自由的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文 篇1
每個(gè)人都有自已的自由，不希望被剝奪，孩子的內(nèi)心是非常脆弱的，一碰就碎。我想和大人說；“能不能給孩子自由，孩子需要自由，需要自己獨(dú)立的空間！”
我想讓大人站在孩子的立場(chǎng)上想，孩子的夢(mèng)想是多么的美啊，誰都不希望自己的夢(mèng)想破碎。既然如此，那么大人為何還要阻攔呢！孩子需要自由，孩子需要自己獨(dú)立的空間，孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好�。槭裁创笕诉�要摧殘呢？
站在孩子的立場(chǎng)上想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的自由已經(jīng)被逼到懸崖邊。孩子渴望自由啊……
自由的作文 篇2
昨天，老師又給我們布置了一大堆鋪天蓋地的作業(yè)。放學(xué)回家后，除了吃晚飯，就是埋頭做作業(yè)。等好不容易把作業(yè)做完了，一看鐘，又到了該睡覺的時(shí)間了，唉，真是連一點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間都沒有了，真累人！
我真希望有一個(gè)自由節(jié)。在這一天，無論什么人，都可以自由自在地想干什么就干什么，隨心所欲。所有的公園、游樂場(chǎng)都將在這一天免費(fèi)開放。
第二天，當(dāng)我一大早醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我期盼已久的自由節(jié)終于到來了。“萬歲！”，我興奮地大叫一聲，從床上一骨碌爬起來，伸手就將電視打開，開機(jī)畫面正是《數(shù)碼寶貝》，這是我平時(shí)最愛看的。正當(dāng)我津津有味地看的時(shí)候，咦，忽然感覺身體好象有點(diǎn)不對(duì)勁，哦，原來是肚子在抗議。我急忙跑到廚房里，拉開冰箱，發(fā)現(xiàn)有我最喜歡吃的水果——荔枝，我一邊看電視一邊美美地吃著荔枝。《數(shù)碼寶貝》電視放完后，我又打開電腦，點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的電子郵箱，發(fā)了個(gè)E—mail過去，約同學(xué)陪我去逛公園。當(dāng)我們倆蹦蹦跳跳地來到公園時(shí)，發(fā)現(xiàn)今天公園里的景色特別的美。
就說那路邊的小花吧，紅的勝火，粉的如霞，黃的若金，白的若銀，把公園里打扮得多姿多彩，十分美麗。
不一會(huì)兒，我們又來到了游樂場(chǎng)。在里面，我們免費(fèi)痛痛快快地玩了許多刺激的游戲，也沒人管我們，真爽呀！
也不知到了什么時(shí)候，我們感覺又累又餓，便跑到公園門口不遠(yuǎn)處的“肯德基”餐館，又免費(fèi)美美地飽食了一頓，便回家了。
今天的自由節(jié)，玩的真夠爽！
自由的作文 篇3
什么是自由？鳥兒飛翔在藍(lán)天，魚兒嬉戲于碧水，沒有拘束，沒有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。
小時(shí)候，我還沒上幼兒園，那時(shí)候可真是我度過的最快樂的時(shí)光--我可以無憂無慮的玩，像只小鳥，永不疲倦，有大把的時(shí)間供我揮霍，時(shí)間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。
直到小學(xué)，我玩的時(shí)間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對(duì)我說：“你要好好讀書，不要辜負(fù)我們的期望，要考出個(gè)好成績(jī)，考上好學(xué)校，給我們?cè)龉猓灰速M(fèi)我們給你交學(xué)費(fèi)的錢......一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過氣來。
在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒想到因?yàn)槲覜]有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個(gè)暑假，整整一個(gè)暑假，我都活在爸爸對(duì)我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開，一個(gè)痛苦的暑假就這么過去了。
上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當(dāng)看見比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時(shí)候，我卻只能被關(guān)在家里，對(duì)著手上的英語、歷史、政治等科目的書發(fā)呆。
有時(shí)候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無憂無慮的小鳥，而我卻是被困在籠中孤獨(dú)的金絲雀，無時(shí)不刻向往著藍(lán)天。
耳邊時(shí)常傳來媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補(bǔ)習(xí)班更是令我完全失去了自由。
我不明白，難道分?jǐn)?shù)就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭(zhēng)一點(diǎn)所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉？難道分?jǐn)?shù)高的人就是天才，分?jǐn)?shù)低的人就是蠢才嗎？
我很想回到小時(shí)候，再去重溫童年的快樂；再去感受一下久違的自由。
我，渴望得到自由。
自由的作文 篇4
夜幕降臨，天空的黑色變得越來越濃郁，對(duì)于天生就適合生活在黑暗中它們來說，深不可測(cè)的黑暗是最好的掩護(hù)。
漸漸地，濃密的草叢中隱約冒出了幾對(duì)幽綠的小點(diǎn)，他們晃動(dòng)著、增加著。慢慢地，地上的綠點(diǎn)仿佛和天上的繁星一樣多了。
突然，隨著第一聲嚎叫的響起，叢林里沸騰起來，四處都響起了高亢的嚎叫，綠點(diǎn)到處移動(dòng)，在枝枝杈杈的掩護(hù)下顯得詭異而神秘，仿佛一支支綠色的火把，整個(gè)森林里好像在舉行一個(gè)古老的儀式。
遠(yuǎn)處一個(gè)高高的山丘上，一個(gè)黑色的生物在圓滿的月光的傾灑下緩緩走到了山丘的最高點(diǎn)，它直立的皮毛被月光照的油光發(fā)亮，厚實(shí)寬大的腳掌緊緊地扣在地面上，它搖了搖它那近乎龐大的腦袋，綠幽幽的眼睛威嚴(yán)地看向下面，猛地發(fā)出一聲嚎叫。它渾厚的叫聲蓋過了下面所有的喧嘩，持續(xù)了好一段時(shí)間。當(dāng)它的聲音停止，它的回聲還回蕩在叢林的時(shí)候，下方的黑影卻都齊齊地噤了聲，綠點(diǎn)也停止了晃動(dòng)。都對(duì)著山丘的頂部放著綠光。
丘頂?shù)腵它滿意地嗅了嗅鼻子，又靜靜地仰望這天上銀色的滿月，它似乎在享受月光，又像是在感受下面生命的律動(dòng)。不知過了多久，它的眼神驟然堅(jiān)定了起來，凌厲的目光掃過月亮的華彩，它四肢的肌肉猛地膨脹了起來，巨大的身軀一躍而起，輕盈地落在下面眾多黑影的前面狂奔起來，身后的黑影也都隨之狂奔。轉(zhuǎn)瞬之間叢林就像被一道道閃電填滿了、撕裂了。最前面的黑影跑得最快、最忘我。它的腳掌飛快地交替著，地上的葉子在它兩側(cè)紛飛，它微低著頭，沒有誰知道它在想什么，也許在想它之前的家、也許在期待黑網(wǎng)外的土地，那奔跑。
慢慢地，它們接近了那網(wǎng)，那不知多會(huì)、誰放在那里的網(wǎng)，阻擋了它們?nèi)ズ恿鞯哪_步，阻擋了它們魂?duì)繅?mèng)系的家園。它們看著這黑色的束縛，熱血沸騰起來，精純的血脈中發(fā)出隱隱的輕吼。接近了、接近了……
“嘭!嘭!嘭……”黑網(wǎng)上發(fā)出刺耳的撞擊聲，劇烈地晃動(dòng)起來，但后面的黑影發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，前面的黑影倒下后并未像以前那樣站起來重新沖刺，而是身上冒著青煙再也沒有起來，后面的黑影猶豫了，在看到那威嚴(yán)的黑影倒下后，它們退卻了。
模糊的威嚴(yán)的眼睛里，綠意失去了光澤，它不知道為什么會(huì)這樣，胸膛劇烈地顫動(dòng)也漸漸停止了，天的那頭出現(xiàn)了一絲光亮，但那也只是對(duì)別的黑影來說了……
高二900字左右的作文：自由的枷鎖是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
自由的作文 篇5
今年暑假，爺爺在家門口的大樹下發(fā)現(xiàn)了一只小八哥。它縮在草叢里，驚恐地叫著，像是不小心從樹上掉下來的。爺爺費(fèi)了好大的勁才把它帶回了家，并把它送給了我。
這是一只羽翼未豐的小八哥。小八哥披著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，在翅膀和肚皮的地方夾雜著很多尚未長(zhǎng)齊的灰色小絨毛，一張尖尖的小嘴不停地叫著似乎要告訴我什么，一對(duì)黑珍珠般的眼睛不時(shí)地緊張地望著我，一雙稚嫩的爪子還沒有太強(qiáng)的攻擊性……在我的眼里它真的和天使一樣漂亮。我和爸爸把它拴在了窗臺(tái)下，希望和這個(gè)小伙伴建立起友好的關(guān)系，我和小八哥之間的故事就這樣開始了。
小八哥自從被拴住的那一刻起就開始不停地掙扎、鳴叫。似乎要把拴著它的繩子掙斷，又似乎想要通過這樣的哀號(hào)告訴我什么，可我不是鳥兒，無法聽懂它的語言。當(dāng)它把自己折騰得精疲力竭的時(shí)候，它也會(huì)安靜一會(huì)兒，可眼睛卻始終惡狠狠地瞪著那可惡的繩子。我想它可能餓極了吧，于是我抓來一把米喂在它跟前，它卻根本不理睬這些糧食，只是一個(gè)勁地朝我鳴叫，真有一股“寧死不屈”的樣子。我以為它是因?yàn)閯倓倎砦覀兗遥悬c(diǎn)兒不適應(yīng)，過幾天就會(huì)習(xí)慣的。
哪知過了幾天，小八哥還是整天亂跳亂叫，我喂給它的食物一顆沒少，地上還多了幾根從它身上掙脫下來的羽毛，而且以窗臺(tái)為半徑的地上出現(xiàn)了一條淡淡的弧形血跡，小八哥每次亂跳的力氣也越來越小了。我把它捧在手里想看看它那兒受了傷，天哪——小八哥的翅膀因?yàn)椴恢＞氲嘏拇虻孛嬉呀?jīng)磨掉了它的羽毛，磨掉了它的皮膚，磨掉了它的肌肉，露出了它的皚皚白骨，流出了它的殷殷鮮血。我知道我犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，我是決無可能替小八哥安排它的生活的，我明白了小八哥這幾天義無反顧的行動(dòng)，原來是想尋找它自由的天空。我懷著無比復(fù)雜的心情，和爸爸一起將小八哥放回了樹叢中，希望它能好起來以此來彌補(bǔ)我的過失。那天夜里，天上下起了傾盆大雨，我輾轉(zhuǎn)難眠……小八哥難逃此劫了，如果我早點(diǎn)將它放回大自然，它應(yīng)該有更大的生存機(jī)會(huì)。
第二天一早，我去了小八哥藏身的樹叢中，此時(shí)的小八哥已經(jīng)停止了呼吸，兩只眼睛還死死地盯著前方，帶血的翅膀張的老大似乎還想振翅高飛……我不敢再看下去了，因?yàn)槲业臒o知讓一條鮮活的小生命離開了這個(gè)世界。直到今天，每當(dāng)天空飛過小鳥時(shí)，我的心里就會(huì)生起一種深深的內(nèi)疚感。
自由的作文 篇6
長(zhǎng)期以來，我們的教學(xué)追求的答案的唯一性，思維的同一性，扼殺了學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)與創(chuàng)新思維的發(fā)展。翻開一份份作文,總有種“千人一面”的感覺，無論是形式上、內(nèi)容上，甚至遣詞造句都有相似之處。似乎是同一種思想，同一種感情，同一種聲音。究其原因,是我們的教學(xué)條條框框太多, 使學(xué)生作文格式化、成人化。 《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這篇報(bào)告指出：“教育的任務(wù)是毫無例外地使所有人的創(chuàng)造才能、創(chuàng)造潛能都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這一目標(biāo)比其他所有的目標(biāo)都重要�！币虼�，在習(xí)作教學(xué)中要最大限度地釋放學(xué)生的生命活力，讓童心飛揚(yáng)，讓童言無忌，讓童趣橫生，落實(shí)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)，是實(shí)踐自由化作文的基本策略。
一．積累豐富多彩的真素材
1．讓學(xué)生走進(jìn)生活
葉圣陶先生曾說過：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求充實(shí)的路走去，更沒有可靠的預(yù)備方法�！边@句話深刻地指出了生活積累對(duì)于寫作是多么的重要。學(xué)生作文是否有創(chuàng)意，取決于他們知識(shí)面的寬窄，生活經(jīng)歷是否豐富。魯迅先生也說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來�！睘榱俗寣W(xué)生說真話、寫真事，我們平時(shí)要注意豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、留心觀察、積累生活素質(zhì)的習(xí)慣。這樣，學(xué)生作文時(shí)就有話可說，有材料可寫。因此，我認(rèn)為拓展作文素質(zhì)的積累空間是決定學(xué)生自由表達(dá)的重要基礎(chǔ)。
2．讓學(xué)生走進(jìn)大自然
美麗的大自然無奇不有，只要你留心觀察，你就是一個(gè)大大的收藏家。但如果視而不見，聽而不聞，許多值得寫的內(nèi)容就會(huì)擦肩而過。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓他們置身于大自然中去玩賞，在玩賞中積累，在玩賞中開闊視野，從中獲得感性真知，也許他們就會(huì)寫出你意想不到的東西。
3．讓學(xué)生走進(jìn)書籍
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讀書，是知識(shí)的重要來源，也是作文內(nèi)容的重要來源。學(xué)生通過閱讀適合他們的各種書籍，無論是詩歌、寓言、童話，還是小說；無論是古代的，還是近代的；無論是文學(xué)讀物，還是科學(xué)讀物；無論是中國(guó)作品，還是外國(guó)作品。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛，他們的視野就越寬，知識(shí)面越廣，積累的作文素材也越多。這樣，作文時(shí)學(xué)生的表達(dá)也就越豐富。只有不斷地充電，學(xué)生的作文才不會(huì)成為無源之水，無本之木。
二．?dāng)[脫格式化的禁錮
受作文命題的限制，學(xué)生往往需要應(yīng)付作文命題，違心地述說著蒼白無力的話語，真正反映少年兒童的童心、童真、童趣、童韻的作品卻廖若辰星。因此，要使學(xué)生在作文中敞開心扉，做到如老舍先生所說的那樣：“寫‘從心里掏出來的’真心話”。最重要的是讓他們幼小的心靈從種種禁錮中解脫出來，在作文時(shí)無所顧忌，真正做到心里怎么想，筆下就怎么寫，無所不言。這就要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分地尊重和信任學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生開展心靈對(duì)話，努力消除學(xué)生對(duì)作文的種種恐懼，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生能在作文中“暢所欲言”的環(huán)境。為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，主要從以下五個(gè)方面入手：
第一，盡量減少表達(dá)形式對(duì)學(xué)生的束縛，除部分實(shí)用性習(xí)作外，不限制體裁，淡化文體要求；
第二，積極拓展、豐富習(xí)作表達(dá)的內(nèi)容，不限制習(xí)作題材，學(xué)生的一切見聞、感受、想象均可寫進(jìn)作文；
第三，大力倡導(dǎo)多種寫作方法的自主運(yùn)用，敘述、描寫、說明、議論、抒情等表現(xiàn)方法都可以鼓勵(lì)；
第四，以自主擬題習(xí)作為主，少寫命題作文，提倡根據(jù)生活需要和語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫各種實(shí)用文；
第五，優(yōu)化習(xí)作評(píng)價(jià)過程，鼓勵(lì)自由之作和有創(chuàng)意的表達(dá)，培養(yǎng)自主修改作文的習(xí)慣與能力。
三．展現(xiàn)自由表達(dá)的真感覺。
首先，要給足自由，激勵(lì)學(xué)生盡情傾吐所見所聞、所思所感，寫出個(gè)性，寫出創(chuàng)意�！柏堊锏囊国L唱不出歌”，對(duì)學(xué)生習(xí)作限制過多，無異于讓他們帶著鐐銬跳舞。當(dāng)前的習(xí)作教學(xué)，至少應(yīng)該給予學(xué)生三個(gè)方面的自由。其一，選材的自由�，F(xiàn)行教材里有些習(xí)作練習(xí)對(duì)選材范圍限制過嚴(yán)，故課內(nèi)習(xí)作教學(xué)可以放寬要求，讓學(xué)生選擇與教材有一定關(guān)系的題材寫作即可。使學(xué)生享受到“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的那份自在與自得。其二，表達(dá)思想情感的自由。童言無忌，每一個(gè)兒童都是天才的詩人和哲學(xué)家，學(xué)生每一種思想情感都有其存在與表達(dá)的必要，教師必須積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)。其三，語言個(gè)性表達(dá)的自由。學(xué)生性情各異，經(jīng)歷有別，習(xí)作的話語方式與風(fēng)格自然各有不同。教師不必強(qiáng)求學(xué)生語言的優(yōu)美、精煉、生動(dòng)，而要鼓勵(lì)他們通過自由言說展現(xiàn)各自的心性與情趣。語文教育家斯霞老師曾經(jīng)在學(xué)生習(xí)作中讀到這樣的話語：“昨天，有個(gè)法國(guó)阿姨，到我們學(xué)校里來參觀，法國(guó)阿姨是女的，我們請(qǐng)她坐小汽車。”看到“法國(guó)阿姨是女的”一句時(shí)，斯老師忍俊不禁，提起紅筆就要畫掉。不過她又轉(zhuǎn)念一想：孩子唯恐別人不知阿姨是女的，就加上了這么一句，這正是孩子天真幼稚的體現(xiàn)，小作者只要沒有寫“法國(guó)阿姨是男的”，就沒有關(guān)系。于是，斯老師把它留了下來。這個(gè)小小的例子，體現(xiàn)了斯老師對(duì)學(xué)生愛與寬容的至高情懷。筆者以為，在給予學(xué)生習(xí)作各方面自由的過程中，教師的這種情懷至關(guān)重要。
其次，要放飛學(xué)生頗富生命張力的夢(mèng)想，啟迪學(xué)生的聯(lián)想與想象。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)本身更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！痹诹�(xí)作過程中，我們要引領(lǐng)學(xué)生展開自由的聯(lián)想與想象，盡情放飛生命的夢(mèng)想，使每一次習(xí)作，都成為學(xué)生想象力的一次磨煉，都成為學(xué)生生命體驗(yàn)的一段經(jīng)歷，都能有助于他們生命原野上那棵創(chuàng)造之樹的根深葉茂。
自由的作文 篇7
人生路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有許多必須面臨的抉擇：考試、工作、婚姻這些我們必須面對(duì)和接受，我們是不自由的。然而每個(gè)人都有自己的生活，都有自己的世界，或努力，或頹廢，或接受、或逃避每個(gè)人都可以創(chuàng)造出屬于自己的精彩，都可以譜寫自己的樂譜，我們是自由的。
有人說生活的壓力把所有人的個(gè)性都磨去了，讓我們像從一個(gè)模子里刻出來的。是的，現(xiàn)代社會(huì)有太多約束，似乎每個(gè)人都必須按班就步，像被安排好了一樣。有人哀嘆：這就是現(xiàn)實(shí)。
是的，現(xiàn)實(shí)就是這樣，時(shí)光像一把鋒利的刀子，把我們的生活割成一個(gè)樣子，但是自己就是自己，每個(gè)人內(nèi)心深處都是不同的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都可以在這被劃分生活中拼搏出不一樣的精彩。
晚上，我站在陽臺(tái)上，望著燈火通明的城市。我家在21樓，可以看到很遠(yuǎn)的地方。深沉的夜色中是同樣深沉的鋼筋水泥。房地產(chǎn)商把土地劃分成一模一樣的，再把樓房建成一模一樣的，甚至連房間的布局都是一模一樣的。我們就生活在一個(gè)個(gè)模板里。但是死板的城市因?yàn)槭裁炊兊镁?因?yàn)橛腥恕Ｒ股�，一個(gè)個(gè)方格子中，我可以看到不同的人，聯(lián)想起不同的故事。平平的外表下是不凡的心。在那些尚未熄滅的燈火中，大家都在譜寫自己的故事。
不知何時(shí)，我愛上了寫作。不管你人緣是好是壞，成績(jī)是優(yōu)是差，在作文中，你總會(huì)吐露內(nèi)心最真實(shí)的一面。鏡子反映出人的外表，寫作反映出人的內(nèi)心。說真的，我并不喜歡寫學(xué)校的作文，因?yàn)槟切┳魑木惺�。作文就是�?nèi)心的寫照，把心中所想用優(yōu)美的修辭袒露在白紙上。但是萬事都有一個(gè)框框，我們可以自由發(fā)揮，但是作文內(nèi)容必須點(diǎn)題。
其實(shí)，這篇作文的題目也正是在說這篇作文。我心中的沙漠與自由是怎樣的?我可以自由地寫。但是我必須圍繞著沙漠與自由來寫，我又不能自由地寫。
我們不該埋怨規(guī)矩多，人需要有規(guī)矩的糾正才能走上正軌;按班就步的生活固然無趣，但是除此之外，我們還有更好的選擇嗎?我們也不該死板，同一件事有無數(shù)種解決方法;同一個(gè)社會(huì)，同一種生活，可以有無數(shù)種精彩。
同樣的世界，卻又擁有眾生百態(tài)。這才構(gòu)成了生活。
自由的作文 篇8
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當(dāng)成小孩子了。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經(jīng)有能力自己上學(xué)放學(xué)了。我聽爸爸說，他小時(shí)候一年級(jí)就自己上學(xué)放學(xué)，從不讓人接送。我聽了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級(jí)就有了自理能力，那是我夢(mèng)寐以求的事情。
今天中午，我和您不是說好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來接我呢？雖然您有千個(gè)萬個(gè)不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學(xué)習(xí)上，但如果不學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能的話，將來我會(huì)什么都不會(huì)做的。到那時(shí)候，我不就成了個(gè)廢人了嗎？
放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！
自由的作文 篇9
我，是一只無憂無慮的小鳥，在那自由的藍(lán)天中飛翔，我比誰都了解自由的可貴，當(dāng)然，我更懂得珍惜我現(xiàn)在的自由，我知道小蘿卜頭那渴望自由的眼神，我知道革命烈士那自由的力量……
原來，我是籠中的小鳥，可是那時(shí)年幼的我哪知道自由？我覺得在籠里的日子還好，至少每天都能吃好喝好吧！可是后來，我想家了，想媽媽了，我想離開這個(gè)“美好”的地方，可是，我錯(cuò)了，我大錯(cuò)特錯(cuò)了！當(dāng)時(shí)原以為這里是“天堂”，可是這其實(shí)是一個(gè)條件“優(yōu)越”的只有等死的“地獄”！
當(dāng)我明白過來時(shí)，一切都晚了。我后悔了，徹徹底底的后悔了。后來，也許是天意吧！有一天，主人忘記了關(guān)上鳥籠，有幸的我逃了出去，我以為噩夢(mèng)現(xiàn)在就結(jié)束了吧？可是，可是當(dāng)我原來的主人回家后，見到我不見了，變又去逮了一只鳥，那是我的哥哥。生活，對(duì)于我來說，就是這么殘酷。
“妹，自由是你生命中可以掌握一切的東西，包括生命，因?yàn)槿绻闶チ俗杂�，那生命的生與死還是什么？保護(hù)好自己的自由吧，哥相信你！”這是我和哥哥的最后一次的談話，可能他和我原來一樣，呆在那痛苦的地方，可能他和我現(xiàn)在一樣，都在思念對(duì)方……
哥，你在哪兒……
自由的作文 篇10
中秋是家庭團(tuán)圓的日子，也是人生享受快樂的日子。現(xiàn)在每年的中秋國(guó)慶節(jié)，有個(gè)長(zhǎng)假，是社會(huì)給予我們一個(gè)置身自然、修身養(yǎng)神和家庭溝通的機(jī)會(huì)。人們自然要好好安排一回自己，暫時(shí)遠(yuǎn)離平日的繁忙，盡情享受自由的時(shí)光。
當(dāng)今信息和高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)代，想要快樂，誠(chéng)然，還的確需要一些智慧。宅在家里，是一種選擇。附近走走，也還不錯(cuò)。走出戶外去遠(yuǎn)地旅游可是大多數(shù)人們的夢(mèng)想，因?yàn)闀r(shí)間機(jī)會(huì)，道理上也是可行，天人感應(yīng)嘛。然而，道理其實(shí)是依存自然的，人們就往往忽視了社會(huì)這個(gè)抽象的形態(tài)。我們?cè)O(shè)想一下，假如社會(huì)有序，誰會(huì)把關(guān)？誰又能把關(guān)？偏偏目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，金錢橫流時(shí)期，有多少社會(huì)管理體系能夠把控？遺憾的是有的人只在乎這短暫的時(shí)間游樂，有的人只在乎這機(jī)會(huì)賺錢。由于人們的瘋逛出動(dòng)、由于人們的要錢不要命，由于社會(huì)管理體系環(huán)節(jié)的管理缺失，形成了今年中秋國(guó)慶長(zhǎng)假活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景。導(dǎo)致這種結(jié)果的這背后誠(chéng)然是社會(huì)相關(guān)部門責(zé)任的缺失，因?yàn)橐幌盗械呐涮坠芾眢w系沒有落實(shí)到位。比如預(yù)測(cè)、比如信息引導(dǎo)發(fā)布、比如把控的措施等等。古人告誡我們，凡是立，不立則廢。我們不能凡事摸著石頭過河，這不是當(dāng)今時(shí)代的做法。
針對(duì)今年的情況，有網(wǎng)民詼諧寫道：長(zhǎng)假最浪漫的事，就是宅在家看各地?fù)矶萝�。上網(wǎng)看高速堵車；看華山歷險(xiǎn)記；看普陀山滯留人群；看麗江游客不知道哪里有住的地方；看西湖只見人不見橋；看九寨溝半夜了，游客還在半道排隊(duì)；看故宮人山人海；看長(zhǎng)城真的不分內(nèi)外了；抬頭看泰山，發(fā)現(xiàn)這明明是人山嘛，低頭尋北海，感覺這明明是人海啊�？淳W(wǎng)人們發(fā)表的一些體會(huì)也讓人哭笑不得，比如說，下次再也不敢占高速免費(fèi)的便宜，過路費(fèi)免50，油費(fèi)多250；呆在家里，不給社會(huì)添堵；爭(zhēng)看大家爭(zhēng)相上路領(lǐng)福利；堵車的各位，去相親吧：從車看財(cái)產(chǎn)，從態(tài)度看性格，從憋尿時(shí)間看性功能；今年最火爆的景點(diǎn)是高速路，木有之一！
有人甚至發(fā)出感嘆，此次實(shí)戰(zhàn)告訴我們：20xx世界末日來臨時(shí)，在中國(guó)開車逃亡是不可能的。
更有人總結(jié)得稱奇：國(guó)慶長(zhǎng)假，千里車流，萬里人潮。望高速內(nèi)外，車行如龜，司機(jī)煩躁，一步不動(dòng)，如此擁堵憋出尿。交通如此多焦，引無數(shù)車主想咆哮。若互相較勁，都走不了。文明禮讓，發(fā)飆無效。發(fā)卡收卡，跨省換票，脫褲子放屁太無聊。俱往矣，數(shù)宅男宅女，邊聊邊笑。
我不太愛湊熱鬧，這個(gè)長(zhǎng)假只想鬧中取靜，靜中歇息，似乎有點(diǎn)阿Q精神。因?yàn)閮鹤雍团笥鸦貋恚?jié)前業(yè)余，我和伴兒早早收拾好了房間、洗曬好了換季的床鋪、搞好了衛(wèi)生，到市場(chǎng)上備好了一些禮物和節(jié)日食品。過節(jié)前一天晚上，我們出去散步。回來后，給幾位親友打電話祝賀節(jié)日，回復(fù)親友們的短信。安排幾天的約會(huì)的時(shí)間，坐下來也看電視也上網(wǎng)。不變的是早上堅(jiān)持跑步，傍晚堅(jiān)持散步。
中秋那天，一家人團(tuán)聚。我早早起床收拾了那只可憐的母雞，交給家人后，我?guī)隙Y物去了姐姐姐夫家，伴兒和兒子他們?cè)诩曳诸^處置過節(jié)的事情。白天一家人也吃也聊，也看電視也上網(wǎng)。傍晚，一家人去住家附近伴兒的學(xué)校散步，分享各自的進(jìn)步時(shí)光，去附近超市閑逛了一會(huì)兒，回家繼續(xù)聊我們白天沒有聊完的主題。
次日國(guó)慶，一家人走路上街。一路拍照留念，逛目的超市。從縣城生態(tài)公園穿越到廬陵文化廣場(chǎng)、到東方紅超市廬陵店一帶四處走走看看，購物累了，就在附近找一個(gè)餐館對(duì)付了中午飯。過后打車回家休息。吃過晚飯后，一家人沿城里贛江大道――富川路――廬陵文化廣場(chǎng)散步，看夜景，放孔明燈。
10月2日，我去了市里吉安五谷雜糧大酒店參加堂侄女婚禮慶典。兒子他們?nèi)ス淞顺抢锾煜楣珗@（文天祥紀(jì)念館）。晚上，一家人沿縣城廬陵大道――富川路――到天祥公園散步，看夜景。然后沿富川路――贛江大道――興華路回家。
10月3日，他們休整休息一天，我按計(jì)劃順便改修了一下廚房下水道。接著去參加同學(xué)聚會(huì)。
10月4日，早上跑完步，我到東方紅超市買了魚、肉、糖果和金圣香煙等禮物。上午，一家人連帶早些時(shí)候準(zhǔn)備的藥酒一并送往鄉(xiāng)下老家哥哥嫂子們和小輩們。與他們聚會(huì)聊天，下午5：00回到城里。傍晚上一家人沿城里贛江大道――富川路――贛江大道到望族名家散步，出來沿金鐘路――鳳凰路――君山大道到龍湖公園、君山公園看夜景�；爻萄鼐酱蟮赖角f美清店剪頭洗理，沿興華路回家。晚上他們上淘寶網(wǎng)購物，我在網(wǎng)上給兒子轉(zhuǎn)賬生活及其它費(fèi)用。
10月5日，伴兒送兒子和朋友上學(xué)后，去參加了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。我所在單位開始本月生產(chǎn)，我白天值班，晚上帶班。早上7：30我來到辦公室。白天和夜晚，我在車間各處關(guān)注生產(chǎn)調(diào)試情況。正常生產(chǎn)后，我順便上網(wǎng)與好友探討寫作。次日凌晨1：30下班休息。
10月6日和10月7日兩天各給半天時(shí)間打點(diǎn)菜園，各有半天休息。期間去看望因跌傷住院回來的鄰居，也去和周邊的鄰居聊天，融洽鄰里氣氛。晚上抓緊溫習(xí)了一回詩詞寫作知識(shí)。當(dāng)然，也參與網(wǎng)絡(luò)友友們的互動(dòng)。
這就是我的長(zhǎng)假歷程，結(jié)合網(wǎng)上長(zhǎng)假的事態(tài)炎涼，我想談點(diǎn)體會(huì)：淡泊是一種豁達(dá)、寧靜，是人生的一種智慧。我們大多數(shù)人也曾經(jīng)歷生活的艱難和工作的磨礪，因?yàn)樽哌^，所以才會(huì)深刻地理解生命淡泊的意義。現(xiàn)代快節(jié)奏的工作和生活，讓很多人背負(fù)難以承載的壓力，比如工作、家庭、愛情中不的壓力。一些人面對(duì)挫折就會(huì)迷離彷徨，不知所措。所謂“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，“路遙知馬力”。沒有“路遙”、“疾風(fēng)”，怎能得知“馬”和“草”有多少能耐�！奥愤b”，也暗含著人們平時(shí)的踏實(shí)努力，做好行遠(yuǎn)路的準(zhǔn)備；“疾風(fēng)”，也隱喻著路途有險(xiǎn)阻，需要日常學(xué)會(huì)更多應(yīng)對(duì)本領(lǐng)，對(duì)于挫折，我們應(yīng)坦然面對(duì)，淡然處之。南非總統(tǒng)曼德拉曾說過，“生命中最偉大的輝煌不是永不墜落，而是墜落后再度升起”。正是這樣的人生態(tài)度，歷經(jīng)27年牢獄之災(zāi)后，他依然精神矍鑠，堅(jiān)強(qiáng)淡泊。
隨想的一點(diǎn)感悟：人生沒有人會(huì)陪你走一輩子，所以要珍惜機(jī)會(huì)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。人生也只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路，只要自己化點(diǎn)心思，以志與力，也就沒有遺憾了。
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