幸福是什么
幸福是什么1
你覺得幸福是什么？我覺得可以每天和家人一起就是最幸福的事了！因為有些人連家都沒有，它們一定很羨慕我們吧！所以我們要好好珍惜自己的家人才對。幸福是世界用任何言語都無法形容的甜蜜滋味。當(dāng)我 幫助別人，做好事時，也是一種幸福，就會露出快樂的笑容。我的幸福或許與其他人不同，我自己感到辛勞，但看到別人快樂的神情，我自己在心里更快樂，快飛到九霄云外了！幸福也像甜甜的巧克力，溶化我的心。我不快樂時會心情沮喪，巧克力就會變成苦的了。我希望永遠(yuǎn)都不要有人心情沮喪，大家都要保持樂觀才行。
我感覺最幸福的事是六歲那年，去 臺東鹿野高臺（離地面二千公尺）玩滑翔翼，往下跳（有教練帶著我飛，不然我就在加護病房躺十年吧！）我感到最不幸福時，是爸爸出車禍，大腿骨折，在振興醫(yī) 院躺了三個月，那段時光媽媽每天滿臉淚珠地來接我們放學(xué)，我們也壓制不住悲傷的心情，跟著哭了起來。
幸福的滋味數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。在我心中幸福就像太陽，照亮了我的心。
幸福是什么2
現(xiàn)在的幸福是什么呢？
答現(xiàn)在的幸福只要人們想，就是得有、錢、車、衣、褲，那些就應(yīng)該是幸福了吧！
每個人都是這樣想的，可是你們知道嗎？可是有些人就不是這樣想的的，因為他們她們想的是，只要人們在一起開心、快樂、高興，這些就是幸福的�！�
你們肯定問這是為什么吧！那就是因為他們和她們需要怎么幸福，只要幸福一些就行了，看到這里我覺得感動了，是�。≈灰覀儾灰趺磥y用錢就好了，但是我覺得你們做不到，因為你們一天的錢可以是他們和她們的2到3天的錢了吧！
幸福是什么3
幸福是什么？幸福就是與親人目光相接，看到他們眼里充滿著期待。
幸福是什么？幸福就是帶著一顆充滿快樂的心為理想努力奮斗。
幸福是什么？幸福就是媽媽不停地嘮叨，重復(fù)的話語里飽含著濃濃的愛意。
幸福是什么？幸福就是爸爸精心烹煮的茶葉蛋，濃厚的醇香有爸爸融進其中的思念。
幸福是什么？幸福就是奶奶親手縫制的棉被，溫暖扥感覺流遍周身，使我的心瞬間沸騰。
幸福是什么？幸福就是爺爺喂我吃的糖果，從嘴里一直甜到心里，從未改變。
幸福是什么？幸福就是和他一起嘗過的苦咖啡，雖然難以下咽，雖然苦不堪言，卻總是留下那么多的懸念，讓我回味無倦。
幸福是什么？幸福就是朋友一句淡淡的問候，似春風(fēng)拂面，輕輕叩響虛掩的心扉。
幸福是什么？幸福就是長長的站臺，當(dāng)你駛離了這個地方，他還一直等待著你回來。
幸福是什么？幸福就是所有人對自己的牽掛，無論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，他們的心里總有牽著你的絲線。
幸福是什么？幸福就是小心地捧著任何一顆愛你的心，陪伴你走過雨走過風(fēng)，讓自己與眾不同。
幸福是什么？幸福就是為了所有愛你的和你愛的人去勇往直前，哪怕前路多艱，哪怕風(fēng)狂雨驟。
幸福究竟是什么？幸福就是平凡，幸福就是坦然，幸福就是簡單，幸福就是點點滴滴。幸福就是無處不在的關(guān)懷，幸福就是不需言語的深愛，幸福就是時時刻刻的思念，就是滿懷憧憬的期待，就是說不完的眷戀。
幸福是無法定義的力量。讓我策馬揚鞭馳騁疆場。讓我一往直前，永無止境。讓我長風(fēng)破浪，競渡千帆。讓我一聲長嘯，縱橫四海。
幸福是什么4
幸福是什么？對我來說既懵懂又憧憬，不知道為什么，總覺得幸福是那么的遙不可及。
也許我的心智還沒有成熟，還未到談戀愛的時候，但是往往會想要有個人可以為我遮風(fēng)擋雨，可以為我挺身而出，可以守護在我的身邊，保護我，不讓我受到一絲傷害，難道這是種依賴嗎？
我想要的幸福，其實很簡單，只要像爸爸媽媽那樣，每天下班回來一起燒飯洗菜的，時而給對方夾下菜，看著對方吃下去，就會覺得很滿足。吃好晚飯去馬路邊散散步，談?wù)勑�，看看月色下的風(fēng)景，別有一番情趣。
我只想要一個能夠手牽著手陪我走完這一生的人，到了滿頭白發(fā)的時候，笑著對對方說：“老伴��！歲月不饒人吶，你看你頭發(fā)都愁白了呢！”另一個就會說：“你還不是一樣，孩子們的事情就讓他們操心去吧，我們就安享晚年吧�！�
我想那時的幸福應(yīng)該是最美好的，所有的事情都放下，心里只容得下對方，把所以的煩惱都拋諸腦后，那就會快樂無比。
有人曾問過我，是需要一場轟轟烈烈的愛情，還是要一段矢志不渝的愛情，我的答案是矢志不渝。雖然兩者都是很凄慘的結(jié)局，但是矢志不渝的愛情是刻骨銘心的，是無法忘懷的愛情，就像梁祝一樣，他們的愛情故事就是矢志不渝的，讓所有的后人為之感動，沒有他們的故事，也引發(fā)不了我對幸福、愛情的真諦。
未來的幸福只掌握在自己的手中，如何幸福就靠自己的心如何走了。只要幸福無堅不摧，那沒有人可以橫加阻攔。
幸福是什么5
一、課前談話，引入課文
１、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
巨人因為學(xué)會了分享，所以最后生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福，看來他的幸福是從“學(xué)會分享”中來的。
每個人都想得到幸福，那么同學(xué)們有沒有認(rèn)真想過幸福到底是什么呢？今天我們學(xué)的這篇課文題目就是“幸福是什么”。
�。ò鍟n題）
二、檢查預(yù)習(xí)情況
三、初讀課文，整體感知
�。�、課文講了一件什么事？
寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。
�。�、默讀課文，標(biāo)出自然段序號，并說說課文的起因是什么？
（把一口老噴泉挖成了一口小水井）
板書：
挖小水井
四、分析課文的起因
�。薄⒛x課文起因部分，思考三個牧童是怎么干的？
�。病⒅该麕讉�學(xué)生說說他們挖小水井的過程。
�。�、他們挖小水井時心情怎么樣？把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來。
４、讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂？結(jié)合上下文說一說。
�。ㄒ驗樗麄兛吹阶约旱膭趧佑辛顺晒⑶医o別人帶來好處。）
五、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情
六、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子
七、布置作業(yè)
讀熟課文；查字典弄懂自己不理解的詞語。
第二課時
一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時，激發(fā)興趣
�。�、三個牧童挖小水井的目的是什么？
（為了讓別人喝。）
�。病⒂赏谛∷隽艘粋�問題是什么？
（幸福是什么？）
３、那么幸福究竟是什么呢？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。
二、默讀全文，想想三個牧童分手后，各自都做了些什么
學(xué)做醫(yī)生，為人治病；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人。
�。ò鍟�
三、十年后，三個牧童已經(jīng)變成三個青年，回答
他們對幸福各有怎樣的體會？請你朗讀課文后說說。說后再回答：這些體會是怎么得到的？
�。ㄍㄟ^勞動得到的。）
四、朗讀全文，把智慧的女兒兩次說的話劃下來
讀這兩段話，結(jié)合三個青年的體會說說幸福是什么？
通過自己的勞動，盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福。
說說什么叫“有益”？
�。ㄒ婢褪呛锰帯＃�
五、朗讀全文體會“幸福”的含義，并想想課文的中心思想是什么
�。薄⒆约核伎�；
�。�、小組討論；
�。�、大家討論得出：
本文告訴我們幸福是靠勞動，很好地盡自己的義務(wù)，從而做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂。
六、談?wù)勀銓W(xué)了課文后有什么收獲
七、總結(jié)深化
今天，我們知道了什么叫真正的幸福。我想同學(xué)們今后一定會努力學(xué)習(xí)，將來好好工作，好好生活。這樣，我們每個人都會嘗到幸福和快樂。
幸福是什么6
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解童話的特點；能理清故事的脈絡(luò)；讀懂故事的內(nèi)容，理解幸福的含義；能和同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。
2、過程與方法目標(biāo)：搜集處理信息，豐富學(xué)習(xí)資源，豐厚感悟的能力；提高合作探究能力。
3、情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福。
教學(xué)重點：了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點：體會課文中所講的幸福的含義。
教具準(zhǔn)備：錄音機；磁帶《幸福拍手歌》
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)進程
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1、配樂齊唱《幸福拍手歌》
2、談話：從你們的歌聲中，我聽出了你們的快樂和幸福，多么美好的感覺呀！父母、師長疼愛，同學(xué)、朋友關(guān)愛，我們整日包圍在幸福之中。但是，你們能告訴我幸福是什么嗎？
（指名回答）
理答導(dǎo)入：
方案一：（學(xué)生不能夠用自己的語言談個人對幸福的認(rèn)識）哈，有幸福的感覺，卻不能說出什么是幸福。不要緊，幸福本身就是看不見、摸不著的東西，但它的確存在于我們生活當(dāng)中。讀了保加利亞作家埃林·彼林的童話《幸福是什么》，相信你們能給出自己的回答。
方案二：（學(xué)生能夠用自己的語言談個人對幸福的粗淺認(rèn)識）真棒，你們都是感覺敏銳的孩子！正像你們回答中表現(xiàn)的一樣，每個人對幸福的認(rèn)識都是不盡相同的。下面我們一起來讀保加利亞作家埃林·彼林的一片童話《幸福是什么》，看看作者給出的答案是什么。
二、自學(xué)探究，讀懂故事
1．運用自己喜歡的讀書方法自讀課文三遍，掃清字詞障礙，了解課文主要寫了什么內(nèi)容。
2．交流：你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生充分交流，可以用文中現(xiàn)成的話來回答，有所理解和體認(rèn)即可）
3、復(fù)述童話故事。（2-3名學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生按敘述順序把故事說完整）
三、合作交流，品讀體驗
1、幸福是什么，三位青年都做出了自己的回答，再讀課文，畫出相關(guān)的句子。
2、與文本對話，理解“幸福是什么”
�、僮x三位青年的對話，理解他們對幸福的認(rèn)識。
理答要點：十年后，三個小牧童都長成了健壯的青年。往東的、往西的、留在村子里的，他們都找到了屬于自己的幸福；做醫(yī)生的、當(dāng)工人的、做農(nóng)民的，不同的職業(yè)、不同的經(jīng)歷，對幸福的感受卻是相同的，用故事里一位人物的話來說，那就是——（智慧女兒的話：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。”）
“義務(wù)”怎么解釋？你是怎樣理解這句話的？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容、具體句子，正確理解“智慧的女兒”所說的這句話）
理答過渡：是的，正如大家所談的那樣——要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，把自己應(yīng)該做的事情做好，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
三位青年從事的都是一些普通的工作，如他們自己所評價修葺泉井的勞動那樣，他們并沒有擁有巨額的財富、顯赫的業(yè)績，但平凡的勞動卻為他人帶來好處，他們也因此尋找到了屬于自己的幸福。有人說：“幸福是一種感覺”。也有人說：“幸福是一種對既得所持有的滿足感”。請帶著一種滿足感、愉悅感來讀三位青年的對話，說說你新又體味到了什么。
理答要點：
——滿足自己所擁有的。
——幸福不在于虛無縹緲的幻想中。
——心有所滿足，才能感覺到幸福。
②三位牧童起初對“幸�！边@個概念一無所知，所以他們問“你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什么呢？”當(dāng)接受“智慧女兒”的啟迪引導(dǎo)，他們分手前是怎么說的？從這些話中，你能體會到什么？
理答要點：
——幸福無處不在。三位青年十年的
教案《新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教案9》，
經(jīng)歷告訴我們：往東往西，下南上北，甚至就留在本村，都能尋找到幸福，幸福無處不在。幸福在外面的世界、在周圍、在內(nèi)心。
——只有心中充滿了對幸福的渴望，非常想得到幸福，才有可能找到幸福。
3、與作者對話，深入理解“幸福是什么”
在三位牧童尋找幸福的旅途上，有一個人物起了相當(dāng)重要的作用，她是誰？作者在故事中安排這樣一個人物，用意何在？
理答要點：對幸福的尋找需要來自外界的幫助和支持，青少年更需要別人的指導(dǎo)，我們的父母、師長甚至同學(xué)朋友，充當(dāng)?shù)木褪俏闹小爸腔鄣呐畠骸边@樣一個角色。有了他們的幫助、支持、指導(dǎo)，我們才能少走彎路，盡快地尋找到幸福的真諦。所以，我們要多聽聽他們的建議和意見。另外，“智慧的女兒”只是故事中的一個角色，是個虛構(gòu)的童話人物，是一個精靈、一個神，生活中并不存在，但是，智慧的確存在于我們的頭腦之中，它真的能幫我們盡快找到幸福。所以，我們在日常的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，千萬別忘了使用我們的頭腦和智慧。智慧能創(chuàng)造看得見的財富，也能創(chuàng)造看不見卻能感覺到的幸福。
4、與生活對話，全面理解“幸福是什么”
除了勞動可以給我們帶來幸福之外，生活中我們還在哪些地方感受到幸福？
分組討論，全班交流。
理答要點：
——幸福無處不在。但它又不能單獨作為一件具體的事物而存在，所以我們無法看見，也無法觸摸，但它的的確確存在于我們周圍，只有用心感受生活、感受生命的人才能到覺察到它的存在。
——三位青年為什么能尋找到各自的幸福，就在于：一是智慧的女兒的引導(dǎo)，這是外因；二是他們因不知幸福為何物而對幸福充滿了渴望，這是他們能尋找到幸福的內(nèi)因，也是最為重要的因素。
5、與心靈對話，讓“幸福”走進每個人的內(nèi)心。
談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。
提示：“我認(rèn)為幸福就是�！�
6、與文體對話，認(rèn)識童話的特點
與《巨人的花園》一樣，這個故事也是一篇童話。再讀全文，討論：童話有什么特點？
理答要點：
——童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)。
——幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現(xiàn)實，是生活的一種折射。
——童話創(chuàng)作一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯展開離奇的情節(jié)，造成濃烈的幻想氛圍，形成超越時空制約、亦虛亦實、亦幻猶真的境界。
四、拓展延伸，布置實踐作業(yè)
1、課外閱讀畢淑敏的《提醒幸�！�
2、以小組為單位排練課本劇，待課外活動時間匯報演出。
幸福是什么7
幸福是什么?幸福就是冬日里的一束陽光，幸福就像雨天的一把傘……
我從小就喜歡騎自行車，那時家里剛好有一輛自行車，就喊爸爸、媽媽教我騎自行車�！鞍职�，一定要扶著啊!”“媽媽，一定要看著啊!”剛開始學(xué)的時候一直不放心，生怕摔跤，當(dāng)時心里真是十五個吊桶——七上八下。
可就算是爸爸媽媽都在旁邊扶著，我還是不由自主朝著通往家里的一個斜坡上騎，因為我沒有用足力氣，所以“撲通”一聲摔了下去，當(dāng)時我整個人就崩潰了，賴在地上不肯起來，哭著鬧著喊不學(xué)了，不學(xué)了!但爸爸媽媽的一番開導(dǎo)后，我又鼓起勇氣從地上爬起來，坐在自行車上，在他們的鼓勵下，成功地騎到了斜坡上，這使我離自己的目標(biāo)又近了一步�？匆妱e的小朋友一溜煙地從我旁邊騎過去，我也更加堅定一定要會像他們一樣的!我暗暗發(fā)誓，爸爸媽媽也在旁邊用期待的眼光看著我。“加油!我們相信你!”聽了他們的話，讓我勇敢起來，從摔跤到不摔跤，從膽小到勇敢，從一米到十米，這都是我努力了的結(jié)果!加油，你會成功的!
果然不出我所料，我把鼓勵化為動力，成功地學(xué)會了騎自行車。在這件事中我覺得幸福就是學(xué)自行車中的一句鼓勵!
幸福是什么8
這一學(xué)期共讀的第一本書是《青鳥》，這是一個童話劇，孩子和我都是第一次接觸劇本，還真新鮮。
照例是柳依拿到書后就很快地讀完一遍，以后的日子會不斷地讀，或者把她感興趣的重復(fù)讀。照例是我在不得不“完成”常老師的共讀題目時匆匆瀏覽，為了不至于理解偏頗，我又在網(wǎng)絡(luò)上查閱了青鳥的相關(guān)資料。
我們討論的話題是“幸福是什么”。
我讓柳依先說，她說，書里告訴我們，幸福就是親人之間的關(guān)愛，是那些最平凡、最普通，很容易被忽視的愛。
是的，這是一種幸福。但幸福僅僅是這些嗎？擁有很多的金錢，享受富貴的生活，是幸福嗎？有很高的名譽地位，人人敬仰，是幸福嗎？是的，這些是幸福。物質(zhì)的財富會讓人感受到幸福。
寒冷時一個溫暖的爐火，饑餓時一塊香甜的面包，傷心時一個會心的擁抱，這時幸福嗎？幸福！原來幸福不僅僅是很多錢。
每天早晨爺爺把你叫醒，奶奶為你熱好牛奶，媽媽幫你梳頭，爸爸雨中的接送，是幸福嗎？是的，也是幸福。幸福竟然不是任何具體的事物。
幸福倒底是什么？
我向柳依講起了我一位老同事的'事情。她也知道那個阿姨。我的這位同事，因為丈夫移情別戀，有一段時間特別沮喪，她向我述說心中的難受煎熬時，曾說過：“看到大街上蹬三輪車的都特別羨慕，覺得他們比自己幸福多了�！�
街上的人力三輪車夫，一輛破舊的吱嘎亂響的三輪車，一個花花綠綠的自己做的篷布，一個人一次只收一塊錢，一天收入不過二、三十元，時時還要擔(dān)心城管的處罰。赤日炎炎也好，寒風(fēng)刺骨也罷，為掙一口飯風(fēng)里來，雨里去。坐車時，我也會和他們聊天，他們對我這樣每月有固定收入的人羨慕不已�？稍谖乙率巢怀�、生活富裕的同事眼里，他們竟然“比自己幸福多了”�？梢娙藗儗π腋５亩x有多么的不同。
青鳥的第一節(jié)里，蒂蒂兒抱怨說自己的屋子又黑、又小，沒有點心吃，沒有錢，流露出對富人家的羨慕，妖婆告訴兩個孩子“兩邊的家完全一樣，你就是沒有看出來”。孩子們沒看出來的是什么，我想應(yīng)該是“幸福不在于有沒有金錢，快樂與否與金錢并無關(guān)系”吧。
我問柳依覺得自己幸福嗎？柳依說，如果不去想，不去體會，真的沒覺得幸福。
哦，孩子。來，來媽媽的懷抱里，讓我抱著你，幸福嗎？
孩子甜甜的笑了：幸福，媽媽，幸福。
是的，幸福就是這么簡單。我們苦苦找尋幸福的青鳥，卻原來她就在我們身邊。我們?nèi)鄙俚牟皇切腋�，而是靜靜體會幸福的心靈。
幸福是什么9
1. 也許幸福是一縷久違的陽光；也許幸福是一個定義；也許幸福是一根棒棒糖……
2. 幸福就是一屢春風(fēng)吹在身上讓人感覺暖洋洋的。
3. 幸福是春天里的鳥語花香，是夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，是秋天里的果實累累，是冬天里的溫暖陽光。
4. 幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。
5. 幸福是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛。
6. 幸福是注視父母滄桑面龐的敬意。
7. 幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
8. 真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。
9. 幸福是一種感覺，這種感覺應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。
10. 幸福是陶淵明筆下的采菊東籬下，悠然見南山。
11. 幸福是風(fēng)雨之中朋友悄然遞過來的一把傘。
12. 幸福是早上睜開眼睛聽到的新燕的第一聲啼鳴。
13. 幸福是親人朋友的久久深深的牽掛。
14. 幸福是大汗淋漓時刮過來的涼風(fēng)。
15. 幸福是一陣風(fēng)，它悄悄地來，但不急著走，為我們帶來清爽。
16. 幸福是一朵美麗的花，它綻放在我們心中，美化我們的心靈。
17. 聰明人嘲笑幸福是一個夢，傻瓜到夢中去找幸福，兩者都不承認(rèn)現(xiàn)實中有幸福。
18. 幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
19. 幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質(zhì)感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。
20. 如果幸福是浮云，痛苦是星辰，那我的人生真是萬里無云，滿天繁星。
21. 幸福是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
22. 空的幸福是穿一身藍；森林的幸福是穿一身綠；陽光的幸福是穿一身金黃；而我所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。
23. 也許幸福是一縷久違的陽光；也許幸福是一個定義；也許幸福是一根棒棒糖。在我眼里，幸福就是和家人在一起。
24. 幸福是一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。
25. 對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
26. 有人會問：幸福是什么？或許是站在頒獎臺上喜悅的心情；或許是父母給我們買了許多許多新衣服；或許是過生日時收到親友禮物的場面；也或許是和小伙伴一同分享學(xué)習(xí)中的收獲……而在我看來，幸福就是幫助他人。
27. 幸福是避去苦難之后的時間；幸福是沒有痛苦的時刻；幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅；幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸。
28. 幸福是一種信仰，只有相信幸福的存在，你才會感到幸福。
29. 幸福是一種擁有，擁有也是一種幸福；幸福是一種等待，等待也是一種幸福；幸福是一種感動，感動也是一種幸福。
30. 幸福是慈母手中線，游子身上衣。
幸福是什么10
我曾聽說過這樣一句玩笑話：幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。當(dāng)然，現(xiàn)實生活中，許多人都覺得幸福不像這么簡單，于是他們覺得自己每天都不幸福。我卻覺得，我每天都很幸福，很快樂。
幸福說難也難，說簡單，也簡單。幸福與不幸福取決于你們內(nèi)心的看法。也就是說，你自己覺得幸福，你就幸福。無論發(fā)生什么事，你都不會被干擾，一直幸福；你覺得自己不幸福，其他事再怎么順心，你也不會幸福。我雖然只是個小孩，但是我卻知道你們大人所永遠(yuǎn)無法理解的事情。每天我上學(xué)聽老師講課，很幸福，因為還有許多小孩沒有上學(xué)的機會；中午吃一頓飽飽的飯，很幸福，因為還有許多小孩沒有飯吃；晚上回家見到爸媽，很幸福，因為還有許多小孩沒有爸爸媽媽？？相比之下，我感覺我簡直就是天底下最幸福的小孩了。有些人比我的條件要好許多，卻老是不幸福。因為他們不會知足。在這里，我只能說，知足吧，只有這樣你才會幸福。
幸福，很簡單，不是嗎？
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