黑板報(bào)作文
黑板報(bào)作文
論黑板報(bào)
黑板報(bào)這東西，大約是“五四”時(shí)候興起的。因其制排方便，在學(xué)校等處宣傳又尤為便利，因此到今天，學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦等處無不板報(bào)林立，而出黑板報(bào)，則成為各宣傳部門必不可少的例行公事了。 我字不漂亮，也不太會(huì)畫畫、寫美術(shù)字，然而從小學(xué)到高中，卻一直有幸插手大小板報(bào)——卻也無非是擦擦黑板，彈彈粉筆線，排列一下版面，提供一些資料之類的事罷了。 然而隨著時(shí)間的推移，參與出黑板報(bào)次數(shù)的增多，一個(gè)問題逐漸凸顯出來——黑板報(bào)，到底還有多大的意義? 我以為，黑板報(bào)，至少在我們的校園里，就此可以停止了。姑且不論其它林林總總的因素，就黑板報(bào)本身的缺陷而言，它已經(jīng)可以退出歷史舞臺(tái)。 黑板報(bào)信息容量小，這是眾所周知的。自然，對(duì)于宣傳委員交差而言，這再好不過了——倘使板報(bào)與報(bào)紙一般豐富，恐怕宣傳委員們不至于“死而后已”，也得“鞠躬盡瘁”了罷。平心而論，一塊與課室講臺(tái)黑板等大的板報(bào)，究竟能容納多少字?即使全部塞滿文字，也決不超過一千字罷!于是乎文字材料上，不是被刪減得支離破碎，失其旨要，就是遴選那些靈活方便卻空洞的名言語錄。更何況，在板報(bào)評(píng)比這個(gè)宏偉遠(yuǎn)大的最終目標(biāo)的指引下，看起來順眼才是最重要的，而無論再公正的學(xué)生會(huì)的干部也決不至于愚蠢到喜歡滿黑板干巴巴的文字的地步——換句話說，如果真的到了那一地步，自然是要挨罵的，全校的宣傳委員都會(huì)強(qiáng)烈抗-議為什么自己的辛勤勞動(dòng)還不如一板令人頭暈的文字。 黑板報(bào)制作起來費(fèi)事，用一個(gè)專業(yè)點(diǎn)的詞來說，叫做人力成本太高。在一開始說它“制排方便”，是較專業(yè)的報(bào)紙而言，但專業(yè)的報(bào)紙有多少工作人員專司其職去辦報(bào)?基層機(jī)關(guān)的宣傳部門的黑板報(bào)，那也是由專門的人員負(fù)責(zé)的。而在學(xué)校，黑板報(bào)只能靠少數(shù)幾個(gè)宣傳委員大公無私地犧牲自己的時(shí)間，通常一幅普通的板報(bào)前后要花幾天甚至一個(gè)星期。因此相對(duì)比較，黑板報(bào)實(shí)在是制作成本太高。 成本太高，倒也罷了，誰叫他們是宣傳委員呢�？墒呛馁M(fèi)了宣傳委員們寶貴時(shí)間的黑板報(bào)，究竟又能起多大作用呢?誠然，黑板報(bào)作為一種宣傳工具，在文化素質(zhì)不是很高、信息來源比較閉塞的人群中，是有一定功用的。譬如鄉(xiāng)下的`老農(nóng)，總不能讓他們也一天讀幾十版報(bào)紙，上幾十個(gè)網(wǎng)站吧?于是，經(jīng)過認(rèn)真篩選并經(jīng)常更新的板報(bào)，對(duì)社會(huì)大眾倒也不無裨益。話說回來，在我們校園當(dāng)中，板報(bào)的讀者理論上應(yīng)當(dāng)是高中學(xué)生，以及受過高等教育的老師領(lǐng)導(dǎo)們。這話倒不錯(cuò)，然而諸位有沒有想過，作為一個(gè)生活在城市中的人，加之最近很多學(xué)校都在加快信息化建設(shè)，報(bào)紙、電視、因特網(wǎng)這些已經(jīng)成為理論上板報(bào)讀者的家常便飯。黑板報(bào)那一點(diǎn)可憐的信息，比起諸位每人每天所看的書報(bào)雜志電視網(wǎng)頁，簡直是九牛一毛，滄海一粟。無怪乎板報(bào)只能被來來往往的人群匆匆一瞥，等到風(fēng)吹日曬褪色干凈之后再被后來的宣傳委員們擦掉、替換。 最好的板報(bào)，也不過是報(bào)紙副刊的一角，學(xué)校里用以裝飾并以此作為“精神文明”“文化窗口”的資本罷了，而似乎沒有了板報(bào)，“校將不�！�，“國將不國”了? 沒有黑板報(bào)的學(xué)校，照樣是學(xué)�！绻仁莾�(yōu)秀的學(xué)校，則照樣是優(yōu)秀的學(xué)校。在我們的校園里，黑板報(bào)已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要，這已經(jīng)是一種明擺著的事實(shí)了。不知是一種思維定勢，還是喜歡浮華的虛榮使然，黑板報(bào)還是照樣出下去，老調(diào)子照樣唱下去，那是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù);領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室里喝著茶看著報(bào)紙(不是黑板報(bào))，認(rèn)為黑板報(bào)還是有用的，所以叫領(lǐng)導(dǎo)去布置這樣的任務(wù)。無怪乎黑板報(bào)可以長命百歲呢…… 夠了!教育官員們天天叫著“深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量”之類的辭令，卻對(duì)黑板報(bào)這樣明顯的過時(shí)的東西熟視無睹，自欺欺人地“維護(hù)”著這個(gè)“文明”那個(gè)“窗口”。
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