，沒有自由，一切都失去了意義。
對于一個白領(lǐng)來說，自由可能是下班回好好的睡個覺，第二天慢吞吞的上班；對于一個學(xué)生來說，自由可能是遠(yuǎn)離作業(yè)，遠(yuǎn)離學(xué)校，干自己想干的事；對于動物園里的獅子來說，自由可能是沖破牢籠，在廣闊的天地下釋放自我……可是這些真的能實現(xiàn)嗎，上班族的工作便是為公司工作，學(xué)生的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，獅子要是沖破了牢籠，那對人們的安全有多大的威脅��！
人們渴望自由，渴望隨心所欲，渴望為所欲為，這都是多么令人向往的字眼啊，可是，自由就只是隨心所欲為所欲為嗎？
孔子說過：“七十而隨心所欲，不逾矩�！笨梢娮杂墒切枰s束的。現(xiàn)在新冠肺炎疫情肆虐，為了阻斷病毒傳播，我們每個人都應(yīng)當(dāng)戴上口罩，可是有些人卻以“自由”為理由，拒絕戴口罩，認(rèn)為這是限制了他們的自由，其實他們不知道的是：自由只是相對的，沒有約束的自由只會走向自由的反面——導(dǎo)致混亂與破壞。
自由，是我要干什么就干什么嗎？不，大家可以想像一下，整個社會的人們?nèi)绻紱]有了約束，想干什么就干什么，那么不出一天，整個社會恐怕就已經(jīng)是一團糟了：超市里的東西被隨意的拿走、車輛不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致事故頻發(fā)、人們?yōu)榱艘稽c小事隨意的爭執(zhí)起來……規(guī)則與約束是自由的保障，是人們自由的前提。
絕對的自由是不存在的，但是人們對自由的向往卻永不停息：法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭和中國新民主主義革命都是因為人們對自由的向往而發(fā)起的，有了對自由的追求，人們也就有了拼搏的動力，明白自己缺了什么、想要什么、怎么去做，最后在一次又一次的失敗中找到這一條路——改變自己，也改變他人�；蛟S這個過程才是最好的自由。
風(fēng)箏斷了線就再也回不來，火車脫離了軌道就再也跑不了，河流離開了河道就慢慢干涸，不受約束的自由終究沒有好的下場，我們應(yīng)該從自己做起，提醒他人珍視自由，不濫用自由。只有那樣，我們才能在規(guī)則的約束下走出一片自己的天地。
自由的作文 篇7
秋天的午后，和風(fēng)悄悄吹拂，悄悄的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，仍然把樹上的葉子吹落地上。
邁入秋天，冬季的腳步也近了，其它的鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)朝南邊飛去預(yù)備過冬，一顆橘紅色的太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的大地�；\中鳥兒更顯得孑立，本來艷麗的茸毛，昏暗了下來，目光灼灼的眼瞳，現(xiàn)在淚眼汪汪。
那巴望展翅翱翔的雙眼，又有誰能了解呢？有多久沒在天空中安閑的翱翔？在樹枝上安閑的跳動了？籠中無風(fēng)無雨，卻比不上籠外寶貴的安閑。
是什么色彩？詳細(xì)描繪出來，才干顯現(xiàn)出籠中鳥真實的美麗，才不至于抽象。
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