語文復(fù)習(xí)作文范文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的語文復(fù)習(xí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語文復(fù)習(xí)作文 篇1
升級(jí)考試即將臨近，各科都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段�？祚R需加鞭，響鼓需重錘，雖然復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)壓力巨大的時(shí)候，但在語文復(fù)習(xí)背后，同樣蘊(yùn)含著苦與樂。
苦
俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這話用到復(fù)習(xí)階段上，可真是十分形象。
“爆料，今天下午全年級(jí)統(tǒng)一考去年升級(jí)卷子！”一名語文課代表跳上講臺(tái)大叫道。“什么？”“不會(huì)吧！”……同學(xué)們紛紛大叫道。“現(xiàn)在是三天一小考，五天一大考，我們是寫卷子機(jī)器人嗎？”一位同學(xué)有氣無力地抗議�！熬褪茄剑 蓖瑢W(xué)們一致附和。抱怨完，“嘩嘩”一片翻書聲響徹教室，同學(xué)們開始臨時(shí)抱佛腳了。
考試時(shí)，有的同學(xué)抬頭望著天花板，抓耳撓腮，嘴里死死叼著一支筆；有的同學(xué)緊皺眉頭，小聲地問同桌：“喂，‘霜落熊升樹’下一句是啥？”不知道��！”還有的同學(xué)低頭“刷刷”地奮筆疾書，頭也不抬……
成績(jī)發(fā)下來了，“唉一”同學(xué)們不約而同地“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”，望著自己慘不忍睹的成績(jī)單，心中仿佛有萬馬奔騰，只得默默地收起了答題卡，嘴里宛如嚼了一個(gè)苦瓜一般，從頭苦到腳，準(zhǔn)備迎接狂風(fēng)驟雨的來臨。
考試，真苦哇！
樂
“昨日……”語文老師的一番話逗得同學(xué)們不禁捧腹大笑。
語文課總是這樣，我們敬愛的語文老師上課時(shí)，總會(huì)出其不意地用幽默風(fēng)趣的話語巧妙地指出同學(xué)們所犯的種種小錯(cuò)，使得我們哈哈大笑，犯錯(cuò)誤的同學(xué)則臉紅到了脖子根，以后便不會(huì)再犯。語文老師也同樣會(huì)用委婉的語氣提醒某個(gè)同學(xué)，既不傷害同學(xué)的自尊，又可以一舉兩得地促使我們改正錯(cuò)誤，何樂而不為呢？
語文復(fù)習(xí)仿佛是一杯醇厚的咖啡，苦中有甜，甜中有苦，令人愛不釋手。
語文復(fù)習(xí)作文 篇2
臨近升級(jí)考試，我們不得不進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。
我們的語文老師和藹可親，平易近人，每天她都是非常忙碌，為我們出題，為我們出卷子，還是一筆一劃的手寫，對(duì)我們是嘔心瀝血。但是，好景不長(zhǎng)，當(dāng)老師讓我們上去展示作業(yè)的時(shí)候，她就快氣吐血了。
就在昨天老師讓同學(xué)們把作業(yè)展示上去，讓我們?cè)谙旅媾�。批改的`過程當(dāng)中，我們時(shí)而嗷嗷大叫，時(shí)而又捧腹大笑，同學(xué)們的錯(cuò)字也太奇葩了！
可語文老師卻是氣得不行，明明是講過好幾遍的東西，竟然還有人能錯(cuò)四十個(gè)詞！所以趕緊發(fā)了一篇文章，來抒發(fā)自己氣憤至極的情感。
語文老師為我們出題讓我們寫，我們?cè)趺茨軐?duì)不起她呢？
還有在聽寫的時(shí)候，我滿懷信心，覺得自己肯定是全對(duì)。到開始聽寫的時(shí)候，我認(rèn)真地聽著老師的聲音，一筆一劃的寫著聽到的內(nèi)容，仿佛沉浸于其中。正當(dāng)我我寫著的時(shí)候，老師突然說了一個(gè)我根本不知道的東西。我頓時(shí)傻了眼，這是什么�。课液孟癫挥浀糜羞@個(gè)�。窟@怎么辦？
正當(dāng)我一籌莫展之際，一陣下課鈴聲打斷了我的思路，老師說：“既然下課了，那就先不聽寫了，你們偷偷的看看書，哪里不會(huì)的寫吧。”
我聽到這里大喜，心想：哎呀媽呀，太好了，天助我也呀！說時(shí)遲那時(shí)快，我迅速拿出來書偷看了一眼，趕快寫上了。
唉馬上就要考試了，我要好好復(fù)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)，讓老媽也高興起來。
語文復(fù)習(xí)作文 篇3
快到期末了，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)語文時(shí)，開始我按照老師的要求，讓菲菲分階段把課文讀一遍，可我很快發(fā)現(xiàn)，這樣不行，因?yàn)橛?9%的課文她都會(huì)背誦，讀的時(shí)候，更多的是順口就背了下來，起不到復(fù)習(xí)課文及字詞的作用，怎么辦呢，正在這時(shí)，學(xué)到了一個(gè)倒著讀課文的方法，很不錯(cuò)，和大家分享！
比如，今天我們復(fù)習(xí)了語文課本的第一頁至第二十五頁，其中有一課是《輕輕地》，“小兔小兔輕輕跳，馬兒馬兒慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不和你們好。”讀的時(shí)候，我讓菲菲倒著讀，就成了“好們你和不就我，草小了疼踩是要，跑慢慢兒馬兒馬，跳輕輕兔小兔小”，這樣一來，菲菲就會(huì)很認(rèn)真的讀書，不再順口溜出來了。
倒著讀書的好處是，促使孩子動(dòng)腦筋去讀，這樣也容易發(fā)現(xiàn)掌握的不牢固的生字，以便加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再來對(duì)孩子來說也很新鮮，讀的有趣。
根據(jù)學(xué)校的安排，元月七日就要期末考試了，我就像奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)一樣，給菲菲制訂了語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)復(fù)習(xí)日程表，圍繞課本內(nèi)容，把每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容寫在表上，每天填寫落實(shí)情況，語文主要側(cè)重課文的讀、生字的寫和其他例如反義詞、近義詞、多音字的掌握，數(shù)學(xué)主要以書上的自主練習(xí)為中心，多練習(xí)以前容易錯(cuò)的題型。
故人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！彪m然時(shí)間不多了，還是應(yīng)該用心的去復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識(shí)。
語文復(fù)習(xí)作文 篇4
語文，我們的國語，是一門豐富多彩的課程。學(xué)習(xí)語文，是人生中的一件快樂的事，享受的事，但說起考試，又是一件令人尷尬的事，傷心的事。光學(xué)不考那是一件幸福的事，可又是不可能的事！為了考試就得復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)過程中，可是苦樂加交呀！雖復(fù)雜，但簡(jiǎn)單。只要愿下功夫，語文終究會(huì)被你折服，但如果我們馬虎對(duì)待，你終究全被語文打垮，光形近字都能把你搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
復(fù)習(xí)開始之時(shí)，在這個(gè)階段里也是就寫卷子、講卷子、作筆記……因?yàn)橹挥卸嘧鼍碜樱嘤浌P記，多背通知識(shí)點(diǎn)，才能在考試之時(shí)出人頭地，分?jǐn)?shù)過百。
我們親愛的李老師每天給我們手寫卷子讓我們基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)�？梢韵胂蟮嚼罾蠋煹牧伎嘤眯模粗罾蠋熌瞧磷煮w，心里默想著：我要好好書寫，一筆一劃才能對(duì)得起李老師。看著李老師親筆書寫的知識(shí)點(diǎn)，我一定要把它記住，不能辜負(fù)李老師的希望，不能白瞎了李老師的良苦用心�！庇谑�，我在答卷上功功整整作答，又紅筆批改訂正。第二天語文課時(shí)，當(dāng)李老師走到我身邊，看引了我的字體與卷面時(shí)對(duì)班里同學(xué)說：“李政錚的字體寫得越來越好看了�！蔽衣牭胶蟮椭^偷笑，雖沒看到老師夸我后同學(xué)們的樣子，但我仿佛感受到同學(xué)們向我投來一些忌妒的眼神。心里仿佛吃蜜一樣，開心的不要不要的。認(rèn)真對(duì)待，樂就到來！
李老師為了我們有個(gè)好成績(jī)，經(jīng)常在班里聽寫詞語，記得有一次，李老師在課堂上聽寫了前四個(gè)單元的詞語，還讓默寫了三首詩和寫一句廣告。在聽寫的過程中，我有幾次崩潰了。在對(duì)改時(shí)，我時(shí)不時(shí)向我卷子看去。對(duì)改后，我會(huì)到了自己聽寫紙，看到上面一個(gè)個(gè)鮮紅色的叉號(hào)，聽到一句“把錯(cuò)的改五遍”整個(gè)人都傻了。一遍一遍的修改，一遍一遍的聽寫，晚上睡的時(shí)間晚了，玩的時(shí)間少了。但我發(fā)現(xiàn)，在模擬考試后，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)有些提升，我好開心！
語文復(fù)習(xí)有苦，當(dāng)然更多的是了成績(jī)提高后的開心與快樂！
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