表揚(yáng)的作文
表揚(yáng)的作文
教師也需要表揚(yáng)與自我表揚(yáng)
不知何時，此風(fēng)也刮到了教育部門，一些主管領(lǐng)導(dǎo)包括一些校長整天講的不是如何落實(shí)素質(zhì)教育，而是怎樣應(yīng)付檢查，提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，弄得教師疲于奔命。他們對表揚(yáng)與自我表揚(yáng)之術(shù)可謂是駕輕就熟，運(yùn)用得靈活自如。上下級之間互相表揚(yáng)與自我表揚(yáng)緊密結(jié)合簡直到了無以復(fù)加的地步。真的是皆大歡喜。到頭來苦的是一線教師，害的是祖國的花朵。
我認(rèn)為：教師也需要表揚(yáng)與自我表揚(yáng)。
理由有五：
一、現(xiàn)在社會上對教師是“關(guān)心有加”，因?yàn)榻處熤械纳贁?shù)敗類，就打擊一大-片，好像教師都是禽獸、流氓，教師低劣的素質(zhì)寒了中國人的心。前段時間有人在網(wǎng)上發(fā)了一篇文章，大談中國教師特別是中小學(xué)教師的素質(zhì)丑陋，寒了中國人的心。記者也對教師中出現(xiàn)的少數(shù)不光彩之事大做文章，隨便翻一張報紙，上一次網(wǎng)，幾乎都可以看到禽獸教師、流氓教師等字樣。一時間，全國上下，口誅筆伐，全民皆兵，教師陷入了人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。也致于一些教師出門不敢說自己是教師。且不說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，就連基本的人格、尊嚴(yán)、自信都沒有了，還談得上安心工作嗎?教師的光輝形象在人們心目中是大打折扣。急需重塑教師的良好形象。教師素質(zhì)真的'到了如此低劣的地步了嗎?情況真的有如此嚴(yán)重嗎?非也。不錯，教師中的確有少數(shù)害群之馬，但他們和廣大兢兢業(yè)業(yè)、忘命工作的教師比起來，只不過是滄海之一粟罷了。他們絲毫無損于人民教師的光輝形象。教師真的可稱得上春蠶、蠟燭，有道是瑕不掩瑜。前段時間報道的幾起青年教師猝死的事例難道不是最好的證明嗎?他們只看到了少數(shù)教師的不光彩事例，卻對廣大教師忘我地工作熟視無睹。
二、現(xiàn)在學(xué)生是上帝，教師是奴隸�，F(xiàn)在的學(xué)生萬千寵愛在一身，家長、學(xué)校、社會都是他們有力的保護(hù)傘，更有《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等幾部法律條例是他們強(qiáng)有力的法律后盾。對他們打是體罰，罵是變相體罰，更有甚者有人說對學(xué)生連批評都不行。對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)，呵護(hù)有加，即使學(xué)生錯了，也只能耐心細(xì)致地說服教育，因?yàn)樗麄兪巧系勐�。而教師呢，處在家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會強(qiáng)有力的監(jiān)督之下，真可謂老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣。新課程理念認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師當(dāng)然也應(yīng)該是教學(xué)的主人，教師和學(xué)生應(yīng)該是平等的地位�，F(xiàn)在卻成了教師是學(xué)生、家長、社會的奴隸。地位不平等，焉能教學(xué)相長呢?因此，必須還教師的主人地位。
三、現(xiàn)在社會對教師是批評有余，表揚(yáng)不足。社會上一說到教師，就會說，你是教師呀，就該如何如何。家長對教師也是要求有余，理解不足。我們都知道，學(xué)生的成績優(yōu)劣，原因是多方面的�？墒侵灰獙W(xué)生成績差了，家長找的原因首先肯定是教師這方面出了問題。就連教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師也是嚴(yán)格有加，不能越雷池一步。他們想的是如何使教師能更拼命地工作，學(xué)生考出好分?jǐn)?shù)，這樣他們臉上也有光彩。至于他們的身體如何，有什么心理負(fù)擔(dān)，是否是超負(fù)荷工作，他們從不過問。動不動就以扣發(fā)獎金、下崗?fù){教師，加重教師心理負(fù)擔(dān)，絲毫沒有把教師當(dāng)人看待，而認(rèn)為教師是一臺機(jī)器。
四、教師真正的需要，金錢倒是其次，更重要是心理的平衡。如果社會、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能理解教師，哪怕是一句口頭表揚(yáng)，知道教師工作的辛苦、工作的不易。這對教師來說，無疑比發(fā)一筆獎金還高興。其實(shí)中國的教師特別是廣大中小學(xué)教師真的上拼了命在工作。學(xué)生需要表揚(yáng)、鼓勵，教師也需要表揚(yáng)、鼓勵，只要是人，沒有誰不喜歡鼓勵。
五、表揚(yáng)與自我表揚(yáng)也是表現(xiàn)自己、拯救教師自己的一種方式。既然社會、家長、學(xué)生對我們教師這樣多的指責(zé)，我們暫時是靠不上的。我們總不能坐以待斃。誰來拯救我們?依靠我們自己是目前唯一的出路。表揚(yáng)與自我表揚(yáng)是目前最好的拯救辦法。
我們廣大教師首先是要自己相信中國教師大多數(shù)的素質(zhì)是高的，我們的工作是無愧于社會，無愧于良心的。我們除了繼續(xù)搞好本職工作以外，還應(yīng)該利用報紙、網(wǎng)絡(luò)(包括教育博客這種形式)等媒體廣泛宣傳我們教師的工作，特別是要大力樹立好的典型，讓社會、家長、學(xué)生都認(rèn)識到教師的工作的確辛苦，真正理解、支持教師的工作，重塑教師的良好形象。還教師以起碼的自尊和自信。這樣中國教育也才會有希望。
以上只是我的個人看法，不知當(dāng)否?還望各位網(wǎng)友批評、指正。
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