【實(shí)用】向往自由作文五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的向往自由作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

向往自由作文 篇1

　　我渴望飛翔，向往自由，渴望擁有自己的天空，渴望擁有自己的藍(lán)天與白云。我是家中的獨(dú)生女，我的家人不像別的家庭，對(duì)待獨(dú)生女就像“掌上明珠”似的，捧在手心，生怕有半點(diǎn)損壞，我的家人對(duì)我要求十分嚴(yán)格，因?yàn)樗麄儺?dāng)我是希望，當(dāng)我是他們夢(mèng)想的繼承人，當(dāng)我是必須完成使命的聽(tīng)從者。但我總覺(jué)得有點(diǎn)承受不起。

　　那是一個(gè)微風(fēng)吹起的星期天下午。當(dāng)我正為放假可以放松一會(huì)兒而喜悅的時(shí)候，噩耗又傳到了我耳邊：“不準(zhǔn)玩啊，快去做作業(yè)，要不然又玩昏了頭，把學(xué)習(xí)都拋在腦后了�！蔽椅⑿Φ哪樍⒖探┯沧×�。我好像只小老鼠，無(wú)法同大貓抵抗，鉆回洞里去了。

　　回到房間，我無(wú)奈地看起書(shū)，一副認(rèn)真的樣子，其實(shí)腦子里空白一片，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“我出去一會(huì)兒，馬上回來(lái)，你別偷懶啊!”隨著“砰”一聲的關(guān)門(mén)聲，我的電腦也打開(kāi)了，我像吃了興奮x似的，又蹦又跳的。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的高跟鞋聲，我已知情況不妙，于是以迅雷不及掩耳之勢(shì)，關(guān)掉了電腦，拿起書(shū)若無(wú)其事地坐在那兒，心中還賊笑著。媽媽來(lái)到我房間，好像看出了破綻似的，神情有點(diǎn)不對(duì)勁，諷刺地說(shuō)：“我的孩子是神童啊，書(shū)倒看都看得懂!”我像個(gè)被發(fā)現(xiàn)的賊似的，變得手忙腳亂起來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你是不是玩電腦了?”我心虛地說(shuō)：“沒(méi)有!”媽媽竟然去摸了摸電腦后座，生氣地說(shuō)：“你還敢狡辯，電腦還熱著呢!”終于，我啞口無(wú)言。這件事，媽媽竟不惜虧本，賣(mài)掉了電腦，我從此后又過(guò)上了悲慘生活。

　　我覺(jué)得自己就像被囚在籠子里想展翅翱翔卻又無(wú)能為力的小鳥(niǎo)，是多么渴望藍(lán)天白云啊!但總不能如愿以償。我認(rèn)為媽媽的做法是不妥的。我真希望媽媽站在我的娛樂(lè)生活，不僅不能反感和厭惡。但是“可憐天下父母心”，母親對(duì)我的良苦用心，這一切都是為了我，我不會(huì)怨恨她，我只是簡(jiǎn)單地需要一些自由空間!

　　我向往自由，我渴望擁有上點(diǎn)自己的自由空間，去擁抱生活，擁抱大自然!

向往自由作文 篇2

　　“我想要自由，就像藍(lán)鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò)，就像大海中的海浪”。每當(dāng)聽(tīng)起這首歌，就會(huì)感覺(jué)到一份渴望，那就是自由。

　　春秋末期的孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。不錯(cuò)，現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)外還剩什么呢？心靈的壓力越來(lái)越重，空虛的靈魂卻越來(lái)越多，在這美麗的世界中誰(shuí)不曾渴望有幾分自由呢？

　　升入初中的我，每天在學(xué)習(xí)中漫游，在知識(shí)中翱翔，學(xué)習(xí)的壓力卻越來(lái)越大，此時(shí)的我，看到小孩子們像那無(wú)拘無(wú)束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由。現(xiàn)在的父母誰(shuí)不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢？因而報(bào)了更多的補(bǔ)習(xí)班，特長(zhǎng)班。我算是幸運(yùn)的一個(gè)，沒(méi)有這無(wú)畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。

　　俯視大地，啊，如此的碧綠，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎？突然鋼鐵的“當(dāng)當(dāng)”聲，在我耳邊回響，原來(lái)是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發(fā)明失敗，可是他卻發(fā)現(xiàn)著自己的快樂(lè)。而我的自由呢，只是在書(shū)中嗎，心中回味著陣陣的悲哀。

　　自由，意味著蝴蝶展開(kāi)翅膀，意味著小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天，自由！我向往自由！

　　我向往自由，渴望像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，像剛落地的孩子一樣得到快樂(lè)，像白云一樣在蔚藍(lán)的天空中漂浮，我渴望……

向往自由作文 篇3

　　自由，一個(gè)充滿快樂(lè)，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

　　從小我就向往自由，渴望著家長(zhǎng)的放手。但是，從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給我自由的空間，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地“盯”著我，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　小時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí)，他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時(shí)常躲在窗戶下，聽(tīng)著這外面的世界，幻想著有那么一天我也能逃出自己的“窩”，找到屬于我自己的世界，但是每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我向往自由。

　　當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)最要緊，要好好學(xué)，不要貪玩。”接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我向往自由，我多么想擁有一對(duì)翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我越飛越遠(yuǎn)。

　　漸漸的臨近童年尾聲時(shí)，自由對(duì)我來(lái)說(shuō)更是遙不可及。每天放學(xué)回來(lái)，要上這一科，那一科的輔導(dǎo)班，超前班。家長(zhǎng)們像似瘋了一樣爭(zhēng)著搶著給孩子報(bào)名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！

　　我真的向往自由，我理解父母望子成龍的'夢(mèng)想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。

　　我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界上最高，最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢(mèng)；在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì)做最好的自己。

　　家長(zhǎng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們向往自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對(duì)生活，自己選擇吧！

向往自由作文 篇4

　　星期天，我們班去了木坵山莊放松放松。

　　路途不像老師說(shuō)的那樣遙遠(yuǎn)，我們?cè)谏角f里玩得也很開(kāi)心，然而，就在下山的時(shí)候發(fā)生了一件事……

　　“看，那兒一只小鳥(niǎo)！”老師驚喜地喊。同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了腳步，圍了過(guò)來(lái)。

　　山壁上有個(gè)不深不淺的大坑，一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來(lái)躥去，怎么也出不來(lái)。

　　或許是鳥(niǎo)媽媽去覓食了，半大的小麻雀出于好動(dòng)的本性，跳出了鳥(niǎo)巢，不慎掉了下來(lái)，誤打誤撞來(lái)到了這里？

　　不管原因如何，這么可愛(ài)的小麻雀同學(xué)們都想養(yǎng)，于是，大家想方設(shè)法要使小麻雀下來(lái)。

　　同學(xué)們想出的辦法真是五花八門(mén)！有的扔泥塊、有的學(xué)鳥(niǎo)叫、有的用傘柄趕……

　　最后，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來(lái)，確切說(shuō)是滾了下來(lái)，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰著翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時(shí)小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因?yàn)榕滦÷槿甘軅�，所以沒(méi)用抓�？沙龊跻饬系氖掠职l(fā)生了，小麻雀掙扎著飛向“懸崖”，我愣住了。

　　想不到一個(gè)小小的，可以說(shuō)是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類(lèi)供養(yǎng)起來(lái)的優(yōu)越、舒適。

　　我猛地回憶起一件塵封已久的往事……

　　有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因?yàn)槌缘锰�高興忘乎所以，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。

　　我高興地把它放進(jìn)了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽(tīng)到一些聲響，發(fā)現(xiàn)竟是那只老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒(méi)一下的，我的心被揪住了，不用為了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無(wú)可奈何地把它放走了。

　　哪怕是卑微的麻雀，也是十分向往自由的！

向往自由作文 篇5

　　每個(gè)人都有自由，雖然我不像籠子里的小鳥(niǎo)那樣，但是我很向往自由。

　　也許是我自身的緣故，我小學(xué)一開(kāi)始學(xué)習(xí)很好，受到老師和家長(zhǎng)的愛(ài)戴，到了四年級(jí)我的成績(jī)開(kāi)始下滑，媽媽就開(kāi)始控制起來(lái)了我。每天讓我過(guò)著機(jī)器人的生活，過(guò)了一段時(shí)間我受不了這種生活就開(kāi)始偷工減料少做一些練習(xí)題，因此成績(jī)并沒(méi)有上升

　　到了初中我更是加倍努力，可是成績(jī)擺在眼前，我一直在原地徘徊，忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩，同學(xué)聚會(huì)也不讓去了，天天就是學(xué)校和家這兩個(gè)地點(diǎn)，一點(diǎn)自由都沒(méi)有，也正是因?yàn)檫@些我在家里更不愿意學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直不是很好，也是如此，媽媽對(duì)我漸漸放松了，這讓我更不自由了。

　　有一次，我要和同學(xué)去春游，去和爸媽商量，誰(shuí)知他們立刻否決了我，我求了他們兩三天，最后才同意我去，還要刷一個(gè)星期的碗，去的時(shí)候還要問(wèn)我去什么地方，有什么人，什么時(shí)候回來(lái)，我知道他們這是關(guān)心我，怕我受騙，但我不喜歡這樣的關(guān)心，使我沒(méi)有自由。

　　還有一次，我發(fā)現(xiàn)他們動(dòng)了我的手機(jī)，我在12歲生日奶奶給我買(mǎi)了個(gè)手機(jī)，一開(kāi)始爸爸不讓我把手機(jī)號(hào)告訴任何同學(xué)，但我想，有手機(jī)不讓我和同學(xué)聯(lián)系，那要手機(jī)有什么用，于是就告訴了一些要好的同學(xué)，誰(shuí)知有一天爸爸問(wèn)我是不是把手機(jī)號(hào)告訴同學(xué)了，我承認(rèn)了，于是把爸爸手機(jī)沒(méi)收了一個(gè)月。后來(lái)還給我了一段時(shí)間，我在一次無(wú)意中看到了自己手機(jī)上的短信全被刪了，我就問(wèn)爸媽，真的是他們，于是我們就吵起來(lái)了，爸爸竟然說(shuō)：“不做虧心事不怕鬼敲門(mén)�！�

　　我的一切似乎都被掌控，一點(diǎn)自由都沒(méi)有，所以我向往自由！

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