和“學霸”相處的感受
總以為有個學霸的朋友是福，作業(yè)可以抄，考試也可以抄，就連上課回答問題都可以走捷徑！但是后來我才發(fā)現(xiàn)，不是所有的學霸都適合做朋友，真是悲慘連連，好一部成長史啊！
——題記
暑假里，我收拾書柜，從一本書里無意間掉出來一張泛黃的照片。我注目觀看，只見我小學時的同桌小明微微的笑著。以前同學們在背后送給她過一個綽號——“學霸”。
記得二年級的時候，在一節(jié)數(shù)學課上。我正低著頭興致勃勃的玩手機。這時，老師發(fā)現(xiàn)我如此認真的“學習”，點手把我叫起來，問道：“你來回答一下我剛才提出的問題，四的立方等于多少呢？”我掰著手指頭算起來，惶恐的目光看著老師，只覺得額頭上滲出了汗珠。這道題太難了，由于我剛才沒有認真聽講，所以不會。該怎么辦��？無奈中，我把求助的眼神，投向是學霸的同桌，他的眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn)，伸出了三個指頭，對我點了點頭。我高興極了，真如同跌落谷底，又找到了救命的繩索，大聲喊道：“等于三十！”然后，全班發(fā)出了一陣，哄堂大笑。老師的眼里放出了綠光，記得眼珠都快瞪圓了。他怒氣沖沖的指責到：“我什么時候教過你，四的立方等于三十？”下課了，我很憤怒的對同桌說：“你怎么告了我個錯答案呢？”他沒有說什么，狡詐的一笑，擺擺手，走了。
曾記得四年級的`時候，老師布置的作業(yè)太多了，因為許多奧數(shù)題沒有完成，所以大清早一來，我連忙找到學霸，向他要作業(yè)抄答案。她把筆記本遞給我，一拍我的肩頭，嘴里面念倒著：“咱們先說好，抄錯了，可不能怨我�。�”我連連點頭，拿來筆記本，也沒檢查，一頓亂抄。老師判下來了，他的作業(yè)幾乎滿分，而我，只能望著布滿的紅叉和可恥的零蛋發(fā)呆。他卻若無其事的兩手一攤，“我已經(jīng)說過了，抄錯了不怪我。”
還記得六年級時的一次摸底考試，試卷上有一道這樣的題目：“有一顆大樹，樹上拴著一只羊，羊吃掉的草最好是一個圓形。問圓形的面積是多少呢？”唉！我又是毫無靈感，只得再次把求助的目光投向?qū)W霸的同桌。學霸并沒有正面告我，而是比比劃劃。我似懂非懂，所以錯誤的填上了答案。最后還是輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
時光融化了一切。我也理解了你的苦心。又一次拿起那張照片時，你那明亮的大眼睛，是否還在閃爍著狡猾的光芒嗎？
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