奇妙校園作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的奇妙校園作文，歡迎閱讀與收藏。
奇妙校園作文 篇1
“嗯……”伸個懶腰，我感到好舒服，新的一天又開始啦。我像往常一樣，背著書包，斜瞇著眼睛看著一成不變的風(fēng)景，晃晃悠悠走向?qū)W校。
“咦”，剛到校門口，我的眼前一亮，“白巧克力的墻和胡蘿卜的大門？”還不時散發(fā)出陣陣香味。我禁不住美食的誘惑，抱著大門啃了一口，又一口一口地舔著白墻。
過了一會兒，我猛然想起巧克力吃多了會長胖的，才心痛地住了口。這時，墻已經(jīng)被我給舔出一個大窟窿了。我從窟窿里走進校園，發(fā)現(xiàn)以前的石子路已經(jīng)變成水果鋪成的了：這突出的一塊是菠蘿，那一塊是蘋果，還有一顆顆紅的、黑的、青的葡萄……路兩邊的房子也已經(jīng)變成了巧克力和奶油做的，煙囪竟然是用蛋筒做的。我擦了擦唇邊流出的口水，張牙舞爪地撲向房子，大口大口地啃了起來。
“啊——”我透過咬開的豁口往里看，“這……”這是一間什么樣的屋子��！冰糖葫蘆兒穿的門簾，面包的書柜，漢堡的椅子，棉花糖的墊子子，蛋糕的書本，熱狗的文具盒，褐色巧克力的桌子……不禁讓我再一次流出那一直在嘴角徘徊的口水。
進到教室，我發(fā)現(xiàn)一些奇特的人：腳下穿著QQ糖的鞋，蘿卜絲兒狀的褲子，白菜似的褂子。頭發(fā)，頭發(fā)竟然是我最喜歡的美味辣條？我扔下書包便向他們沖了過去。但是，老師一把把我拉住了，叫我別嚇到客人，還說他們是美味星球的食品專家，來我們學(xué)校當一次星際老師。我只好一邊擦口水，一邊走到自己的座位。這一節(jié)課，教室里都彌漫著陣陣香味，我不停地流著口水。
“丁鈴鈴……”外星人老師和我們說了聲“Byebye”，就坐上了宇宙飛船，消失在我眼前。
這時候，學(xué)校就恢復(fù)了原樣。我有點不相信，便抓住用巧克力做的桌子上，狠狠地咬了一口——誰知，巧克力味是沒有，到有一股木頭味。
奇妙校園作文 篇2
今天作業(yè)特別多，我寫完作業(yè)已是11點多鐘了。剛一倒上床就呼呼大睡了起來。
不一會，我便進入了夢鄉(xiāng)。我走在路上，發(fā)現(xiàn)不遠處有一座高樓，出于好奇我便馬上向那棟大樓的方向走了過去。在那棟大樓的門口，我發(fā)現(xiàn)上面有四個大字“鋼城一小”我又驚又喜，趕忙跑了進去。
我來到大廳發(fā)現(xiàn)不遠處有一個熟悉的聲影，沒錯那就是賈金霖。我朝他喊了一聲，他轉(zhuǎn)過身來跑到我的身邊二話沒說就把我拉進一個電梯里，他按下一個鍵后不到十秒鐘電梯就到了我們要去的那一層——四十九層。
“進去吧，這就是我們的503班�！辟Z金霖指著對面的一個教室說。聽到這話我高高興興的跑了進去。
不一會兒上課了，曹老師面帶笑容的走進了教室。她把背課本放在了講臺上，然后轉(zhuǎn)過身去抬起右臂在黑板上面一點，黑板上就出現(xiàn)了一個大大的課題。原來這種黑板采用了生物電流控制你只要想什么什么東西就會出現(xiàn)在黑板上。
四十分鐘一下子就過去了，我們都開開心心的結(jié)束了這次學(xué)習(xí)。第二節(jié)課是體育課，剛一上課班長就把門旁邊的一個按鈕按了下去，這時我們的課桌椅都全部收到地下去了教室內(nèi)沒有任何的障礙物我們都在這教室內(nèi)開心的玩著。
下課了，我們也該吃午飯了。我們排著隊伍來到食堂一大堆的美味佳肴都展現(xiàn)在我們眼前。我迅速地向一盤火雞那沖了過去拿起雞腿就準備咬。
這時，我的鬧鐘響了。原來這只是一個夢�。∪绻@個夢實現(xiàn)了的話，那我們的科技都可以打敗歐洲了。
奇妙校園作文 篇3
白云山下座落著一所宛如仙境一般的學(xué)校，這就是我的母校——廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校。
你看，我們的學(xué)校簡直就像童話中的宮殿。校門已重新修建，莊嚴簡潔，暗紅色的大理石上嵌著金色的校名，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。
步入校門，眼前是一片綠樹成蔭、鳥語花香的景象。寬闊的校道兩旁種滿了五彩繽紛的花草，猶如一塊撒滿鮮花的綠色毯子，旁邊的小木牌上寫著花兒的名稱及種植者。原來這些奇花異草是學(xué)生們在生物課上用所學(xué)的基因知識栽培出來的。
穿過校道，就是一座外形精致的二十八曾高的智能教學(xué)大樓。一樓是游泳池，二樓是球類中心，三樓是田徑場，四樓是音樂廳，五樓是舞蹈室……十樓開始是教學(xué)部，頂樓是旋轉(zhuǎn)式會議大廳。
走進教學(xué)部，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生進進出出很自由，并且都是兩手空空走進教室。教室里只有幾排桌子，每張書桌上擺放著一本多功能電子書本，各類教學(xué)書的內(nèi)容都在里面。無論上什么課，只要輸入這一課的名稱，書本就會自動進入該課的主頁，省去學(xué)生們背著沉重的大書包上學(xué)的辛苦。每個學(xué)期初，電子書本將會發(fā)送給每個學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程和訓(xùn)練要求。上課時，學(xué)生打開電子書本進入校園網(wǎng)，選定科目，就有老師在網(wǎng)上給你授課，有問必答。一對一的教學(xué)方式很有效。所以這里的學(xué)生有更多的時間和空間做一些自己感興趣的事情。
教室里光線充足，墻壁都是用下個世紀的高尖端產(chǎn)品新型玻璃制成的。這種新型墻壁能自動調(diào)節(jié)光線與溫度，使光線和溫度永遠保持在最佳狀態(tài)，可預(yù)防學(xué)生近視。它還能把二氧化碳和混濁的空氣自動轉(zhuǎn)化為氧氣，保持室內(nèi)空氣清新，使學(xué)生和老師都有充沛的精力去學(xué)習(xí)和工作。
聽說，外校還準備辦兩所分校，一所是座落在X星球上的“太空探險分�！�，另一所是座落在太平洋深處的“海底樂園分校”。到時，我再帶你們?nèi)⒂^外校的奇妙校園吧！
�。∠聜�世紀的校園真令人神往！讓我們?yōu)檫@一天的早日到來勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索吧！
奇妙校園作文 篇4
丁鈴鈴，上課了！
老師邁著輕快的步子走進教室。老師說：“一會兒站隊去欣賞校園春光�！蓖瑢W(xué)們興奮得不得了，歡呼起來，簡直把教學(xué)樓都震塌了。
觀云
在老師的帶領(lǐng)下，我們先到了四樓走廊觀云。這里的云白得發(fā)亮，而且還千變?nèi)f化，姿態(tài)各異。大的像一條龍，小的像兔子、刺猬、愛心……中間有一朵像馬而非馬的云，四不像吧，真奇特。前方還有一塊超級大的天花板云，后方是一條條白色的綢帶。抬頭往有“龍”云的上空瞄了一眼，天呀！剛才還能看見龍的頭部，現(xiàn)在卻看不見了，而且右邊又出現(xiàn)了一條龍。微風(fēng)吹過，右邊的龍變成刺猬龍了！
太神奇了啦！
賞花
我們來到校園的小花園里賞花。老師說：“桃花一般是5片花瓣。”這使我想到了“人面桃花相映紅……的詩句”。春天是多么美好的季節(jié)�。⊥蝗挥袀�調(diào)皮的同學(xué)說：“老師，我怎么看到了一朵有6片花瓣的桃花”。同學(xué)們聽到后有點驚訝，有的哈哈大笑，都去圍觀這朵“奇特”的桃花。老師不好意思但又帶著微笑說：“特殊情況下是六瓣的，比如這朵花。不過，這也說明了大自然是神奇的。”
這真是花中奇跡！
看蜂采蜜
忽然，我看見了一群小蜜蜂在勤勞地采蜜。其中一只小蜜蜂可愛極了，瞪著大大的眼睛，張開小小的嘴巴，在花朵上空盤旋，仿佛在“視察”一樣。還有一只小蜜蜂很挑食，這朵太大不吸，那朵太小不吸，哎！真拿它沒辦法。
大黃蜂
我們到花園對面來看，結(jié)果看見了一只又黑又胖的“大蜂”，我們都說它是蜂王。我非常怕，因為我穿的衣服是黃色的，在教室經(jīng)常被蜂圍著吵，千萬不要在外面被蜂追著跑呀！
為什么蜂喜歡黃色？為什么花粉非要是黃色的呀？
“蝴蝶”飛舞
我們來到操場上，眼力好的同學(xué)看到了一只“蝴蝶”在空中翩翩起舞，章智同學(xué)快速跑過去捕捉，還有一些“尾巴”跟在后面。章智把“蝴蝶”捉回來一看，不是蝴蝶，是一片黃色的葉子。正在掃興時，一片“葉子”落下來了，像蝴蝶一樣飛舞著。這下沒人去捉了，飛近了一看，竟然是一只真蝴蝶。我們都被樹葉和蝴蝶搞得暈頭轉(zhuǎn)向的。
小鳥的“家”
我們看見了一只似燕非燕的鳥，在操場上盤旋，我們都不知道它是什么鳥。它的“家”筑在一座高壓塔上，打雷的時候會劈住它嗎？
同學(xué)們很想知道這個問題的答案。
真是一次奇妙的校園之旅！
奇妙校園作文 篇5
小明在神奇學(xué)校讀書，這學(xué)校為何稱為神奇學(xué)校呢？讓我們一起來看一看吧！
早晨，本該在教室上課的小明卻在他家門口玩耍，這又是為什么呢？正在大家百思不得其解的時候，只見一艘飛船教室飛了過來。忽然，小明朝飛船教室喊道：“過來，我在這兒！”然后教室慢慢地落在小明家門口，門開了，小伙伴們一起出來把他拉上了教室飛船。
語文老師開始上課了，今天的內(nèi)容是以“美妙的大自然”為題目寫一篇作文。只見語文老師按了一個紅色的按鈕，教室突然開始越變越亮，最后大家連眼睛都睜不開了，過了一會兒，嘰嘰喳喳的聲音傳到大家耳邊，原來教室飛到了熱帶雨林�！斑@里就是我們今天的樂園，任務(wù)是寫一篇有關(guān)大自然的作文�！闭Z文老師說道。于是短短的幾分鐘之內(nèi)，這里被剛剛過來的小學(xué)生給快速“占領(lǐng)”了。
孩子們兵分三路，第一隊來到了一片沼澤地：他們看見一只小鳥站在鱷魚身上正啄來啄去，而鱷魚正舒服地享受著呢，因為小鳥們正在幫鱷魚吃它身上的蟲子呢。第一小隊的成員們快速地記錄起眼前的場景。
第二隊往雨林深處走。突然，他們看見一條蛇擋住了去路，于是隊長把那條蛇抓了起來，把它帶回了教室，一邊觀察一邊記錄起蛇的樣子。
第三隊則往樹上爬。他們一邊爬樹一邊和一群猴子打斗了起來，隊長掏出機器香蕉丟了出去，猴子們就去追，身手敏捷的猴子很快就追回了香蕉。而在一邊觀看的同學(xué)們都把這一幕用文字給記錄了下來。
不一會，三個小隊都寫好了老師布置的作文，回到了飛船教室，請老師點評。
“你們的作文很不錯！生動有趣！”聽了老師的夸獎后，同學(xué)們都喜笑顏開。接著，語文老師說：“我們該回去了。”于是，老師按下了一個白色的按鈕，教室開始很快地轉(zhuǎn)動，這個時候，小明好奇地碰了一個黑色的按鈕，過了一會兒教室停了，教室沒有落回學(xué)校，而是落到了一個發(fā)電工廠。語文老師說：“看來我們可以在發(fā)電工廠里上一節(jié)課。”“耶！”同學(xué)們歡呼著，接著語文老師按下了一個彩色的按鈕，突然，教室變小了，語文老師駕駛著教室沖進了發(fā)電機里面……語文老師讓教室停下，打開門說：“另寫一篇有關(guān)于發(fā)電廠的作文�！庇谑峭瑢W(xué)們沖進了發(fā)電機里，東瞧瞧，西看看。他們看見電子如何比賽跑步、水又如何推動發(fā)電機的渦輪、電子又如何從發(fā)電廠到每家每戶……
語文老師面帶微笑地說：“孩子們，這次旅行結(jié)束了，我們應(yīng)該回去了。小明，這次可千萬不要再碰按鈕了啰！否則……哈哈……”此時，大家也嘩然而笑。然后語文老師按下了一個灰色的按鈕，教室開始越轉(zhuǎn)越快越轉(zhuǎn)越快，過了一會兒，教室平平穩(wěn)穩(wěn)地落到了學(xué)校里�！拔蚁Ｍ麓芜�能這樣出去旅行�！薄斑@次旅行也太好玩了吧！”“對呀，對呀，我也好想再來一次這樣的旅行�！贝蠹移咦彀松嗟赜懻撝！胺艑W(xué)了，大家可以回家了。對了，明天我們還會經(jīng)歷這樣的旅行�！闭Z文老師說完，就離開了教室�！芭兑�！”大家一邊高興地討論著，一邊依依不舍地離開了學(xué)校。
難道這不是一所神奇的學(xué)校嗎？
奇妙校園作文 篇6
校園，是我們成長的地方，它教會我們道德禮儀，也是它教會我們?yōu)閲页隽�，成為國家的棟梁。在每個人的眼中，校園都代表著不同的意義，那你們就來看看，我心中的校園吧！
每所學(xué)校都有它的神奇之處，我所在的學(xué)校也不例外。不知為什么，學(xué)校里到處都是魔力，你看��！每當學(xué)生走在路上，手中的垃圾本想扔在路上時，眼前那塊綠色的牌子，總能使別人自覺地扔回垃圾桶。
每天早上昏昏欲睡的同學(xué)來到學(xué)校開始早讀，拿起課本，卻沒有想讀的欲望，不知哪兒傳來朗朗的讀書聲，我們仿佛又燃起了斗志，跟著這個聲音讀了起來。
走在校園的小路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱世界上最美的歌曲，身旁的一棵棵大樹面帶慈祥的笑容迎著夕陽的到來，滿心的不愉快好像能在這一瞬間全部消失。
在校園里，我慢慢的成長，學(xué)會的知識也越來越多，這不是校園的神奇之處嗎？面對老師的孜孜教誨，同學(xué)們的互助互愛，這都是校園給的。
校園中還有更多神奇之處呢！它總能培育出一批又一批的國家棟梁。它總能教會我們更多的知識，更多的數(shù)學(xué)的奧秘和和更多的英文奧秘。
面對校園，我們能說的只有感謝，能做的只有努力學(xué)習(xí)天天向上，來報答我們偉大的神奇的校園，謝謝神奇的校園！
奇妙校園作文 篇7
今天早晨，我一醒來就看到自己站在學(xué)校門口，好奇怪呀！
我看到兩個機器人走過來對我說，＂你好，我是小椅，很高興見到你。＂＂你好，我是小愛，見到你很高興。＂我向下看了看，沒有錯呀，就是我的文化綠城小學(xué)呀？小椅和小愛好像看懂了我的心思，對我說，沒有錯，這就是你的學(xué)校。同學(xué)們一個也沒有變化，不過，可以去看看學(xué)校的變化吧。我和小愛，小椅一起去了食品區(qū)(里面全都是吃的，除了小零食)，食堂(吃飯的地方，早飯、午飯、睌飯都可是在這里吃)，游泳區(qū)(同學(xué)們都可以在這里游泳)，圖書區(qū)(什么書都有)，午休區(qū)(里面擺放整齊的小床)。最后我們?nèi)チ私淌遥易谝巫由险f：＂椅子太矮了，＂剛說完，椅子一下子升高了好的，真是太神奇了。椅子一高，桌子就矮了，一點也不協(xié)調(diào)，話剛說完，桌子就升高了一點，不過椅子也下降了一點。于是，我就一高一矮的叫了起。小椅小愛也被我折磨的頭昏眼花。最后，小椅說：＂桌子和椅子不是玩具，好好學(xué)習(xí)吧！＂突然，老師和同學(xué)們都來到了教室，我突然覺的有這樣一個教室挺好的。
果果，果果，快點醒醒，媽媽叫我起床。原來是我的一個夢。夢醒后，我想，如果真的有一個這樣子的學(xué)校該多好呀！
奇妙校園作文 篇8
轉(zhuǎn)眼一看，20年過去了，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。而我覺得變化最大的是我們的教室！
它外表看來，還是一簡普通的房子，但室內(nèi)的功能。你一定想不到。
如果你是第一名到達教室的那么這一天的教室風(fēng)格就由你來定了。教室風(fēng)格是為了讓學(xué)生在不一樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
窗戶的作用也是不容小視的它會利用當節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生們的狀態(tài)來控制紫外線。并告訴當天室內(nèi)、外的溫度。課桌上放著一臺筆記本，里面有著一學(xué)期的課程。老師只需要通過自己的筆記本就能觀察出各個同學(xué)的一舉一動，而且，課桌上有兩個按扭，分別寫作業(yè)，求助的按扭。
作業(yè)是指老師的這些課留下的作業(yè)，你只要用一種‘特制’的筆寫。就行了。求助是指你上課有些不會的問題。只要按下它，老師就會看見你提出的問題。
老師的講桌就像一個大型手機，只要把老師的手機放入一個筐臺。那么那個大型手機就會同步到老師的手機。大型手機會把每節(jié)課的內(nèi)容傳送到老師手中，如果等復(fù)習(xí)時，老師只要把整理好的復(fù)習(xí)資料留給同學(xué)們。
并且剛進門時，你需要按一下指紋記錄你時候到校的，如果哭臉記到五次的話，就需要打掃教室了。
這樣你每天就不用被沉甸甸的書包了，只要一雙眼睛和一雙耳朵，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我相信我的學(xué)習(xí)成績一定能提高分的。
希望你也能來這所學(xué)校。
奇妙校園作文 篇9
我叫劉芝含，是一名普通的小學(xué)生，今天我在校園里度過了非常平淡的一天。
放學(xué)了，我剛到家，就飛快地脫下鞋，打開了鼓鼓的書包，拿出作業(yè)本，認真地寫起了作業(yè)……沒過一會兒，作業(yè)就寫完了。就在這一瞬間，地板劇烈地晃動，吊燈也在搖晃……我好像被什么東西猛擊了一下，昏了過去。
我醒來時，已經(jīng)是第二天早晨，一切好像沒有發(fā)生什么變化，我拿鬧鐘一看，才早上五點鐘，我心想：反正睡不著了，不如來聽聽英語。想著想著，我便跳下床去，打開媽媽的手機，展現(xiàn)在眼前的竟然是2455年5月10日，我揉了揉眼睛，以為自己看錯了，定睛一看，沒錯呀，還是2455年5月10日。我大驚失色，大叫起來：“爸爸！媽媽！”爸爸媽媽還以為出了什么事，急忙跑了出來，我給他們看手機上的日歷表，他倆看了半天，也答不上來。
吃過早飯，帶著疑惑，我背起書包匆匆上學(xué)去。
到了學(xué)校，眼前的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校的石子路變成了防滑的瓷磚，瓷磚上有許多肚皮上印有“環(huán)�！弊謽拥睦皺C器人。走上大理石鋪成的樓梯，推開木質(zhì)的白門，就感覺一股香氣迎面撲來，我瞪大眼睛一瞧，教室的.墻壁上竟纏繞著許多美麗的紫藤花，它們?nèi)齻�一群，五個一組簇擁在一起，幾只色彩斑斕的蝴蝶飛在其間翩翩而舞。我高興地坐回到了自己的座位上，突然，課桌打開一個口子，從上面伸出一只機械手，上面放著一疊立體的學(xué)習(xí)資料，我急忙取下書本，把它們放在該擺放的位置。上課鈴響了，我趕快坐正，只見周老師邁著輕快的步伐走了進來，她今天竟然什么也沒帶，兩手空空就來給我們上課了，這太令人驚訝了。
周老師非常認真地講課，當講到《荷花》這一課時，按了一下手里的遙控器，黑板馬上亮了，黑板上出現(xiàn)了一幅荷花的動態(tài)圖，而我們的立體書本立刻飄出荷花的陣陣清香，還不時傳出陣陣蛙叫聲，借助神奇的黑板和立體書本，我們有聲有色地學(xué)完了《荷花》這一課。課已經(jīng)上到一半，可惜黑板已經(jīng)寫滿了，沒有任何地方可以寫字了，我連忙舉手，對老師說：“老師，讓我們把這些內(nèi)容記下來，您再擦掉�！敝芾蠋熚⑽⒁恍�，說：“劉芝含，不用這么麻煩，你看——”我們都用困惑的表情看著周老師，周老師走到黑板前的一排按鈕前，按了一個寫有“保存”的紅色按鈕，又按了一個寫有“消失”的綠色按鈕，黑板的粉筆字跡頓時變得模糊，之后黑板又變得非常干凈。老師寫的板書已經(jīng)自動保存到我們的立體書本上，而我們要做的就是用不同顏色的筆再次進行個性化的標注。老師繼續(xù)講課，用粉筆寫字時，粉筆灰像雪花一樣落下，卻不見掉落到地面，原來黑板下方安裝了一個智能吸塵器，它剛剛吸完粉塵，在肚子里就把粉塵變成了一支嶄新的粉筆，我和同學(xué)們都驚訝極了，科技讓一支普通的粉筆搖身一變，擠入了環(huán)保高能的列車。
這堂課隨著鈴聲結(jié)束了，之后上了數(shù)學(xué)課、美術(shù)課……走在校園的小路上，防滑瓷磚變成了石子路，垃圾桶機器人不見了，我知道一切變回了原樣，二十五世紀的課堂和校園卻深深地印在了我的腦海里。
奇妙校園作文 篇10
叮鈴鈴，下課鈴響了。我迫不及待地拿出課外讀物開始津津有味地看了起來。“小同學(xué)”我被一個遙遠的聲音拉到了校門口，咦，這是誰呀？我隔著鐵門問這個穿著古代衣服的小男孩，他回答道：“我叫曹沖，你叫什么名字？這是什么地方？”我連忙說：“曹沖，我讀過你稱象的故事，你真了不起！我叫季睿祺，這里是我們的智慧學(xué)�！梁勇沸W(xué)。歡迎你，我?guī)氵M來看看吧！”
我先跑去跟保安叔叔說明了情況，再跑到刷卡區(qū)，用我胸前的卡刷了一下，門“嘭”的一聲就開了。曹沖驚訝地看著我說：“你怎么一過來，門就開了？”我指著胸前的卡回答道：“這是我的門禁卡自動感應(yīng)開的門。這個卡還可以定位，并將我們的行蹤告訴爸爸媽媽！”“原來是這樣，”曹沖說“好神奇呀！”
“呵呵，神奇的事情還有更多呢！快上課了，我先帶你去教室吧！”我拉著曹沖邊走邊說來到了信息教室。這節(jié)課老師講的是最難的“角”，只見老師打開了多媒體課件，一節(jié)課下來，通過老師文字、圖片、動畫等手段的演示講解，連曹沖也聽懂了。課后，曹沖對我說：“上課時，老師用的那個東西真棒，但我有一小部分還想再聽聽�！蔽叶挷徽f將曹沖拉到了教室后面，拿出平板電腦選了課程回放。我對曹沖說：“瞧！用這個可以隨時在線聽老師的課件，就像又上了一遍課一樣�！�
曹沖捧著平板電腦反復(fù)看了幾遍他感興趣的內(nèi)容，不住夸贊著我們課堂的神奇�？赐暾n件，我和曹沖又來到操場玩了起來。正當我們盡興奔跑時，忽然聽到喇叭里說：“請季睿祺和另外一位小朋友不要在操場上追逐打鬧�！辈軟_疑惑地問我：“操場上沒有別人，為什么會有聲音呢？”我笑呵呵地說：“我們學(xué)校有很多攝像頭和擴音器。攝像頭是可以看東西的，擴音器可以把聲音放大�！甭犕�，曹沖又再次感嘆道：“太不可思議了！”
放學(xué)了，我?guī)е軟_準備回家。路上，曹沖對我講：“你們的學(xué)校真先進啊！”我自豪地說：“沒錯，這就是我們的智慧校園，可以讓老師能將更多的知識傳授給我們，讓我們更快樂的學(xué)習(xí)，也能讓爸媽更加放心我們的校園生活�！辈軟_笑著對我說：“我已經(jīng)被你們的智慧校園吸引了，我還會再來的�！闭f完，他就轉(zhuǎn)身不見了。
奇妙校園作文 篇11
這一段兒，我們學(xué)校在每個班的教室里都安裝了一項高科技產(chǎn)品——班班通，又名電子白板。
一聽到電子白板這個詞，我第一個想到的就是寫字用的無塵白板，可是又想到前面的“電子”二字，就讓我有些百思不得其解了，同時我心里也產(chǎn)生了疑問：這個電子白板到底是干什么用的？直到老師使用它時，我才知道，其實班班通很“神奇”，它有著和電腦一樣的功能，但它比電腦更好、更快捷。它沒有鼠標，只要用電子筆輕輕一點，老師所需要的課件就出現(xiàn)了。使用時還不用拉窗簾，比投影方便多了。班班通不僅看得清楚，使用時還方便，這就兩全其美了。
有了班班通，老師們不用再為投影的“癱患”而擔心教學(xué)效果，同學(xué)們也能更好的了解課堂上學(xué)到的知識。
老師說班班通是現(xiàn)在最先進的教學(xué)產(chǎn)品，全河南省沒有幾座小學(xué)這么先進，連上海有的中學(xué)都沒有先進的班班通呢！我聽后，覺得我們真是太享福了！
就這樣，有了這項“神奇”的高科技產(chǎn)品的事情，成了我們校園里的一個大新鮮事。
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