我是老師的好幫手作文（通用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我是老師的好幫手作文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我是老師的好幫手作文 篇1
今天好開心，因為田老師讓我?guī)退鍪虑椤?/p>
今天早上到了教室，老師請我先把門口的紙屑撿到垃圾桶里，然后再把垃圾桶里的垃圾扔到衛(wèi)生間的垃圾桶里，最后再給教室的垃圾桶套上垃圾袋。老師表揚了，我好開心！
老師還讓我每天用小抹布擦放粉筆的地方，可是我有個問題那小抹布要不要每天洗呢~~~
媽媽一回來，我就告訴了媽媽這件事情，明天我還要早點到學(xué)校繼續(xù)做老師的好幫手！
另外，我今天又交了一個新朋友，她的名字叫賀丁丁。
我是老師的好幫手作文 篇2
每當(dāng)看到工作了一天的老師，還要為我們批改作業(yè)，那么辛苦，我很想幫老師分擔(dān)一些。一次偶然的機(jī)會，我真的成為了老師的小幫手。
記得那是一個夏日的午后，田陰沉沉的，像是誰打翻了墨水瓶，暈染了整個天空；又像受了很大委屈的孩子的臉，隨時都會大哭一場。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，可媽媽還沒有來，我只好在教室里等她。
這時，我看見老師正坐在講臺上，認(rèn)真的為我們批改著作業(yè)，我便悄悄地走過去，輕聲說：“老師，我能幫您干點什么？”“哦，你怎么還沒回家呀？”“媽媽要晚點來�！薄澳悄銕臀野涯且晦鳂I(yè)判了吧�！薄靶校 蔽也患偎妓鞯幕卮�。很快我抱著作業(yè)回到座位上。我那出紅筆，莊重地翻開一份作業(yè)，對照正確答案認(rèn)真的審查。剛要下筆，突然一種莫名的緊張感籠罩在心頭，筆不禁停在半空，雙手不停地顫抖。過了許久，心想到底還是要判的啊，我深吸了兩口氣，自信心又回來了。水質(zhì)比肩剛碰到作業(yè)，突然一道閃電劃過天際，緊接著“咔嚓”一聲巨響，外面下起了傾盆大雨�！鞍ミ蠇屟�！”嚇我一跳。再一看作業(yè)，被我劃了一大道子。這可怎么辦，我記得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時老師來到我面前，看到這對我親切地說：“沒事，第一次沒關(guān)系，慢慢來，下筆輕一點，接著判吧�！�
時間一分一秒的過去了，面前的作業(yè)越來越少了。啊，終于判完了，拿給老師檢查，竟沒有一處錯誤出現(xiàn)。老師對我說：“嗯，不錯很好，謝謝你，以后可以經(jīng)常幫老師批改作業(yè)嗎？”我欣慰的點了點頭，心里有一種說不出自豪感！
“咚咚咚”媽媽來接我了。這時，外面的雨也停了，夕陽也露出了笑臉，我們迎著美麗的彩虹，踏著輕快的腳步，走在回家的路上。
后來我批改的作業(yè)又快又準(zhǔn)，老師也越來越來信任我。從同學(xué)的錯題中，我可以注意那些易錯的問題，真的是受益匪淺。
通過幫老師當(dāng)小幫手，不僅讓我學(xué)到很多，還大大提升了我的能力。我以后一定會多幫老師干一些力所能及的小事，幫老師分擔(dān)事情就等于鍛煉自己，何樂而不為呢！
我是老師的好幫手作文 篇3
白白的小臉蛋，烏黑的頭發(fā)，會說話的眼睛，你們猜，這是誰？沒錯，就是我。我是個老師的小幫手，常常幫老師的忙。
“陳嘉伊，快來幫我搬作業(yè)。”勞老師在叫我?guī)退嶙鳂I(yè)呢！趕緊跑過去，把作業(yè)搬到了他的辦公室，勞老師對我道謝。我說：“應(yīng)該的。”
傍晚放學(xué)時，勞老師又一次把我叫了過去，我心想，是不是作業(yè)出了問題？到了辦公室，勞老師對我說：“我請你來，是因為同學(xué)生日，去發(fā)他送給同學(xué)們的禮物�！蔽野蚜闶嘲岬浇淌依铩Ｍ瑢W(xué)們歡呼起來，又可以發(fā)零食了！
我把家長買來的零食和學(xué)習(xí)用們品拿過來。一一發(fā)到同學(xué)們手中。坐到座位上，已經(jīng)筋疲力竭了，心想，哎，原來幫老師為大家服務(wù)，真的好不容易呀！
回到家，我對媽媽說了這感受，媽媽對我笑了笑說：“那是因為老師看重你，應(yīng)該高興。”
同學(xué)們，我是老師的小幫手，你們呢？要是有，那就趕快來介紹經(jīng)驗吧！
我是老師的好幫手作文 篇4
2016年9月6日星期二陰
今天，我快馬加鞭地寫完了作業(yè)，完成了今天所有的學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)以后，老師就讓我和幾位同學(xué)當(dāng)小助手。小助手是干什么的呢？就是批改同學(xué)們的《語文學(xué)習(xí)與鞏固》。
我想，小助手改作業(yè)一定要認(rèn)真細(xì)心。同學(xué)們將寫完的學(xué)習(xí)與鞏固交給我以后，我就拿起紅筆，一個字一個字認(rèn)真地看，看有沒有寫錯字，有沒有做錯的題。對的劃上對號，錯的用紅筆圈起來，碰到看得不太清楚的字，我就跑過去問同學(xué)，批改完以后，交給同學(xué)們改正。不一會，我就改完了幾本。
我們幾個小助手幫老師改作業(yè)會很快，但如果老師一個人來改我們所有同學(xué)的作業(yè)，老師該有多累呀！以后我還要早早地完成作業(yè)，當(dāng)老師的小助手，替老師分擔(dān)任務(wù)！
我是老師的好幫手作文 篇5
每個人的一生，必定會經(jīng)歷無數(shù)場困難與挫折，也會遇見無數(shù)位“及時雨”老師。每遇見一位老師，就會擁有一次收獲，一種道理，一個故事，甚至是一生的改變。
魚，是水的故事；花，是葉的故事；鳥，是天空的故事；琥珀，是森林的故事。學(xué)生，則是老師的故事，就像整個森林的倒影都曾在光潔的琥珀表面上停留過一樣，我的每一個成長階段，都凝聚著老師辛勤的汗水。
初去幼兒園的我，因為剛離開媽媽的懷抱，所以一直“哇哇”地哭，不能忍受哭鬧的老師往我嘴里撒鹽以至讓我哭得更厲害；一年級開學(xué)的第一天，因為用拼音寫不出自己的名字而被老師處罰，爭強(qiáng)好勝的我在期末考試中得了100分；二年級老師的一句“加油，老師相信你”的鼓勵，讓我在學(xué)校舉行的舞蹈比賽中得了第二名；三年級為自己獲得“全國中小學(xué)生書畫比賽”一等獎而高興，也為在教師節(jié)送給老師的畫被老師當(dāng)廢紙扔了而心碎；四年級的班主任老師為了我們廢寢忘食而得了頸椎病，但仍堅持不懈、辛勤勞作，我班每個學(xué)生都受到感動，刻苦學(xué)習(xí)，成為全校最好的班集體；五、六年級，我轉(zhuǎn)到了北京。因為老師對語文要求嚴(yán)格，我慢慢愛上了文學(xué)，喜歡寫作，在畢業(yè)考試中得了全班唯一一個作文滿分。
七年級，也就是初一，在地大實驗班3天里，我又認(rèn)識了一位“心”老師——班主任李老師。
第一天見到班主任李老師時，她穿著一件純白的連衣裙，卷卷的長發(fā)在后面梳著馬尾辮，從遠(yuǎn)處看好像是一朵傲視污泥的白蓮花。在站隊時，我因為實在受不了耀眼的陽光和酷熱便亂動�！皠e亂動，手伸直”，老師和藹地說�！芭丁保铱诟缮嘣�，輕聲回答。那時我認(rèn)為這位是一個很嚴(yán)厲的老師，但背后好像又有些和氣，可以肯定她是一位好老師，最深的印象就是她特別像楊紅櫻筆下的米蘭老師。就這樣感覺著，感覺著……
隨后的兩天，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，我們接受了入學(xué)教育并舉行了一系列有意義的活動，與家長一起做了一個又一個蘊含深刻哲理性的游戲。每個活動和游戲結(jié)束后，李老師讓我們先自由發(fā)言，然后進(jìn)行總結(jié)。“無家可歸”說明了離開集體就像一首不完整的樂曲，不會有動聽的.旋律，而且離開的人也會感到孤單，寂寞甚至是有種自卑的感覺——好像自己是多余的�！巴酃矟�(jì)”證明了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝困難。我們組的同學(xué)面對一片汪洋大海，在一個小小的“帆船”為了存活，為了他人，也為了自己，大家團(tuán)結(jié)一致，利用了摟在一起向前用力、踩著對方的腳的方法堅持了下來。這個游戲看似簡單，但好像在代表了朋友之間“生死之交，患難與共”的道理。它又能告訴我們不能自私，有時不能為了個人的利益而放棄你那一生中最重要的感情——友情。一切都是身外之物，唯有友情，能扣住一個人的心靈，支配一個人的生命……這時，我漸漸清楚了一個好的環(huán)境、好的教學(xué)方式都對學(xué)生的思想有很大的不同，我對李老師的感覺越來越深刻了。
在地大附中這短短的3天，勾繪了我初中3年美好的前景。我漸漸喜歡上了這個在別人眼里看來是一所普通的學(xué)校。她的規(guī)模不大，沒有那些重點中學(xué)的華麗設(shè)施，但卻富有歡樂，有著很好的教學(xué)方式。有志者事竟成。我喜歡這個學(xué)校，更喜歡這里的老師。相信在李老師的教育和培養(yǎng)下，會有一個全新的我去展現(xiàn)自己，實現(xiàn)我的美好理想！三年后再回首時，我又會有一番“心”聲敘說……
魚，是水的故事；花，是葉的故事；鳥，是天空的故事；琥珀，是森林的故事；我們，是老師的故事。我在心里對自己一遍遍講著，默默地，默默地……
……
我是老師的好幫手作文 篇6
今天我們班有位同學(xué)身體不舒服，可能是受涼了。在大課間的時候，他吐了一地。老師看見了以后，就讓我?guī)兔Φ綐窍氯唿c土上來。我高興得拿著掃把就下了樓，來到操場上，我看了看四周，心里想，到哪里去掃土呢？這時我靈機(jī)一動，把目光定在了一顆小樹下，那里有好多土。我飛快的跑了過去，不一會兒，我就掃了一堆土，我高興得提著土回到了教室。老師說；好，這些土也夠了，然后我就和老師一起把地上的臟東西給打掃干凈了。我放好了打掃工具，就和同學(xué)們一起玩耍了。
能成為老師的小幫手，我的心里像種了一個小太陽一樣，暖和和的，那種喜悅，那種興奮讓我一整天都樂呵呵的，可美啦！
【我是老師的好幫手作文（通用6篇）】相關(guān)文章：
我是媽媽的好幫手作文8篇09-26
我的理想是老師作文通用15篇12-10
我是“老師”作文09-02
如果我是老師作文通用15篇01-23
如果我是老師作文(通用15篇)09-04
我是老師09-14
動物是我的老師作文02-22
書籍是我的老師作文01-09
如果我是老師的作文10-16
你是我的老師作文06-02