渴望自由的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的渴望自由的作文,希望能夠幫助到大家。
渴望自由的作文1
我徘徊在兩座“山”之間,剛剛爬上一座“山”。另一座“山”剛剛開始。
堆積如山的作業(yè)讓我不堪重負(fù)。我想享受外面的新鮮空氣。我不想呆在這個(gè)令人窒息的房間里,趴在窗臺上。我能看見一個(gè)小女孩在遠(yuǎn)處放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得很低。風(fēng)越大,風(fēng)箏飛得越高。它的“生命”掌握在小女孩手中。我不是“風(fēng)箏”嗎?沒有自由…
看到鳥兒在天空自由飛翔,我感到自由,我多么想成為一只鳥,也能在天空自由飛翔。但這一切都是幻想,另一個(gè)母親的哭聲在我耳邊響起。
當(dāng)我父親回來時(shí),我懇求地看著他,告訴了他一切。出乎意料的是,他回答道:“你媽媽這樣做是為了你好,這對你的學(xué)習(xí)有很大幫助。帶著希望走,帶著失望回來。
為什么他們都是父母,但差別如此之大,為什么我不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的愿望?圣誕節(jié)快到了。我想知道圣誕老人是否能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
我想過無憂無慮的生活,我已經(jīng)長大了,我希望你不要給我太多壓力。
你應(yīng)該放開你手中的繩子,放開我的自由。
渴望自由的作文2
我渴望我是一條魚,可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥,可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹,可以在陸地上自由生長。
我之所以渴望自由,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了,不再需要媽媽的精心照顧了。可是現(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無論什麼事,都一樣。
我覺得我媽媽的管教也太嚴(yán)格了,就連我要打個(gè)電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學(xué),就有時(shí)連女同學(xué)都不肯。有一次,有一位男同學(xué)打電話給我,我去接,可剛拿起電話,盡管我說了一句,她就問是誰打來的,我說:是我同學(xué)打來的。她馬上問:是男同學(xué)還是女同學(xué)。我猶豫了一會兒,說:是男同學(xué)。她什麼也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓(xùn),等到我講完電話時(shí),媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn),媽媽我知道您是為我好,可是不能與同學(xué)通電話,這會使我和同學(xué)之間的友誼消失,更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由,就像坐監(jiān)獄好孤獨(dú),我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。
媽媽,我渴望得到自由,得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥。
渴望自由的作文3
小鳥渴望能在天空中自由自在地飛翔;小魚渴望能得到充足的水分讓他成長;小草渴望能得到太陽給予的陽光;星星渴望能把漆黑的夜晚照亮;路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路;而我渴望自由。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)說好也不算好,說壞也不算壞的小學(xué)生,老媽前幾年出差,都是老爸管我的學(xué)習(xí)和生活,老爸是一個(gè)思想開放的人,認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該有那么多的學(xué)習(xí)壓力,可老媽就不同了,總認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好以后生活就成了困難,所以,在今年這個(gè)萬分緊急的關(guān)頭對我也是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。
這不,我的手剛碰上電腦,老媽的嘴就開始喋喋不休了:“你看你,明年就要升初中了,每天的生活還跟個(gè)小學(xué)生似的,每天一寫完作業(yè)就開始玩電腦,也不知道復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……”過了一會又來了一句:“我明天就去書店!苯Y(jié)果我第二天的命運(yùn)可想而知,電腦被老媽設(shè)上了密碼,每天最少做一張卷子,不做完不睡覺,日積月累,我終于練了一對“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天,老媽對我也是加倍的嚴(yán)厲,連電視也不讓看,要看也只能看書,我立刻向老媽抗議,老媽就語重心長的對我說:“我不是不想讓你玩,我只是我想讓你變成像你表哥那樣,小學(xué)沒打好基礎(chǔ),考大學(xué)考了三次都沒考上!蔽一腥淮笪,原來老媽是心里有陰影!于是,這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每天抱著一對試卷讓我做,你每天都可以看到一個(gè)小女孩,趴在課桌上奮筆疾書……
我渴望老媽給我的自由,讓我像小鳥一樣自由自在的飛在藍(lán)天下。
渴望自由的作文4
自由,就像一片云,想飄到那就飄到那;像一位作家的思路,想怎樣寫就怎樣寫。可對于我來說,自由是那樣地遙不可及。
“形同陌路”的“零距離”電腦電視
“高高,快點(diǎn)來默單詞,別看電視了!”一聽我就知道,一定是那天天逼著我學(xué)習(xí)的老媽!“哎呀,媽媽呀!我才看了五分鐘,讓我再看一會吧!”望著我最愛的《奔跑吧,兄弟》,我不情愿地說!笆裁!看電視!英語單詞會默了嗎?課文會背了嗎?期終考……”我意識到如果不把電視關(guān)上,去默單詞,老媽就會一直說,直到發(fā)火為止。于是乎,我只好“忍痛”關(guān)掉電視,乖乖默單詞去了。唉,這可真是“望電視興嘆”吶!由此可知,雖然電視電腦與我“零距離”“,但我卻和它們”形同陌路“。而我的父母用一個(gè)對子來形容就是:寧愿孩子天天學(xué)習(xí);也不愿多看一分鐘電視電腦。
別人家的孩子
相信每個(gè)人都會聽到媽媽口若懸河地講著:你看,別人家的孩子又怎么怎么樣,你呢?一天到晚就知道……當(dāng)然,我也不例外。真不知道,這群人跟我有什么關(guān)系!我一邊想著,一邊聽老媽口若懸河地講著:同事家的兒子英語又考100分,大姨朋友的女兒考上了北大,又是誰誰誰出國留學(xué)了……在加上我爸的配合,添油加醋,真是千古絕配!正是如此,“別人家的孩子”給我幼小的心靈造成了傷害!
我真的好渴望自由,太久待在書與習(xí)題里的我就如同被關(guān)在籠子的鳥,無時(shí)無刻想展翅飛翔。哪怕,只給我一天。
渴望自由的作文5
“生命誠可貴,愛情價(jià)更高。若問自由故,兩者皆可拋。”
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“想飛卻飛不高”
自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個(gè)三餐溫飽,哪像你們現(xiàn)在,什么都講名牌!边@些話固然有道理,但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮,現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥,眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會不斷地改革進(jìn)步,社會上的人才也就越來越多了。家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會,便不斷要求自己的孩子!巴映升垺钡挠^念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴(yán)格只會:“望子成龍,子成蟲!蔽以催^一份調(diào)查,上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下,現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍;相反,現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25%面對著無情的數(shù)據(jù),讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。自由!我渴望自由。
渴望自由的作文6
老師在講臺上慷慨激昂地評講著考卷,她一句也沒聽進(jìn)去?我想:現(xiàn)在是21世紀(jì),隨著科學(xué)進(jìn)步,技術(shù)發(fā)達(dá),我相信科學(xué)家們一定能探索出許多秘密。開始踢球了,我被分到了曹子揚(yáng)和韋澤他們一組,沈力、陳澤賢和趙冠程一組。過年到親戚家做客,奶奶也和在家里一樣,忙著擺凳子、切菜,誰都夸獎她能干!
這是一只名叫柴斯特的小蟋蟀的故事。原先他默默無聞,只是一個(gè)"土老帽兒"時(shí),對城市生活還不適應(yīng),時(shí)不時(shí)地闖禍,先是在夜里做夢吃掉白利尼一家的2
元血汗錢,又由于請朋友來報(bào)社聚會,燒掉了報(bào)攤,主人家的媽媽氣憤之極,揚(yáng)言一定要趕走它。一個(gè)偶然的機(jī)會,他的小主人發(fā)現(xiàn)它竟能演奏整段的詠嘆調(diào),小主人的媽媽正好是個(gè)音樂迷,柴斯特的演奏打動了她的芳心。他們才決定不計(jì)前嫌,將它留下來,并為他開音樂會。一時(shí)間,這只蟋蟀名聲大噪?墒,功成名就后的柴斯特卻滿心失落,思念起家鄉(xiāng)來。好不容易有了出人頭地的日子,它還有什么不滿足的呢?實(shí)在是不可理喻,想入非非。其實(shí),這中間有著一個(gè)天大的問題:自由。如他的朋友那只貓所說:"既然柴斯特的一生是它自己的,它就該去做他想做的事情。如果成名只是讓它覺得不快樂的話,那成名又有什么意思呢?
是啊,榮譽(yù)雖是好事,但也會讓人感到疲憊。我想,溫故一下柴斯特的故事,不但能夠激活我們對昨天的溫暖記憶,還能夠喚醒我們對自由的渴望。
渴望自由的作文7
每個(gè)人都有自己渴望的東西,有的人渴望快樂,有的人渴望幸福,還有的人渴望財(cái)富,而我渴望的是自由。
六年級了,每天的作業(yè)都做得很晚,“啊,一星期終于過去了,我可以痛玩一場了!蔽掖蠼衅饋。周五放學(xué)回家,我一把扔下書包,拿起零食就邊看邊吃起來,沒幾分鐘,媽媽剛一進(jìn)門,我就興高采烈地對媽媽說:“今晚我要出去玩。”媽媽布滿笑容的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來,媽媽說:“不行,作業(yè)沒做完就想別出去玩,做白日夢!”晚上,同學(xué)到家來找我,我偷偷地出去,正準(zhǔn)備關(guān)門時(shí),媽媽那兇神惡煞的眼睛注視著我,怕得我毛骨聳然,“干嘛去?”“去玩!蔽倚÷暤卣f:“不許去!薄盀槭裁囱?”我不由辯解!熬褪遣恍小!卑ィ艺嫦霙_出去,和小伙伴們一起玩,可媽媽就是不讓?吹綃寢尩谋砬橛删ψ冴,又由陰變想黑壓壓的云,我真害怕她會大發(fā)雷霆,只好拼命地按捺住自己的想法,慢吞吞地退回來了。心想,如果我是一只小鳥,就能在天空中自由地翱翔了。
后來,我告訴了老師我的想法,老師語重心長地對我說:“媽媽是對你好,如果沒有媽媽,你能長這么大嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師又說:“你要多學(xué)點(diǎn)知識,早日成為一只翱翔的小燕子!
聽完老師的話,我在心里暗暗下決心:我一定要好好學(xué)習(xí),以后就可和小鳥一樣在“天空”中翱翔了。
渴望自由的作文8
渴望自由,渴望飛翔,渴望一切。人類和鳥兒都渴望這些,但是誰又會想到,悲劇還在重演,有些鳥兒也許永遠(yuǎn)回不到自由的天空了!
這一天,我和媽媽早上去公園跑步,跑著跑著,忽然,我的眼球被一個(gè)老爺爺吸引了,這位老爺爺身著晨練服,兩只手各提著一個(gè)鳥籠,鳥籠里面的小鳥一聲又一聲地對著天空長鳴,好像在說:“我要回家,放了我吧!”老爺爺隨手將兩只鳥籠放在樹上,就去晨練了。
我跑近看了看那只鳥兒,它對人類真是敏銳。看到我過來,害怕地往后退了兩步,還是繼續(xù)對著天空長鳴,這只鳥兒似乎對食物和水一律都不感興趣,眼睛直勾勾地望著藍(lán)天白云,眼神里充滿了憂郁之感,那眼神我永遠(yuǎn)也不會忘記。那是對故鄉(xiāng)的思念;對家園、自由的渴望;對朋友、家人的懷念……一聲又一聲的長鳴在我的耳邊徘徊,怎么也停不了。
這不禁讓我想起了在天空中自由飛翔的鳥兒,它們是多么的自由,多么的快樂,多么的……而在籠子里的鳥兒是多么的楚楚可憐,憂郁的眼神,可憐的長鳴,對自由的`渴望……它們都是鳥兒,但卻有著天壤之別!
鳥兒的家園是天空,人類的家園是陸地,我們也要和平以待,和鳥兒成為朋友,不要讓它們再憂郁再傷心,再……
渴望自由的作文9
一個(gè)星期五的晚上,我躺在我那溫暖的小床上,看著窗外那活蹦亂跳的小星星,我情不自禁地想起了明天將要度過一個(gè)美好的時(shí)光。和我那群可愛的,幽默的小朋友一起嬉戲,一起在大樹下悠閑自在的看著課外書……
星期六,我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業(yè)做了起來?9點(diǎn)時(shí),我規(guī)規(guī)矩矩地把作業(yè)裝到了書包里。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料,媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽:“我的作業(yè)寫完了,去找同學(xué)們玩呀。”媽媽嚴(yán)肅地說:“玩什么玩,期中考試,考太少了,趕緊給我回家做練習(xí)題。”我垂頭喪氣的回到家里,在小屋里寫起了詞語,當(dāng)時(shí)什么也寫不進(jìn)去,只是做個(gè)樣子罷了。手上在寫作業(yè),心里卻是在想著和小朋友們做游戲。第一課,第二課,第三課……時(shí)間艱澀的流著,大約過了半個(gè)小時(shí)媽媽走進(jìn)來,對我說:“再寫5篇作文,一會兒我檢查。”過了一大會,我抬頭一看,已經(jīng)5點(diǎn)了。鐘表老爺爺你走得真快呀!不是等等我。我想:這個(gè)星期天有玩不成了,可惜,可惜,真可惜!
媽媽呀,媽媽。我知道你愛我,想讓我成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但你不能獨(dú)霸我的星期天,星期天屬于我的。我渴望自由。假如我是一只小鳥,我要在一塵不染的天空上自由翱翔;假如我是一朵白云,我要在蔚藍(lán)的天空上和伙伴們一起嬉戲;假如我是一條小溪,我一定會去尋找大海,看看大海的浩瀚,享受大海給我們帶來的無窮樂趣。我渴望自由,我渴望自由。
渴望自由的作文10
我渴望我是一條魚,可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥,可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹,可以在陸地上自由生長。
我之所以渴望自由,是因?yàn)槲议L大了,我不在需要媽媽的精心照顧了,不需要媽媽把我當(dāng)“小熊寶寶”來看待,我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥兒失去了翅膀不能飛翔,魚兒失去了賴以生存的水會死亡,對于我來說失去了自由就會郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了,學(xué)習(xí)十分緊張,我們都知道,在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想,專心學(xué)習(xí),可這么一來,每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧,每天回到家,我像被束縛在鳥籠里的金絲雀,失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè),父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù),每晚,除了奧數(shù)還是奧數(shù),一點(diǎn)新鮮感也沒有。如果我說個(gè)“不”字,爸媽則陰著張臉,要么對我大吼大叫來威脅我,要么對我不理不睬來孤立我,總之,五花八門的怪招我都經(jīng)歷過,就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下,我只得舉手投降,乖乖地做奧數(shù)。
縱然,每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳,但也不能總讓我們遨游在“書!卑桑惨屇X子放松放松,玩電腦不成,看電視總行吧。每天都對我們施加壓力,你們以為我們是“犯人”。
嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?
自由,自由,我渴望得到自由,難道只要學(xué)習(xí),就會失去自由嗎?我不信,那還要自由女神干嘛呢?媽媽請把自由還給我把!
渴望自由的作文11
我是一只鳥.長著一身漂亮的羽毛,有一副金嗓子。
自從我懂事以來,我便被困在一個(gè)籠子中。這個(gè)籠子好大好美,大得足以讓我“飛翔”一兩下,一兩下而已。
主人來了。他又帶上了那些所謂的“高級飼料”。主人對這些是很講究的,看我這身光亮的羽毛就知道了。我卻很討厭,我多么想說:我只想吃普普通通的食物。’
下午.音樂老師來了—主人特意請來的,花了高價(jià),說是要教我唱歌。可笑,一只鳥竟然要別人教唱歌。不過我還是喜歡這樣的一個(gè)時(shí)刻,因?yàn)槲铱吹搅怂{(lán)天白云,綠樹成蔭,還有輕風(fēng)拂面,多爽!這時(shí),籠外有兩只同類飛過。其實(shí),只是我自己認(rèn)為它們是我的同類,它們未必認(rèn)同。因?yàn)槲衣牭剿鼈冋f:“這是鳥嗎?”好像是鳳凰吧!薄澳憧此嗝溃乙蚕胱鏊。”我的心一陣刺痛,它們何嘗知道,我多么想是它們,飛回大自然,在藍(lán)天下自由飛翔,在綠蔭下自由歌唱……我忍不住了想大聲呼喚:我要自由!我本是林中居住的鳥,本是空中飛翔的鳥,本是無拘無束的鳥;我愿意有鳥的羽毛,我愿意吃乏味的小蟲,我愿意睡簡單的鳥窩。
我不需要什么籠子,什么音樂老師,我需要自由,需要一只普通鳥兒的普通生活。我想飛出這個(gè)華美的籠子,我想嘗試在空中飛翔的感覺,我想嘗試躲在樹枝上躍動的感覺,我想嘗試跟同類對唱的感覺。
主人,請放我走吧,讓我回到大自然,讓我過上自由幸福的鳥的生活吧!
渴望自由的作文12
星期天是五彩的,是歡樂的?刹恢獛讜r(shí)呵,我對它淡漠了,與那個(gè)愉快的星期天疏遠(yuǎn)了。一個(gè)個(gè)的星期天我已不再擁有,它已屬于老師的作業(yè)、家長的資料了。自己猶如被關(guān)在籠子里的小鳥,時(shí)時(shí)都在渴望著,渴望著往日的自由、歡樂。
往日的星期天,我可以和伙伴們一起在草地上談天論地、玩耍、做游戲……不受任何約束,沒有任何優(yōu)慮。心目中只有歡樂,只有那數(shù)不盡的歡笑。
可是現(xiàn)在,當(dāng)我想起那片青青的草地時(shí),又看到了掛在書架上的鼓鼓的書包當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)想出去玩耍時(shí),爸爸卻又送來了兩張從外校找來的試卷……
一整天,大多的時(shí)間都用于寫作業(yè),有時(shí)連吃飯媽媽也要催我吃快些,不要“耽誤”了時(shí)間……為什么?是老師說的,是父母說的,也是我忍耐不住時(shí),內(nèi)心所重復(fù)無數(shù)遍用來安慰自己的話——你已是畢業(yè)班的學(xué)生了!
我理解父母的意愿,他們是為自己孩子著想——“望子成龍”的心情太迫切了;我理解老師的心情,他們也是為了我們成材——“恨鐵不成鋼”?晌覅s不理解,一點(diǎn)也不理解:為什么畢業(yè)班的學(xué)生就應(yīng)該失去歡笑,失去偷快的星期天?為什么沒有人來同情我們?
我多么希望,多么希望有這么一天:在瑰麗的朝霞中,我和伙伴們又一次踏入含露的草地,手挽手兒唱起了歌,做起了游戲。東方,太陽探出了頭,在朝陽的照耀下,我們又來到了田野邊……往日的歡笑全都聚集在這一天……
我多么希望,多么希望有一個(gè)屬于自己的星期天啊!只要有一個(gè)、一天……
渴望自由的作文13
我是一只鳥,長著一身漂亮的羽毛,有一副金嗓子。自從我懂事以來,我便被困在一個(gè)籠子中。這個(gè)籠子好大好美,大得足以讓我飛翔一兩下,一兩下而已。主人來了,他又帶上了那些所謂的高級飼料。主人對這些是很講究的,看我這身光亮的羽毛就知道了。我卻很討厭,我多么想說:我只想吃普普通通的食物。
下午,音樂老師來了—主人特意請來的,花了高價(jià),說是要教我唱歌?尚Γ恢圾B竟然要別人教唱歌。不過我還是喜歡這樣的一個(gè)時(shí)刻,因?yàn)槲铱吹搅怂{(lán)天白云,綠樹成蔭,還有輕風(fēng)拂面,多爽。這時(shí),籠外有兩只同類飛過—其實(shí),只是我自己認(rèn)為它們是我的同類,它們未必認(rèn)同。因?yàn)槲衣牭剿鼈冋f;這是鳥嗎?好象是鳳凰吧。你看它多美,我也想做它呢。我的心一陣刺痛,它們何嘗知道,我多么想是它們,飛回大自然,在藍(lán)天下自由飛翔,在綠蔭下自由歌唱。
我忍不住了想大聲呼喚:我要自由。我本是林中居住的鳥,本是空中飛翔的鳥,本是無拘無束的鳥;我愿意有本色的羽毛,我愿意吃乏味的小蟲,我愿意睡簡單的鳥窩。我不需要要什么籠子,什么音樂老師,我需要自由,需要一只普通鳥兒的普通生活。我想飛出這個(gè)華美的籠子,我想嘗試在空中飛翔的感覺,我想嘗試在空中飛翔的感覺,我想嘗試躲在樹枝上躍動的感覺,我想嘗試跟同類對唱的感覺。主人,請放我走吧,讓我回到大自然,讓我過上自由幸福的鳥的生活吧。
渴望自由的作文14
我渴望我是一條魚,可以在大海中自由的?玩。我渴望我是一只鳥,可以在天空中自由的飛翔。
自由!這兩個(gè)字多么吸引人!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個(gè)三餐溫飽,哪像你們現(xiàn)在,什么都講名牌!边@些話固然有道理,但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮,現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥,眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”我知所以渴望自由,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了,不再需要媽媽的精心照顧了?墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無論什麼事,都一樣。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn),媽媽我知道您是為我好,可是不能與同學(xué)通電話,這會使我和同學(xué)知間的友誼消失,更使我沒了好同半。我覺得沒有自由,就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú),我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽,我渴望得到自由,得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥。
渴望自由的作文15
每個(gè)人都渴望自由,我也不例外。每天我都在幻想著自由,我幻想著我正在一望無垠的草地上奔跑不會有人打擾我,只有動物們是我的好伙伴。無聊時(shí),我仰身躺在草地上,看著一望無際的湛藍(lán)天空,心情無比舒暢。但這一切都只是幻想。
每當(dāng)我津津有味的看電視時(shí),媽媽總會突然而降,直接關(guān)掉電視,批評我作業(yè)沒寫完,即使我作業(yè)寫完了,媽媽也會吼著說“寫完了作業(yè)就不能讀讀英語嗎?”我就只好悻悻的走進(jìn)了自己的房間讀起了英語。
每當(dāng)我放學(xué)回家以后,剛和樓下的小朋友一起去打球的時(shí)候,媽媽卻厲聲喝道:“盧可欣,你的閱讀書還沒有讀完呢!趕緊去看!蔽也唤蚱鹆死漕潱夷闷饡,感覺這書仿佛有千斤重,壓的我喘不過氣來。平時(shí)媽媽還給我制定了“約法三章”:一、看電視不能超過一個(gè)小時(shí)。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦,而且是在寫完博文的情況下,玩40分鐘。三、放學(xué)必須看夠三篇優(yōu)秀作文才能玩耍半個(gè)小時(shí)。把我牢牢的捆在書堆里了,一點(diǎn)也不自由,我真像一只被困在籠中的小鳥。
啊!我真渴望自由!渴望著有一天會飛出牢籠,做一個(gè)快活的小鳥?释幸淮文軌蜃杂勺栽谒{(lán)天白云下徜徉,渴望著有一日能夠無憂無慮在美麗的天空中自由飛翔。
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