關(guān)于書(shū)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占年P(guān)于書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于書(shū)的作文1
我習(xí)慣在寫(xiě)完功課的時(shí)候看書(shū)，可以多學(xué)一些優(yōu)美的四字語(yǔ)詞和句子，沒(méi)有事做時(shí)，我也會(huì)看一些書(shū)才不會(huì)無(wú)聊，媽媽也常常帶我到圖書(shū)館看書(shū)，書(shū)是我的好朋友，每天都在我身邊。閱讀自然類(lèi)的這本書(shū)引起我的興趣，讓我更加的喜歡這本書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)了怎么保護(hù)鹿，讓我知道了鹿的個(gè)性和它的本事，有了書(shū)的教導(dǎo)，讓我更了解了鹿。自然類(lèi) 的書(shū)讓我知道了許多的動(dòng)物生態(tài)和生活方式，讓我們知道許多動(dòng)物是溫馴的還是兇猛的，是不能靠近的，或是可以靠近的。圖書(shū)館自然類(lèi)的書(shū)，我下課都會(huì)去看。
文學(xué)類(lèi)的書(shū)是我第二個(gè)喜歡看的書(shū)，他常有很多有趣的書(shū)名，也有好看和好笑的圖片，讓我和妹妹笑得好開(kāi)心，有時(shí)里面也有光碟片，配上好聽(tīng)的故事和音樂(lè)，有些也可以在電腦里面看動(dòng)畫(huà)，更棒的是有時(shí)可以用故事來(lái)和好朋友玩扮演角色的游戲呢！
立體類(lèi)的書(shū)是我第三個(gè)喜歡的書(shū)，這本書(shū)里面可以讓人操控里面的游戲，可以把自己想的游戲放在里面，也可照著書(shū)上說(shuō)的玩，或者把兩個(gè)兩個(gè)游戲放在一起玩，很好玩喔！只要想像力越豐富，就會(huì)玩得越開(kāi)心。
閱讀的滋味很棒，讓我天天開(kāi)心，讓我更喜歡閱讀，閱讀可以讓我變聰明，可以讓我學(xué)到了好多，我以后要繼續(xù)當(dāng)書(shū)的好朋友。
關(guān)于書(shū)的作文2
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘。一開(kāi)始我不愛(ài)與同學(xué)交流，但自從認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。
我就像使勁推著“交流之門(mén)”，大聲叫喊著：“開(kāi)門(mén)呀！開(kāi)門(mén)呀！”才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經(jīng)快停止了跳動(dòng)。夢(mèng)想中的大門(mén)已悄悄離我遠(yuǎn)去。太陽(yáng)公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥(niǎo)兒也拋棄了我……只留下了門(mén)前孤獨(dú)的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時(shí)間快要停止了。
太陽(yáng)最后的光輝照耀在我身上，留下來(lái)我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛是在同情我，樹(shù)葉掉落了……
此時(shí)此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時(shí)空可以倒轉(zhuǎn)。我看著蔚藍(lán)色的天空，心想：只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現(xiàn)實(shí)的。
我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門(mén)能奇跡般的為我打開(kāi)。
正當(dāng)我傷心絕望的時(shí)候，一本書(shū)奇跡般出現(xiàn)在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來(lái)。這本書(shū)的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復(fù)了跳動(dòng)。
是書(shū)給了我自信，告訴我要自信。書(shū)是我的朋友；書(shū)是我的指南針；書(shū)是我的開(kāi)心果……
關(guān)于書(shū)的作文3
記得那是我七歲的時(shí)候，我正在看書(shū)。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛(ài)理不理的。媽媽說(shuō)：“你要是再不吃飯我就永遠(yuǎn)不給你吃飯�！蔽艺f(shuō)：“不吃就不吃�！�
媽媽說(shuō)：“嘿！你這小子，長(zhǎng)大了，竟敢不吃飯，老娘非打死你不可�！闭f(shuō)著，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑著跑著，我一下摔倒了，我爬起來(lái)，又開(kāi)始跑，跑啊，跑啊，我們圍著大廳跑了一個(gè)小時(shí)，忽然，我想到了一個(gè)辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？
我給她來(lái)一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。我跑著跑著，一下子竄到臥室，津津有味的看著，媽媽不知道我早以到了臥室，還在跑。最后，媽媽把我的飯倒掉了，還說(shuō)：“唉！這孩子，怎么這么愛(ài)看書(shū)呢？”第二天，上學(xué)了，老師讓我們考試。我前面的都做完了。
可是，有一題我不會(huì)，急得我像熱鍋上螞蟻，這時(shí)，我想到了我昨天看的那本書(shū)，所以我用了昨天看的書(shū)上的內(nèi)容。第三天，成績(jī)公布了，我考了一百分，我想起了在關(guān)鍵時(shí)刻幫住了我，我拿著那本書(shū)心里真開(kāi)心！
只要你愛(ài)看書(shū)，你將會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)。
關(guān)于書(shū)的作文4
我不喜歡躺在床上讀書(shū)，我只喜歡靠在椅子上，旁邊放一杯奶茶，靜靜的，快樂(lè)的，從一個(gè)一無(wú)所知的孩子讀到小小少年，每次閱讀，仿佛一個(gè)人和一本書(shū)就是全世界……
——題記
從小，我就喜歡閱讀，每次閱讀心中終會(huì)洋溢一種快感，書(shū)，仿佛我的知心朋友，伴我走過(guò)多個(gè)春秋。
說(shuō)來(lái)也怪，從小我就與書(shū)有不解之緣，媽媽說(shuō)過(guò)，小時(shí)候，治療我我這個(gè)小“六月天”的最佳方法就是拿書(shū)，一見(jiàn)到書(shū)，我便破涕為笑了，而且，我還有一個(gè)“特異功能”，三歲時(shí)，隨便給我一本書(shū)，如果反了，我總會(huì)正過(guò)來(lái)，而且會(huì)按照書(shū)名的字?jǐn)?shù)把書(shū)摞起來(lái)，所以書(shū)總會(huì)倒，每次到我都會(huì)支支吾吾，或亂笑一通，十分快樂(lè)。
七歲，似懂非懂的年紀(jì)，和同般大的孩子一樣，我開(kāi)始迷瘋了漫畫(huà)書(shū)，那時(shí)既不懂得什么“豆在釜中泣”“為有暗香來(lái)”，更不懂什么“怎起受于人者不至也”“卒之為眾人”，只知道阿衰豌豆好好笑，便沉浸其中，一次，我剛買(mǎi)了漫畫(huà)書(shū)回家，在路上就忍不住“偷窺”了起來(lái)，到了家，剛開(kāi)門(mén)，便讀到小衰把奶粉當(dāng)成洗衣粉洗床單是，便忍不住在門(mén)口捧腹大笑，當(dāng)時(shí)是，不識(shí)字的清風(fēng)輕撫上了門(mén)，��！完了，鑰匙還在屋中，我叫苦不迭，只能“守門(mén)待爸”了，但我并沒(méi)有傷心，因?yàn)橛袝?shū)，他會(huì)像知心人一樣和你聊天。雖然，有很多專(zhuān)家不提倡讀漫畫(huà)，但我覺(jué)得，只要不上癮，讀一下調(diào)劑生活也是可以的，正因?yàn)槠邭q讀漫畫(huà)，磨練了我做事專(zhuān)注，投入的態(tài)度.
歲月悠悠，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我變成了青少年，這時(shí)的我，不再是摞書(shū)和看漫畫(huà)書(shū)的小孩子了，我變得穩(wěn)重成熟，這是，為從書(shū)中了解的不再是虛構(gòu)人物，而是真實(shí)的，莫言.冰心.席夢(mèng)榮.余秋雨.畢淑敏……進(jìn)入了我的世界，他們寫(xiě)的和自身的經(jīng)歷，讓我感動(dòng)又震驚，字里行間，都是一句句真情實(shí)感，更教會(huì)了我許多道理，是我睿智，終身受益。
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。一路伴書(shū)，一路奮斗，一路成長(zhǎng)，一路歡歌，一路受益！
關(guān)于書(shū)的作文5
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的.兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
關(guān)于書(shū)的作文6
初看財(cái)富二字，第一個(gè)涌上心頭的字眼一定是“錢(qián)”，可在我的細(xì)細(xì)感受之后，我認(rèn)為是書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)就令我受益匪淺。
一本好書(shū)的價(jià)值不在于它值多少，而在于它擁有多少讀者。在書(shū)中，我獲得的不僅僅是知識(shí)，還有快樂(lè)。只有擁有一本好書(shū)，你才能在你今后的生命之書(shū)上留下好名字。其實(shí)在每個(gè)人的生命之中都有一本生命之書(shū)，那記載著每個(gè)人一生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是每個(gè)人的財(cái)富。
我曾留戀于《青玉案》中的那人，而今我留戀于鄧拓的《不求甚解》；從前我從留戀于《穿越》，而今我更留戀于《家》，《春》《秋》的結(jié)局。至此，我領(lǐng)悟到了‘看庭前花開(kāi)花落，望天上云舒云展’的那份超然；我感悟到了‘人生如過(guò)眼云煙’的那份大氣；我想象出‘寂寥無(wú)人’的那份凄涼；我還能品味‘愛(ài)不貴長(zhǎng)久而貴親愛(ài)’的美麗；我更能體會(huì)‘長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’的那份自信。
在書(shū)的指引下，我理解了生命的意義與價(jià)值，我也開(kāi)始漸漸懂得我們這個(gè)充盈著真善美和假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，更得到了千金換不來(lái)的財(cái)富。而由此，我更加相信，人性中閃爍的是是宇宙永不褪色的美麗。在書(shū)的宇宙中遨游了那么久，我難以忘懷陸游的悲憤與絕望，難以忘懷那秦淮河積沉六朝歷史那沉沉的綠。由此，我曾一遍遍問(wèn)自己，那是六朝金粉所凝成的嗎？我想，我思忖，在那康橋柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人在輕嚀著“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)……。”撒哈拉大沙漠中是否還有一位堅(jiān)強(qiáng)女人在極力描繪她的“夢(mèng)中小屋”……
厚積而薄發(fā)，我終于在書(shū)的財(cái)富的滋潤(rùn)與灌溉下一步步成長(zhǎng)，我更加堅(jiān)定的相信，在書(shū)的財(cái)富下，我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
關(guān)于書(shū)的作文7
書(shū)是知識(shí)的源泉，我愛(ài)書(shū)更愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樗茏屛壹呈罩R(shí)，我如饑似渴地吸收它的精華，成了一個(gè)小才女，能懂得上知天文，下知地理。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就教育我，快把拼音學(xué)好，到書(shū)店里去就能認(rèn)著拼音讀。后來(lái)會(huì)認(rèn)字了，就看沒(méi)拼音的。這樣一舉兩得，既增長(zhǎng)了知識(shí)又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，多么好的方法��！在媽媽的陶冶下，我一到周末，便去新華書(shū)店看書(shū)。還記得小時(shí)候的我，去書(shū)店看書(shū)都是吃力地用手指著拼音，一個(gè)個(gè)拼起來(lái)讀，哪時(shí)讀得還不亦樂(lè)乎。再后來(lái)字認(rèn)得多了，便開(kāi)始拋開(kāi)拼音，汲取著書(shū)中更多的智慧。從童話(huà)看到科幻、科普和歷史，這些書(shū)中知識(shí)都讓我受益匪淺。童話(huà)豐富了我的想象力、科幻增加了我的童趣、科普類(lèi)讓我懂得了許多日常生活中的問(wèn)題、歷史讓我了解了中華民族的事件，讓我知道了中國(guó)是個(gè)充滿(mǎn)智慧的民族。
書(shū)向我展示了雄獅斗爭(zhēng)的驚心場(chǎng)面，告訴了我們強(qiáng)者生存，弱者淘汰的道理。烏鴉反哺、羔羊跪乳，都是中華民族孝順的美德……
我愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)我看起書(shū)來(lái)就像饑餓的人撲在面包上。高爾基說(shuō)“書(shū)是精神食糧”。對(duì)！說(shuō)得好！“吃”了書(shū)，看書(shū)你不會(huì)再餓，就能在書(shū)的海洋里遨游、去探索，所以我們時(shí)時(shí)刻刻都在啃書(shū)！吃書(shū)！煮書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文8
沒(méi)有那一壺香茗，也沒(méi)有紫檀木椅，只有一本略略透著墨香的書(shū)，我便進(jìn)入了我的世界。
書(shū)帶我進(jìn)入那慷慨激昂的沙場(chǎng)。陪著趙云在千萬(wàn)曹軍中七進(jìn)七出，守著諸葛在空城城墻上淡笑自如。或是遠(yuǎn)望項(xiàng)羽在結(jié)束自己生命時(shí)依然沒(méi)有落淚，近看劉邦馳騁中原，在漫天戰(zhàn)塵中一統(tǒng)江山。關(guān)羽含笑赴死，我和劉備同悲痛，七十里的火光，陪著孫權(quán)共感嘆。一百零八將聚齊水泊，撐起替天行道的大旗，我像萬(wàn)千軍士的一員，如此氣勢(shì)高昂，充滿(mǎn)希望。書(shū)，像一把透著寒光的劍，劈開(kāi)千年的時(shí)光，帶我們前往戰(zhàn)場(chǎng)。
書(shū)把我載入詩(shī)的海洋。領(lǐng)悟《成功的花》生命的真諦，體會(huì)徐志摩又一次離開(kāi)康橋的傷感與柔情。在泰戈?duì)柡⒆影阃妫迦慵儩嵉奈淖种忻�，在冰心繁星般明媚，春水般溫柔的語(yǔ)言中感動(dòng)�；蚴窃谟喙庵械泥l(xiāng)愁中落淚，又或是在國(guó)殤時(shí)感受屈原的悲痛。去感受林徽因?qū)ι畹男�，也感受杜甫�?duì)社會(huì)的哀。書(shū)，像一只羽毛筆，在紙上滑動(dòng)，留下一串帶著墨香的音符，帶來(lái)一曲永世輪回的譜歌。
書(shū)邀我來(lái)到神幻奇異的世界。隨著美猴王拜入菩提老祖門(mén)下，又隨著唐僧一路西行，一路斬妖除魔。在三十三天之上逗太上老君，潛十八層地獄改生死簿。神狐鬼怪，終是《聊齋》中的掠影，妖魔邪魅，已成猴王棍下的殘灰。十生好人的金蟬子，天造地化的美猴王，天蓬轉(zhuǎn)世的豬悟能，卷簾大將是沙悟凈。書(shū)像一道奇異的光，帶你來(lái)到遙遠(yuǎn)的國(guó)度，讓你看到無(wú)盡的未來(lái)。
書(shū)引我踏入科學(xué)的大門(mén)。了解地球的構(gòu)造，領(lǐng)悟宇宙的神奇。探索神州飛天之路，尋找蛟龍潛海之謎。在《昆蟲(chóng)記》中隨法布爾去追逐，在《狼王夢(mèng)》里，與沈石溪去探秘。封建迷信，只是土做的供像，自然科學(xué)，才是鋼鐵的真理。風(fēng)肆虐，吹翻天堂地獄，雨傾盆，滋長(zhǎng)科學(xué)之花。書(shū)，像一把散著金光的鑰匙，能開(kāi)啟你內(nèi)心深處那扇金光的科學(xué)之門(mén)。
書(shū)，就是那么神奇而又偉大。走進(jìn)書(shū)，你也會(huì)成為一本書(shū)，翻開(kāi)每一頁(yè)，都是絢麗的篇章，精彩的文字，美麗的圖畫(huà)。
關(guān)于書(shū)的作文9
我很喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以得到一種內(nèi)心的充實(shí)。
古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！笨梢�(jiàn)古人讀書(shū)已經(jīng)到了一定程度了，達(dá)到了三天不讀書(shū)就無(wú)精打采的程度了。而我覺(jué)得讀書(shū)是一種精神上的休息和享受，拿到一本書(shū)，我就手心直癢，不看就難受。所以我借書(shū)就要在沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，否則上課就會(huì)心不在焉了。雖說(shuō)我讀書(shū)比較馬虎，但我卻會(huì)一遍一遍地讀，讀到眼熟口爛的程度�？晌屹I(mǎi)的書(shū)總滿(mǎn)足不了我的大腦，我便借書(shū)。老師說(shuō)我讀的書(shū)不夠多，這大概是因?yàn)槲也粫?huì)積累的原因吧。每次讀書(shū)都只讀情節(jié)，不積累里面的好詞好句，好玩的地方笑一笑就沒(méi)了印象。這種讀書(shū)方法是不可取的，我要改正。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我在書(shū)中，與居里夫人相遇在她的陋居，看著她在艱苦的環(huán)境中提煉出寶貴的一克鐳，為人類(lèi)史上做出了卓越的貢獻(xiàn)；我在書(shū)中，與萊特兄弟相遇在他們的第一臺(tái)飛機(jī)下，看著他們進(jìn)行激動(dòng)人心的第一次飛行；我在書(shū)中，與曹雪芹相遇在病床前，看著他在病入膏肓的情況下仍然堅(jiān)持寫(xiě)作；我在書(shū)中，與……
總之，我在書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)。書(shū)的樂(lè)趣，其樂(lè)無(wú)窮！
關(guān)于書(shū)的作文10
“叮鈴鈴”伴隨著考試結(jié)束的鈴聲，我們迎來(lái)了愉快的暑假生活，為了讓我可以渡過(guò)一個(gè)既有快樂(lè)又有意義的暑假生活，我便制定了一個(gè)快樂(lè)暑假讀書(shū)計(jì)劃。
剛回到家，我就發(fā)現(xiàn)我家的那片“綠洲”又多了許多“長(zhǎng)生果”，我欣喜若狂，還沒(méi)來(lái)得及向老媽道謝便拿出一本如饑似渴的讀了起來(lái)，那本書(shū)好似特別有吸引力，一個(gè)開(kāi)頭就讓我陶醉在書(shū)海中，我如癡如醉地品著書(shū)中之精華，當(dāng)我好不容易覺(jué)得足夠時(shí)，已經(jīng)是晚上了。我從下午讀到這時(shí)竟毫無(wú)察覺(jué)，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好似把書(shū)中的所有精華都吞了下去。
每天我都迫不及待地細(xì)細(xì)品味著屬于我的“長(zhǎng)生果”，因?yàn)闀?shū)里面的故事情節(jié)總是讓我牽腸掛肚，里面的悲歡離合總是讓我受益匪淺。當(dāng)我看完《假如給我三天光明》這本名著之后，內(nèi)心受到很大的震撼，書(shū)中的主人公身殘志不殘的精神深深的鼓舞著我，從她身上我學(xué)到了，做為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公那種奮斗精神，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，如何戰(zhàn)勝自我。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用愛(ài)去溫暖身邊每個(gè)需要幫助的人。當(dāng)我進(jìn)入《安徒生童話(huà)》就好似進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界中，我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘身世感到悲傷；會(huì)為三只小豬的聰明智慧感到贊嘆；會(huì)為皇帝新衣中的皇帝感到悲哀。
從古到今，我們中國(guó)的文學(xué)博大精深，《西游記》把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇幻的世界；《水滸傳》讓我了解了那個(gè)時(shí)期的歷史故事；《三國(guó)演義》讓我被諸葛亮的聰明才智所吸引，為曹操的多疑而丟失性命而感到悲哀。
日子一天天過(guò)去了，我的“長(zhǎng)生果”又不足夠了，我便央求媽媽帶我去選購(gòu)，我得到的每本書(shū)都如獲至寶。好似我就是一條在書(shū)海生活的魚(yú)，看完一本書(shū)就如魚(yú)得水。這個(gè)暑假，我過(guò)得十分得快樂(lè)，因?yàn)槲移穱L了許多“長(zhǎng)生果”。這使我知識(shí)更加淵博！
每一個(gè)生動(dòng)的故事，每一位形象鮮明的人物、每一句優(yōu)美的語(yǔ)言都陶冶著我的心靈、啟迪著我的智慧、增長(zhǎng)著我的知識(shí)、開(kāi)拓著我的視野。書(shū)，就是沙漠中的一道清泉，書(shū)，就是我們身邊的良師益友，讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友！
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