讀《同桌冤家》有感
讀《同桌冤家》有感1
不是冤家不聚頭,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。”正如這句話所說(shuō),《同桌冤家》記錄了兩對(duì)冤家之間的古怪經(jīng)歷,有趣的描述了兩對(duì)冤家與同學(xué)毛毛的考古探險(xiǎn)歷程。
其實(shí),《同桌冤家》這系列的書(shū),我從小到大都沒(méi)怎么看過(guò),但剛接觸到這本書(shū),打開(kāi)它的第一頁(yè),我就深深的被它的見(jiàn)解所吸引了,它那生動(dòng),又有些夸張,帶著些恐怖與疑惑的語(yǔ)言很快引起了我的好奇與興趣,讓我漸漸地喜歡上它。
我大概總結(jié)了四大特點(diǎn)來(lái)描述這本書(shū)的內(nèi)容,趣味性,想象力,科學(xué)性與人性化。
趣味性,“烏啦烏啦!”我爺爺只會(huì)說(shuō)這一句話,意思是’你好’”“牙刷?哈哈!肯定是留給你考古時(shí)為古人刷牙的吧!”這些句子幽默又不失禮貌,讓人看了忍俊不禁,這是這系列書(shū)的一大亮點(diǎn),使得小孩子大人都喜歡看。你想啊,面對(duì)一本枯燥無(wú)味和一本趣味無(wú)窮的書(shū),你會(huì)樂(lè)意看哪一本呢?
想象力,本書(shū)中小女孩毛毛喜歡木乃伊,五人開(kāi)始考古之路,阿呆跌入時(shí)空隧道,秘密基地的何露絲之眼,古人的“假牙”,這些情節(jié)都具有極豐富的想象力,這些在日常生活中根本無(wú)法想象的事情,在這本書(shū)中卻被完善的淋漓盡致。可見(jiàn)閱讀這些書(shū)還可以提高我們的想象力。
科學(xué)性,當(dāng)然光有趣味性和想象力是不夠說(shuō)明這本書(shū)的重要優(yōu)勢(shì)的,不論什么書(shū),科學(xué)性都是重要的前提與優(yōu)勢(shì)。它里面一個(gè)很重要的看點(diǎn)是里面有專(zhuān)門(mén)記載關(guān)于木乃伊的做法,木乃伊的歷史,木乃伊的神話,最早的法老,考古的用具與利器這些都是有依據(jù)的。這些資料可以幫助我們開(kāi)拓視野,吸取我們生活中接觸的文化知識(shí)。
人性化,讓我最為感動(dòng),最為動(dòng)心的不是這本書(shū)的幽默,也不是豐富的想象力,而是這本書(shū)具有人性化,它可以站在讀者的角度考慮問(wèn)題,例如,在大篇幅文字中插入一些圖片,在每一章后面加上科學(xué)知識(shí)介紹,每一章之前還會(huì)有內(nèi)容簡(jiǎn)介,使讀者不論如何都不會(huì)因?yàn)槊苊苈槁榈奈淖侄^疼與無(wú)味。這難道不是人性化的一面嗎?
趣味性,想象力,科學(xué)性,人性化,一本書(shū)該有的,不該有的,這本書(shū)都有了,這就是我喜歡這本書(shū)的原因了。
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讀《同桌冤家》有感2
看了《淘氣包馬小跳——同桌冤家》,我受益匪淺,值得一看!
這本書(shū)寫(xiě)的是馬小跳與路曼曼生來(lái)就是一對(duì)冤家,路曼曼生病了,馬小跳一來(lái),她的病竟然好了;還帶著曼曼去郊外野炊,在活動(dòng)中馬小跳很能干,他干燒烤,就得了個(gè)“最佳野炊小組長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào);他當(dāng)紀(jì)律委員,就獲得紀(jì)律紅旗標(biāo)兵……究竟是怎么回事呢?
“冤家”們從幼兒園開(kāi)始就一直在同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)班級(jí)上課。有一次,路曼曼下課打球,沒(méi)想到她生病了。夏林果、丁文濤和馬小跳去看她。夏林果不喜歡別人送她吃的,因?yàn)榘爬倮蠋煵蛔尦蕴鄸|西,所以她買(mǎi)了花;相反,馬小跳買(mǎi)了一個(gè)核桃小西餅。一回家,路曼曼一點(diǎn)也不象個(gè)病人,還要求馬小跳背《古詩(shī)二首》呢。馬小跳背了三遍才背好了。等路曼曼的爸媽來(lái)了,都吃了一驚!我覺(jué)得,做冤家會(huì)比做普通人給人帶來(lái)的印象會(huì)更深、而且更多,所以不要以為當(dāng)冤家就是不好的了。
一天下午,四年級(jí)的班上都在討論三件事——一是野炊小組長(zhǎng)選誰(shuí);二是野炊做什么食品;三是都召集誰(shuí)成為自己隊(duì)的人。馬小跳召集了張達(dá)、毛超和唐飛是男孩組;路曼曼、夏林果、安琪兒和黃菊是女孩組。八個(gè)人選馬小跳當(dāng)野炊小組長(zhǎng),并選麻辣燒烤作為野炊的食物。那個(gè)香啊,引來(lái)了許多同學(xué)來(lái)吃,選秦老師都愛(ài)不釋“口”呢!可是,食品就不多了,于是其他組的同學(xué)們連忙把自己做的食品全端來(lái)燒烤了,同學(xué)們過(guò)足了隱。因此,就有了“最佳野炊小組長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)。我明白了:做事靠一個(gè)最聽(tīng)話的人,效果不一定好,靠一個(gè)調(diào)皮的人花樣反而更多。
為了改正馬小跳上課搗亂的壞毛病,秦老師冥思苦想,終于想出了一個(gè)好辦法——任馬小跳為中隊(duì)長(zhǎng)!馬小跳可高興了!不過(guò),他管得太嚴(yán)了,連上課打一個(gè)哈欠也不放過(guò)!袄蠋,他的筆掉了”“老師,她笑了”“老師,他上課喝水”,這些都是馬小跳的“口頭禪”。經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,終于得到了紀(jì)律紅旗。我覺(jué)得這種方法很好,知道自己的錯(cuò)誤,從而改正自己的錯(cuò)誤。讀完了這本書(shū),我覺(jué)得淘氣的孩子不一定是壞孩子,馬小跳那聰明、誠(chéng)實(shí)、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì);活潑、幽默、自信、樂(lè)于助人的爽朗性格,令我佩服。我也要像馬小跳那樣快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)玩耍!
讀《同桌冤家》有感3
這個(gè)星期,我讀了一本書(shū),叫《淘氣包馬小跳——同桌冤家》!短詺獍R小跳——同桌冤家》是一本既有趣又有教育意義的書(shū),讀了以后,我受益匪淺。
這本書(shū)講的是:老師叫班里表現(xiàn)最好,學(xué)習(xí)最好的學(xué)生路曼曼去管班里最調(diào)皮的學(xué)生馬小跳。原本是好朋友的他們因?yàn)槁仿疡R小跳的不良行為告訴老師后而反目成仇。發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的基本上都是馬小跳,他全副武裝,披掛上陣,向路曼曼進(jìn)攻。路曼曼便逮住機(jī)會(huì)向馬小跳反攻。他們你不讓我,我不讓你,就這樣,一場(chǎng)同桌之間的好戲便開(kāi)始了。
在我的班里,這部戲也演著。我的同桌是男生,本來(lái)在我們班里,男女之間的關(guān)系就很不融洽,再加上我們倆都是很愛(ài)較勁的人,誰(shuí)也不肯讓步,常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較。我是班里的副班長(zhǎng),有一次,我太無(wú)聊了,便用圓珠筆在課桌上畫(huà)畫(huà),被同桌看見(jiàn)了。一下課,只見(jiàn)他從辦公室里得意洋洋的走出來(lái),對(duì)我說(shuō):“你慘了!甭(tīng)到這話,我有點(diǎn)不安。上課時(shí),老師滿臉怒容,說(shuō):“剛才有一位同學(xué)反映說(shuō),有些班干部,破壞公物,在課桌上亂涂亂畫(huà),注意點(diǎn)!”說(shuō)完,老師瞪了我一眼,就絕對(duì)是在說(shuō)我了。下課了,我火冒三丈的找到同桌,吼道:“郭恒臻,你干嘛打我小報(bào)告,你真卑鄙……”“喂喂喂,你講不講理呀!我是在幫你糾正錯(cuò)誤,‘狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心’。”我的話還沒(méi)說(shuō)完,他說(shuō)道!昂,我看你就是個(gè)神經(jīng)病!”我漲紅了臉,忍無(wú)可忍,吼道。同桌也吼道:“你腦子不好使吧,走著瞧!”
讀了這本書(shū)后,想起這件事,十分羞愧。我懂得了:退一步海闊天空,你敬我一尺,我敬你一丈。應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、友好互助。原本和和睦睦的團(tuán)體,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的小事斤斤計(jì)較,何必要把關(guān)系鬧僵呢?多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好吧。別人打小報(bào)告是不好,但給你提意見(jiàn)應(yīng)該接受呀!不能不接受,要不你永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。別人把你的不良行為告訴老師,可以當(dāng)做一種享受。想想,別人把你的不良行為告訴老師,說(shuō)明他在關(guān)心你;如果他不關(guān)心你,理都不理你。每個(gè)人都有自己的個(gè)性,在我們遇到矛盾時(shí),要相互包容,相互體諒,要學(xué)會(huì)換位思考難道有誰(shuí)愿意去過(guò)爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵、水火不容的日子嗎?
我想對(duì)路曼曼說(shuō):“曼曼,你助人為樂(lè),這點(diǎn)我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。但你發(fā)現(xiàn)了馬小跳的缺點(diǎn),可以先跟他心平氣和的談一談,向他提出意見(jiàn)。老師是叫你去看管他,可你也不能一點(diǎn)面子也不留給他呀,你想想,如果你是馬小跳,你心里好受嗎?”
我想對(duì)馬小跳說(shuō):“小跳,曼曼這樣是不好,可我們不能換個(gè)角度來(lái)看嗎?她別人把你的不良行為告訴老師,可以當(dāng)做一種享受。
這本書(shū)不但啟發(fā)了我,還告訴了我一個(gè)道理,真是一本好書(shū)。
讀《同桌冤家》有感4
今天,我讀完了楊紅櫻的著名童話《淘氣包馬小跳之同桌冤家》。
這個(gè)故事講的是馬小跳班的班主任——秦老師為了治理一下淘氣包馬小跳,就派全班最最聽(tīng)話的路曼曼去管住馬小跳,便給了路曼曼一個(gè)小本子專(zhuān)門(mén)記錄馬小跳的不良表現(xiàn)。由于秦老師看了路曼曼記錄的馬小跳不良表現(xiàn),就老愛(ài)找馬小跳“麻煩”,因此本來(lái)對(duì)路曼曼有一點(diǎn)好感的馬小跳對(duì)路曼曼恨之入骨,同桌冤家的“戲”也就開(kāi)始了。引起戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是馬小跳,而路曼曼卻會(huì)抓緊時(shí)間反擊,兩個(gè)人就這樣互不相讓?zhuān)焯斐硜?lái)吵去,馬小跳一次生氣的時(shí)候竟然把路曼曼的名字寫(xiě)在了飛鏢靶上!
其實(shí),我和一些跟我坐過(guò)的同桌也偶爾也有這樣類(lèi)似于路曼曼與馬小跳的爭(zhēng)執(zhí),下面的這件事就是最好的例子:一次考試,我做完了試卷,并且檢查完的時(shí)候,我的眼睛終于離開(kāi)了試卷,準(zhǔn)備放松放松的時(shí)候,突然看見(jiàn)同桌張晅愷的眼光正瞟向我的試卷,我只好把試卷傾斜了一下,張晅愷的眼光才到此收了回來(lái)。下課后,我找到張晅愷,問(wèn):“你考試時(shí)為什么瞟我試卷?”“是嗎?有證據(jù)嗎?”張晅愷冷淡地說(shuō)!澳悄銌(wèn)一下坐在后面的呂蘊(yùn)!蔽艺f(shuō)。我們找到了呂蘊(yùn),呂蘊(yùn)說(shuō):“雖然你說(shuō)的那個(gè)時(shí)候我也在瞟窗外,但我沒(méi)有注意你和張晅愷!眳翁N(yùn)心平氣和地說(shuō)。“看到?jīng)]有,人家說(shuō)沒(méi)看到!”張晅愷得意極了!罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)注意就是你沒(méi)有做這種卑鄙的事啦?!”我有點(diǎn)生氣。“我說(shuō)沒(méi)有就是沒(méi)有!”張晅愷叫起來(lái)!叭思艺f(shuō)沒(méi)注意。!”我也叫起來(lái)。我們倆就你一句我一句得吵了起來(lái)。
看完這本書(shū)后,我才真正知道了友誼的重要,別人不管說(shuō)什么都有自己的道理,要團(tuán)結(jié)一心,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的事情而吵架!
讀《同桌冤家》有感5
前段時(shí)間,看了一本《淘氣包馬小跳--同桌冤家》。對(duì)于這本書(shū),我的印象還是蠻深刻的,全書(shū)主要是圍繞馬小跳和他的同桌路曼曼來(lái)講述一個(gè)又一個(gè)精彩的小故事。
其中使我印象最深刻的一篇是《兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)》。數(shù)學(xué)老師每天都要布置一百道口算題,而且還規(guī)定錯(cuò)一道要罰十道。剛開(kāi)始馬小跳接連幾天都會(huì)被罰題,而同桌路曼曼從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一道題,再做題他就會(huì)趁路曼曼不注意的時(shí)候偷看她的答案,得到了一個(gè)滿分,沒(méi)錯(cuò)一題,還得到了老師的夸獎(jiǎng)!路曼曼知道馬小跳有偷看她的答案,等再做口算題的時(shí)候,她故意做錯(cuò)題,讓馬小跳抄,等馬小跳抄完之后,趁他不注意的時(shí)候再把錯(cuò)誤的答案改正過(guò)來(lái)。第二天馬小跳知道自己的口算題錯(cuò)了很多,路曼曼還是滿分,他都不相信,還質(zhì)疑過(guò)是不是老師批錯(cuò)啦,最后才發(fā)現(xiàn)是遭到路曼曼的算計(jì)。從此以后,馬小跳做口算題都很細(xì)心,還得了不少的滿分呢,但老師都不敢再表?yè)P(yáng)他。
還寫(xiě)到了學(xué)校組織同學(xué)到郊外野炊,馬小跳跟路曼曼組到了一個(gè)組,馬小跳自告奮勇的當(dāng)起了他們這個(gè)野炊小組的組長(zhǎng),還獻(xiàn)上了一個(gè)與眾同的方案吃麻辣燒烤,在這次野炊中得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),他們這一組被評(píng)上了美食小組一等獎(jiǎng),馬小跳也被評(píng)為最佳野炊小組長(zhǎng)。
由此我們可以看出作者楊紅櫻筆下的馬小跳不但是一個(gè)調(diào)皮的,喜歡耍一點(diǎn)小聰明的小男生,但他同時(shí)也是一個(gè)知錯(cuò)能改,有責(zé)任心,有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩。在學(xué)校里我們多多少少有一些這樣或者那樣的缺點(diǎn),要是我們能夠勇于改正我們的這些缺點(diǎn),這也就是我們的優(yōu)點(diǎn)。
讀《同桌冤家》有感6
最近我讀過(guò)一本書(shū)——《同桌冤家》。我被里面的內(nèi)容深深的吸引了。在生活中同桌就是天生的冤家,“三八線”的斗爭(zhēng),“傳字條”的風(fēng)波,每天都在上演。
書(shū)里的一片文章——《與同桌的雙邊關(guān)系》讓我感觸良多。同桌擋在前面不讓“我”回到座位,“我”知道同桌不是省油的'燈,就施展獨(dú)一無(wú)二的功夫“韓沂桓式拉耳功”揪住了他的耳朵提了起來(lái)。他便裝作一副可憐的樣子向“我”求饒:“韓大“蝦“饒命啊,小的知道錯(cuò)了,下次再也不敢了!”“我心里得意極了”
又一次,“我”在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候同桌用手肘撞我,筆尖在本子上畫(huà)出一條傷痕,“我”趁他不留神的0。0000001秒時(shí),狠狠地踩了一下他的那只受過(guò)傷的腳,他立刻殺豬般的叫起來(lái),“我”得意極了。
漸漸的韓沂桓覺(jué)得這種生活太讓人提心吊膽了,于是她就去請(qǐng)教坐在她前面的女同學(xué),向前面的女同學(xué)一陣“取經(jīng)”之后,韓沂桓終于明白了林老師常說(shuō)的“同桌之間要以和為貴”。
有一次,韓沂桓和同桌在寫(xiě)作業(yè),突然同桌的橡皮掉在了地上,韓沂桓彎下腰去把橡皮撿起來(lái),并輕輕的放在桌子上,他頓時(shí)愣了,紅紅的臉上寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。在哪一瞬間,“我”的心頭如沐春風(fēng)。頓時(shí)橫在“我”和同桌間的一層“堅(jiān)冰”已融化了!
從那以后韓沂桓便和同桌成了形影不離的好朋友。
我想既然能成為同桌,那就證明我們有緣,所以更要學(xué)會(huì)珍惜和寬容。要做一對(duì)互相幫助的好同桌,不要做一對(duì)同桌冤家。讓我們從自己做起,好好珍惜身邊這來(lái)之不易的友誼吧!
讀了《同桌冤家》這本書(shū),我覺(jué)得雖然同桌“風(fēng)波’每天都在上演,但只要我們用心去呵護(hù),去體味同桌之間發(fā)生的點(diǎn)滴,以一顆包容的心去對(duì)待,同桌失意時(shí),多一句安慰的話語(yǔ),有快樂(lè)的事情,跟同桌分享,在同一班級(jí),坐在一起,就說(shuō)明彼此有緣,讓我們珍惜身邊這來(lái)之不易的感情!
讀《同桌冤家》有感7
《同桌冤家》是一本很好笑的書(shū),文中的主人公是阿呆, 因?yàn)樗鍪驴偸谴舸舻臉幼樱圆沤兴⒋簟?/p>
幾乎所有老師都很討厭阿呆,但歷史老師‘阿累’卻很喜歡阿呆。事情是這樣的;阿累上完課布置作業(yè)并說(shuō);“誰(shuí)有不會(huì)的題目不要抄襲,請(qǐng)私下問(wèn)我!边^(guò)了幾天,阿呆把不懂的地方撕下來(lái)問(wèn)他,阿累知道情況后,被這虛心請(qǐng)教的精神感動(dòng)了。并送給阿呆一本新書(shū);還有一件事關(guān)于惜誠(chéng):阿累上第一節(jié)時(shí),發(fā)試卷測(cè)試一下同學(xué)們對(duì)歷史了解多少。惜誠(chéng)勇敢的站起來(lái);“老師,你這樣隨隨便便考試會(huì)擾亂我們的學(xué)習(xí)心理!卑⒗酆芨信d趣的說(shuō);“你叫什么名字?”惜誠(chéng)毫不猶豫的喊出了阿呆得名。阿累聽(tīng)了說(shuō);“阿呆這次考試我給你個(gè)甲,并勉你考試!庇腥搜b著膽子問(wèn)為什么?老師說(shuō);因?yàn)檫@正是現(xiàn)在的教育目的,像這樣的孩子并不多見(jiàn),可貴!
因此我很喜歡這本書(shū),因?yàn)樗茏屛铱鞓?lè)起來(lái)。雖然阿呆不愛(ài)學(xué)習(xí),難吃好玩,但我們還要學(xué)習(xí)他,有不懂的地方虛心請(qǐng)教,還要學(xué)習(xí)阿累要看別人好的一面,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
讀《同桌冤家》有感8
今天我向大家推薦一本好書(shū),書(shū)名叫《同桌冤家》,是《淘氣包馬小跳系列》中的一本,作者是著名兒童文學(xué)家楊紅櫻。這本書(shū)主要講了主人公馬小跳和路曼曼一對(duì)同桌冤家之間發(fā)生的故事,有開(kāi)心也有失望。
馬小跳和路曼曼,天天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。馬小跳和路曼曼從幼兒園起就是同班同學(xué),上了小學(xué)之后路曼曼當(dāng)上了班長(zhǎng),并和馬小跳是同桌,老師還給路曼曼一本子,專(zhuān)門(mén)記錄馬小跳的不良表現(xiàn)?神R小跳天生就是個(gè)可愛(ài)又淘氣的小孩,受不了路曼曼的指責(zé)。所以和三個(gè)好朋友:毛超、張達(dá)、唐飛一起反對(duì)路曼曼。幾乎一天一小吵,三天一大鬧,但路曼曼很聰明,每次都說(shuō)到馬小跳的心里。
讀了這本書(shū),能放松我們的心情,樂(lè)一樂(lè)、笑一笑。還可以與主人公馬小跳一起去探索大自然,收獲一定不會(huì)少的!
讀《同桌冤家》有感9
開(kāi)學(xué)了,座位要重新調(diào)整,真期待,這學(xué)期我的同桌會(huì)是誰(shuí)呢?
老師排來(lái)排去,最后走廊上只剩下我們兩個(gè)同學(xué)了,“就你們兩個(gè)坐一桌吧!崩蠋熤钢覀冋f(shuō)。頓時(shí)晴天霹靂,憑什么讓我和全班最會(huì)搗蛋的男生坐一起,上學(xué)期他就常常欺負(fù)我,他可是我的死對(duì)頭!
果然,在他旁邊沒(méi)坐一上午,他就對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼眼的,一會(huì)兒說(shuō)我的手超過(guò)他的桌子啦,一會(huì)兒把我的橡皮藏起來(lái),我是盡量忍讓著些,真是受夠了。這可真像《同桌冤家對(duì)對(duì)碰》書(shū)上說(shuō)的那樣,看來(lái)“同桌是冤家”這句話是真的。不過(guò)書(shū)中的主人公最終和同桌重歸與好了,我想我們倆可是要斗到底了。
沒(méi)想到,搗蛋鬼也有轉(zhuǎn)性的時(shí)候。我做完作業(yè)一站起,“呲”地一聲,糟了,褲子被凳子上的釘子頭撕開(kāi)了一道口子。看著新買(mǎi)的褲子,我趴在桌子上就哭了。這時(shí)同桌還沖我吼:“起來(lái)!起來(lái)!”我正一肚子委屈呢,站起來(lái)就想罵人。沒(méi)想到他把他的凳子往我這兒一移:“我跟你換一張吧!甭(tīng)了這話我差點(diǎn)兒石化,今天這是怎么了,太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。只見(jiàn)他拉過(guò)我的凳子,又從書(shū)包里拿出乒乓板,“乒乒乓乓”一敲,就一屁股做下了,還沖我做鬼臉呢。
看來(lái)還有一句話“冤家宜解不宜結(jié)”也是真的。
讀《同桌冤家》有感10
讀《同桌冤家》有感
我坐在回家的大巴車(chē)上,由于車(chē)子搖搖晃晃的,漸漸的產(chǎn)生睡意,我為了防止睡著,從書(shū)包中拿出了一本書(shū),看起了《同桌冤家》 ……
《同桌冤家》是一本很搞笑的書(shū),我心情不好常常就看這本書(shū) ,總是會(huì)讓我開(kāi)懷大笑!锻涝┘摇分v了兩對(duì)同桌,兩對(duì)死黨之間發(fā)生的一大堆趣事。惜城,又帥又高,十分有趣,總是第一個(gè)挑開(kāi)話題;阿呆傻乎乎的樣子,用惜城的話來(lái)形容阿呆 ,長(zhǎng)得像一個(gè)早熟的冬瓜;咪咪,兔子十分善良,樂(lè)于助人,幫助阿呆克服困難,修理惜城。就因他們四人,好戲天天上場(chǎng) ,喜歡開(kāi)心鬧事。他們四人常常說(shuō)出與眾不同的話,做出與眾不同的事。成為了學(xué)校公認(rèn)的四大笑星,“只要哪里有他們四人,哪里就有歡笑聲!” 老師就是這樣評(píng)價(jià)他們的。由此,笑幫助他們減少了許許多多的麻煩事!
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,當(dāng)同學(xué)傷心的時(shí)候,我們不能嘲笑他們,應(yīng)該開(kāi)心的安慰他們。只有這樣,他們也會(huì) 以這樣的態(tài)度對(duì)你。而且會(huì)避免一些不應(yīng)該發(fā)生的事情。笑,可以使人開(kāi)心的面對(duì)你,使朋友之間變得更加密切。
《同桌冤家》這本書(shū)讓我明白了:只有開(kāi)開(kāi)心心的去面對(duì),人生會(huì)變得更加美好!
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