校園里的新鮮事
校園里的新鮮事1
今天下午，我們學校要開展一次玩�；顒�，我們學校1~6年級都要玩。有的跳皮筋。有的跳繩。還有的玩比賽跑步…………
我們班要玩跳繩，首先，我們兩個手拿著跳繩，當跳繩快要到地上時我的雙腳跳起來，一跳是幾十下時間長了我越跳越多。我看著其他同學跳著，有的跳不太多，有的跳的比我多。我想他們是怎樣做到的呢？我問他們我也不知道。時間就快到了我不會忘掉今天所玩的事情。
我永遠也忘不了今天玩的游戲過程，今天真快樂！
校園里的新鮮事2
特大新聞、特大新聞，愛英語的喬羽竟然表示自己永遠不說“e”這個字母了，這究竟是怎么會事呢？大家不要著急，聽我細細道來。
在星期三下午，第二節(jié)英語考試過后，監(jiān)考老師一走，教室里像炸開了鍋一樣。大家七嘴八舌的議論起英語答案，有的越說越高興，有的人則越說越無精打采，我和喬羽也不例外，開始對趕起答案來。當對到”b_dr__m”時，我倆有了爭議，喬羽說“badroom”是正確的，我也絲毫不讓步，硬說“bedroom”是正確的，于是吵了起來，公說公有理，婆說婆有理，誰也不肯讓步，于是決定去問英語代表鄭云飛，我和喬羽異口同聲地問：“鄭云飛，臥室到底是‘badroom’還是‘bedroom’”？鄭云飛說：“當然是bedroom’了，你們怎么了，這種問題還要問”？一聽此言，我猶如一只歡快的小鳥一樣蹦了起來，還擺了個勝利的姿勢，而喬羽卻垂頭喪氣地用手抱住了頭，氣憤地說：“我再也不說‘e’了，實在是太令人生氣了！”“別這樣嘛，失敗是成功之母，要繼續(xù)努力呀！”見他這樣，我連忙勸解并鼓勵他。
可說不說“e”也由不得他了。次日英語課上，老師似乎和“e"字母過不去似的，學的每個單詞至少都有一個“e”，讀讀也就算了，反也聽不到“e”的音，大不了不看單詞就行了吧唄。正當喬羽準備松一口氣時，一個“惡耗”猶如一盆冷水批頭蓋臉地澆了下來，由是“四會單詞”，老師領頭拼寫，這下可慘了，每讀一個單詞都要抱一下頭，三個單詞沒讀下來，就已經(jīng)滿臉通紅了，而我在一旁都快笑掉了大牙�？傊�，這節(jié)課他過得非常難熬。
這只是我發(fā)現(xiàn)的校園其中一個新鮮事，你如果也有的話，就趕快告訴我們吧！
校園里的新鮮事3
我的校園又大又美麗，有枝葉繁茂的參天大樹，還有姹紫嫣紅的鮮花，整個校園溢滿了香氣。說起校園里發(fā)生的新鮮事，那可是多如繁星，就像一串又一串的葡萄，最有影響力的就數(shù)這件了：
那天，科學老師給同學們宣布了一個令人振奮的好消息——我校新建了一個神秘而又令人向往的“大房子”，它叫科學苑，位于教學樓的頂端。這時，科學老師滿臉神秘，卻微帶笑容，似乎為此感到無比自豪。當同學們聽到這一消息時，全班像炸開了鍋似的，興奮的個個合不攏嘴。老師發(fā)話了：“那里面有天空、陸地、海洋，樣樣俱全！不過，只有表現(xiàn)好的同學才能進去參觀�！笨矗瑢W們個個摩拳擦掌，滿懷自信，一副必勝的樣子。
“大房子”里到底有什么呢？這幾天同學們都在議論紛紛�！澳抢镆欢ǚ浅Ｃ烂睿浅Ｉ衿�，可能是海底世界！”這位同學滿懷自信，以為自己一定可以去科學苑�！安�，說不定是冰河世紀呢！”那位同學反駁道，想像著科學苑里的美景，不禁偷偷笑起來。同學們一頭霧水，都琢磨不透，非常好奇，都親昵的稱科學苑為“神秘的來客”。
為了了解這位“神秘的來客”，同學們的表現(xiàn)可謂今非昔比。你看，上課時同學們滿臉疑惑，都在思考老師提出的難題，一會兒，同學們都舉起手來，從剛才的疑惑變成了自信。那位同學迅速站起來，毫不猶豫地回答出這個難題。不僅如此，同學們更喜歡上科學課了。才剛剛下課，同學們都議論起來�！霸趺催�沒到科學課，我都快急死了！”“是啊，真希望快些到科學課”。一些同學熱情高漲，都在盼望科學課快點到來。不光這些，同學們的作業(yè)質量也提高了。當老師讓把自己的作業(yè)讀一遍時，同學們踴躍發(fā)言，你爭我搶，都想展現(xiàn)自己。看這位同學，把自己查的一打資料拿到手中，讀了好長時間也沒讀完。
一時間，這位“神秘的來客”成了校園里的新鮮事。它就像那一串串葡萄中最大、最亮、最醒目的一顆，讓我們盡情享受著。
校園里的新鮮事4
當進入校園時，如星星般的新鮮事不斷映入我的眼簾，不管大事小事都能耳目一新。
剛開學時，那煥然一新的門吸引了我，每個教室的門不再是那陳舊的木門，而是嶄新的防盜門。走進學校，就好像走進了家，自從裝上了防盜門，大家都不再用腳踢門了，都自覺的開門。下課，也有的同學去摸一摸、看一看門�？梢姡@防盜門對大家來說真是個新鮮事物。
放了黃金假，再來到學校，又看到了嶄新的一面，黑板不再是那小黑板了，而是又寬又長的大黑板，仔細一看，中間是一塊推拉黑板，推開后，后面是一塊白板，這白板怎么用呢？正在大家納悶時，老師又傳來了新消息，學校給老師每人一本《弟子規(guī)》，讓老師教給我們，讓我們學會《弟子規(guī)》中的道理，每天早上在每個班級里都會傳出朗朗的讀書聲：“父母呼，應勿緩，父母命……’’并且廣播還會播放標準的朗讀《弟子規(guī)》的聲音，令我們的學校立刻變成了一個讓別人羨慕的好學校。
不久，學校又裝上了投影器、監(jiān)控等設備，經(jīng)過老師講解后，同學們恍然大悟，投影器可以照射白板，讓老師上課更方便。
一天，老師拿來了一張紙貼在了墻上，接著老師說:“最近，學校舉行了社團活動，分別有：田徑社、廣播社、美術社等，希望大家踴躍參加，墻上那張紙是各社團的老師，可以開始報名了�！崩蠋熣f完后，同學們爭先恐后的報名。放學后，同學們按照班主任所指的社團地點，找到了社團老師，同學們開始了充滿趣味的社團活動。但社團活動只是放學后，并不會影響正常學習，還能學習課外本領，真是一舉兩得。
學校里的新鮮事真是不少，看來學校領導為了讓我們健康成長，真是費盡心思。所以，我們要努力學習，不要辜負學校領導與老師對我們的期望。
校園里的新鮮事5
有一天，放學得很早，所以我們足球隊可以先玩半個小時。我們就組織比賽，正好有二十個人，一隊十個人。我們隊守門員是個大胖子，他以前每次都能守住的，這一次應該也不會讓我們失望的。 比賽一開始，我們隊就沖了上去，和對方搶了起來。我搶到了球，馬上把它傳給了宋思程，我上前接應，他又把球傳給了我，剛到我腳下，我拔腳就把它射向球門，守門員撲倒在地，球卻已經(jīng)跑到球門里去了。我們隊得了一分。第二場開始了，眼看對方就要進門了，我們的守門員，向前一撲，抱住了球。由于我們的守門員力氣太大，所以一腳就把球踢過了半場，我飛快的跟了上去，接著又用力的踢了一腳，又進了一球。比分被改寫成二比零。
對方也不甘示弱，守門員好像使出了吃奶的力氣，一下子就快把球踢進我們的球門里了，對方前鋒也學我，也跟著補了一腳，我們的守門員還沒反應過了呢，球就已經(jīng)進了。我們的守門員急了，使出必殺技，“大力狂踢”，球一下子落到了廁所的房頂上。我們趕緊去叫教練，教練在一眨眼的功夫就已經(jīng)上去了，找到了球了，一下子跳了下來，我們正等著挨訓呢，結果教練卻親切地說：“繼續(xù)玩吧，注意安全”
比賽繼續(xù)進行，對方的球員使出九牛二虎之力，終于又踢進了一球，使比分追到了二比二，打了個平手。
這時候，比賽快要結束了，我終于躲過了對方的防守，使出了我的必殺技“綿羊射球”，一下射進門了。三比二，我們終于贏了。 開始上課訓練了，我的心仍然沉浸在剛才的新鮮比賽中，誰會從球門把球踢到廁所上呢？我想也只有他一個人能做到，就是那個胖子守門員吧，除了他還會有誰呢，在訓練時又發(fā)生了一件前所未有的新鮮事，王鈺童在傳球時，球沒出去，鞋子卻飛出去了，真巧，飛了的鞋子正好落在宋思程的頭上。教練這次大發(fā)脾氣：“你的鞋帶怎么不系緊呢？”王鈺童把鞋揀了回來，穿上去，就又開始踢了。 這就是我們校園里發(fā)生的一件新鮮事。
校園里的新鮮事6
一陣興奮地喊叫聲從教室里傳出，咦？在干什么呢？哦！原來是一場精彩的辯論賽開始啦！
我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們大班長胡新夢第一發(fā)言：“我認為開卷有益，因為看書可以增長我們的知識，開闊我們的視野，對我們有很大的好處，所以我覺得開卷有益。”班長的這番話贏得了同學們熱烈的掌聲。
李寶坤理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，如果看了那些不健康的書，反而會害了我們呀！”
“但是我們不該為了不看那些不健康的書就放棄那么多的好書呀！我們可不能一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！”班長的話讓大家都佩服。
德龍不服氣的說：“我怎么沒有看見過不健康的內容呀？”他的話讓大家哈哈大笑。
“你那是強詞奪理，我們應該多看書，多學一些知識，長大了才會有所作為，有出息，為祖國做出偉大的貢獻，成為國家的棟梁呀！所以我覺得開卷有益。”小倩說地滔滔不絕，還一邊說一邊做動作，班里發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
辯論賽結束了，可當時的情景還時時浮現(xiàn)在我的眼前。是啊，我們應該多讀書，讀好書。沒聽說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？
學校里發(fā)生的新鮮事還有很多，我們有空再說吧，再見！
校園里的新鮮事7
今天，我像往常一樣走進了教室，可是，接下來發(fā)生了一件不往常的事情可把我給“雷”倒了。別著急，別著急，聽我接著給你說道：
我剛坐到我的座位上，老師就進來了，站到講臺上：“各位同學，今天我就宣布一件大事情兒。”老師特變把那“大”字延長了字音兒，這時，我們的同學就開始互相猜測著：“難道不用上六年級，直接升初中了？”“還是把男生“踹”出去，以后只有女生在上學了？”“咳咳，老師清了清嗓兒，“你們的聯(lián)想力還挺豐富呢！平常作文時，也沒見你們這么開拓思維呢！好了，我就不賣關子了。這件大事就是咱們學校要舉行一個“老師當學生，學生當老師”的特殊活動。讓你們感覺感覺當老師的不易，也讓我們體驗體驗學生的辛苦。這次活動期限為5天。也就是說能有30多余名同學可以體驗這次活動哦！其他同學就等到下一次吧。我聽完了老師的話，感覺就是一個字“囧”。可是沒想到，其他同學高興的想瘋子一樣。呃。
“叮鈴鈴”下課了，同學們都出去玩了。只有我一個人在桌子上趴著，因為，我還是不敢相信剛剛老師所說的一切。我的死黨過來了，說：“怎么了？出去玩了！�！边�沒等我反應過來，就一把把我拉出了教室，嘿！這個小姑娘勁兒還挺大的。
這是活動的第一天，按我們昨天抽簽抽的`，是李欣第一個上去講課，她要講的是英語課。吼吼，這次，愛捉弄人的我可要難為難為她了。
”今天，我們學習unit4，What would you like for lunch？"說著，便把第五單元的大標題寫在了黑板上。嘿，字還寫的挺不錯呢！”下面，我們請一位同學對這幾句疑問一下，讓我為你們解答！”我舉了手，問了好幾個問題，李欣一一非常流利的回答上來了，呃，搗亂失敗。嗚嗚。
”叮鈴鈴“又下課了，李欣走過來了，說：”呵呵，你知不知道我為什么回答的那么流利？那是因為我昨天晚上備了課�！彼f著走著。為什么她走了，因為上課了。為什么我那么害怕？因為第二節(jié)課，我上！“啊！”我慘叫，Because（因為），我沒有備課！十分鐘就像十秒鐘一樣。“上課了�！蔽夜首麈�(zhèn)定的走向講臺，我要講語文課。
”我。我今天，今天要講的是第16課，石榴�！拔乙簧先ィ头浅＞o張！我把這個課文先通讀了一遍，這時，”可惡的“李欣舉手了，這是我最怕的了。她問：”石榴是什么？"幸好，我有一本神奇，萬能的輔導書，便把石榴的特征講了一遍。嘿！我居然不太緊張了。然后，我問了一句，還有誰不會？沒有了？那好，下課！
這次，當小老師的感覺可真好��！讓學生感受到老師的不易，如果下次還有這類的活動，可千萬要叫上我這個”有經(jīng)驗“的人哦！
校園里的新鮮事8
“一二一，一二一……”校園中傳出此起彼伏的口號聲。這是干什么呢？原來，各班學生都在班主任的帶領下進行隊列訓練呢！
課間操的鈴聲一響，同學們就迅速排著隊，在班主任的帶領下到指定的地點進行隊列練習。起初，我暗暗高興：終于不用做武術操了！所以，訓練時我按照老師的口令左轉，右轉，興致勃勃。一星期過去了，我的思想開始動搖：哎，還不如做武術操呢！隊列訓練真是又苦又累，老師完全沒有了平時的和藹，更別說幽默風趣了。
瞧，十點鐘，天氣晴朗得沒有一絲云。如果是在以往，我肯定會一邊慢悠悠做著武術操，一邊舒舒服服地享受這深秋的溫暖陽光。可今天不一樣，我們正在隊列訓練�！澳_跟并攏，腳尖自然分開。抬頭，挺胸，收腹，下頜微收。兩手中指緊貼于褲縫，兩腿用力繃直。”老師邊說邊巡視。我一動不動地站著，小心翼翼按照老師的要求做著，生怕被瞅出問題，揪出隊伍。左轉，右轉，后轉，看齊，齊步走……我一遍遍重復著這些動作——二十分鐘怎么那么長，我真懷疑時間停留在這一刻了。“老天啊，快點結束吧！”我在心里嘀咕著�！巴蹙乓悖隽�！”一聲厲喝把我驚出一身汗。只見王九毅正慢慢走出隊伍，站在離我一尺遠的地方。“你在干什么？這是隊列訓練，不是課間游戲！想動就動，在你心中還有紀律嗎？”老師板著臉，訓斥著。王九毅低著頭，紅著臉。有只小飛蟲落在他的臉上——他的臉一定很癢，但他卻不敢用手去碰�！扳彙毕虏兮徛曧懥��！皻w隊！今后訓練誰都不能出現(xiàn)這樣的情況！”謝天謝地！我長長地吐出一口氣。
上午第四節(jié)是語文自習課，老師又把全班學生集中在了操場上。以往訓練總是20分鐘，這次要訓練40分鐘，并且在紅領巾廣場。我們頭上頂著熱辣辣的太陽，一片樹陰的遮擋也沒有——更要命的是今天要訓練跑步走�！芭懿健�！”體育委員一遍遍發(fā)出命令。老師也跟著我們一趟趟地跑著。“哎，時間怎么這么漫長啊！”我在心中一遍遍默默地想著……
一天天過去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學們走路時昂首挺胸，顯得朝氣蓬勃。上課時，同學們一個個精神集中，學習的勁頭十足——違反紀律，不完成作業(yè)的少了。��！想不到，隊列訓練竟然帶給我們這么大的變化！
校園里的新鮮事9
這天，我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學一手拎著一個裝著垃圾的塑料袋，一手攏著一塑料袋，再彎腰拾撿起來放進塑料袋里。另一個同學蹲在地上好像再使勁地扣地上的口香糖，認認真真地，絲毫不敢疏忽一點……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師罰的？
我看他們十分認真，每撿一個垃圾，臉上都表現(xiàn)出他們嚴肅的神情。我心想他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不！”那為什這樣做呢？他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。
我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，淘氣的幾個本子掉在了地上。有一位小同學立刻跑了過去，向老師撿起那些淘氣的本子。后又主動的說：“謝謝你！小同學。你還小，讓我自己抱吧�！钡悄俏恍⊥瑢W很堅決，執(zhí)意要幫老師抱作業(yè)本。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟著老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什么這么做時，她幼小的臉像開了花似的，告訴我說：“這是個秘密！”哎！怎么大家都這個樣子？
當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑�！皣槨彼牢伊恕４蠹以趺醋兊眠@么好，這么和善。后來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為爭做環(huán)保小衛(wèi)士做自己力所能及的事�！甭牭竭@句后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環(huán)境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為爭做環(huán)保小衛(wèi)士貢獻自己的微薄之力。
校園里的新鮮事10
校園生活豐富多彩，酸甜苦辣都包含其中，而那一件件發(fā)生在校園里的新鮮事，就像一個個跳動的音符，譜寫了一段我童年中最美好的回憶……
鏡頭一：課堂上的搗亂事件
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，可是我們班的同學好像沒聽見似的，該說話的繼續(xù)說話，有些“出格”的學生還在班里亂跑，完全無視站在講臺上的老師，班里亂成一鍋粥。突然，老師拿書本使勁地拍了下桌子，然后大吼道：“都給我安靜，誰再說話就抄課文！”老師話音剛落，班里就安靜下來，只有我們班的幾個“調皮鬼”仍在說話。后果可想而知，那幾位同學被老師“請”上了講臺，還被罰抄了一篇課文。×××被“請”上講臺上后還不安生，不斷地對下面的同學做鬼臉，竟然還給老師加“兔耳朵”，結果被老師抓個正著，搞得他臉青一陣白一陣的，同學們則哈哈大笑，看他以后還敢不敢在課堂上搗亂了！
鏡頭二：課間時的成語接龍
一下課，同學們便蜂擁般的涌出教室，都急著出去玩，只有幾位同學仍留在教室里。為了給課間增添樂趣，于是我便組織留在班里的同學玩了一次成語接龍。
游戲開始后，我自告奮勇地起了第一個成語：單槍匹馬，原想能難倒他們，沒想到下一位同學竟脫口而出：“馬到成功！”“功不可沒�！薄澳涿睢！薄懊畈豢裳��！蓖瑢W們一個個不假思索地脫口而出�！皼]想到我們班同學的成語詞匯量這么大呀！真是人不可貌相，海水不可斗量呀！”我心想。
又輪到我了，可是我剛剛注意力不集中，沒聽到上一位同學說得是什么，所以卡殼了。幸好，上課鈴在這時響起了。我長長地舒了一口氣，看來，做什么事都要集中精力。
鏡頭三：微機課上的突發(fā)事件
記得上一堂微機課，老師讓我們自由支配時間，我正準備上新聞網(wǎng)看看新聞，這時不知怎么回事，我的同桌突然使勁拍了下桌子。他這一拍“釀”成了一場“慘禍”：電腦的顯示器“轟”的一聲摔在了地上（我們學校電腦的顯示器是嵌在桌子里的）。還沒待我和同桌反應過來，我的那臺顯示器也“轟”的一聲摔在了地上。四周的同學見狀，連忙叫來了微機老師。老師并沒有批評我和同桌，而是讓我們幫她把顯示器重新裝回原來的位置。
經(jīng)過那件事后，我做事學會了輕拿輕放。同時，我還想對我們校長說：“校長，我們的的顯示器太老了，也總是黑屏，請把它們換換吧！”
校園里的新鮮事一籮筐，說也說不完。正是這一件件新鮮事，構成了我豐富多彩的校園生活，讓我終生難忘！
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